那盏灯亮了范例【优质5篇】

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那盏灯亮了范文【第一篇】

灯塔，照亮每一艘船返航的路;路灯，照亮了每一个人回家的路。而你，照亮了我前进的路。

在三年级的时候，老师经常让我们背一些古诗。这些古诗都是课外的，我从来都没见过。每次，老师让背诗，我就抱怨老师，嫌老师让我们背这么难的古诗，真是烦。其他班也没见要背古诗呀!晚上，我写完作业的时候，但还要背古诗，我实在不想背，没背过两句就心烦意乱的背不下去了。我让妈妈问问其他班的人要不要背诗。结果我明白，原来不止我们班要背，每个班都要背。这是学校的作业。这下我可没办法找理由不背了，我只好一遍一遍的开始读，开始记。可是。这些诗句就像一段段天书，许多字我都不认识，读都读不下去，更别说背下来了。我只好放弃。

就这样。一天天过去了。一天下午，老师对我们说，再过几天就要检查背诵了，所有诗句必须背过。这下我可慌了神，我一个字没背!每天夜晚，我边写作业边背，睡觉前也背。但这么多，怎么可能短时间就背过呢!每天晚上，我都害怕的睡不着，我害怕老师检查而我一句也不会。因此，我每天都睡不好。

终于有一天，我撑不住了，去找你。想问你该怎么办。“老师，我实在背不过。我不知道该怎么办了。”我说。你听到后，转过身来，给我拿了一个凳子。“你咋了?”你看了看黑眼圈很重的我。“这些古诗太难了，我真的背不过，每天晚上我都害怕检查，每天晚上我都睡不好。”我叹了一口气，“我真的不明白，学校为什么要让我们背。”你同情的看着我，将头发别到耳后，摸了摸我的头，想了想说“古诗是很难，但其他同学不是也能背吗，当一首很难的古诗你背过了，就会很有成就感。不经历风雨，怎能见彩虹。不挑战自己，怎么知道自己不行?”我点点头，说了一声谢谢老师。就走下讲台，思考着如何才能背好诗。回到家我一句一句，终于背好了。

之后，我始终记得老师的话，遇到困难一次次挑战自己。如果我是一艘小船，你就是那盏最亮的灯塔。

那盏灯亮了范文【第二篇】

“在成长的路上，相信你一定曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，以此坦率的批评……”

他们就像人生成长道路上的灯光，指引着你前行的道路。

我道路上的灯光，是个陌生人给予的。

一次上公交车，因为那也是我人生中第一次自己坐公交车，未免内心有些忐忑。“小姑娘，看你爸爸妈妈不在，是自己一个人吗?帮忙不?”一个听起来有东北口音的老奶奶望着我，我想;有老人照顾也可以，可岁数这么大了，这样是不是有点不方便?再说了她要万一是个拐小孩子的人咋办?我还是拒绝吧“奶奶谢谢您了，不必了。”“那小姑娘你做几路车?”“我坐608。”“挺巧，我也是”“呃。是是挺巧的”“你住哪里呀?”这么一问让我更紧张了，好像要摸清我的家庭住址一样，我只好低着头，装作没听见一样。奶奶又追问了一遍，我更紧张了，我攥着手中的衣服，只好说一个假的家庭住址“呃，石家庄那边。”“608不跟石家庄顺路啊”“呃那个，我好像记错了。”我望着远处，这公交怎么还不来啊，“小姑娘你扶我去座椅上吧”“啊哦?”

“小姑娘，妈在哪啊?”“去工作了”“在哪上班啊?电话多少?”“奶奶您问这个干嘛?”“把她招到我们公司来吗?”我鸡皮疙瘩都起来了，这奶奶肯定是个骗子。

608到了以后，我上车摸着口袋发现没发现公交卡，身上也没钱，手机也没带，这怎么整啊?“小姑娘是没带钱吗，我来帮你啊。”说着，就看着他拿着卡在上面刷了两下子，“奶奶您不用这样子”“哎呦，不用”那奶奶回头给我指了个位子，让我安顿下来，则奶奶却站着，我尴尬的望着车窗外飞速向两边退去的公路，又在玻璃上看到奶奶反光出的光影，他拉着杆子，左右摇晃的站着。我下车时，他说“小姑娘一路上小心点啊”

这一句话让我知道了什么是真正的善良，也是为我正义的去帮助别人照明的一盏灯光。

那盏灯亮了范文【第三篇】

读六年级时，我的语文老师是万老师。她很喜欢笑，笑得总是那么灿烂，那么好看，给人一种亲切感。她就像一盏指引人前行的灯。

“老师收几个徒弟，这几个徒弟也收几个徒弟，每个人都有师父和徒弟，每次作文之后，大家就互相交流和批改作文。”万老师亲切地说，“告诉你们，我蛮‘懒的，只有‘懒老师才会教出‘勤学生！”

万老师一边说，一边温柔地看着我们，并指导我们怎么修改。原来，她哪里是“懒”，她是在用这种方法讓我们“自己发现”，锻炼我们的判断力，让我们更有出息。果然，同学们照着万老师的规定做了后，既锻炼了写作能力，又增进了感情。

原来，万老师这盏灯，指引着全班同学进步成长。

万老师公平对待学生，从不偏爱某个成绩好的同学。

一次，王小明作业完成得不认真，字迹潦草，错题也多。他是班上数一数二的好学生，别的老师总是轻描淡写地说几句，并不会在意。可万老师不会这样。

“一个有志气的孩子，应该更严格地要求自己，不能骄傲自满、自由散漫！”面对万老师严厉的目光，王小明惭愧地低下了头，脸上红红的。从此，王小明再也没有粗心大意了。

原来，万老师这盏灯，激励着骄傲的学生奋发有为。

万老师上课也很独特。有一天，万老师走进教室，微笑着说：“下面请郭可莹同学给我们讲长江作业！”而我却感到头脑空空的，慢腾腾地走上讲台。

台下几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，我害怕极了！我用乞求的目光望向老师：老师啊！请快些结束这次讲课吧！老师却微笑地望着我，好像在说：“加油！孩子，你可以的！”我尝试着提高了音量，十分流畅地讲完了这次作业！

“很不错！”万老师带头鼓掌。顿时，教室里响起一片掌声。

我发现，万老师这盏灯，给了我勇气、信心与力量！

亲爱的万老师，我若成为作家，定将赞美您！我若成为歌手，定将歌颂您！我若成为画家，定将绘出您不老的容颜——因为您是我心中的明灯！

那盏灯亮了范文【第四篇】

“咔”一声，灯开了，眼前的东西也清晰了。

迷茫，使我走向含泪，饮恨的道路，从到被老师骂，到被自己打败，失败的包袱，越来越沉重，触手可及，困扰着我，也在我的人生道路上铺上了一层层阴影。

黑暗，总是甩不掉的，每次想扔掉，却每次都扔不掉，只能，打开灯，才能照亮我前面的路。

在我溜冰时，总有许多的人嘲笑着我，说我笨，说我傻，什么都学不会；我完全可以不理睬的，但是，我却十分的在意，所以一直只能做一个失败者，迷失在黑暗当中，但是有一次，我发生了改变。

老师还是照常来教我们怎么溜冰，那些说我笨，说我傻的那些同学还是继续骂我，而我还是理睬着他们的声音，但是，当我穿上鞋时，老师坐到了我的旁边，对我说：“翊宇啊！你为什么要那么关心别人对你的看法？”我听了，说不出话，老师继续说：“他们其实溜得都没有你好，只是你缺乏自信，而已。”我疑惑的说了声：“是吗？”便站了起来。

老师接着说：“是。因为，这些小朋友中，只有你是最努力的，也是最认真的”。说完也站了起来，叫了声“集合”，课也就开始了，我的路也才慢慢的亮了起来。

老师先交我们怎么后退溜，我学得很认真，但到我溜的时候，一不小心，就来了一个翻跟头，头重重地摔在了地上，当我摸着脑袋，慢慢的爬起来时，只见那些骂我的人，个个都捂着嘴，在那里一直偷笑，我听到了有一个人在那里说：“傻子，就是傻子”。我很想反驳，但是由于我的失误，所以没有反驳的理由，我只能在心里，默默的反驳。

放学了，那些人回家了，只留下了我，一个人在那里训练，摔了再摔，练了再练，功夫不负有心人，我终于学会了……第二天，老师叫我来演示一下，我还是很紧张，但是老师向我投来了鼓励的眼神，好像在和我说：“翊宇，你能行，加油。”我深吸了一口气，没有多想了......在溜冰的时候，我才发现：原来，我能行只是我对没有信心而已。

那盏灯亮了范文【第五篇】

夜晚悄无声息地降临，昏黑的夜与一望无际的地平线交接。一切都暗了下来，伸手不见五指，唯有四周窸窸窣窣的细鸣声。在这条路上，只能摸索着向前，一不小心就会摔个措不及防或栽个跟头，明知如此，还是在向前走去。突然，路的前方闪出了光，我奋身向前走去。

生活也是如此，在你陷入困境时，总会出现有照亮你前行的明灯，如果不抓住这光，它就会溃散，就是这样的匪夷所思，没有道理可寻，就如没有辛勤落在地下的汗水，就不会有收获。而成功并不是简单得到的，有些人会不惜一切努力为成功而奋斗；而有些人却不想努力，只想走那些所谓的捷径，以为自己离成功不远了，结果只在原地踏步，甚至离成功越来越远。只能重新回到起点，重新开始向成功进发，而才走了一会，就被自己曾经过了的一个坎给难住了。

因为自己经受了之前长时间的轻松，长时间未经受过困难，就直接放弃了，没有挣扎，不再向前，就待在原地踏步，已然忘记了自己的目的，变得颓废，没有了原来的活力，变得不求上进，只知道偷懒，只想着上面的人能否拉他一把。别人没有伸出援手，便咒骂他，甚至费出比以往更多的力气去告诉别人他多不好，不要和他一起之类的话，却没想的是自己已经成为了别人的成功路上的垫脚石，而看见别人越走越高，心中是越来越恨他们的天分好，不知道这不是因为天分好坏，而是一个人有没有勤奋和上进的心。

即使如此他还是在原地，等到他明白的时候，已经晚了，不管再怎么努力也不能向上了，而他却在抱怨自己为什么当初不去努力而在原地等待着，幻想着还人会帮助他，而这一切的一切，都已经无法挽回了。

而此时，别人的时空，黎明正在降临，光芒正在重现，一切原本中的黑暗，正沐浴着阳光的泼洒。

别再迷茫，别再等待了。将目光投向路的尽头的梦想，拍拍身上的尘土，奋起身，向前走。