不亦乐乎le还是yue 有朋自远方来散文【热选8篇】

不亦乐乎le还是yue【第一篇】

我是酷爱骑自行车的，我有一群和我一样喜好骑自行车的朋友，我把他们唤作——车友，他们来自不同的地方，周末会偶尔聚聚，正好应了孔子的。

名言。

今日，我的车友特意相约骑车来学校看我。听到这消息，我特别的开心，趁着中午午休时间，跑步到镇上买来了一大推零食，准备迎接远方来的车友们，也专门为此事写了。

请假条。

车友如约而至，一个个骑着自己心爱的跑车，站在远处冲我招手，再刷的飞车到我眼前，紧接着走下车，给了我一个车友行特有的拥抱——拥抱了我爱车的车座。对于我们爱车一族来说，你尊重他的车就是尊重了他本人，你拥抱他的车比拥抱他本人还要让他快乐百倍。

瞬间，看到好几辆跑车出现在眼前，内心澎湃不已，我们不约而同的跨上了自己的爱车，一起绕着校园有次序的玩起了爱车。一边踏着车，一边互相说笑着，谈论着彼此间的快乐与忧愁。累了，便停了下来，将自行车随意的摆在身后，几个人围坐在草坪上，拿出我准备好的零食，边吃边玩着各种小游戏，惹得偶尔经过的人，不时的往我们这里张望。我们不在意的，继续做着自己喜欢的事情。

车友们回去时，我没有去送，而是骑上爱车冲他们吹了一个响哨，他们也一一回应，相继踏上爱车，离去。我们背对背，越行越远，但我们的心却越走越近，有朋自远方来，确实，很快乐!

不亦乐乎le还是yue【第二篇】

在阳光灿烂的日子里，澳大利亚冰波町高地小学校长、教师及亚洲教育基金会的评估员一大早就来到了我校。这是他们第二次来校，显得分外亲切。简单的寒暄过后，我们一起参加了周一的升旗仪式。孩子们用歌舞、古筝表演及书画作品热情地欢迎远道而来的澳洲朋友，两位小朋友还把表演用的京剧脸谱赠给了澳洲的两位老师，他们立刻就戴在了脸上，满心的欢喜。高地小学的校长说，去年他们在北京买了好多脸谱，带回去给班里的孩子学表演。这么远的路，带这么多的脸谱？我真的有些意外。

最让我感到意外的是，在欢迎仪式上，这位校长居然用生硬的汉语致辞，尽管有好几个词语含糊不清，但我们终究听懂了。去年的这个时候，还需要我们的英语老师一句一句地翻译，今年居然可以说这么一大段汉语了。我们不由得鼓掌致敬。后来，随团的澳方翻译古女士对我们说，就在昨晚，校长先生还在反复地练习。在后来的交流中，我进一步得知，冰波町高地小学原来开设的外语课程是德语课，去年来中国和我校结成姐妹学校之后，才决定全校统一开设汉语课程。尽管每周只有一节课，到目前为止也只有一个汉语教师，但他们的孩子见了校长，都会主动用汉语说：“校长好！”而作为校长的他，身体力行，速成的一口汉语，有点磕绊，但终是迈出了最可贵的一步。换了我去澳洲，如果要我用英文交流，还不知道有没有这个勇气。

今天安排了中澳双方的教学交流。从提问中，我了解到澳洲的小学也有很多课程，教师的工作负担也很重。他们也有教研活动，也有学生的学业水平考试。在教学理念、教学方面等方面，和我校有很多相同之处。而不同的地方，却值得我们深思：

其一，在澳洲小学开设的课程中，每天确保两节英语课（母语课程）、一节数学课，而作为外语的汉语课或其他语言课，每周仅开一节。我想此举很明显，在小学阶段要集中时间学好母语课程。然而在我们的课表上，作为母语课程的语文课，每周只有6到7节；而作为外语课程的英语学科，从小学一年级的每周2至3节，到六年级的每周4至5节，越来越重视。有些地区，对英语的重视程度甚至超过了汉语，以致一年级英汉并行教学，学生分不清“a”（啊）与“a”（诶）的读音区别，无形中加重了学习负担。据我们所知，小学毕业的孩子中，有20%的学生对英语怀有挫败感，心有畏惧，有些甚至对英语深恶痛绝。最近，全国政协委员、中国社科院信息情报研究院院长张树华说，“中国应该制定科学的外语教育战略。他的观点是，重视和学习英语只是一种手段，但是一些教育部门和机构却本末倒置，把学英语当作唯一的目的。学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的危机。”此话道出了一个不争的事实，英汉两种语言在教育中的严重错位，作为母语课程的汉语文，大部分学生直到大学毕业，都未曾过关。这不能不让人忧心！

其二，澳洲的课程，除音乐、美术、体育及汉语（或其他外语课程）外，其他所有的课程都由一位老师任教。于是，这位老师就拥有了课程教授的自主权，除保证每天两节英语和一节数学课之外，其他的历史、地理、科学、公民、综合实践等课程，可以灵活安排授课时间。有些课程的内容甚至可以在英语课中完成，比如有关的历史课程内容，就可以作为英语课程的教学内容来学习。这样的好处是避免分科教授各司其责所带来的重复性教学，节约了学习时间，且达到了知识间的融会贯通。江苏省教育学会会长周德藩先生曾就一年级学生的5本教科书做过一个统计分析，居然发现很多知识重复了，且语文课未曾教识的汉字，在数学、品德等课程中，就已经出现了，造成学生的阅读障碍。如此分科教学，必定各自为政，顾此失彼，人为地割裂知识，造成不必要的负担。如果只由一位教师授课，就不会出现这种现象。而不同学科由不同的老师授课，每个人都布置一点作业，累计起来就是沉重的负担了。然这样的办法在中国几乎难以实行，一则班级人数过多，二则教师负担过重。我们的老师不是纯粹的教书育人，还要担负很多与教育有点关系的份外事，更多时候，份外事挤占了份内事，忙得不知所以。三则我们的教师习惯于教一门或两门课程，要成为百事通式的复合型教师，少了一份文化底蕴。

不亦乐乎le还是yue【第三篇】

“有朋自远方来，不亦乐乎？”我快乐地哼着这句话，心里乐开了花。远在上海的雍姐终于要来了！

由于妈妈们是好朋友，我们俩打小就结识，这份友谊已长跑了近十年，虽然聚少离多，但是真正的友谊从不因时空的阻隔而褪色。

雍姐来了！且看她，长发乌黑依旧，眼睛明亮如星，酒窝随笑若隐若现，我们俩一见面就都笑了，因为我比她高了。我和这位远方的朋友感情十分要好，好得一天二十四小时不打烊，在一起的时候总有说不完的话，绝对不会出现吵架的情形，总是乐陶陶的。

我们两个是知音，因为都喜欢画漫画，特别有共同语言。只不过她的风格是华丽唯美派，我的是可爱简约版，一个天上，一个地下，天壤之别，完全没有可比性。所以每次看到她的画，我总是自愧不如，发狠要超越她。

我们干过最赖皮的事儿，是在假期夜晚的.被窝里狂欢。天上星辰闪烁，窗外虫鸣唧唧，我们仍然毫无睡意，玩游戏、看电影，不亦乐乎。其中一人把声响弄大一点了，两人会同时小声地说：“嘘！”然后乐呵呵地捂嘴偷笑。忽然，有脚步声发出了红色警报，是大人来了！房间立刻一片寂静，只有熟睡般的呼吸。“嗯，两个小家伙都睡了！”听到门轻轻关上的声音，确定人走远了，房间里又亮起了光。

我俩也有静若淑女的时候。一起做作业时，我们好像特别有劲，“刷刷刷”的笔尖触碰纸的声音在房间里回响，夹杂着偶尔问问题目，翻翻书本的声音。悄悄告诉你，这么卖力地写作业，其实是为了争取更多玩耍的时间。

快乐的时光总是那么短暂，离别的时刻来临了，任何语言都无法表达彼此依依不舍的心情。还是唐代诗人王勃说得好，“海内存知己，天涯若比邻”，来日相会应有时，但愿友谊恒久远。

不亦乐乎le还是yue【第四篇】

下课铃一响，同学们从教室里一拥而出，连老师也不例外，三步两步跨出门去。发生什么事了？天生好奇心强的我坐不住了，冲出去探个究竟。原来，是我们的老同学高子义从美国回来了。

高子义同学变魔术似的拿出来一大桶美国巧克力分给大家吃。同学们迫不及待地把巧克力扔进嘴里，有的不停地说“谢谢”，有的含糊不清地问“是夹心的不”，还有的嘴巴上粘满巧克力酱了还在问“好不好吃”……高子义面对这些老同学，竟然不知道怎么应对才好，只能好脾气地“呵呵”笑着，好像所有学过的中文句子，一时间在脑子里缠成了一团。看来，在他的语言中枢里英文部分已经大于中文部分了。

我们的老同学从美国刚回来，连中国话都说不好了。我要多和他聊聊天，希望他能像适应美国环境一样，早日重新适应中国环境。

不亦乐乎le还是yue【第五篇】

打个电话，发条短信，在赫兹发现电磁波之后，手机的普及，似乎让我们进入了一个崭新的世界，让我们“零距离”了。几句话，几个字，甚至连书信的缠绵都略去了。朋友，在我们的观点里仅剩下每天一个电话的联络。不可至否，我们联系了，我们却淡漠了。

电话里，一句“我想你了”，期盼着朋友说什么时候一起出去，却得到的是“想我不是在和你打电话么”有失落，也有无奈。有便利，却也有了屏障。现代的人们太忙了，忙的没有了闲情逸致，忙得连打电话都觉得是奢侈。

记得小学的时候，爸妈有天晚上去参加他们以前高中的校庆，那天他们很开心，眼里尽是激动的神情，回到家中仍不能平复。他们那时的同学，都去了天涯海角，各奔东西，久违的朋友再次见面，勾起得是尘封往事，忆起的是童年的幸福。那时的我好奇的问妈妈：“朋友同学聚会，真有那么开心吗?”妈妈说:“等你大了，你便会知。”如今的我，应是理解了“有朋自远方来……”

在世上，有朋难寻，知音难觅。钟子期等来了他的知音，管仲也有了他的鲍叔牙，他们都是幸运的，他们都有属于自己的“朋”。他们能体会“有朋自远方来”吗？他们没有体会过，也许能理解，也许能想象，没有经历过，却始终差个味。

“我想你了”我再次表达了对你的思念，本以为会收到与以前相同的回答，却不想电话那头传来“想我啊，那我这个星期过来，只是没地方住唉！”我振了振，幸福来的如此之快，让我不敢相信，“真的吗？”“不要我来啊，那就算了。”“要的要的，你住我家吧，我早就想你来了，你说我们去玩什么好呢，还是聊天吧，好久都没有碰面了……”

幸福的感觉涌入心头，夫子的话，我是真真正正明白了…。

不亦乐乎le还是yue【第六篇】

酒逢知己千杯少，可惜我的酒量小。昨天，母校那疙瘩来了几位朋友，朋友与朋友一串联，便可以一聚小酌。席间遇一师兄，颇为佩服，辄酩酊大醉。

这师兄高我三级，我上学的时候他毕业，故此不熟悉，只能算是校友。但随着交流，发现师兄毕竟是师兄。造诣确实很高，已经干了八年多校长。对教育的思考非常成熟，博闻强识，比我这师弟思考的深刻的`多。全国的名校、名家，国外的名校以及各自的特色，颇有研究。说起来头头是道，有思路有想法有魄力有内涵。

其实，有的人，一面之交便可以引为知己。而有的人相伴一生，却行同陌路。我们从母校的一草一木、一人一事，论起，感觉熟稔而亲切。再进一步交流，发现十几年前我们在当地见习所听的课，就是这师兄所提供的。难怪，一见面就非常眼熟，似曾相识之感。问问母校当地工作的同学，说成长的都很好，颇为欣慰。

师兄的谈吐不凡，侃侃而谈，颇有哲理。对教育的本原进行过深入地思考，对国学也有很深的造诣。这些都是可以感受得到的。于师兄一比，感觉自己的思索的简陋和鄙薄。真的是感觉自叹不如！自己学习的驳杂，比起精深的思想实在是不值得一提。

今天，撰写这几个文字，略记。因为喝醉了，具体的语录没记下来，以后有机会再见了面，好好请教。

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不亦乐乎le还是yue【第七篇】

白话释义：

孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的.人吗？”

曾子说：“我每天多次地反省自己，替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”

不亦乐乎le还是yue【第八篇】

“欢迎xx同学的到来！”我和我的姐姐在听到门外有人敲门时，同时跑到了门口，我俩在打开门的瞬间，脱口而出对朋友的欢迎。这位来自远方的朋友，自然，被我们热情地欢迎惊到了。

有朋自远方来，这一句话终于也在我的生活中真实浮现了。这位我和姐姐欢迎的朋友，是我们小时候所住的小区的一位朋友，自我和姐姐随着爸妈搬到了这座城市之后，我们仨就再也没有见过面了，这一次她在电话里告诉我们她要来看我们之后，我们每一天都活在兴高采烈地期待里。

现在她终于来了，免不了要被我们俩的期待所吓到。“你俩还是这么热情！”远方的朋友望着我们姐妹俩，笑得像一朵花朵儿似的继续说道：“要不是你俩的热情，我都快认不出你俩了。”也是，时隔这么久，成长期里的我们，都长得与过去不再一样了，然而我和姐姐的热情，始终都没有变，尤其是面对她的时候。

我们和她坐在沙发上聊了整整一个下午，直到妈妈让我们上桌吃完饭，我们才意识到我们有这么多分享不完的事情要说。我们在饭桌上，三个人又和爸爸妈妈一起欢快地吃了一顿饭，一边说一边吃，将那顿晚餐足足吃了两个小时。

饭后，妈妈不再让我和姐姐洗碗，而是朝我们挥挥手，让我们和这位远道而来的朋友去外面散步，这让我们更加高兴了，我们那些还未聊完的故事，又可以在散步的过程中继续了。我们仨还像过去一样，手挽着手，位置却换了换，这一次那位远道而来的朋友走在中间，我和姐姐分别走在两边。我们依旧七嘴八舌地聊着我们学习与生活中发生的事情，不曾察觉她是一位远方来的朋友，只觉她还是我们心上的那个她，始终都没有变。

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