实用押运员岗位练兵心得体会范文样例优推5篇

押运员岗位练兵心得体会【第一篇】

素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，区教育局、进修校举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，经过一学期的训练我有如下体会：

一、提高了我的职业道德。师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。

要的创造性人才。

三、

提高了我的创新能力。一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识，经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质，又怎么能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯?因此，高素质的教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新，应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此，教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；破“一张考卷论高低”的观念，立全面考察创新能力的观念；破“自我封闭”的小国寡民教育观，立开放办学的国际化大教育观。

四、磨练了我的个性。一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础，又有后天环境条件的影响，而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，在全面推进素质教育的今天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。

呼兰区东方红小学。

庄海娇。

呼兰区东方红小学石春艳。

素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，区教育局、进修校举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，经过一学期的训练我有如下体会：

一．提高自身责任意识和教学素养。

教师的责任心比什么都重要，因为别的产业，产品是物质，而惟独教育的产品是人。教师的工作，不仅由知识和技能构架而成，更要用全部的道德和爱心去投入，才能得到学生的认可，进而在教学上取得成绩。

教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。为什么教师要懂得那些课堂上并不学习的东西以及那些跟中学所学的教材没有直接联系的东西呢？这是因为，关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识视野中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。

二．更新教育理念，实现与时俱进。

教育理念是教师实践经验的升华，是教师课堂生活的新感悟，是教师教学反思后的新变化。在新课程改革纲要中，我们可以明确看到：不再过分注重知识的传授，学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学习必备的基础知识和技能。改变了过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。改变了过分强化评价的甄别与选拔的功能和评价内容、方式单一的现状。

这是崭新的教育理念，是我们每一位教师的机遇和挑战，作为政治教师，我注意到政治教学改革中，教学的趣味性、生活性、时代性、前沿性等都在增加，同时注重培养学生的兴趣和素养。例如，导入新课时能根据教材的特点，通过事例、图画、歌曲、文学语言的描绘等来创设情境，激发学生学习兴趣；不拘泥于教材，能把一些发生在学生身边的或一些时代感强，影响力大，震撼人心的事例充实到教学中来，结合学生本位，突出学科优势，提高学生全面素质。

三．激发学生兴趣，拓展教学乐趣。

首先，我们要使学生明确学习的目的和意义，激发学生学习需要。我们也应该使学生明白，学习能使自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。

再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。

呼兰区东方红小学。

石春艳。

押运员岗位练兵心得体会【第二篇】

自“岗位大练兵”活动开展以来，选厂领导结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前选厂工作的一项重要内容来抓，从而增强了员工队伍综合素质，提高了实战技能，展示了良好形象，有力促进了选厂工作的发展。

此次大练兵活动深入学习《企业管理、经营理念》《安全生产》《法律法规》《厂规厂纪》《选矿工艺原理》等等。按照选厂工作会议的要求和部署，以全员参加、立足岗位、内强素质、外树形象为基本要求，以切实履行提高自身综合水平为首要工作任务、贯彻落实提高技能工作“首要标准”为目的，全面践行选厂生产工作新理念，广泛开展岗位技能大培训、岗位大练兵活动，为推动选厂工作新的发展提供坚强的思想智力保障为指导思想。通过开展岗位大练兵，使全体员工切实提高工作能力，切实提高操作水平，切实提高自己的认识，使全体员工理想信念进一步坚定，始终坚持公司的事业至上、厂规厂纪至上，切实做到公司在心中、选厂在心中、正义在心中；履职能力进一步增强，努力成为先进、优秀、能起到带头作用的岗位能手，切实履行岗位职责，胜任本职工作；自身行为进一步规范，严格执行选厂工作各项任务，使选厂生产工作在阳光下运行，做到既严格公正，又文明规范；职业道德进一步强化，恪守职业道德规范，树立良好形象的目标任务：为此我想到。

我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量；要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。

在练兵活动过程中，针对岗位练兵的内容、专业等特点，制定切合实际、有吸引力、鼓足劲，能做到最大限度发挥潜力的目标，并把目标分解，大而化小，让职工在练兵过程中逐渐实现目标，在竞争中享受成功的喜悦，增强练兵的自信心。同时要根据青年职工增强好胜的心理特点，对每月岗位练兵内容进行同工种的考核、竞争，让职工纷纷“擂台亮相”，展现自己对所掌握技能的熟练程度，认识到自己的不足，看到同别人的差距，进而增强迎头赶上的练兵热情。

为了搞好练兵活动，每月都做好定期总结、阶段验收工作，要发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，总结经验，提高措施。在各阶段练兵活动中，扎实做好调查工作，不走形式，不走过场，要善于发现问题，有针对性地提出建议和意见，切实纠正练兵活动中存在的不合理和不切合实际之处；而且要在做好常规培训、练兵的基础上，不断丰富活动方式，拓宽活动思路，完善活动机制，确保出新招、出亮点，要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的培训力度，增强职工参与主动性，提高岗位业务技能和实际操作能力。

四、定期总结，阶段验收。百日练兵活动分阶段进行，我们要在每阶段活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。

通过岗位练兵活动，大大提高了广大职工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时，通过岗位练兵活动，职工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，一、进一步提高了职工整体素质，提高了职工适应岗位要求的业务能力和专业技能；二、加强职工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了职工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；三、切实实现了职工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了职工在“德、能、勤、绩、廉”方面的均衡发展。

一、实现了“三个增强”。通过岗位练兵活动的有效开展，职工实现了“三个增强”，即职工的企业发展意识、团队合作意识、个人提高意识进一步增强；职工执行岗位职责的能力、确保生产安全稳定的能力、处置突发事件的能力进一步增强；职工集体荣誉感、团队凝聚力进一步增强，为进一步促进我矿安全生产、经营管理、技术创新等工作的稳步进行打下了良好基础。

二、增强了职工队伍的凝聚力。只有过硬的职工班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。实行一级带一级，一级抓一级的原则，班干坚持与职工做到同步同位，要求职工做到的，班干首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。同时，在每季度“岗位能手”的良好形象影响下，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。

三、提高了职工实战能力。在第一次岗位练兵实际操作考核中，有个别职工平时技能操作水平可以，却由于缺乏现场锻炼，经受不住考核，没有发挥出平日水准，但经过后几次考核，广大职工在现场实战能力上有了很大提高，已经能够做到镇定从容地接受考核，使得此次练兵超过预期目标。

四、形成了良好的学习风气。通过岗位练兵活动，多数职工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，并及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。在此次练兵活动中，广大职工的理论知识水平有了明显提高。

五、技能操作动作、规程逐步正规化。由于我矿基层职工文化程度不高，部分职工也没有参加过系统培训学习，在技术上表现不过硬，掌握不够熟练、标准。但经过这一次的岗位练兵，老同志的骨干带头作用逐渐发挥出来，通过师带徒、手把手教等方式，为新同志做好传、帮、带的表率作用。

押运员岗位练兵心得体会【第三篇】

安保岗位是指维护公共秩序、保障人民安全的重要职业，是一个关系到社会安宁和人民幸福的职业。安保人员不仅是社会中不可或缺的一部分，也是一支追求专业化、技术化和精细化的队伍。安保人员在保护社会治安方面贡献巨大，对于维护整个社会公共和谐和稳定，扮演着不可替代的角色。

为了提高安保人员的综合素质和职业技能，不断完善安保工作的质量和水平，增强安保队伍的责任感和使命感，各级管理部门常常组织安保岗位练兵。安保岗位练兵是指在安保特定工作场所进行模拟训练，根据现实情况针对性地演练安全应急处理等工作，并通过训练得到及时有效的处理方法，以提高应急处理能力和安保效率。安保岗位练兵不仅可以有效应对各种安保突发事件，也可以让安保人员在实战演练中学习、成长和进步。

安保岗位练兵的场景可以随意创造，场景的准备取决于场景的变幻。比如，在某高铁站进行模拟抢劫演练，组织人员将在每站停车时，模拟手持凶器持械闯入列车车厢抢劫，在维护当场秩序的同时，及时报警，固定犯罪现场、保护现场证据；再如，在某购物中心进行模拟火灾演练，组织人员将在实际购物中心内放置演练用的烟雾弹、火苗和火灾照明器材，通过演练熟悉灭火器的用法和火灾逃生的知识等。

安保岗位练兵过程中，我们深刻体会到了自身在职业技能和知识方面的欠缺和不足。我们需要继续深入了解各种安保知识知识，必须不断实践以充实相关知识，才能更好地应对各种突发事件。在实战中，我们还更直观地感受到了自身在应对突发事件中应重视的动作和手段，在平时训练中，我们必须结合岗位实际情况开展针对性的训练，这样才能更迅速而有效地行动。

五、结语。

在安保岗位的日常工作中，我们要时刻牢记职责和使命，完善自身的职业技能，不断开展实践训练，提高自身的安保能力和整体水平。只有在实战中积累经验，不断提升自身综合素质和职业能力，才能做好安保岗位的各项工作，为保障人民幸福安宁作出更加积极和贡献。

押运员岗位练兵心得体会【第四篇】

基层岗位是每个员工成长的必经之路，不仅能够锻炼我们的实际操作能力，还能够让我们更好地理解组织的运行机制。我在过去的几年里，一直在不同的基层岗位上工作，积累了丰富的经验和心得体会。通过这篇文章，我想分享一些关于基层岗位练兵的心得体会，并希望对其他从事基层工作的人们有所帮助。

第二段：多角度思考问题。

在基层岗位工作中，我们常常面临各种各样的问题，而解决问题的关键是多角度思考。不同的角度能够帮助我们更全面地了解和分析问题，并从中找到最佳的解决方案。在我工作的过程中，我注意到通过与同事、上级、下属以及客户进行交流和沟通，可以得到不同的观点和建议。这些不同的观点和建议对于我们解决问题起到了至关重要的作用。

第三段：时间管理的重要性。

基层岗位的工作往往涉及到大量的事务处理和协调工作，要想将这些工作做好，时间管理就变得尤为重要。在我实际工作中，我意识到合理规划并合理利用时间是提高工作效率的关键。我学会了制定每日、每周和每月的工作计划，同时也学会了根据任务的紧急程度和重要程度来合理安排工作时间。这样，我能够更好地处理好各项工作，并提高自己的工作效率。

第四段：团队合作的重要性。

基层岗位的工作离不开团队合作，只有团队成员之间密切协作，才能够更好地完成工作任务。通过与团队成员的合作，我学会了倾听和接纳不同的意见和建议，以及在团队中分工合作。我发现只有真正做到团结一致、协作互助，我们才能够在基层岗位上迎接困难和挑战，并取得更好的成绩。

第五段：持续学习与成长。

在基层岗位的工作中，我们应该保持持续的学习和成长。无论是通过参加培训、学习有关知识和技能，还是通过实践和经验总结，我们都能够不断地提高自己的工作能力和素质。在我个人的经历中，我时刻保持着积极的学习态度，并不断地寻找机会提升自己。通过不断学习和成长，我不仅能够更好地适应基层岗位的需求，还能够为组织的发展做出更大的贡献。

总结：

基层岗位是锻炼和培养员工的重要途径，通过多角度思考问题、合理管理时间、加强团队合作以及持续学习和成长，我们能够不断提升自己，为组织的发展做出更大的贡献。在今后的工作中，我将继续坚持这些心得体会，并不断努力提升自己的专业能力和综合素质。我相信，只要我们在基层岗位上不断磨砺和成长，我们一定能够在职业生涯中取得更大的成功。

押运员岗位练兵心得体会【第五篇】

安保岗位是一项责任重大的职业，要保障人员和财产的安全。为了提高安保人员的专业素养和应急处置能力，不断加强技能训练、练兵备战就显得尤为重要。本文将探讨一些安保岗位练兵心得体会，希望对大家有所帮助。

第二段：提出问题。

安全是企业最大的无形资产，安全出了问题就等于公司的形象受了损失。安保岗位人员的能力直接关系到企业和人员安全，因此，如何提高安保人员的驾驭能力、安全意识、应急专业技能是极为重要的问题，以此让安保人员在工作岗位起到更大的作用。

首先是对安保人员的技能训练，保安岗位技能要求比较多样，因此训练不仅需要操作技能的实战演练，更要注重专业知识及技能的更新与扩充。另外，安全意识的培养也是至关重要的。工作中要提高警惕意识，有计划地进行不同程度的演练与实战。为了更好的提高安保人员的能力，我们需要定期开展演练训练，以增强安保人员的实战能力。

其次，加强管理意识也是必然选择。保安岗位不仅是与技能、意识相关，更需要管理能力。在服务过程中，保安人员必须严格按照规章制度和服务流程来执行服务工作，保证服务质量。有效的管理和监督，提高工作效率，减少运营成本，从更高维度实现社会效益和经济效益。

第四段：总结经验。

综上所述，安保岗位的练兵备战是非常重要的。我们应该从技能、意识、管理等多角度，不断提升保安人员的素质，并结合实际案例增强预警意识，使其成为能够承担企业安全及突发事件应急处理的主力军。通过制定及执行全面、科学的练兵工作计划，注重演练、教学、比武、考核、评价等环节，从而让更多的保安人员具有专业技能，提高整个队伍的实战素质。

第五段：结语。

总之，安保人员在服务过程中必不可少，我们希望通过全社会的努力，不断加强保安队伍的素质建设，共同营造安全、和谐、守法的社会环境。同时，我们也希望所有保安人员在开展工作的同时，更好地锻炼自己的能力，保持高度的警惕，以实现更好的保安效果，为社会和企业描绘守护之路。