2024年实验心得体会实用【通用14篇】

实验过程加深了对理论知识的理解，实践操作提升了动手能力，团队合作促进了沟通与协调，收获颇丰。以下是小编整理的优秀范文“实验心得体会”，希望您喜欢。

实验心得体会 篇1

该实验，通过记录所挂钩码与弹簧伸长量的数据，从而得到f—x图像，从图像得到二者的关系，从而得出胡克定律。

注意事项：

（1）所挂钩码不要过重，以免弹簧过度拉伸，超出它的弹性限度；

（3）注意图像里的x是形变量还是弹簧长度。

（4）作图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标点落在直线上或均匀分布在直线两侧。

实验原理

互成角度的两个力f1、f2与另外一个力f’产生相同的作用效果，看f1、f2用平行四边形定则求出的合力f与f’在实验误差范围内是否相等。

注意事项

（1）位置不变：每次实验中使橡皮条拉长时结点o的位置一定要相同。

（2）角度合适：两个弹簧测力计勾住细绳互成角度的拉橡皮条时，其夹角不宜太大也不易太小，以60°—120°为宜。

（3）在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些，细绳套应适当长一些，便于确定力的方向。

（4）在同一次实验中，画力的图示，选定的标度要相同。

实验原理

（1）保持小车质量不变，探究加速度与合外力（用托盘和砝码的重力充当）的关系；

（2）保持合外力（托盘和砝码的重力）不变，探究加速度与小车质量的关系。

（3）作出a—f图像和a—1/m图像，确定其关系。

注意事项

（1）要顺利完成该实验，还需要的测量工具有刻度尺（处理纸带）、天平（测小车质量）。

（2）平衡摩擦力：将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度。先接通电源，轻推小车，若在纸带上打出的点的间隔基本上均匀，就表明平衡了摩擦力，否则必须重新调整木板的高度，并且注意在平衡摩擦力时不要把悬挂小桶的细线系在小车上，即不要给小车加任何牵引力。

（3）沙桶质量m小车质量m。

（4）在数据处理中作a——1/m图象而不是作a——m图象来分析实验结果

实验心得体会 篇2

近期，我有幸参加了全县中学化学实验教学培训学习。新的《课程标准》，新一轮的课程改革，对于我们每一个实验教师来说，都是一种新生事物，都是一种挑战。作为一名参加培训的教师，我非常感激这次培训班，也非常珍惜这次宝贵的学习机会。我抱着认真的态度参加了学习，悉心聆听了专家的专题报告对新课程实验配备标准解读。提高了自身的思想境界，拓宽了知识层面和认知深度。

通过学习刘老师就中学化学实验室建设和管理的报告，是我对于化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开展课外活动，提高学生科学素质的场所。加强化学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用，才能贯彻执行新课程理念，发挥化学实验教学在整个初中化学教学中的作用有了更深刻的认识。因此严格遵循实验室管理制度、严格遵循实验室管理的规章制度是实验工作正常运转的保证。为此学校必须建立和完善各项规章制度：实验室管理制度；实验教师职责；仪器、设备、药品保管、使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度；学生实验守则；实验室安全、保卫、环境卫生制度；化学危险品领用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自觉执行，一切按制度办事，切实做到有章可循，有矩可守。

刘老师就实验的改进的讲解使我深深的认识到教学中对实验研究还是大有可为的。所以我们在教学中应明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习交流，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强科学素养的教育。

同时认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。可有效弥补当前实验教学的不足。通过数字化实验室的建设可有效提高我们实验教学的精度和效度。

培训中也学习到了延中在实验室建设中的一些好的做法，如面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。

总之，这次培训组织得力，效果良好，受益匪浅，我们要把这次培训中学到的好的经验，好的做法在今后的教学中大力推广，以其全面提高我校的实验教学水平。

实验心得体会 篇3

BIMD（Building Information Modeling & Design）是指以建筑信息为基础，利用一系列的技术和工具来实现建筑设计与管理的整合。近期，我有幸参加了一次 BIMD 实验，并且在这个过程中积累了一些宝贵的经验和体会。以下是我对于 BIMD 实验的心得体会，希望能够与大家分享。

首先，BIMD 实验加深了我对建筑信息的理解。在之前的学习中，我对建筑设计主要关注于结构和美学方面，却忽略了建筑信息的重要性。通过参与 BIMD 实验，我了解到建筑信息对于建筑设计与管理的重要性，它不仅仅包括建筑的尺寸和材料，还包括建筑构建和运作的各个方面。BIMD 可以帮助我们更好地收集、整合和管理建筑信息，使得设计师、施工方和业主可以更好地沟通和协作。

其次，BIMD 实验强调了团队合作的重要性。在实验中，我与其他成员一起合作完成了一个完整的建筑项目。在整个过程中，我们需要理解和解决其他成员的问题，参与讨论并对设计进行调整。每个人的贡献都是不可或缺的，没有一个环节可以被忽视。通过这次实验，我体会到了团队合作的重要性，并且明白了只有通过有效的沟通和协作，才能够取得更好的结果。

第三，BIMD 实验拓宽了我对技术使用的认识。在实验中，我们需要使用一系列的软件和工具来进行建筑信息的收集和管理。这些软件和工具不仅仅是简单的模型设计工具，还可以帮助我们进行构建分析、成本评估、进度管理等。通过使用这些技术，我们可以更好地了解设计与管理中的问题，并且能够提供更好的解决方案。在今后的学习和工作中，我会继续深入学习和掌握这些技术，不断提升自己的综合能力。

第四，BIMD 实验提高了我对于细节的关注。在实验中，我们需要对建筑项目进行详细的设计与规划，并且需要考虑各种细节。这些细节包括建筑材料的选择、施工工艺的安排、设备的布置等。通过实验，我认识到细节对于一个项目的重要性，一个小的错误可能会导致整个项目的失败。因此，我会更加关注细节，提升自己的设计水平和技术能力。

最后，BIMD 实验增强了我对于专业职责的认识。作为一个设计师，我们不仅仅是在设计美观的建筑，在这个过程中我们还需要考虑很多其他的因素，如可持续性、节能环保等。通过参与 BIMD 实验，我了解到建筑师的专业职责不仅仅是满足用户需求，同时也需要考虑到社会与环境的责任。只有在设计中兼顾了各种职责，我们的建筑设计才能发挥最大的价值。

总之，参与 BIMD 实验是我大学生涯中的一次难忘的经历。通过这次实验，我对于建筑信息、团队合作、技术使用、细节关注以及专业职责都有了更加深入的理解。我相信这些经验和体会将对我的未来学习和工作产生积极的影响，我也会继续努力提升自己的专业能力，并成为一名出色的建筑师。

实验心得体会 篇4

新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。记得作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么?成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。

朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

“晨诵—午读”(包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、甚至我们老师深深的喜爱、着迷。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。

另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对孪生兄弟。教育是培养人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。教育的理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同反战的理想空间。人的理想层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想。

就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。

实验心得体会 篇5

GPS（全球定位系统）是一项十分重要的技术，可用于导航、测定位置、监控和计时等方面，并已被广泛应用。作为一名计算机专业的学生，我们在课程学习中也接触了GPS这一技术，最近在课堂上进行了GPS实验，本文将从我的角度出发，分享一下我的GPS实验心得体会。

第二段：实验介绍

在GPS实验中，我们首先需要了解GPS的原理，这对初学者来说很有用。其次，我们需要利用GPS接收器，捕获GPS信号，并将所获取的数据上传至计算机，以便我们分析并展示在地图上。这是一个十分详细的实验，需要耗费相当长的时间。同时，我们还需要明确GPS的限制和误差，以便更好的理解GPS技术的优点和局限性。

第三段：实验感悟

在GPS实验中，我发现该技术虽然具有广泛的应用，但其准确度存在很大的差异，如天气、地势、卫星数量等因素均会对GPS数据产生影响。同时，由于GPS接收器需要捕捉众多信号源，当信号源成为堆积或过剩时，GPS计算精度还会受到极大影响。在实验过程中，我们对实验数据进行了分析，这些不同的因素都对最终结果产生了很大的影响。因此，我们需要认真对待每一个因素，以保证我们获得最佳的GPS数据；同时，我们需要结合GPS的限制和误差，适当的运用GPS技术，以便更好地应用GPS技术。

第四段：实验收获

在实验过程中，我们不仅学到了GPS技术和其工作原理，同时还通过对数据的设置、分析和过滤，学会了使用GPS数据的方法。我们还学到了如何将GPS数据底层驱动程序与常用的图形应用程序进行结合以更好地展示数据。在这个实验中，我们还学习了很多关于GPS技术和实际应用的信息，这些信息无论是对我们的学习还是未来的实践都十分宝贵。

第五段：结尾

在总结这次GPS实验之后，我深刻认识到GPS技术的实际应用价值。通过GPS实验，我们不仅学到了智能定位技术，而且还拥有了证明我们的研究成果的技能。我也知道，GPS技术在各个领域有着广泛的应用，它的应用将在各行各业产生广泛的影响，这也将给我们未来的学习和实践留下许多机会和挑战。

实验心得体会 篇6

第一段：介绍HRBP实验及其背景

HRBP即人力资源业务合作伙伴（Human Resources Business Partner），是指在人力资源管理领域中，HR团队与业务团队合作的一种新型工作模式。为了培养具备HRBP能力的人才，我校在本学期开设了相关实验课程，我有幸参与其中。本文将通过回顾实验过程，总结心得体会。

第二段：实验项目选择及团队合作

实验项目选择是开展HRBP实验的第一步，我们的团队选择了一个与公司未来发展密切相关的课题：如何招募和留住优秀人才。在实验过程中，我们充分发挥团队合作的精神，通过集思广益，制定了详细的工作计划和任务分工，并及时跟进项目进展。团队的密切合作使我深刻体会到了合作的重要性，多个人才的智慧和力量共同推动着项目的顺利进行。

第三段：实验中的问题与挑战

在HRBP实验中，我们遇到了许多问题和挑战。首先是信息收集问题，我们需要获取大量的公司及行业相关信息，这需要我们通过各种途径进行调研和信息收集，需要花费大量的时间和精力。其次是团队沟通问题，因为每个人对课题的理解和认识略有差异，加之团队成员之间的各自性格差异，沟通不畅成为了困扰我们的一大问题。但是通过实验，我意识到解决问题的关键是要主动沟通，坦诚交流，并尽量为团队和项目目标着想，而不是一味地坚持己见。

第四段：实验心得体会

通过HRBP实验，我深刻地认识到了这一新型工作模式的核心是业务与人力资源的有机结合。HRBP需要充分了解公司的业务战略和业务痛点，才能准确把握人力资源的需求，从而为公司提供精准的人力资源解决方案。同时，HRBP也需要成为业务伙伴之间的桥梁和纽带，通过有效的沟通和协调，促成HR与业务团队之间的合作与协同。另外，实验还加深了我对团队合作的认识，通过与团队成员的紧密合作，我深刻体会到了合作的重要性，更加明白一个团队的成功来自于每个成员的贡献和积极配合。

第五段：对HRBP实验的展望

HRBP实验是一次宝贵的学习机会，通过实际操作和团队合作，我提升了自己的业务理解能力和团队协作能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为公司的人力资源工作做出更大的贡献。同时，我也希望学校能进一步加强这类实践性强的实验课程，为学生提供更多的机会来锻炼实践能力，提升职业素养，为未来的就业做好充分准备。

总结：通过参与HRBP实验，我不仅深入了解了HRBP工作模式的重要性和核心要求，还提高了自己的团队协作能力和解决问题的能力。这是一次宝贵的学习机会，我相信通过不断的学习和努力，我一定能够在未来的职业生涯中成为一名优秀的HRBP。

实验心得体会 篇7

电气部分的动态电路在近几年的中考中频繁出现。其重要性不言而喻，又作为选择题的最后一行出现，难度可想而知。因此，通过在课堂上引入链接来引起学生的注意，学生可以通过分析分类的例子来总结方法，然后将方法应用到实际问题的解决中。

电路的动态问题包括滑动变阻器的滑动p的位置变化、电路中电物理量的变化、开关的通断变化、电路中电物理量的变化和电路故障。

本复习课的目的是分析滑动变阻器的滑块p的位置变化引起的电路中电气物理量的变化。

这节课的主要内容是学习串联电路和并联电路。滑动变阻器周围滑动p位置的变化引起电路中电物理量的变化。

初中生正处于具体形象思维向抽象思维的过渡阶段，思维在很大程度上还难以脱离具体事物。他们在考试过程中经常遇到因变量随自变量变化时的“动态分析”问题。如果学生没有掌握基本的分析方法，很容易以“空”推理，导致判断错误或无法判断。通过介绍“动态电路分析方法”，学生可以找出电路分析的误区，从而更好地分析动态电路。学生知道静态情况下的串联和并联电路，并将应用欧姆定律分析静态电路。变化对学生来说是全新的`，如何将这种全新的知识内化为学生自己的知识。在教学过程中，从学生熟悉的串联电路、并联电路的基本定律和欧姆定律入手，明确电阻产生的原因，再从欧姆定律中学习电流和电压的变化。让学生了解正确的判断依据和基本的处理方法，他们会对“动态分析问题”有更好的理解，判断的正确率也会大大提高。这也是授人以鱼不如授人以渔的道理的体现。

这节课，在讲解例题的时候，我们分别讲了串联电路和并联电路的分析方法。在串联电路分析法的讲解中，判断电流表和电压表测量的对象，根据滑动变阻器滑片的移动和串联电路r=r1+r2的电阻特性判断总电阻的变化，根据i=x判断电流的变化，这些同学掌握的很好，主要是先根据u1=i1r1，最后根据串联电路u=u1+u2的电压特性判断定值电阻(小灯泡)两端电压的变化。

在并联电路的分析方法中，分析并联电路中电表示的变化时，并联电路各支路两端的电压等于电源电压，所以首先要考虑电压表的指示不变。这是众所周知的，因为并联电路的各支路是独立的，互不影响，所以根据欧姆定律可以判断各支路电流的变化。这一点，在应用欧姆定律的分析过程中，会应用错误的公式。最后根据i=i1+i2的分析，得出主干道中电流的变化。重点是区分电表测量的对象，复杂电路的学生很难区分电表测量的对象。

练习设计显示了良好的教学效果，并以练习为例进行了训练。在实例说明中得到了分析动态电路的方法。同时通过习题巩固学生的分析方法，让学生在做题中掌握本课的分析方法，举一反三。

本课程的缺点是:

(1)研究过程中选取的内容难度太大，很少有学生能在课堂上真正理解。

(2)教学能力不足，学生课堂训练时间不足。

(3)在动态分析过程中，对一些物理量的判断方法很多，由于时间原因，这方面的指导还比较缺乏。

(4)在课堂教学中，学生对归纳法的动手仍然不足，过多的指导导致学生实际解题训练的时间不足。

实验心得体会 篇8

作为一名实验室的学生，SMT实验是我们常常需要接触和学习的实验之一。SMT实验是电子工程中的一项基础实验，它主要涉及表面贴装技术，也就是SMT工艺。我在进行SMT实验的过程中，通过一系列的实验和总结，得到了许多的体会和启示。

一、技术细节是关键

在SMT实验中，往往涉及到许多的技术细节。这些技术细节往往决定了整个实验的成功与否。例如封装、焊接、检测等等细节都需要我们理解和掌握。同时，更加重要的是，我们需要在实践中掌握这些技术细节。只有通过不断的实践和总结，才能够真正掌握SMT实验的精髓。

二、注意安全防护

实验中的安全问题是我们需要特别关注的地方。在SMT实验中，通常涉及到高温、电流、腐蚀等等因素，我们需要做好相应的安全防护工作。例如佩戴防静电手套、佩戴防护眼镜、注意电路板的接地等等都是我们非常需要注意的事项。只有保证实验的安全性，才能够更好的进行实验。

三、精益求精，不断创新

在SMT实验中，我深深地感到了精益求精、不断创新的重要性。作为一名实验室的学生，我们需要不断地去探索和尝试新的实验方法和技巧。同时，我们也需要在现有的实验中，挖掘出更多的可能性和进一步的创新点。只有不断创新，才能够更好地推进SMT实验相关技术的研究和发展。

四、团队协作是关键

在实验中，团队协作必不可少。SMT实验需要多人配合完成，每个人在团队中有自己的任务和职责。要想顺利完成实验，必须要保证团队协作的高效性。同时，我们还需要切实加强对团队中各个成员的沟通和交流，从而更好地加强协作和配合。

五、坚持不懈才能取得进步

实验中，我们需要坚持不懈的进行尝试和探索。对于SMT实验这样的基础实验来讲，我们需要不断的进行反复实验，以便更好掌握相应的技巧和方法。同时，我们还需要对自己进行严格的要求和督促，以便在不断反复实验中，达到更好的效果。只有坚持不懈的努力，才能取得真正的进步。

在SMT实验中，我们体会到了技术、安全、协作、创新、坚持等等方面的知识和经验。这些知识和经验对我们今后的学习和生活都具有很大的借鉴意义。希望我能够在今后的实验和学习中，更好的掌握这些技术和方法，成为一名更优秀的实验室学生。

实验心得体会 篇9

在此期间我充分利用研修活动时刻学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大伙儿畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围别言而露，虽然别曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，和业务综合能力，关于将来的进展起到了积极的促进作用。如今就把我个人络研修学习活动要紧收获总结如下：

我积极投身络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。经过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改关于教师提出了什么样的素养要求。我经过深入学习，从而明确了作为一名教师必须别断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，别断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了全然性的改变。

在培训期间，我坚持在百忙中抽出时刻在上学习，经过这次研修学习，学了很多知识，为我营造了一具广大的学习乾坤，使我掌握了先进的教育理念知识和办法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，经过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想别到的收获，专家的说座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的咨询题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己往常的教学有了一次完全的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与办法，并把这些科学的理论与办法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习别但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。

在教学中，我别断思量自己在工作中的别脚努力提高自己的业务水平，向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。将来的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立脚“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高数学教学质量。并且作为班主任的我深深知道得，教师的一言一行都妨碍着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓别懈，着重培养学生良好的道德品质、学习适应、劳动适应和文明行为适应等。

作为传道授业的老师，惟独别断的更新自己的知识，别断提高自身素养，别断的完善自己，才干教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。同时自身别断的学习，积极学习，别断开发新教法。摒弃旧的教学办法，把先进的教学模式引入课堂。

远程研修改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，算是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中吸收我需要的营养。从专家学者那儿学到了不少，也从周围的优秀教师那儿学到了不少。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

多年来，老师教，学生学；老师说，学生听，这差不多成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热情，别能焕发学生的潜能，与此并且，经过上研修学习，“合作学习”、“主动探索”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。经过上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才干充分体现教育的全然目标。

经过这次上研修，让我知道得了络的重要性；让我知道得了怎么运用络资源。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的办法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体打算。我在教学中，鼓舞学生收集周围有关的数学咨询题，在课堂上开发一片互相交流、互相讨论关注咨询题的乾坤。经过如此的资料互动形式把课堂教学与社会日子联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。并且，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的并且，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面进展和个性培养。经过努力，我依照数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与日子拉近，以形式多样的探索活动为主，让数学课的范围扩大到日子的方方面面。

这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在将来的教育教学中可以充分对远修平台的资源会更好的利用，可以给学生带来更好的帮助。经过本次远程研修学习，我得到的别仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们将来的工作中发挥更大的作用。经过研修的平台，利用络资源，别断的学习，别断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力习惯二十一世纪对学习型创新人才的新要求。

实验心得体会 篇10

实验是科学探究中必不可少的一部分，而在实验中，心得体会是我们不能忽视的一部分。今天，我要谈谈我在实验中得到的心得体会。

第二段：认真准备

在进行实验之前，我们需要认真准备。在准备阶段，我们要仔细阅读实验指导书，理解实验的目的和步骤。同时，还需要准备好所需要的材料和仪器，确保实验顺利进行。这个过程让我意识到，细节决定成败。只有认真准备，才能保证实验的顺利进行。

第三段：认真观察

在实验中，我们需要认真观察实验现象。这是很重要的一步，因为实验现象和数据都是我们进行分析和得出结论的依据。在观察过程中，我们要注意细节，认真记录每一个细微的变化。这个过程让我深刻体会到，只有认真观察，才能找出问题所在。

第四段：耐心等待

在实验中，有些实验需要等待，这需要我们的耐心等待。在等待的过程中，我们可以对之前得到的数据进行分析，进一步总结得出结论。当然，也可以开始准备下一步的实验。这个过程让我感受到，耐心等待和思考，可以让我们更好的研究课题。

第五段：总结反思

在实验结束后，总结反思是很有必要的。我们需要分析实验现象，总结实验结果，并对实验中存在的问题进行反思。这个过程让我认识到，整个实验过程中，准备、观察、等待和总结反思，都是不可分割的一部分。只有这些步骤都做足，才能得到科学严密的实验结果。

第六段：结语

实验是一门科学，是一项细致而重要的工作。在实验中，我们需要认真准备、认真观察、耐心等待和总结反思。这些都是我们在实验中的心得体会。只有这样，我们才能在科学探究中不断得到新的发现和进展。

实验心得体会 篇11

IPS，即In-Plane Switching(平面转换)技术，是液晶显示屏技术的一种。它可以提供更广阔的视角和更高的色彩还原度。作为计算机专业学生，我们需要了解和掌握相关技术，因此在课程中安排了IPS实验。此次实验旨在通过实践操作，掌握IPS技术的原理与应用，提高我们的实际操作能力。

第二段：实验流程与具体操作

实验中，我们需要使用电子显微镜观察胶条对LCD密封的效果以及IPS液晶显示屏的外观；学习和掌握IPS液晶显示屏制作过程中的各种工艺流程，如对齐层、涂胶、烘干等操作；以及通过色彩条测试IPS显示屏的色彩还原度的水平。

第三段：实验中的困难问题与解决方法

实际操作中，我们可能会遇到各种问题，如对齐层对不准、密封不严、烘干时间不足等。针对这些问题，我们需要仔细分析，找出原因，并想出解决方法。例如，对齐层对不准时，我们可以先调整对齐辊，再检查是否存在局部凸出的点，如有，则将其清理后再进行对齐操作。

第四段：实验收获与成果

通过实验的学习，我们深刻理解了IPS液晶显示屏的制作过程，进一步提高了自己的实践能力和解决问题的能力。同时，我们还认识到了完成一个复杂工程所需要团队合作的重要性，体会到个人对整个过程的影响局限性，更加认识到集体的力量是不可忽视的。

第五段：总结感受与展望

此次IPS实验，让我们更深入地了解了新型显示屏技术，并提高了我们的实际操作能力和对计算机行业的理解。通过此次实验，我们对未来的行业发展和发展趋势有了基本的认识，也对于未来的学习有了一定的规划和思考。希望在未来的学习和实践中，能进一步提高自己的专业技能，更好地适应市场需求，为社会发展做出贡献。

实验心得体会 篇12

刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过matlab，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了matlab的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。matlab在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。

第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。

大学数学实验我们学习了matlab的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。

刚开始我对matlab很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像c语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。

我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。

实验心得体会 篇13

很多科学家都在严格的实验室条件下进行实验，以了解人和动物的生命过程。在动物实验中，犬实验被广泛使用，因为狗具有与人类相似的解剖结构和生理功能。今天，我想分享一下我在参与犬实验时的心得和感受。

第二段：实验前

在进行犬实验之前，实验室的工作人员花费了几个星期的时间来训练我们——参与实验的学生，以确保我们足够了解实验的目的和做法，并能够进行实验操作的规范步骤。同时，他们还精心照顾我们的实验狗，确保他们的健康状况良好，这一点十分重要。

第三段：实验过程

在实验室中，我们进行了多项犬实验。我们从狗身上取出小样本进行生理测试，以了解他们的健康状况和生理机能。具体操作包括测量血液压力、心率和呼吸，还进行了其他的生理测试。

实验过程无论对动物还是人来说都是困难的，因为他们有时会很疼痛，或者感到非常不适。尽管狗不能说话来告诉我们具体的感受，但我们可以注意到他们的行为、表情和声音变化。

第四段：实验后

实验结束后，我们被要求进行实验后评估，以帮助我们思考实验结果，并确保我们对实验过程保持合理的态度。我们也很关心我们的实验狗，确保他们没有不适，实验后也会进行相应的护理。

第五段：反思

我参与犬实验这段时间，让我更加明白科学研究的复杂性和高难度性，也让我更加珍视和尊重每一次科学研究所需的努力和汗水。做科学研究必须不断地谦虚、创新和努力。同时，我也深刻地体验到动物实验工作人员所必须承担的重責，而他们的职业道德和精神面貌也是极为令人尊敬的。最后，我认为应该投入更多的时间和精力，努力开发出替代动物实验方法，以最大限度地减少对动物的影响，同时保障科学研究的可持续性与发展。

实验心得体会 篇14

行动就有收获！开展新教育试验以来，我一直秉承这样的理念，进行了一系列活动。班级的文化氛围浓了，学生的阅读意识强了，课堂的精彩展示多了。为了今后更好地开展工作，现将前阶段的工作总结如下：

新教育，倡导学生的阅读与当下的生命想关联。儿童阶梯阅读中的晨诵是让学生与黎明共舞。为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读，我们在新学期开学就为六个年级编印好一套晨诵诗本，开发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。我们还召开了儿童阶梯阅读指导会议，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。许多老师知道，一日之际在于晨。农村的孩子大都较早到校，如何让他们在早晨这段时间里过得开心而又有意义呢？因此我校积极倡导学生在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读，这个诗歌是老师们精心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特殊的诵诗，像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进许多的孩子的早晨生命里。很多班级还针对特殊的节日，如教师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。晨读开始后，除课文阅读外，还诵读振兴阅读古诗词，让晨读的书香飘满美丽的.校园，同时让阅读成为我们学校最美丽的一道风景。

学校为我们准备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是随意的，而是分几个板块，养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇，正是有了这一个个单元的组织、选择，现在我们孩子们爱上了晨诵，爱上了阅读。

班名：向阳班

班风：勤学向上，乐于进取。

班级目标：读好书，学好习，写好字，做好人。

班训：我学习！我快乐！我成长！

班级口号：快乐学习，健康成长。

班歌：《奔跑》

班级公约：晨时大声诵，午时沉浸阅，暮时用心思。

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

班徽释义：象征同学们团结一心，充满着希望。

收获的喜悦，成功的欣慰，让我更执着于新教育试验，“有行动就会有收获”，我将会和我的学生们，伴随着新教育实验脚步，继续行走在新教育的路上，在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，收获累累硕果，让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光，发出新绿，吐露醉人的芬芳。我坚信，一粒种子要经过漫长岁月才能开出花朵，一个孩子参与了新教育实验才能走向卓越！

“这就是你们每天暮省中的精彩，这个本领可有用了，学会它，你们将能成长为一个既会用嘴说话，还会用笔说话的人。”

它让孩子们真实可感地认识暮省的意义。我们说一个人之所以写，目的无非两种：一是为自我倾诉而作；一是因与人交流而写。但不论是哪一种，都需要阅读对象的存在，即使是给自己看的日记，作者在自由抒发时就已经有了读者，或者是自己，或者是朋友，再或是一个不相识的或虚构的人，否则，写出来的东西就毫无价值。正如梁启超所说：“为什么要写？为的是作给人看，若不能感动人，其价值也就减少了。”

当学生阅读自己的文字，阅读同伴的文字时，孩子们很快就明白了，暮省就是拿起笔来说话，就是人的另一张嘴巴，是另一种表达，那是心的交流，它不需要虚伪，不需要大话、空话、套话，只要说真实的话，说明白的话。周国平称其在自我意识的觉醒阶段养成了写日记、与自己灵魂进行交谈的习惯，虽然这些孩子未必相同，但最起码孩子已认识了写的意义。

童话世界般的高楼，飘溢回荡着的书香……在这个美丽的校园里，有一个喜欢暮省的班集体，他们有一个美丽的名字—— “淡雅小荷”。让文学之笔自由舞蹈，让童年之梦尽情翱翔，是“小荷”永远的梦想。