走访留守儿童总结精编范文（精选5篇）

走访留守儿童活动中，深入了解他们的生活状况与心理需求，促进社会关注与支持，助力儿童健康成长。以下是小编整理的优秀范文“走访留守儿童总结”，希望您喜欢。

走访留守儿童总结 篇1

为进一步做实、做细乡镇关工委留守儿童关爱服务工作，让他们健康快乐成长。1月19日，万山区关工委在下溪乡开展走访留守儿童活动。

走访中，乡关工委常务副主任张绍和通过面对面交流的方式，详细了解了留守儿童家庭状况、需求，询问留守儿童生活、学习情况，鼓励他们认真学习，用知识改变命运。同时向留守儿童监护人宣传冬季防护安全知识，提醒其在家要注意用火用电安全，以及用煤炭取暖，要时刻注意屋内通风，防止一氧化碳中毒。

通过本次走访活动，不仅为留守儿童带去了节日的问候，也让他们体会到了党和政府的'关心和关爱，为留守儿童营造了一个健康、温馨的成长环境。

走访留守儿童总结 篇2

随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了"留守儿童"这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，近年来，我校积极响应上级部门的号召，结合实际，在全校范围内启动了"关爱留守儿童温暖工程"，现将工作开展情况总结如下，不妥之处，敬请指正。

一、健全组织，加强领导

为了加强对留守儿童工作的统一领导和管理，学校成立了以校长为组长的关爱留守儿童温暖工程领导小组.明确分工，责任到人。形成了由政教处负责留守儿童的安全法制教育;少先大队部负责留守儿童的思想教育;教导处负责留守儿童的学习教育;班主任负责留守儿童的常规教育的长效教育机制。确保关爱留守儿童活动顺利开展，有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的`能力。

二、健全制度，明确责任

为了确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列切实可行的管理制度，先后制定了《卓尼县柳林小学关爱留守儿童管理制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童谈心制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童心理健康咨询制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童帮扶制度》、《卓尼县柳林小学关爱留守儿童走访制度》、《卓尼县柳林小学家校联系制度》。

三、建立留守儿童档案

学期初各班主任通过对班级留守儿童详细摸底，对他们的学习、生活、心理、借宿条件、地址、安全，健康等状况进行了再调查登记，建立留守儿童档案.并报学校政教处存档。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

走访留守儿童总结 篇3

为进一步担当国企社会责任、传递社会温暖，关心和了解林区留守儿童的生活状况。8月26日，在吉林市文明办的指导和支持下，吉林森工白石山林业有限公司党委、白石山镇党委以“奉献社会，引领文明”为主题到校园开展留守儿童走访慰问工作，积极了解留守儿童生活、学习状况，倾听孩子们的心声，以实际行动关心关爱留守儿童身心健康。

活动当天，白林公司党委和白石山镇党委的工作人员共同来到校园，与留守儿童及其班主任老师进行深入沟通交流。在送去慰问品的同时，详细了解其父母在外工作的`情况及孩子的学习、生活、心理健康状况,并叮嘱留守儿童要勇敢地克服学习和生活中遇到的困难和挫折，努力成长为自信、自立、自强的新时代好少年。

白林公司将继续以帮助留守儿童成长为宗旨，以关爱留守儿童为重点，持续开展留守儿童走访和多种形式的关心关爱服务，让留守儿童心灵不再“留守”，健康、快乐成长。

走访留守儿童总结 篇4

为推进关心下一代工作扎实深入开展，4月17日，夏津县关工委联合县新华书店到田庄乡闫庙小学“四点半学校”走访调研。

据介绍，田庄乡目前共有留守儿童506名。为做到精准帮扶和持续关爱，去年暑假，乡关工委在闫庙小学打造了“四点半学校”，为留守儿童开设了美术、音乐、英语等公益课堂，先后从全国各地请来19名外语老师、音乐老师、画家、心理咨询师等给留守儿童上课，让孩子们通过这些来自大城市的`志愿者了解外面精彩的世界，开阔了视野，激发了兴趣和梦想，受到社会各界好评。

夏津县关工委表示，下一步将整合部门资源，在设施配备、师资力量等方面给予支持，总结关爱留守儿童的“田庄经验”，切实让留守儿童健康快乐成长。

走访留守儿童总结 篇5

为了关注留守儿童的身心健康，全面了解留守儿童的家庭、生活情况、从而促进留守儿童的健康成长，20xx年10月29日在学校的组织下，各班级利用周末时间开展“情牵留守，爱暖童心”为主题的`家访活动。

家访前，老师们做了充分地准备，针对留守儿童的特点确定家访内容，预先通知家长，约定走访时间。在家访中，老师们首先向家长了解学生在家的学习情况和读书情况，并详细地向家长反映孩子在校的表现，肯定了孩子的优点，为近段时间的安全工作做详细的强调如：道路交通、食品等。提醒家长不仅要关心孩子的身体健康，也要关注孩子心理健康。

此次“情牵留守，爱暖童心”的家访活动，不仅让老师们了解在家的环境情况，还了解了孩子们的一些行为问题，从而提高了教育质量和效率。

我校将一如既往坚持不懈地将关爱留守儿童的活动开展下去，时刻为留守儿童点亮一盏灯。