部队讲话稿的重要性汇聚8篇

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部队讲话的重要性【第一篇】

敬的领导、各位老师，同学们：

大家好!

在秋高气爽，丹桂飘香这样一个收获的季节里，我们欣喜地迎来了20xx级新生军训成果汇报表演，首先我谨代表全体参训教官向学校领导、以及各位老师对我们工作的大力支持表示衷心的感谢，向圆满完成军训任务的同学们表示亲切的慰问和热烈的祝贺。同学们，在学校全面开展军事训练、进行国防教育，是党中央、国务院，伟大战略举措，是加强学生思想政治工作，培养坚持四项基本原则的“四有”人才的一项重要措施，也是广大学生履行兵役义务，接受国防教育的有效形式。因此这次军训更显得十分有必要和具有深远的意义。

这次军训，得到了学校各级领导的大力支持和关心。为了提高教学质量、保证军训效果，校领导予以高度重视，始终以军训教学工作为重，把学生军训工作作为学校教育改革的一项重要内容来抓，作为学校德育工作和素质教育的重要环节去落实，全力保障军训工作顺利进行。军训期间，各班班主任深入军训第一线，到岗到位，尽职尽责，切实的组织好了军训的各项活动。在此我代表承训部队的广大指战员向大家表示衷心地感谢。

这次军训，时间安排紧，学习任务重，训练强度大，困难很多。然而经过军训五天的风雨与骄阳的考验、体力与意志的较量、纪律与服从的检验，事实证明全体参训的同学能够克服这些困难，从思想上高度重视，一丝不苟的比较圆满的完成了军训任务。参训的同学们在五天的时间内，严格训练，一切行动听指挥，尊重教官，服从领导，发扬了团结、紧张、严肃的优良传统及“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，勇于吃苦，勇于锻炼，全面提高了自身的综合素质，充分地展示了全体学员的良好精神风貌。

通过本次军训，同学们增强了纪律观念和团结拼搏的集体主义思想，培养了敢于吃苦，敢于克服困难的大无畏精神。通过军训，同学们掌握了基本的军事知识和技能，增强了国防观念，激发了大家热爱祖国、保卫祖国的热情。通过军训，参训的同学们受到了艰苦奋斗的教育，培养了大家吃苦耐劳的精神，磨炼了大家的意志品质，提高了大家的生活自理能力和身体素质，增强了大家的自信心和责任感。通过军训，广大新生进一步明确了自己所肩负的历史使命，增强了大家的民族自信心和责任感。通过军训，学生、老师和教官之间建立了深厚的友谊，培养了学生爱校、爱专业、爱班级的热情，激发了大家的集体荣誉感，增进了部队与学校的友情，加强了军民关系。

同学们，军训即将结束，我国传统佳节中秋又要到了，最后祝愿各位领导、师生和同学们及家人身体健康，工作顺利!

我的讲话完了，谢谢大家!

部队讲话的重要性【第二篇】

各位领导，同志们：

今天，市妇联、市劳动和社会保障局在这里联合举办全市巾帼创业技能培训班，这充分体现了主办单位强烈的中心意识和大局意识，对于更好地服务广大妇女群众，促进和扩大妇女创业和就业，进而推动全民创业，具有重要意义，技能培训讲话稿。刚才***市妇联李雪晶主席就我市巾帼创业工作给予充分肯定，并就下一步工作提出了具体要求。在此，我代表市委、市政府向出席这次活动的***市妇联李主席表示热烈的欢迎!向参加学习培训的各位女学员表示诚挚的问候!

近年来，市委、市政府高度重视就业工作，坚持把促进就业作为关注民生、改善民生的首要任务，实施积极的就业政策，开展多种形式的创业活动，全市就业工作取得了显著成绩。全市各级妇联组织坚持以科学发展观为统领，从我市经济社会发展的需要和妇女群众的现实需求出发，拓展工作领域、创新工作机制，相继组织开展了“巾帼创业培训计划”、“‘大嫂经济’培育计划”、“信贷助推妇女创业行动”等一系列富有特色、富有新意的巾帼创业活动，在引导和教育妇女转变传统观念，树立创大业的意识和多领域就业的理念，激发敢于创业的精神，营造鼓励创业的氛围等方面起到了积极的促进作用。全市广大妇女发扬“四自”精神和主人翁的精神，在参与中发展，在竞争中进步，在创业中前进，自强不息、创业进取，为抢抓新机遇、建设新***，加快***经济建设做出了积极的贡献。借此机会，我向大家提几点希望：

一、大胆解放思想，充分认识创业的重要意义。

事业发展，关键在人，发言稿《技能培训讲话稿》。妇女占人口的一半，是一支伟大的人力资源，更是推动经济发展和社会进步的重要力量，广大妇女素质的高低直接关系到全市经济社会的发展进程。当前，全市上下正在掀起新一轮全民创业热潮，妇女作为“半边天”，要勇于发挥创业“女主角”的作用，充分认识到投身创业实践是时代发展提出的客观要求，是***加快经济社会发展的现实需要，是争做创业新时代女性的有效途径。大家要珍惜这次培训机会，牢固树立“我能、我行、我成功”的强势心态，摒弃小进即满、安于现状的心理，克服墨守成规、缺乏创新的思维定势，培养先人一步、快人一拍的胆识和魄力，通过进一步解放思想，更新观念，抢抓机遇，突破“惯例”，正确地应对挑战，在全市经济发展和社会进步中建功立业。

二、汲取精神力量，努力提升创业的能力本领。

目前，我市有万名农村富余劳动力、5000余失业人员急需转移就业或再就业;每年还有近2万名新生劳动力。广大妇女要通过多渠道的锻炼，把自己培养成发展致富能力强、带动致富能力强的“双强”型创业能手。一方面要增强学习的主动性。通过重视学习、勤于学习,克服思维不活、见识不广、能力不强的问题。这次培训班既是一次学习提高的机会，也是一个非常好的相互交流平台，全市的创业女性代表聚在一起，共同学习，共同进步，能够学有所悟、学有所获。另一方面，要注重学习的实效性。要把学习和思考结合起来，做到勤学善思，学以致用。要带着问题学，针对自己在发家致富和创业经历中存在的问题来学习;要置身其中学，致力于如何利用本地优势资源促进自己创业的成功，如何采取更加有效的措施，带动更多的周边群众尽快走上富裕之路来学习。要通过学习，切实使自己的理论和实践水平都有一个较大的提高，驾驭市场经济的能力进一步得到加强;切实为自己的创业提供更加有效的帮助。

三、勇于开拓进取，积极投身创业的伟大实践。

部队讲话的重要性【第三篇】

军营是一个特殊的社会环境，而传承是部队文化建设中不可或缺的一环。在战争中，战士需要相互依靠、相互信任，共同推进任务的完成。而这种默契的形成离不开传承，因为传承是军队精神力量的源泉。本文将探讨部队传承的重要性，以及我个人在部队生活中领悟到的体会。

部队传承指的是对军队历史、文化、军事技术、作战经验以及各种规章制度等内容的传承和发扬。传承对军队的意义不言而喻。它不仅能够保证部队文化的稳定性和延续性，还能够在部队的组织管理、战斗力提升、军人人格塑造等多方面发挥重要作用。传承不仅能够传授一种思想，还能够传递一种精神，正如著名将领巴顿所说：“战争是一种精神的事物”。

传承不仅能够对军队产生重大的影响，对于每一位士兵来说，传承同样是至关重要的。军人需要学习和掌握各种军事技能和战术战略，而这些技能和战略往往是由前辈军人总结出来的。传承让军人们能够从前辈身上汲取经验和智慧，带着这些宝贵的财富不断成长和进步。而传承也能塑造军人的思想和品格。当新兵走入营区，他们需要学习传承下来的精神和信仰，如团结协作、珍视荣誉、勇气无畏等品质。这些品质不仅是军人在战场上表现出色的原因，也是在生活中成为一名优秀公民的必备素质。

第四段：个人体验。

在我加入部队的两年时间里，我深刻地领会到了传承在部队中的作用。当我第一次进入营区时，我感到眼花缭乱，一切都是新的。但是，当我跟随着教官进行训练时，我意识到传承下来的团结协作精神是如此强大，它不仅能够让每个人快速融入团队，还能够让我们勇往直前，它是团队战斗力的重要组成部分。更重要的是，传承让我深刻认识到什么是国家和人民需要的人才，也让我明白了一个军人应该具有的品质，如爱国、遵纪守法、勇敢无畏等。

第五段：总结。

综上所述，部队传承在军队中的重要性不言而喻。在传承的基础上，我们需要继续推进军队文化建设，注重培养和发挥军队精神力量，不断增强军人的战斗力和综合素质，为国家的长治久安和世界的和平与稳定作出自己的贡献。

部队讲话的重要性【第四篇】

各位领导、老师、同学们：

今天，袁家庄小学20xx年秋季军训生活已圆满告一段落，在此，我谨代表承训的全体官兵向你们表示衷心的祝贺和诚挚的问候。在军训期间，同学们与我们的教官密切协同、团结进取、奋勇争先。虽然时间短暂，但是你们取得的成绩和进步有目共睹。在训练场上，你们克服困难、勇于拼搏、战胜自我;在日常生活中，互相帮助、理解沟通、和谐融洽。所有这一切，给我们留下了难忘而深刻的印象。这次军训，对于不满12岁的小学生来说，锤炼了团结协作的优良作风，打造了令行禁止的纪律观念，磨练了坚韧不拔的意志品格，这无疑将成为你们一笔宝贵的精神财富，希望你们永远记住这段平凡而难忘的10天。我相信，这段日子所获的成果能成为你们人生道路上的一块重要基石，踏着这块基石去迎接未来任何风雨的挑战，去开拓美好灿烂的前程。

军训虽然结束了，但教官在与你们朝夕相处的日子里，与大家建立了纯真的感情，结下了深厚的友谊。相处虽然短暂，但大家的音容笑貌、举手投足已然深深印入他们的脑海。万语千言道不尽心中的这份感情，看到你们取得的成绩和进步，他们感到无比的欣慰。在此，我衷心感谢你们给予他们的配合、尊重和理解!同时也感谢学院的各级领导、全体教职工在军训期间对我校承训官兵给予生活上的关心和工作上的支持!

最后，衷心祝愿同学们学业有成、天天进步，祝袁家庄小学蒸蒸日上，明天更加美好!谢谢大家!

部队讲话的重要性【第五篇】

尊敬的家长：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境。对一个小孩子来说，父母集中了这两种因素的影响。从遗传方面来说，父母知道夫妻双方个性上的不足，在培养孩子时应努力加以矫正；从环境的角度讲，父母应该创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子。

一、初中学生的心理特点

青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。因此，我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。

1、        独立和依赖的矛盾

上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示，天真地接受别人的评价。他们开始意识到，以往自己的许多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。于是，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女儿就经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验。所以，在他们自我意识中存在着矛盾。

2、理想和现实的矛盾

所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想，随着他们认识能力的提高他们也看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候，孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。父母极力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求完美的倾向，凡事有绝对化的要求，这也导致孩子理想和现实的矛盾加剧。

3、自负和自卑的矛盾

进入青春期后，青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比较，或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性，常常容易发生极端变化。例如，有的学生只因受到老师的几句批评就萎靡不振，而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔，而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突之中。

4、沟通和封闭的矛盾

青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开始，孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬，又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间，自己的桌柜，可以存放自己的日记本、信件像册等“私人物品”，不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显，这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。家长应该平等地与孩子讨论问题，以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。家长不应把自己的观点强加给孩子。

二、积极互动的亲子关系

1、身教重于言教

所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。有的家长辞去了工作，想更好地督促孩子的学习。结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。如果家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，仍然保持进取精神。孩子会得到某种启示。不要让孩子帮助我们实现自己的理想。

父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。有研究报告指出，家庭气氛与子女的适应状况有很大关系。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。从另一方面来看，子女也不是完全被动地接受家庭的影响。有些孩子家庭环境不太理想，要比其他孩子付出更大的个人努力以应对环境的挑战。因而他们的注意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。由此可见，家庭环境不够理想的孩子，应该发挥自我能动性，增强自我拯救能力，也是可以起到补偿作用的。

2、尊重孩子的人格

父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点；相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

3、正确地给以强化

在父母与子女的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。许多家长承认自己教育失败，主要原因是强化不当。在孩子的成长过程中，他们会自然而然地产生许多愿望，随后就会向家长提出。这些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子毕竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家长是否应该满足，应该如何满足，是需要思考的问题。一般来讲，不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求，除了必须迅速给以满足的要求之外，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白，任何愿望的实现必须以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中，都应该利用强化的原理。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。孩子报告成绩后家长的反应。考试前后家长的表现。

4、给他们交往的空间

我们都喜欢自己的孩子，爱自己的孩子。我们希望孩子快快长大，快快成材，这只是我们的美好愿望。美好愿望的实现需要用心去思考，需要作出努力。

各位家长：晚上好！

非常高兴你们能在百忙中抽时间来参加家长学校的会议，感谢你们对幼儿教育工作的支持与配合，今天我能与大家一起探讨幼儿家庭教育问题，我感到很荣幸，如有不到之处，请大家见谅！

一、家庭教育的重要性

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情，关注家庭教育——是时代的发展，人才的需要，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、学校教育、社会教育、组织教育，四者是相互影响、相互作用、相互制约的，在这项系统工程中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭、2学校、3儿童所在的集体、4儿童本人、5书籍、6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列为首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。

从人生长的环境来看，幼儿从出生到3岁左右，绝大部分时间生活在家庭中，是在父母的养育和教育中成长，接触到的全部是与日常生活息息相关的事物。所以，当一个小生命诞生，给家庭、父母带来了无限喜悦和希望的同时，也让家庭和父母从此担起了一份永远的、沉甸甸的养育和教育的责任。家庭，是人一生教育的起点；父母，是孩子一生教育的第一位老师；日常生活教育，是幼儿最基本的生活能力的培养，是在家庭教育环境中随时随地可以进行的教育。幼儿以一种与生俱来的本能来学习、获取需要，以人们无法想象的惊人速度和能力将所有看到、听到、接触到的信息、事物照单全收，并像照相机一样一一留在大脑的底片中，从而形成人一生人格、智慧、情感、意志以及生活习惯、方式的基础。由此可见，家庭教育尤其是幼儿家庭教育十分重要。

二、什么是家庭教育？家庭教育的重点是什么？

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯，教会孩子如何学“做人”。

在促进孩子全面发展的指导思想下，家庭教育的重点是以德育人。古今中外一些家庭教育的事例莫不如此，如：岳母刺字：精忠报国；孟母三迁：为了让孟子有个好的生活环境，养成好的品行；爱迪生的母亲对爱迪生的循循善诱等。现在有些家庭教育的重点错位，有重智轻德现象。一有时间就抓孩子的各科学习，其实家长不是百科全书，不可能什么都懂，给孩子教文化科学知识不是家长的长项，即使要抓孩子的学习，也只能从孩子的学习态度、学习的目的性，良好的学习习惯等方面着手，主要是从德育的角度做工作，所以家庭教育一定要坚持以德育人，德育是家庭教育的重点。

三、家庭教育的特点

1、幼儿家庭教育具有早期性。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂，家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。我国有句古话叫：“染于苍则苍，染于黄则黄”，意思是儿童就像一张白纸，你给他涂染什么颜色，他就变成什么颜色，幼儿期是人生熏陶渐染的开始，是身心发展的重要时期，人的许多基本能力，如语言表达、基本动作以及生活习惯、性格等都是这个年龄阶段形成的。美国的心理学家布鲁姆认为：一个人的智力发展，如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%，4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得20%，可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，所以家长要抓住这个关键期，对孩子进行良好的家庭教育。

2、幼儿教育具有连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3的时间生活在家庭中，朝朝暮暮，都在接受家长的教育，这种教育是在有意无意、自觉和不自觉中进行的，不管是以什么方式，在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，所以有些教育家把家长称为终身教师。

3、幼儿家庭教育具有权威性。家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权利和威力。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理的使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。比如，幼儿在与其他小朋友玩耍游戏中，当出现争执情况时，往往引用父母的话来证明自己的言行是对的，如他们喜欢说：“我爸爸是这样说的”、或“我妈妈是那样做的”等等，常常拿大人的话压人，大人说的话、做的事都是对的，所以大人一定要注意自己的言行举止，要给孩子起到榜样、示范作用。但是父母权威的树立不是靠压制、强求、主观臆断，而是建立在尊重孩子人格的基础上的。父母在教育子女的态度上应协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。

4、幼儿家庭教育具有感染性。父母与孩子之间的血缘关系、亲缘关系的天然性使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。在处理发生在身边的人与事的关系问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。如家长乐观、豁达，处理事情沉稳坚定，孩子也会养成活泼开朗、遇事沉着冷静的性格，家长如果性情忧郁、沉默寡言或脾气暴躁，孩子也无形中吸收其弱点，孩子就好像是大人的一面镜子一样，大人的言行举止、为人处世潜移默化的影响着孩子。

5、家庭教育具有及时性。常言道：知子莫若父，知女莫若母，家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会。相对来说，在幼儿园，老师面对几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，很难照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，而家长面对的是自己的一个孩子，有什么问题可以及时引导，因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成良好的行为习惯，为接受集体教育奠定良好的基础，又可以弥补集体教育的不足。如上幼儿园前，手把手的教孩子学吃饭、大小便、认识自己的衣物等，让孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子上幼儿园后，也要经常与老师沟通交流，了解孩子在幼儿园的进步与不足，对进步的及时表扬，强化，巩固，不好的行为习惯要和幼儿园一起纠正，做好家园配合，共同教育好孩子。福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权的手中，倒不如说是掌握在母亲的说中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。总之，作为家长要充分理解家庭教育的重要性，自觉做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，不让以后留遗憾。

四、家庭教育的基本要求与方法

1、循序渐进，量力而行。幼儿期的孩子，在生理和心里方面的发展非常迅速，独立生活能力和对周围事物的认识能力，以及语言的表达能力，都是随着年龄的增长而变化的。所以我们应遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，循序渐进的对孩子进行教育，对孩子的教育既要有一定的难度，又要让孩子经过努力可以达到。如果家长不考虑孩子的实际水平，过难或过易都不能促进孩子的发展。有的家长望子成龙，望女成凤心切，只从主观愿望出发，急于求成，让孩子长时间学习，过早认字、写字，致使孩子难以接受，产生厌倦情绪。就拿我们麻城教育来说，孩子低龄化教育严重，上幼儿园、上小学都提早，有的三岁就上中班，四岁上大班，五岁就上小学，过早的让孩子承受了本不该承受的学习任务，致使孩子产生厌学情绪。

2、针对孩子小的特点施教。根据孩子的年龄特点、个性差异及身心发展水平，有针对性地确定教育内容和要求，运用适当的方法，有的放矢的进行教育。家长在对孩子进行教育时，要注意孩子的兴趣和爱好，善于发现和发展孩子的特长，充分发挥其潜在能力，要注意用心观察孩子在品德、性格和行为等方面的表现及时地、有针对性的'启发引导和教育。比如：

有的孩子很自信，认为什么事都会做，不妨给他一件较难的事情干一下，他做完后，可适当的指出他的不足之处，使他体会到自己还有些事情做不好，逐步培养孩子谦虚谨慎的美德。相反，有的孩子缺乏自信，什么都不敢做，可以给他一些简单的事让他做，在做的过程中给予指导帮助，完成后做对了要给予充分肯定，让他认识到通过努力是可以做些事情的，逐渐建立起自信心。

3、要求一致，教育统一。在现实生活中，家庭都是以孩子为中心，独生子女成了“小太阳”，家庭成员都围着孩子转，当孩子调皮捣乱、不讲道理，做错事的时候，有的主张批评教育，有的却要包庇护短，往往是爷爷奶奶与父母的意见不统一，认识不一致。家庭成员必然会以不同的情绪、不同的态度、不同的做法暴露在孩子的面前，孩子必然会喜欢袒护自己的一方，会气恼批评自己的一方。这样会让孩子养成自私任性、是非不清、听不进正确批评，常常无理取闹等不良品德的行为，而且还会因在孩子的教养问题上不一致而发生家庭矛盾。因此，家庭教育要取得成功，家庭成员在教育孩子的问题上，采取一致的态度是非常重要的。

搭造型，培养孩子想象能力，空间建构能力；把小木板、铁片、塑料瓶、玻璃瓶等方在水里，让孩子仔细观察，哪些浮在水面，哪些沉在水底，引导孩子自己做，启发孩子进行思维，通过玩耍游戏等时间活动进行教育，对增强孩子体质，培养孩子的智力和能力都是极为有益的。

5、关心爱护与严格要求相结合。父母关心爱护自己的孩子是人之天性，但要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不历，爱要有理智，有分寸的爱。要正确对待孩子的要求，不能一味的满足孩子，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，合理的要求给予满足，不合理的要求严格制止。对严格要求是要根据孩子的发展水平和年龄特点为前提，不能严得出了格，为此家长必须遵循以下几点：

（1）父母提出的要求应该是符合孩子实际情况又有利于孩子身心健康的。例如：要求4岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子与父母走得一样快，一样远就不合理了。

（2）父母提出的要求必须是适当的，是孩子经过努力可以做到的。若要求过高，孩子即使经过努力也达不到，就会让孩子丧失信心，起不到教育效果，教育家提出的“跳一跳，摘果子”的观点就是如此。

（3）对孩子的要求必须明确具体，让孩子明白应该干什么，怎么干，不能模棱两可，让孩子无所适从。如：在幼儿园户外锻炼时，要求孩子站好队，老师为了讲明白，让孩子听懂，总是这样形象的说：要一个接着一个站好，像开火车一样，前后站成一条线，还边说边配着手势，尽可能说得直观形象、简洁。

（4）父母对孩子的要求一经提出，就要督促孩子认真做到，不能说了不算数，或者干也行，不干也行，会让孩子觉得大人的要求只是说说而已，不会当真，长此以往，孩子对大人的要求就会左耳听，右耳出，只听不做不行动。

（5）身教与言教相统一。父母的思想品德和行为习惯，对孩子起着潜移默化的作用，孩子不仅听父母的说理教育，更会注意父母的一言一行，一举一动，如果父母对孩子讲得头头是道，而实际行动却是另一回事，自然孩子就不会信服。例如：家长教育孩子不要说谎，课自己在生活中却对别人说谎，那么孩子对父母的教导就难以信服。因此，父母在教育孩子时，不仅要重视对孩子的说理教育，更要重视以身作则，在思想品德和行为习惯方面做到言行一致，表里如一，为孩子做出表率，树立榜样。

五、家庭教育的误区

当前家庭教育受到了前所未有的重视，家长的儿童观、教育观、人才观也正逐渐适应时代的发展需要，但我们也清楚的看到：家长在家教方面还存在着一定的盲目性和主管随意性，缺乏必要的科学指导，无法根据幼儿的年龄特点和发展水平进行适时的教育，最终导致教育观念滞后，认识模糊，并出现了教育行为不当的现象，这正是许多家长所困惑的“付出了苦心却见不到教育效果”的症结所在，家庭教育中存在的误区，需要引起家长和社会的重视。

（一）、 宠爱过度的家庭教育

现在家庭一般都只有一个孩子，家庭条件都比较好，不少家长都对孩子百依百顺，在家里都是小皇帝、小公主，过着饭来张口，衣来伸手的生活，加之爷爷奶奶、外婆外公的隔代爱，娇生惯养，甚至有的父母出于自私狭隘的偏见，对幼儿错误的思想行为，无原则地支持和保护，对孩子所犯错误置之不理，或顾及到自己孩子的名声、孩子的前途，而竭尽全力为幼儿开脱，不与幼儿园或学校配合，到头来往往是事与愿违、后悔莫及。

实习的时候，班里面有个很胆小的女孩，她老喜欢偷拿别人的东西，老师与家长几次交流未果，因为家长始终不相信自己的孩子会偷别人东西。一次，她把小朋友的药误认为是糖给偷吃了，觉得比较苦就吐到了地上，被老师发现后告诉了家长，可是家长就是不相信是自己的孩子拿的，说是老师经常故意诬赖孩子，致使孩子一直胆小。。。。。。

不知道大家还记不记得中国小朋友和日本小朋友一起去夏令营的事件，当然在这里并不是否定我们中国的孩子，当时中国的家长都是送了一程又一程，还有爷爷奶奶舍不得孩子去吃苦，还默默掉眼泪，给孩子塞了满满一包吃的，甚至有的家长开着车送出了好几里路，而日本的小朋友却自己背着书包跑得满头是汗。其实后来想想，也许并不是我们的孩子很娇气，而是家长根本没有真正的去放开孩子的手，也许没有家长跟着我们的孩子也会做得很棒的！

有位教育家曾经说过：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”由此可见，对幼儿爱得适当，爱得合理，爱中有教，教中有爱，才能使幼儿得以健康成长。处处袒护孩子，使孩子丧失“独立性”，那是对孩子一生的惩罚。

(二)、 物质奖励的家庭教育误区

因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿多以精神上的激励，促使幼儿不断取得进步。

（三）将早期教育错误的理解为提早教育

近年来，中国不断涌现15岁以下的大学生。主要原因就是父母望子成龙、望女成凤的心情非常迫切。非常希望自己的孩子能在很早就能够比同龄的孩子强。在幼儿园、小学都有严重的低龄化现象，每学期招生报名的时候，有很多年龄不够上大班的孩子，可是家长迫切的要求孩子上大班，觉得在大班孩子能学到更多的知识，而在小班学不到什么，其他年龄班一样有这样的现象，小小班的年龄要上小班，小班的年龄要上中班，家长并不清楚，在每个年龄段的孩子，他们的智力发展水平以及语言发展水平是不同的，我们各年龄班的教材也是根据适龄儿童的年龄特征制定的，如果让四岁的孩子去完成五岁孩子的任务，孩子会感到吃力，难度大，从而失去兴趣，专注力下降，时间长可能就会厌学或者对自己失去信心，影响孩子健康发展。每学期都有家长听不进我们的解说，非要让孩子跳级，最后孩子到大一点的班级，不适应，又找到教务处，要求调回原班。

教育专家指出：孩子的启蒙教育是一个科学过程，过早或过晚，对孩子的智力发育和思维意识的培育都是不利的，正如成语“拔苗助长”的寓意所描述的那样，如果家长一味地将教育提前，孩子的心智发育不到位就不能吸收，这样不但没有效果，更会让孩子对学习知识的过程产生厌倦感、恐惧感，后患无穷。

（四）、 只重视知识的灌输，而忽视了兴趣的培养

许多家长在教育上不懂得如何去教育孩子，忽视了正确教育的方法和规律，特别是爷爷奶奶看管的孩子，他们都用过去的私塾式的教育让孩子枯燥无味地进行背诵三字经、古诗，以为只要孩子学得东西多，记的东西多那就是好的教育，所以盲目的给孩子施加压力，却忽视了最重要的一点——兴趣是幼儿进行一切活动的起点和动力，是幼儿最好的老师，只有孩子愿意去做喜欢去做他才能做得更好，才能有新的发现。有位母亲为了让自己的孩子成为一名画家，从小就给孩子报了美术班，每天要求孩子要画多长时间的画，而对于孩子热爱的篮球极力的反对，孩子的满屋子都是美术用品以妈妈给他买的画书，孩子只能看着自己心爱的篮球被妈妈拿走，终于有一天孩子仍掉了画笔冲出了家门，再也没有回来。。。。。。母亲伤心欲绝，可是任凭她怎么后悔也是无济于事。

所以我们必须要根据孩子的年龄特点，因材施教，全方位的看到孩子的优势和孩子的弱点，让孩子说他想要说的话，做他想要做的事，取科学的方法，强化他的优势，只有孩子喜欢去做愿意去做，才会做得更好，才能促使孩子健康的成长，真正的成人，成才。

（五）、 重技能的形成，轻行为习惯的养成

有许多的家长总是错误的认为只有让孩子学到更多的知识，才能让自己的孩子成材。所以，家长花费了不少的人力、物力给孩子报钢琴班、美术班、舞蹈班、英语班。。。。。。把孩子压得都喘不过气来，父母过问的最多的就是孩子每天在幼儿园又学了什么知识，掌握了没有，老师有没有布置什么作业，只要孩子学到东西就好，对于孩子在幼儿园快不快乐，和小朋友相处的好不好，老师今天有没有表扬他或者批评他根本不过问。曾经听朋友说过这样一个案例：一个女孩，应该说是多才多艺，琴棋书画样样精通，可是去亲戚朋友家里从来不知道和别人打招呼、问好。在学校，老师、小朋友门都不喜欢她，因为他经常和小朋友吵架、闹别扭，老师批评她，她就会说：“我在家就这样，我就这样的性格”，他完全不知道应该用怎样的方式去和别人友好相处，从小就没有养成一些好的行为习惯。

（六）幼儿进了幼儿园，教育就是老师的事

一些父母在外打工，靠祖辈照看、接送孩子，也就是留守儿童家庭，这种现象尤为突出。对孩子的教育问题缺乏足够的认识，以为孩子送到幼儿园，教育孩子只是老师的事，对孩子在园的生活、学习情况、家园配合的需要关心、过问少，须不知孩子上了幼儿园，还有一半的时间是在家里，孩子的学习、习惯都需要家园共同来教育。有这种误区造成的教育问题：孩子在园的成长进步梅得到家长的认可，不良习惯梅及时纠正，学具材料梅带来，布置的作业没完成。

结合当前家庭教育的现状，我们认为家长应处理以下三个转变，增强教育意识，优化教育行为，提高教育素质。

（1）从娇惯性教育转变为培养性教育。

（2）从单纯智育性教育转变为思维开拓性教育。

（3）由封闭性教育转变为开放性教育。

总之，二十一世纪需要的是现代化的高素质复合型人才，为更好地培养社会所需人才，深爱孩子的家长们，请端正家教态度，转变家教观念，提高家教水平。

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部队讲话的重要性【第六篇】

尊敬的各位领导、各位嘉宾、同志们：

大家上午好!我是______________________________________。在这春意盎然，万象更新的季节里，我们欣喜地迎来了京香集团员工军训成果汇操表演。首先我谨代表全体参训教官向各位领导对我们工作的大力支持表示衷心的感谢，向圆满完成军训任务的员工们表示亲切的慰问和热烈的祝贺。

同志们，在企业全面开展军事训练、进行国防教育，实施军企共建是加强员工思想政治工作，培养坚持四项基本原则的“四有”人才的一项重要措施。因此这次军训更显得十分必要且意义深远。

京香集团把员工军训工作作为企业教育改革的一项重要内容来抓，作为企业德育工作和素质教育的重要环节去落实，多次召集有关部门研究军训相关事宜，并对军训工作给予指导，明确要求各部门通力协作，密切配合，极大的鼓舞了员工的士气，全力保障军训工作顺利进行。京香食品有限公司的各级领导始终跟班跟训，与大家同甘共苦，尽职尽责，切实的组织好了军训的各项活动，且给了我们教官无微不至的关心和照顾。

这次军训，时间安排紧，学习任务重，训练强度大，困难很多。为期两周的军训，你们经受了风雨与骄阳的考验、体力与意志的较量、纪律与服从的检验，事实证明全体参训的员工能够克服这些困难，圆满的完成了军训任务。参训的员工们在军训期间，严格训练，一切行动听指挥，尊重教官，服从领导，发扬了团结、紧张、严肃的优良传统，勇于吃苦，勇于锻炼，全面提高了自身的综合素质。正是有了大家的不懈努力，才有了军训汇报中同志们高昂的士气和英姿飒爽的风采，才充分地展示了京香集团全体员工的良好精神风貌。

通过本次军训，同志们增强了纪律观念和团结拼搏的集体主义思想，培养了敢于吃苦，敢于克服困难的大无畏精神。通过军训，同志们掌握了基本的军事知识和技能，增强了国防观念，激发了大家热爱祖国、保卫祖国的热情。通过军训，参训的同志们受到了艰苦奋斗的教育，培养了大家吃苦耐劳的精神，磨炼了大家的意志品质，提高了大家的生活自理能力和身体素质，增强了大家的自信心和责任感。通过军训，广大员工进一步明确了自己所肩负的历史使命，增强了大家的民族自信心和责任感。通过军训，培养了员工爱企业、爱岗位的热情，激发了大家的集体荣誉感，增进了部队与企业的友情，加强了军企关系。

但是在军训期间也还存在一定的不足之处，部分同志身体素质较差，整理内务没有完全到位。希望广大同志向在军训中取得良好成绩的优秀中队及优秀个人学习，继续巩固和扩大军训成果，坚持学习科学技术与加强思想道德修养的统一，坚持学习基本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务社会的统一，坚持树立远大理想与勇于艰苦奋斗的统一。

军训即将结束，希望在今后的生活及工作中同志们要全面认识自己，在京香集团的大熔炉里不断磨练自己，不断提高综合素质，完善知识架构，努力将自己塑造成为一名适应21世纪社会发展的合格建设者。最后愿各位领导工作顺利，祝京香集团再创辉煌!

谢谢大家!

部队讲话的重要性【第七篇】

首长、全体指战员、同志们：在“八一”建军节到来之际，我们欢聚一堂，共叙军民鱼水情深，意义非常特殊而重要。

在此，我谨代表全体职工向全体消防官兵致以节日的祝贺！消防安全工作事关经济的发展、社会的稳定，事关国家和人民生命财产的安全。

在座的全体消防官兵始终以强烈的政治责任感和忧患意识，全面贯彻落实"政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力"的要求，大力加强部队建设，不断提高部队的战斗力，在防火、灭火第一线不辱使命，扎实工作，无私奉献，为当地的经济发展和社会稳定做出了积极的贡献。

在此，我向全体消防官兵致以崇高的敬意！我们是一家全国知名的国有大型电力建设施工企业，秉承”成就自我、服务社会”的价值观来到贵州，有幸和你们共同开展军民共建活动，共同为一期工程建设服务。

在你们无私的支持和帮助下，我们认真落实消防责任制，切实把本单位的消防安全工作抓紧抓好，在本单位形成了齐抓共管、人人参与的良好局面，确保了工程建设消防安全形势的稳定。

在此，我谨向你们表示衷心的感谢！同志们，当前，工程建设已进入关键时期。

在抓好工程建设的同时，我们将始终把支持部队建设作为自己的神圣职责，视子弟兵为亲人，我们将更紧密地和你们在一起，精诚团结，真抓实干，广泛开展双拥共建活动，谱写军民共建新篇章。

最后，衷心祝愿全体消防官兵以及家人节日愉快，阖家幸福！祝大家身体健康，万事如意！谢谢大家！

尊敬的梁校长，尊敬的各位教官，尊敬的老师们，亲爱的同学们：你们好！

经过短短几天的军训，你们增强了吃苦精神，养成了雷厉风行的作风，磨练了意志，健康了体魄，取得了优异的军训成绩。在汇报演出中，看到了你们的飒爽英姿，看到了你们精神百倍，看到了你们步伐坚定，看到了你们成长进步。我感到非常高兴。你们在军训中做到了一切行动听指挥，严格要求，严格训练；做到了“流血流汗不流泪 掉皮掉肉不掉队”增强了坚韧不拔的意志。增强了只给集体增光，不给集体抹黑的.集体荣誉感，形成了坚不可摧团队精神，达到了学校领导和各位老师教官们对你们的要求，达到了军训的目的。为此，我代表县教育局对你们取得的优异成绩和荣誉表示热烈的祝贺！

各位辅导员同志们，你们在几天的军训中，时时处处在关心和呵护着我们的学生。在军训中，你们给学生倒上热水；在军训中，你们充分发扬了人民子弟兵的优良传统和作风，按照军训计划，起早贪黑、不辞劳苦、精心组织、严格要求、率先垂范、严格训练，以饱满的政治热情，严谨细致的工作作风，一往无前的军人品质影响并带动着同学们。你们的一声声口令，那么严肃，使学生严肃认真起来；你们的一个个动作那么规范，使学生步伐更加坚定；你们的一次次示范那么标准，使学生站直了身体，挺起了腰杆，有了军人的风采 。是你们吃苦耐劳的精神感染了学生，使他们坚强起来；是你们团结、紧张、严肃、活泼的作风带动了学生，使他们紧张起来；是你们一往无前的品质教育了学生，激发了他们争当先进，争当标兵的热情。你们优秀的军人形象永远是学生学习的榜样。每天高强度的训练，使你们嗓子喊哑了、喊痛了，但为了保证军训的进度和质量，你们依旧活跃的训练场地上，确保了军事训练科目的圆满成功。是你们默默无闻的工作给我们军训以强有力的保障。你们中有的舍自己的小家，为学校的大家，无私地奉献着自己的爱。在此请允许我再一次代表县教育局向你们——我们最可爱的人表示衷心的感谢，感谢你们的出色工作，你们辛苦了！并致以崇高的敬礼。军爱民来民拥军 ，军民鱼水情意深。

愿我们两个单位：携手共进，在军事和教育两条战线上做出自己更大的贡献。

谢谢！

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部队讲话的重要性【第八篇】

技能大赛犹如风向标和助推器,不已作为选拔和培养技能型人才,检验。

教学。

成果的重要手段。下面是x给大家分享的“部队讲话稿的重要性汇聚8篇”，仅供参考。

老师们，同学们：

大家早上好!

大赛就为我们提供了一个这样的平台，它帮助我们将课堂上抽象的理论知识应用于实际操作中，将我们对专业的热爱转化为实际。我相信每一位队员将以团队的荣誉为重，在赛场上赛出风格，赛出成绩，为本次大赛献上一个个和谐的音符。更将不负众望，不辱使命，为自己，更为学校交上一份满意的答卷。你们每个人都如即将展翅翱翔的雄鹰，将尽情地用自己的聪明才智展现出完美的作品，并将发挥自己的特长，开发自己的潜质，让完美的作品更加锦上添花。每一个团队都是一个集体，就好像一株生机勃勃的大树，每一个队员都是一枚果实，都拥有无穷的潜力，相信经过团体的协作及队员的努力，定能构成硕果满枝，花香四溢的动人风景。

最后我仅代表各参赛队员在此次比赛中做到以下两点：

1、我们将认真对待此次比赛，严格遵守比赛规则，认真听取各位评委建议，保证大赛顺利进行。

2、我们将认真对待比赛结果，对此比赛过程中出现缺。

陷，赛后谦虚求教，认真查漏补缺，将所学知识完善。

最后我预祝我院秘书职业技能大赛圆满成功!

谢谢大家!

同志们：

大家中午好!

今天，在这里xx所xx年的“春训”活动正式拉开帷幕了。刚才xx针对此次春训工作也作了非常深刻的动员和部署，希望全体员工利用此次春训活动的开展得到一个全面提升和改变，塑造崭新的队伍形象，提升我们的行业服务水平。同时也通过此次“春训”活动的铺垫，切实做好活动的准备工作，积极备战，训练出一支“敢打战、能打战、打胜战”的收费队伍，展现我们的员工风采，下面，就集团公司业务技能竞赛活动的开展，在这里我对全体人员再提出几点要求：

一、统一思想、高度重视、认真部署。

此次文明收费服务技能竞赛活动，xx及管理所领导均给予了高度重视，全体员工要统一思想，充分认识到此次活动的目的、意义和重要性，各业务部门要扭成一股绳，相互配合、相互依托。

切实做好此次竞赛活动组织落实工作，精心准备，认真部署，争取在此次竞赛活动中取得优异的成绩，为我们的共同目标“共努力、同奋进”。

二、全力以赴、再接再励、展现自我全体人员针对此次竞赛活动的开展要树立高度的使命感和责任感，要继续发扬去年参加xx文明收费技能竞赛活动时的干劲和冲劲，再接再厉克服一切不利因素，全身心的投入到此次竞赛活动中，展现自我，争创好成绩。

去年，在xx公司征费业务技能竞赛活动中，我所的8名员工，通过他们的努力，最终以大比分的优势为我们管理所争取到了团体一等奖的好名次，我希望在今年的集团文明服务技能竞赛活动中，全体人员向这8名员工看齐，继承他们“敢打敢拼”的优秀作风，以他们为标杆、做榜样，正确对待压力和困难，全体员工形成“学业务、练技能、比服务”的良好氛围，通过自己的努力和拼搏，打好这场硬战，为宁陕管理所贡献出自己的一份力量。

三、

真抓实干、保证实效、再创辉煌。

去，力争在此次竞赛活动中取得优异成绩，对得起自己付出的时间和心血。

同志们，战鼓已擂响，对于我们，是到了扬鞭策马，展现能力和风采的时刻了，我们的目标已经明确，实现目标的条件已经具备，关键就是付诸行动，没有等来的辉煌，只有评出来的荣誉!我希望我们每名员工都能“尽自己最大的努力、留最小的遗憾”，在8月份的技能竞赛活动中，杀出重围，展现自我，再创辉煌!

最后，预祝大家在这次的业务技能竞赛活动中取得优异的成绩!

谢谢大家!

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家好!

又是一年芳草绿，转眼间20xx年省技能大赛即将拉开序幕，今天，我们在这里隆重举行20xx年省技能大赛出征动员大会，以表斗志，以壮士气!

近年来，我校进一步强化校企融合，产教结合、学做教一体，高度重视专业技能训练和技能大赛工作。这也是我校全面实施人才培养战略、提升师生技能水平的有力举措。在此，我希望各位参赛选手能够充分利用这个平台，积极参与，以高超的技艺和优异的成绩展示我校师生尚德、善技、致和的精神风貌。

回顾过去，在历届省、市技能大赛中，我校师生奋勇拼搏，取得了较为满意的成绩。但是曾经的辉煌毕竟属于过去，今天，新的竞赛又将拉开序幕。我们将经历训练后的第一场考验。我们斗志昂扬，我们豪情满怀，我们有参赛者留下的宝贵经验，有师长们的倾心关怀，最重要的是，我们有充满自信的自己!凄冷的北风挡不住春天的脚步，更挡不住我们征战赛场的坚定歩伐!

老师们、同学们，今年的省技能大赛项目更多、任务更重，希望大家能够高度重视，为提高我校的核心竞争力，加快我校的发展奠定坚实的基础。同时，也希望各位参赛选手，以昂扬的斗志，精湛的技艺，赛出成绩，赛出风格，比出水平，比出干劲，为实现我校的年度目标贡献更大的力量!今年正值我校两个“创建”的关键一年，我相信各位老师、同学一定会努力拼搏，以优异的成绩，在学校发展史上添上精彩的一笔。

渝的追求中变为现实。

梅花香自苦寒来，付出总会有回报，老师们、同学们，让我们携起手来，用青春与热血去铸就20xx年省技能大赛的辉煌!

今天的动员大会到此结束。谢谢大家!