2024年小学生雾天安全教育 小学生扫街心得体会精编精编14篇
雾天行走时要注意交通安全,佩戴反光衣物,保持安全距离,避免盲目穿行,确保自身安全。以下是小编整理的优秀范文“小学生雾天安全教育”,希望您喜欢。
小学生雾天安全教育 篇1
敬爱的老师、亲爱的同学们:
时光飞逝,岁月如梭。是时候该向这五年美好的说一声再见了。而正向我们走来的是充满压力的初中生活。
爸爸妈妈说,我的记忆力不好。但他们不知道很久以前的事情,我可记着呢。入学时,我心中的那份兴奋与紧张;结交新朋友的喜悦;老师责骂我时的泪水;与朋友吵架时的沮丧这一切仿佛都刻在了我的脑海里,抹也抹不掉。
二年级时,我是数学小组长。老师给了我们几个组长一人一包漂亮的`纽扣,哪个组员表现好,就发给他一枚纽扣。而我,却不小心把整包都丢了。老师知道后,对我遗憾地说:“老师把所有的纽扣都发给各个组长了,你们几个小组长再想想办法吧。”最后,每个组长都分给了我一些纽扣,我重新拥有一盒的纽扣。我把它们称为友谊。
我还清楚的记得:一年级时,因为爸爸下班晚,没法及时的接送我,就让我在传达室等他。那天赶上下雨,我没带伞。在传达室等了半个多小时爸爸还没来,我急得像热锅上的蚂蚁。这时,晚归的班主任刘老师看见我在传达室,对我说:“别着急,老师送你回家。”只有一把伞,老师把伞给了车后座的我,自己却被雨水淋湿。
当我看到那些运动员在跑道上奔跑,又有一幅画面浮现在我的脑海里。运动会,跑四百米的同学脚受伤了,无法上场,需要候补,老师让我跟另一个同学比赛,我赢了。于是我成为了运动员,能够代表班级参赛。
往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!
再见,敬爱的老师,您是智慧的领路人,是您为我们开启了智慧的大门。
再见,亲爱的同学们,是你们在我伤心时给我安慰,是你们在我失望时给我鼓励。
小学生雾天安全教育 篇2
作为一名G小学生,我在这里度过了我人生中最难忘的时光。在这所学校里,我经历了许多难忘的时刻,结交了许多好友,也学到了很多有用的知识和技能。回想起这些经历和成长,我所体会到的感受有以下五个方面。
第一,学习是我的主要任务
在G小学,我们的教师非常关注我们的学习,他们会为每个学生制定个性化的学习计划,并在课堂上注重培养我们的学习兴趣和学习能力。在这样的氛围下,我感受到学习的重要性,努力与拼搏也成为了我的日常。通过自己的不懈努力,我取得了不小的进步,这既是我自己的骄傲,也是教师和家长的认可与支持。
第二,课外活动是我的精神食粮
在这所学校里,课外活动也占据了重要的位置。我们有许多丰富多彩的活动,比如运动会、文艺晚会、志愿服务等等。这些活动虽然不是我们必须完成的学业,但对我们的身心健康和全面发展都有着重要的促进作用。通过这些活动,我学会了合作、交流、领导和服务,也让我明白了人生的多样性和美好。
第三,师生关系是我成长的支撑
在我上小学之前,我对老师的印象就是严厉、冷漠、讲道理。但是,来到G小学后,我的想法彻底改变了。这里的教师们不仅是我学习的良师益友,更是我的好朋友。他们关心我、鼓励我、教育我。在与他们的交流中,我感受到了尊重与关爱。同时,我也学会了善于表达和交流,这对于我的人际关系和领导才能的培养都有着重要的影响。
第四,家校合作是我的家庭教育的重要手段
在G小学,家校合作是学习生活的重要内容之一。我们的家长会参加学校组织的讲座、家长会、学校活动等等,让我们学会了如何与家长沟通和合作。同时,我们的家长也会在家里与我们共同完成作业、复习考试、讨论学习上的困难和问题。这种亲密的家庭教育环境不仅让我得到了学校和家庭的双重支持,也让我明白了相互尊重和理解的重要性。
第五,责任感和担当是我的价值观
在学校里,我们有很多的机会和活动可以锻炼自己的责任感和担当精神。比如,担任班级干部、参加竞选演讲、组织各种活动等等。这些活动不仅提高了我们的组织和领导能力,更让我们明白了自己的使命和担当。在这样的氛围里,我逐渐形成了敢于尝试、敢于担当的价值观,也为我未来的发展奠定了坚实的基础。
在我的成长历程中,G小学为我提供了一份珍贵的礼物。这份礼物不仅是崇高的知识和技能,更是良好的品德和价值观。在此,我衷心感谢我的学校、我的家长和我的老师们。同时,我也希望自己能在未来的生活中,将这份宝贵的礼物发扬光大、分享给更多的人。
小学生雾天安全教育 篇3
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。转眼间,六年的小学时光即将过去,快乐的时光一去不复返。六年的,学校组织了许多有意义的令我难忘的活动,其中最令我难忘的就是六年级的远足活动。
早上八点,我拉起了一年级小同学的手,开始了小学的最后一次远足。当我拉起一年级同学的手时,我不禁感叹:啊!时间过得太快了。我曾经还是一个被高年级拉着手远足的一年级小学生,转眼间,我已经是一个六年级的学生,拉起了一年级小同学的手去远足。真快啊!
我们走着走着,来到了第一个红绿灯下,可是此时,我拉的一年级同学还在东瞧西看。我对他说:“快点呀,别看了,注意脚下的路。马上就要过马路了,注意过往的车辆啊。”可是那个小同学好像没听见似的,依然在那里东张西望。过马路的时候,我只好把他抱了起来,拖着他过了马路。
过了这个红绿灯之后,我跟他讲了过马路的注意事项:“绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定,行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过。”小同学听后,连连点头,说:“我明白了。”
经过一小时二十分钟的路程,我们终于到达了北海公园。
小学生雾天安全教育 篇4
时间过得飞快,转眼间我就是一个六年级下学期的学生了,即将告别丰富多彩的,步入初中。六年的生活,给我的童年生活抹上了一笔鲜艳的色彩。
我记得,七岁时,我还是一个流着鼻涕的小“丫头”,来到陌生的班级,看到陌生的同学、老师,心里既兴奋又紧张。当老师要我们自我介绍时,我紧张得一句话也说不出来,站在讲台上,低着头,快要哭出来……下课了,同学们都聚在一块儿玩,虽然大家都不认识,但还是很开心。刚开始,我还坐在座位上,不和大家一块玩,但是后来被大家快乐的心情感染了,再加上有一个梳着两只羊角辫的,胖胖的女孩来拉我做游戏,于是我也加入了他们的快乐中。
我记得,刚开始低段和中段的生活很轻松,作业很少,上课老师会用做游戏的方法来教我们,所以我也很喜欢这个生活。到了五年级下学期,步入了高段,学习渐渐紧张起来,我开始厌倦了,作业也不再像以前那样认真完成了,上课也不认真了,学习成果下降了。幸好,班主任老师悉心教导我,才使我这辆脱离轨道的火车重新回到轨道上。
现在,六年级下学期了,一只脚已经步入了初中的大门。六年级下学期时,我们比以前更认真的学习了。我们不在像以前一样下课时间都在走廊中玩耍度过,而是大局部时间呆在教室里做课堂作业。可尽管这么紧张,可我们也不觉得枯燥,因为有要好熟悉的同学、尊敬的老师陪伴。是啊!我们这些同学的友谊已经六年了,因为快要毕业、分离,所以大家都更珍惜。同学之间都是和睦快乐的。
小学生雾天安全教育 篇5
红船,一艘载满着希望和梦想的船,也是一段留给小学生们的青春记忆。作为一名小学生,我有幸参观了红船,不仅深深感受到了革命先辈们的伟大精神,更收获了许多心灵的启迪。在这次参观活动中,我不仅了解到了红船的历史背景和重要意义,更重要的是,我明白了自己的责任和使命。红船的红色,是一种激励和鼓舞;红船的航行,是一种奋进和担当;红船的故事,是一种坚定和勇敢。站在红船旁,我能感受到浩瀚长江带给我无尽的力量,也对未来充满了信心和希望。
第一段:红船的红色,是一种激励和鼓舞。
红船是中国共产党的摇篮,也是中国革命的标志。根据历史记载,1921年的红船会议是中国共产党成立的重要节点。在参观中,我对这段历史有了更深刻的了解。红船上的党员们身穿红色工装,他们的话语掷地有声,极富鼓舞力量。我被这份英勇之气所感染,心中充满了一股强烈的爱国情怀。红船教给我,红色是一种与伟人同行的精神寄托,也是一种奋发向前的力量源泉。
第二段:红船的航行,是一种奋进和担当。
红船作为中国共产党的象征,承载着前辈们的希望与理想。学习红色历史使我明白,我们每个小学生都要有勇气勇往直前、迎难而上的精神。船只所经之处,应该没一片水域都展现出勇往直前的动力和决心。红船的航行告诉我,红色是一种富有韧性和坚强的生命力,也是一种勇往直前的行动指南。
第三段:红船的故事,是一种坚定和勇敢。
红船不仅是历史的见证,更是一段可歌可泣的革命史诗。在红船的展览馆中,我详细了解了红船的重要历史事件。在这里,我了解到中国共产党的先辈们为了人民的解放事业不畏艰险、坚持不懈的精神历程。革命者在红船上不断交流思想、探索真理,共同找寻中国革命的道路。这段历史教育我,红色是一种坚定的信仰与决心,也是一种与敌人斗争的勇气与胆识。
第四段:站在红船旁,感受到浩瀚长江带给我无尽的力量。
从红船展览馆里走出来,我站在红船旁,远远地看着长江水流奔腾,锐意向前。站在这里,我感受到无边的力量涌动在身体里。长江象征着国家与人民的力量,红船代表着我们每个人肩负的使命。红船是一个时代的象征,它承载着历史的记忆,更代表着未来的希望。
第五段:对未来充满了信心和希望。
红船的参观让我对未来充满了信心和希望。当我站在红船旁,我看到自己不仅是这艘船上的旁观者,更是它未来的驾驶员。我明白,作为一名小学生,我们的责任不仅仅是接受父母老师的教育,更是要肩负起民族复兴的责任。参观红船,我看到了自己的未来,让我深深明白,只有坚定地信仰真理,不断奋斗,才能建设自己的未来,也才能谱写中国的未来。
小学生雾天安全教育 篇6
光阴似箭,日月如梭,快乐的六年就要过去了。你不想走,时间也会一步一步推着你走。
忘不了,亲爱的杜老师。那次我上课开小差,被您发现,您叫我站起来回答问题,我根本不知道问题是什么,一头雾水地站着。等到下课,您带我到办公室给我再次补习,俗称“开小灶”。在您的教育下,我取得了不错的成绩。
忘不了,尽职尽责的赵老师。一次,您受了伤,第二天消息在班里传得沸沸扬扬,所有人都担心极了,有人担心会不会缺课,有人担心语文课谁来上,有人担心老师伤得重不重。语文课开始了,同学们都端端正正地坐在座位上,眼光齐刷刷地望着门口,过了一会儿,只见您拄着拐杖一瘸一拐地走上讲台,随后您又照常给我们上课,只是那堂课同学们都听得格外认真,您用您那沙哑的嗓子,给我们上课,声音里还夹杂着咳嗽声。我感动地流下了眼泪,时不时用手擦拭着已经湿润的眼眶,眼睛仍然注视着黑板。
忘不了,六年里最要好的朋友——小明。记得一次足球比赛,我们正好分成两组,你在那组,我在这组,称敌对关系。我对小明说:“我是不会放水的哟,你也拼尽全力吧。”我们相视一笑,比赛开始了。比赛的过程中,小明突然把我撞倒,我觉得他不顾朋友安危,一心求胜,而且他本人也是一个争强好胜的人,没想到他冲过来一把扶起我说:“对不起啊”。但我还是没有原谅他,也很久没有理他。还有一次,我和他在一个小组,我们一起做了一个模型,老师觉得很好就拿去参加比赛了。比赛完,老师表扬了小明,却没有表扬我,我咬牙切齿,同学们也为我打抱不平。第二天,老师找到我,说:“对不起,上次做的那个模型是你和小明一起做的吧,我不小心漏掉了你的名字,幸亏小明提醒我。”我这才去找到小明,说:“对不起,我不应该怨你的。”我们又成了最好的朋友了。
忘不了……忘不了美丽的校园、忘不了和蔼可亲的老师、忘不了朝夕相处的同学、忘不了校园里的一草一木、忘不了小学美好的幸福时光。
小学生雾天安全教育 篇7
六年的小学时光,匆匆而过,马上就会像云霄一样,烟消云散。童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,母校的每个角落,都珍藏着我们的友谊,播种着我们的梦想。
六年的,记录了多少酸甜苦辣!那争创先进班集体的日日夜夜,那筹备联欢会的朝朝夕夕,那课堂上的争先恐后,六年,两千多日子,我们在这金色年华中一起分担风雨,共享雨露,如今的一小,你就像一个七彩的月光宝盒,收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊,收藏着我们渴求知识和追求理想的坚强。
还记得六年前我刚入学,因为大多数小朋友都互相认识,下课都有玩伴,可是我不同,我一个小同友也不认识。于是我下课就一个人和虫子玩。老师看出来了,就走过来轻轻地拉起我的小手对我温柔地说:“走,我带你去认识大家。”一开始我还有些羞涩,可没过一会儿我和同学们就达成了一片在一起玩了。我们上了高年级,有了不会的题就去问老师,老师一定会耐心的给我们解答。老师您是我永远的老师,我讲永远谢谢您!
同学们在我需要帮助的时候,也尽己所能帮助我。那次我上书法课没带书法用具,同学们知道后纷纷把自己多余出来的用具借给我用,最后用具竟拼成了完整的一套。借的时候,有的同学即使没有多余的用具也帮助我向其他同学借,这就是我的一帮同学,也是我的一帮挚友。
再见了老师,再见了同学,再见了那亲爱的母校,再见了我难忘的。
小学生雾天安全教育 篇8
红船是一部朗诵剧,由杨洁导演,讲述了一群小学生在红船青年宫欢聚一堂,展示了他们的个性与才华。作为儿童剧,红船给了我们很多启示和感悟。通过观看红船,我们深刻体会到了小学生的可爱与独特之处。他们不仅表现出了顽皮和活泼,更展现出了真诚友善的品质。同时,红船也让我们明白了与其鄙视小学生的行为,我们应该更多地关注他们的成长,为他们的未来加油。
第一段:红船揭示小学生的可爱一面
红船中的小学生都有着独特的个性。有活泼开朗的,有内向沉默的,有聪明机智的,有单纯可爱的……他们就像一颗颗璀璨的星星,为整场表演增添了无限的光彩。在剧中,他们自由穿梭于各个角色之间,他们笑着玩耍,他们努力学习。他们的纯真和善良让人为之感动,让人们对今后的社会充满希望和期待。
第二段:红船表现小学生的真诚与友善
红船中的小学生展现了很多真诚友善的品质。他们乐于帮助别人,乐于与人分享。比如,小马帮助同学一起完成自己的家庭作业,小狗在大家遇到困难时给予帮助和鼓励,小猴演唱的歌曲让大家感到愉快和舒服。在红船中,我们看到了一个个小学生的善良之心,懂得帮助他人,懂得尊重他人。
第三段:红船引起对小学生的关注
红船中的小学生虽然年幼,但他们也有自己的思考和情感。通过红船这部剧,我们可以更好地了解小学生,更好地关心和关注他们。我们不能因为他们年幼就对他们一概而论,而是要理解他们的成长过程,给予他们更多的支持和鼓励。作为社会的一份子,我们应该在孩子的心灵上给予更多的关怀,让他们感到温暖和信心。
第四段:红船给小学生加油
红船表演让我们明白了,在孩子的成长道路上,他们需要我们的鼓励和支持。他们需要我们的认可和理解。无论他们取得多大的成绩,还是犯下多大的错误,我们都应该站在他们的立场去看待。只有这样,我们才能真正地为他们加油,给予他们力量去思考和探索未来。
第五段:我与红船的心灵共鸣
作为观众的我,通过观看红船,我也发现了自己与小学生的心灵共鸣。红船中的小学生是那样纯真和可爱,他们的行动和言语让我回想起自己的童年经历。我深深地感受到了红船所要表达的理念:关注小学生的成长,给予他们更多的支持和鼓励。同时,我也明白了作为观众的责任,应该理解和珍惜每一个小学生,为他们的未来加油。
总结:红船是一部富有教育意义的儿童剧,它揭示了小学生的可爱与独特之处,展示了他们真诚友善的品质。通过观看红船,我们应该更多地关注小学生的成长,给予他们支持和鼓励。希望每个小学生都能够像红船中的主人公一样,在自己的成长道路上,展现出自己独特的才华与个性。
小学生雾天安全教育 篇9
灾区小朋友:
你们好!
我叫宁锡文,我出生在南京。最近我看电视得知(给圣诞老人的一封信)了你们收灾的消息,非常难过。
现在解放军叔叔们正在想方设法营救你们,社会各界也在积极帮助你们。我也通过我的妈妈向你们捐款200元。
我的第一个生日就要到了,我祝自己生日快乐!
并且许下一个心愿:“希望受灾的小朋友能够早日获得救助,重返家园!”
xxx
xx年x月x日
小学生雾天安全教育 篇10
尊敬的xx学校老师:
您好,我是xx小学的xx,我非常有意愿地就读你们学校,希望您能使我梦想成真,非常感谢,下面说说我的自荐情况:
我出生于1999年,于xx年进入xx学校进行小学阶段的学习。我是一个阳光,开朗,自信,外向的女孩,人际交往能力较强,有许多朋友,受到同学们的欢迎,同时也被老师寄予了很大的期望。
我在校成绩优异,六年级上学期期中期末语、数、外三科总成绩排名年级第一;我担任校副大队长将近一年,六年级上学期期末获得了“优秀学生干部”称号;同时我是我班班长、体育委员。我擅长英语,在各类英语竞赛中取得了理想的成绩,英语口语曾被许多老师称赞;我有很多爱好,比如绘画、看书、演讲等。
我是个努力的孩子。遇到任何困难、挫折,我都不会被打败,我会用自己的行动去战胜它们,坎坷只会让我更加勇往直前!
衷心感谢老师对我自荐信的阅读。
此致
敬礼
推荐人:xx
20xx年x月x日
小学生雾天安全教育 篇11
作为小学生,每当要去购物的时候,我都会提前进行一些准备工作。首先,我会仔细查看自己的衣橱,看看有哪些衣服已经小了或者破了,需要补充新的衣物。然后,我会询问家长预算,确定购物的范围和限额。最后,我会参考一些时尚杂志或者网上的时尚热点,了解当季的流行趋势,以便我能够购买到时尚又适合自己的衣物。
第二段:选择适合的购物地点
选择适合的购物地点对于小学生来说非常重要。我喜欢去购物中心,因为那里有很多不同的品牌和店铺可以选择。而且购物中心内的环境优雅,很适合购物和休闲。此外,购物中心通常也有很多娱乐设施,我可以在购物之余还能玩一玩游戏或者观看电影。购物中心向来都是小学生们的购物天堂!
第三段:购物时的心得体会
每次购物之前,我都会列一个清单,把我想要购买的东西列出来。这样,我就能更有目的地去寻找我需要的东西,不至于花费太多时间和精力在一些不必要的东西上。在购物时,我会尽量从品牌店中挑选,因为品牌店通常有更好的品质和售后服务,虽然价格会高一些,但是我觉得物有所值。此外,我还会仔细检查衣物尺码和质地,确保选购的东西合身和舒适。另外,我还会关注折扣和促销活动,如果有合适的折扣,我也会多看看。
第四段:认真对待购物过程中的小问题
虽然购物是一件开心的事情,但是过程中难免会遇到一些小问题。比如,有时候衣物我喜欢的尺码没有了,或者颜色没有我喜欢的那种。这时,我会学会调整自己的心态,寻找其他的选择或者品牌。因为每个人的审美和喜好不同,很可能其他选择会更加符合我的口味。所以,对于这些小问题,我一般都会轻松面对并解决。
第五段:合理安排购物开销,反思购物心得
购物虽然让我开心,但是作为小学生,我也要学会如何合理安排开销。每次购物之前,我会和家长商量预算,并且我也会参考价格和质量做出选择。此外,在购物结束后,我也会认真反思自己的购物心得体会,看看我是否购买了真正需要的东西,是否做到了理性消费。这样,我就能慢慢培养起一个良好的购物习惯,变得更加懂得如何理性消费。
总结:
在购物过程中,我逐渐学到了一些小技巧和体会。我学会了提前做好准备,选择适合的购物地点,有目的地购物,面对小问题时要冷静,合理安排开销并认真反思购物心得。这些经验不仅帮助我更好地完成购物任务,还在我成长中培养起了责任感和理性思维。购物不仅是一种消费行为,更是一种学习和成长过程!
小学生雾天安全教育 篇12
折纸作为一种广泛流传的文化体验活动,一直以来深受孩子们的喜爱。在小学阶段,折纸作为一项特色活动渐渐走近孩子们的生活,成为小学生们喜欢的一门文化课程。在这个过程中,我与其他小学生们一起探索折纸的奥秘,学到了很多。
第二段:实践探索
在小学时期,我对折纸的认识只停留在初次接触的基础上,仅仅是折了一些稀奇古怪的小动物,但是在接下来的岁月里,我逐渐对折纸有了更深的认识。在老师的指导下,我不断尝试新的折纸技巧与方法,竭尽所能地折出更加精美的作品。通过与他人分享,我也学到了许多新的方法和技巧,从而不断丰富了我的折纸经验。
第三段:艺术体验
在折纸过程中,我逐渐学会了欣赏折纸艺术作品。不同于简单的折纸作品,高超的折纸艺术作品能够展现出美好的形态和灵动的韵味。我在欣赏中逐渐对手工艺术产生了浓厚兴趣,这种印象与对艺术的理解能够成为我的生命财富。
第四段:创造性思维
折纸作为一项创意活动,能够培养孩子们的创造力和想象力。在折纸过程中,我需要进行手眼协调能力的训练,这对于开发自己的想象力是非常有帮助的。我通过不断的尝试和摸索,学会了如何将一张纸张变成一张无形的白纸,随着手的移动,无名的纸张变化成了牲口和各种物品,象征着孩子天马行空的想像力。
第五段:收获与展望
折纸对我而言是一段难以忘怀的旅程,一段充满于欢乐和成长的回忆。在这个过程中,我明白了折纸的美妙之处,明白了创意和想象力带来的欣喜。在今后的学习和生活中,我会不断运用折纸的技巧,发扬折纸的精神。我渴望未来的日子,和志同道合的小伙伴们一起,共同探索并热爱折纸。
小学生雾天安全教育 篇13
在当今社会中,随着城市发展的不断壮大,街道越来越多,垃圾也越来越多。为了让城市变得更加美丽、清洁,我的学校特别组织了一次小学生扫街活动。在这次活动中,我感受到了对社会的责任,也体会到了通过自己的努力可以让城市更加美好的重要性。
第二段:人物介绍
在我们的小学生扫街活动中,我参加了一个小组,由班主任领袖,带领着我和其他同学一起完成任务。我们的小组有十个人,其中女生占大多数。我们之间互相帮助,分工合作,虽然很累但也特别开心。
第三段:工作方式
我们的任务是清扫辖区内的多条街道,这些街道有一些很容易清理,有一些则十分困难。我们的小组在清理过程中制定了详细的计划,先按照各自的能力分工,然后统一行动。我们带着手套、垃圾袋、扫帚、铁铲和脑筋全力工作。我们把街道上的湿垃圾、烟蒂、石头、塑料袋、纸条等等一一捡拾,最终把这些垃圾放进垃圾袋中。
第四段:感受与收获
令人欣慰的是,通过我们的辛勤劳动,许多街道变得焕然一新,数不尽的垃圾变成了一堆堆的装满垃圾袋。这让我们感到非常满足。另一方面,扫街的过程中,我也深深地体会到了对环境的重要性,如果我们不去清理这些垃圾,那么这些垃圾将会对生态环境造成极大的危害,严重威胁到城市的美丽和居民的健康。此外,我也通过这次活动学会了如何分工合作、如何处理垃圾等生活技能。
第五段:结束语
通过这次小学生扫街活动,我们树立了环保意识,同时也提高了自己的社会责任感和团队意识。希望这次活动能够在我们班级和全校学生中发扬光大,让更多的人了解环保知识,为社会创造更加美好的环境。
小学生雾天安全教育 篇14
我的,是一个色彩斑斓的调色板。
橙色
六年的让我认识了一大堆好朋友,我们平时打打闹闹,生活就像橙色般轰轰烈烈.周末,大家一起去逛街,偶尔说个笑话,或者讨论着谁请客,这都将是我们的快乐.当我困惑时,她们会理解我;当我开心时,我会和她们一起分享;当我忧伤时,她们会想方设法逗我笑......我们是患难与共的好姐妹,互相关怀帮助,给我带来了阳光般的温暖.
绿色
走进校园,郁郁葱葱的树木对映着教学大楼,窗口中此起彼伏地传出琅琅书声。清早的阳光透过树叶的间隙洒在墙壁上形成一片星星点点。鸟儿飞过,穿越的是同学们青春的梦想,飞上湛蓝的天空,寄托着梦想消失在云际……休息在凉亭下,满眼尽是绿色交织的画面,隐约中闻到青草的气息,新鲜欲滴。
白色
课堂上,老师精彩的演说,将我们带入云雾缭绕的庐山;经典的教学方案,让我们学会了一个个素不相识的方块汉字......课间,我和同学谈谈娱乐新闻,赞赞好人好事,抒抒自己的倒霉运气......反正就是乐哉乐哉.生活就在这白色的日子里一天天度过.成为我的青春一个不太明朗的白色结尾。
犹如一张刚刚展开的洁白的宣纸,在每个人手中,都拥有五彩的颜料。让我们用心去调色,描绘出我们五彩的岁月,描绘出人生最美的风景画!
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