实用活动方案(案例) 活动方案(案例)设计通用4篇
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活动方案 活动方案设计【第一篇】
七夕节到了，为提升咖啡厅的业绩，可以尝试如下建议：
打折宣传报附送一枚玫瑰和祝福卡
一开始可以在门口附近送上打折宣传报的同时送上一枚玫瑰和祝福语或卡。(我认为当情侣们得到玫瑰时。也就不好意思直接把宣传报直接给扔掉了，至少会认真看看。)什么样的打折价格就看贵咖啡厅的计算了。
推出一些套餐优惠活动
当一对对情侣走进贵厅坐下时。此时可以推出一些套餐优惠活动。乃是在优惠的情况下再打宣传单上的折。
情侣小礼物
当情侣的消费达到一定程度的情况时。贵厅可以赠送情侣一对小礼物，如可爱的钥匙挂念。小娃娃等产品。当然这个消费价格最好是情侣们都能接受的价格!不要定的太高。也不能太低。这样就能在一定程度上提高营业额。
情侣贵宾卡
当情侣走时，贵厅此时可以推出本次活动的主打。情侣贵宾卡，仅需交出少量的办卡费。就可享受到永久的优惠超值打折活动如(7折优惠)。当然此卡有个小限制仅能是在一对异性时才能购买超值打折，单个时买仅能打个折或9折。更带劲的在后面。在今天情人节够买此卡且充值时。能买一定的数额送一定数额。如买100送15?买200送35之类的，这样就为贵厅带来了一批长期客户。
情侣电话代金券
推出打电话送代金券活动。仅送一次(男女各一次)。就是在贵厅消费完后。如打电话送给自己的好朋友(有情侣)送上自己的情人节祝福同时推销贵公司今日的优惠活动和地址。就送一张代金卷。当然代金卷和情侣贵宾卡都只能在今天之后才能用。
活动方案 活动方案设计【第二篇】
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教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在课堂。关注课堂、聚焦课堂、研究课堂是当前塘藕教育改革工作的重中之重。
通过中小学联合教学研讨活动，努力将有效教学的理念转化为教学行为，即围绕一个核心——“一切为了促进学生的学习”；三个着力点——1、四个“基于”：基于课标、基于教材、基于学生、基于评价；2、四个判断“课堂教学有效性的逻辑必要条件”：引起意向、名释内容、调适形式、关注结果；3、四个“倡导”：倡导扎实、朴实、平实、真实的课堂，进而探讨构建符合学情的课堂方式，符合校情的教学模式。
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塘藕中小学语文、数学、英语教师
：待定（初定4月19日—20日）
：
时间活动内容地点负责教师负责行政
4 月19日开幕式：z讲话
（1）明确本次活动目的与意义；塘藕小学阶梯教室z
（2）执教者围绕本次教学阐述对教材的解释，教学目标的制定，为达成教学目标设计的思路等。 （3）分管教导或教研组长向全体听课教师明确听评课的任务，即观察点。语文：阶梯教室 执教者z
数学：科学教室1 z
英语：科学教室2z
4 月20日上午8：10—8：50听小学的数学展示课、英语展示课塘藕小学各相关教室小学各执教者z
9：00—9：40听小学语文展示课z
10：35—11：25听中学的数学展示课、英语展示课 初二（1） 初一（5）zz
下午13：30—14：15听中学的语文展示课初一（5）z
14：30—15：30围绕听评课的观察点评课语文：学生阅览室z
数学：行政会议室z
英语：退协办公室z
15：40—16：20闭幕式：（1）中小学各学科派一名代表向全体与会者汇报听评课活动，得出结论塘藕中学阶梯教室教研组长z
16：20—16：50（2）塘藕中学胡校长总结
各项准备工作中小学各自负责，在活动前落实。
：未尽事宜，另行通过。
z市塘藕中心小学
z市塘藕中学
活动方案 活动方案设计【第三篇】
1.针对冬天和夏天的'话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
1、 课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。
2、 可粘贴的小红花。
1.出示挂图，引入话题
教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。
2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
(1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?
(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入论题，分组讨论
教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
4.讲解规则，展开辩论
(1)两组幼儿轮流发言。
(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
(3)一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。
幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅
活动方案 活动方案设计【第四篇】
为了表彰班主任工作的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任工作艺术，促进班主任专业化发展，在成功举办三届班主任节的基础上，学校研究决定于今年5月上旬举办第四届班主任节，力求通过活动的深入开展，使学校今后班主任工作有所创新和深化，从而进一步促进和谐校园建设和学校可持续发展。
一、活动目的：
突出班主任在教书育人中的核心作用，增强班主任老师的荣誉感、幸福感和责任感；营造学校尊师爱生的良好氛围，形成和谐的师生关系；加强班主任队伍建设，进一步加快班主任专业化进程。
二、活动主题：
尊重 交流 学习 提升
三、活动时间： 20xx年5月7日——年5月8日
四、活动安排：
本次班主任节由节日庆典、主题班会竞赛、专家讲座、心理拓展训练、班主任论坛、交流座谈会等活动组成。
活动（一）：第四届班主任节开幕式
1.时间地点：20xx年5月7日（周四）上午8：10 学校广场
2.参加人员：全校师生
3.主要议程：由校长致贺词 、向班主任献花、班主任代表发言、共青团员致辞等。
活动（二）：班级管理专家报告会
1、时间地点：5月7日上午 9：00—11：30 北校六楼报告厅
2、特邀专家：著名教育专家、全国优秀班主任韩玲老师。
3、参加人员：教体局领导、全校班主任、兄弟学校领导和班主任代表。
活动（三）：班主任心理素质拓展
1.时间地点：5月7日下午14:30—17:00 北校区运动场
2.特邀专家：北京清华大学专业训练团队
3.参加人员：全体班主任
活动（四）：中学生励志拓展项目讲解
1.时间地点：5月7日下午17:00—17:40 419多功能室
2.特邀专家：北京专业训练团队
3.参加人员：初一初二年级班主任
活动（五）：主题班会观摩
1.时间地点：5月8日上午8:00—9:30 六楼报告厅
2.展示班级：初一、7班（班主任：宁晓静）；初二9班（班主任：申娜）
3.参加人员：全体班主任
活动（六）：主题班会竞赛颁奖及班级工作案例交流座谈会
1.时间地点：5月8日下午16:30—17:50 419多功能室
2.参加人员：全体班主任
3.活动内容：主题班会颁奖、工作交流、茶话座谈。
活动（七）：“感谢有你——敬爱的班主任”主题征文、手抄报展览
1.时间地点：5月7日至8日 行政楼一楼
2.参加人员：全校师生
五、活动要求：
1、各年级、各班、各科室要高度重视该项活动，积极营造良好的氛围，给予各项活动大力支持。
2、全体班主任要妥善安排5月7日和8日上午的课程，确保全程参加有关班主任节的各项活动。
3、班级和班主任参加活动情况计入班级量化积分。