2023年大班教案社会领域【范例4篇】

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大班教案社会领域【第一篇】

1、幼儿初步了解我国国旗的特征。

2、我们都爱国旗,萌发热爱祖国的情感。

掌握折五角星正确的方法

国旗一面,红黄彩纸、剪刀

现在我们大班正在开展“我是中国人”的主题。幼儿面对着五星红旗总有着说不完的话语,但我也发现孩子对国旗所蕴涵的意义却是不怎么了解的.,在此活动中我们将围绕着五角星的折法的讨论而开展此活动。

观察国旗——幼儿交流——模仿升国旗——幼儿动手做

1、教师出示国旗,幼儿观察国旗特征,说说所代表的意思

2、幼儿交流,如何制作国旗上的五角星

3、幼儿模仿升国旗

4、幼儿动手制作一面国旗

5、交流作品。

大班教案社会领域【第二篇】

纸的发明、纸的种类

纸的特质

纸的用途及发展

纸文化

年龄组:大班、学前班

(一)活动目标

1.认识各种种类的纸。

2.初步感知这些纸的特性。

(二)活动准备

1.口袋一个。

2.各种纸:蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、图画纸、砂纸、宣纸等。

3.蔡伦造纸过程小书、纸的种类三段卡、造纸术的传播示意图三个活动。

(三)活动过程

1.以神秘的情景口吻开始活动:我收到了一个邮包,请小朋友们告诉大家里面是什么?只能够用手去摸,不能够用眼睛看,看小朋友说的对不对。

2.请小朋友把手放进口袋里触摸里面的纸,说出是什么纸之后,把它拿出来。大家看他说的对不对,如果不对,请小朋友一起摸一摸,说出其名称。

3.介绍活动区里关于纸的各种活动,请小朋友说出其操作方法,建议小朋友找到自己喜爱的活动去探究纸的不同种类的纸。

1.小朋友按照自己的喜好选择活动区域。教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数。

2.教师分别指导各个区域活动的小朋友,对小朋友提出的问题加以引导,对于小朋友操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。

3.记录小朋友在活动区域的活动情况,并及时引导小朋友深入的进行自己的活动。

4.根据小朋友在各自活动区域内活动情况进行小组讲评。

5.听音乐声小朋友整理活动用具离开活动区域。

(一)环境中对主题的体现

1.主墙布置立体连环画蔡伦造纸过程示意图。

2.蔡伦造纸过程的内容拼音讲解及配对过程数字。

3.走廊的各种纸制品博览会:各种纸制品的名称标记(文字及拼音)。

4.各个活动室的各种纸制品装饰:幼儿制作的纸环、纸盘子装饰、撕纸作品、纸制作蜻蜓、剪纸作品、折纸作品、纸的编织作品、纸的拓印作品、悬垂的纸的吊饰柳树的枝条等。

(二)语言活动区域

拼读蔡伦造纸过程的图片

制作蔡伦造纸的过程小书

纸的拼音的拼读及描写

纸的汉字的描写

利用废旧图书制作的故事板3块;图片100余个,种类包括植物、动物、鸟类、人物、环境背景等。

纸制作的各种卡片:反义词卡、动词卡、环境卡、谜语卡等。

具体活动设计:

本小组为5人活动:

1.两人合作进行蔡伦造纸术的小书的制作,学前班级的小朋友拼读拼音内容,大班儿童寻找相应的.图片。

2.三人一起进行故事板的活动,每个人选择一个或者几个动物、人物、鸟类的角色,分别出场,展开角色对话,有录音机记录其故事内容。

(三)益智活动区域

纸的种类三段卡

纸的吸水性的实验

纸的承重实验

纸的神秘袋

纸制商标分类

纸制七巧板

具体活动设计:

1.两人合作进行纸的承重的实验,一个人进行实验,一个人记录其结果。

2.两人进行纸的种类三段卡的活动,一个人出示图文卡,另一个人出示图卡,出示字卡的时候一个人读字,一个人找位置。

3.两个人进行纸的吸水性实验,教师指导,一个放纸一个记录时间。

(四)美术活动区域

尝试制纸的过程

贴纸模型(纸制花瓶)

粘贴纸花卉

纸的编织

搓纸球做鸡蛋

折纸、看图示折纸

制作纸花

粘贴:纸环

宣纸染纸

各种纸的拓印

绳子画:在不同纸上进行

玻璃球画:在不同纸上进行

粘贴活动:飘动的纸带

(五)音乐活动区域

制作纸盒琴

敲击纸盒打节奏

用纸制品探究各种音色

用纸棒打击节奏

各种乐器三段卡

感知水瓶琴、沙棰琴

制作沙锤琴

具体活动设计:

1.两人合作进行纸花瓶制作,一个抹胶水,一个粘贴。轮流进行。

2.两人合作做纸盒琴。

3.两人一起用纸棒为音乐伴奏。

(六)建构活动区域

各种鞋盒

各种大小、材质的包装盒子

各种建筑的主题图片

记号笔

具体活动设计:

通过活动建构房屋让孩子学习如何合作、分工,如何合理的进行房屋的承重、支撑等设计。同时使孩子感受纸制品游戏带来的游戏的乐趣

1.请家长帮助收集各种关于纸的多方面的资料,与大家一起分享。

2.登陆班级推荐的纸文化的网站,了解相关资讯。

3.和孩子一起寻找家庭中出现的各种纸制品,并将收集到各种纸制品到班级和大家分享。

4.和孩子一起按照亲子活动中关于纸的diy的介绍动手制作手工纸。

大班教案社会领域【第三篇】

在幼儿园的日常生活中,舞台演出是孩子们感兴趣的活动,孩子们非常渴望自己在舞台上表演。根据大班孩子经验的积累,开展了以幼儿为主体,由幼儿自编、自导、自演的综合系列活动《我们的舞台》。充分发展陔子的创造性,参与活动的积极、主动性以及解决问题的实践能力,帮助幼儿充分享受自主活动的快乐。

1、结合经验,讨论与协商,确定演出内容和方法。

2、提高动手、动脑的能力。互帮互助主动参与、大胆竞争的积极性。

3、获得愉快、感受自身价值。

1、经验准备

(1)看过文娱演出的电视,对节目种类、形式、主持人的话、演员化妆造型等有粗浅认识。

(2)有过舞台表演经验。

2、物质准备

(1)积累的各种表格、单子等。

(2)各种色纸、胶水,剪刀、毛线等。

(3)幼儿化妆品(口红、胭脂、白色粉等)。

(4)若干份小礼品。

活动层次一:初步商定节目种类。

1、结合经验,谈一谈演出节目的类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。讨论中,尊重孩子的意愿,肯定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目也不要横加干涉,应鼓励幼儿先作尝试。选择节目时,提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。

2、自主结伴,确定演出节目名称及演出人员。将结伴的结果记录成表格。

活动层次二:确定节目名称及合作人。

1、展示幼儿合作的表格。是否人人参加,每一个节目的合作人数是否合理,并引导幼儿就以上两个问题展开讨论,共同解决问题。

2、讨论中,引导幼儿进行调整,通过删减人员或增加人员,解决部分幼儿没有节目的问题。另外,也可引导孩子扩展重新提出新的节目,以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地,自己组织,进行节目的排练。

活动层次三:讨论节目串联词。

引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词,然后灯儿展开讨论,共同归纳出串联词的特点

①引出节目名称及成员。

②能简明地介绍节目的.内容或内涵。

出示幼儿的节目单,引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论,得出每一个节目的串联词,并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习,准备竞选节目主持人。

活动层次四:竞选节目主持人。

请幼儿说一说,自己见到的节目主持人是如何报节目的,并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求:

目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。

请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目(即说某一个节目关词),其余幼儿做评委,认真观看并评价。

请全体幼儿进行评选,以表决的方式,选出得票最多的两名作为节目主持人。

活动层次五:修改节目。

按节目的类型,将排练的节目展示给幼儿。

根据同伴展示的节目,提出意见,对同伴的言行修改与完善。

活动层次六:制作服装、道具等。

对自己的节目先小组讨论,自己节目需要哪些道具,什么样的服装。

在小组讨论的基础上,全班幼儿群策群力,讨论每一个节目所需何种道具或服装。

3、出示各种色纸、剪刀、胶水等,让幼儿利用这些材料制成自己所需要的道具或服装上的小饰物。

发动家长一起参与道具与服装的准备。

活动层次七:化妆、彩排。

1、以小组为单位,讨论如何化妆,头发如何修理,头上、手上、脚上又需要哪些装饰。

2、选出认为化妆最漂亮的幼儿。(即妆化的既不浓,也不淡),统一化妆的浓淡程度。

3、重新化妆,穿着服装并按节目单程序进行彩排。

活动层次八:文艺演出。

1、教师致词

小朋友自己编导、自己排练、自己演出,精心准备了一台文艺节目。让我们在舞台上尽情地唱歌、舞蹈,快快乐乐的玩吧。

2、按节目顺序演出。把幼儿节目拍摄下来。

3、演出结束,每人一份小礼品,作为奖励。

4、播放录像,让幼儿观赏自己在舞台上的演出,充分享受活动的乐趣。

活动的特点是变“教师为主”为“幼儿为主”,变“个别参与”与“整体参与”,变“被动接受”为“主动尝试”。活动过程中幼儿自编、自演,教师引导、帮助、支持。虽然大家都很紧张而又忙碌,大家共同享受着活动所带来的快乐与成功,享受着活动中师生、同伴之间互相合作、互相帮助所带来的愉悦之情。

大班教案社会领域【第四篇】

(一)活动目标:

1、幼儿能协调、灵活地跳圈。

2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。

(二)活动准备:

1、幼儿已能识辨可回收物品与不可回收物品

2、小呼啦圈若干个、篓子若干个

3、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等)

(三)活动过程:

1、将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线。

2、教师示意开始,两组的`第一名幼儿跳圈到终点(遇单圈时单脚跳,遇双圈时双脚分开同时跳)。

3、到终点后,在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出,并放入空篮中,再延原路返回,拍第二名幼儿的手,依次进行。

4、师及时鼓励表扬。

5、比一比,看哪一对跑得快、选得对。

(四)规则:

1、要跳到圈中心,不能踩线。

2、跳双圈时一定要双脚同时落地。

3、从终点“寻宝区”里选出可回收物品必须放入空篮中。

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