以“师德师风”建设推动学校高质量发展

 

以“师德师风”建设推动学校高质量发展

 

    一、坚持自身锤炼，争做师德师风模范。
    每一位教师都要保持优秀的师德师风，争当师德师风模范。一是要加强学习，是提高政治站位，传承优秀传统师德师风，立足推动教育高质量发展，坚持不懈锤炼自身素养素质，切实加强师德师风建设，增强干事创业的使命感责任感自豪感，成为学生的“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”；二是明确目标定位，切实把准新时代师德师风建设的“风向标”，不断提高全面落实立德树人根本任务的专业水平；三是持续精准发力，始终把党的建设贯穿到师德师风建设的全过程，把制度建设作为规范师德师风建设的总抓手，把考核评价作为推动师德师风建设的“指挥棒”，做到宣扬一批好教师，树立一群好榜样，引领一种新风尚，努力办出让人民满意的“好教育”。
    二、严守师德师风底线，关心关爱学生。
    要严格恪守新时代教师职业行为十项准则和学校关于师德师风的相关要求，严守师德师风底线，坚决杜绝任何有违师德师风建设行为的发生。要爱岗敬业，把师德师风的精髓落到实处，真正在德、能、勤、绩、廉方面作优秀表率。要永远热爱教育事业，怀揣激情，勇于担当，勇于开拓，这也是支撑前行的动力和力量。
    要树立正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生成长，严慈相济，耐心启发，讲清道理，说明厉害，积极转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的师生关系。
    三、学习师德示范，提高育人素养。
    师德学习可以增强良好的师德示范和尽心尽责做好本职工作的决心。当今社会是信息社会，是知识经济大爆炸的时代。科教兴国，是党和国家实现民族强大的伟大战略决策和必然的历史选择，是世界各国经济实力的较量，党和国家高度重视和密切关注教育事业。经济要真振兴，需要科技发展，科技发展需要人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师队伍。教师素质的高低直接决定着培养人才素质高低，直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。因此教师必须要承担起自己的社会责任，清醒地认识到自己的一言一行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会要影响。
    习近平总书记提出“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。”党支部深入学习贯彻习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，认真贯彻落实中央、省市县关于加强教师队伍建设的工作要求，教育引导广大党员以饱满的热情投入到高质量发展中。希望广大教师要修师德、树师表、筑师魂，为加快建设富美强县做出新的更大贡献。
 

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