作业里的爱精编21篇

作业中的爱体现在老师的关怀与指导，学生的努力与成长，彼此间的理解与支持，构成了温暖的学习氛围。以下是阿拉网友为您整理的作业里的爱优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

作业里的爱 篇1

这是一个愉快的周末，但由于繁重的作业，它变得不那么愉快了。我本打算和朋友们一起放松一下。毕竟学了一个星期，终于盼到了一个玩的好机会。但是作业一直伴随着我们。

我发自内心地厌倦了做作业，但也没办法。毕竟有老师和家长的逼迫。因为作业的存在，我不享受，我担心我的学习。

作业里的爱 篇2

今天是星期二，中午，我因为誓言来到店里。到了店里，讨厌的爸爸说：“朱明睿，你写3个小时的作业，今天下午4点写完，然后去上课。”我说：“别干了，我马上拿一块钱回家！”妈妈这时候说：“明明这几天不去店里是因为要写作业？”我轻轻点头，妈妈说：“唉，这几天辛苦了。早上要写3个小时的作业，下午要上3个小时的课。除了吃饭睡觉，我不能玩电脑。你做梦去吧。现在每天写1小时。”我用胳膊欢呼：“啊，农民起义，我的母亲万岁。”爸爸什么也没说，似乎同意了。

我一直牢记这一点。

作业里的爱 篇3

在学生的学习生活中，作业是不可或缺的一部分。作业既是老师对学生学习的一种检验，也是学生巩固所学知识的一种方式。在完成作业的过程中，我对学习的领悟有了更深刻的体会，以及一些重要的心得和体会。

第二段：讲述在完成作业中发现的问题以及体会。

在完成作业的过程中，我常常会遇到一些困难和挑战。有时候，一个题目会让我束手无策，无从下手。然而，正是这些挑战促使我不断思考和探索，让我明白了学习的真谛。我懂得了知识的广阔和学习的无限性，从而明白了自己的不足之处。通过不断地解决问题，我逐渐提升了自己的思维能力和解决问题的能力。

第三段：谈论在完成作业中收获的技能和能力。

完成作业的过程中，我积累了许多重要的技能和能力。首先，我养成了良好的时间管理习惯。每次拿到作业后，我会合理规划自己的时间，分配任务的优先级，确保能够按时完成作业。其次，我也提高了自己的独立思考能力。在解决问题的过程中，我会首先尝试自己动手解决，不轻易依赖他人。这样，即使遇到了困难，我也会从中获取自信和成长。

第四段：给其他学生的建议和鼓励。

对于其他的学生而言，我希望能够分享一些我在完成作业过程中得到的心得和体会。首先，别害怕犯错误。通过错误我们才能学会正确，只有不断尝试和修正，才能达到更高的水平。其次，保持乐观的心态。作业可能会带来一些挑战和困难，但只要坚持下去，一定会获得成功。最后，不要忽视作业的重要性。作业是老师对我们学习的一种检验，也是巩固知识的一种方式。只有认真完成作业，才能更好地掌握所学的知识。

第五段：总结以及对未来学业的展望。

通过完成作业，我不仅提高了自己的学业能力，也掌握了一些学习的技巧和方法。这些都为我未来的学业发展打下了坚实的基础。在未来，我将继续努力，不断挑战自我。作为一个学生，学习是我最重要的任务，我将以满腔的热情和坚定的决心，追求更高的学业成就。

通过完成作业，我认识到学习是一项需要持续努力的任务。在这个过程中，我领悟到了学习的真谛和乐趣，也提高了自己的学习能力。我相信，只要坚持努力，每个人都能够在学习中找到自己的价值和意义。作业不仅仅是一种任务，更是一种成长的机会。希望每个学生都能在作业中体会到学习的乐趣，并能够不断提升自己，追求更好的未来。

作业里的爱 篇4

作业是每个学生都无法绕过的一部分。在这个过程中，我从中得到了许多宝贵的经验和体会。首先，作业是学习过程中的重要组成部分。其次，作业的完成需要良好的时间管理能力。此外，与同学及老师的沟通和交流也是作业的重要一环。最后，通过作业，我意识到了自己的潜力和能力。总结起来，做作业的过程不仅仅是一个考验，更是一个成长与发展的机会。

首先，作业是学习过程中的重要组成部分。每天完成作业是学生学习的基础。通过作业，我们不仅可以巩固课堂上学到的知识，还可以拓展思维，提高解决问题的能力。作业可以帮助我加深对所学内容的理解，从而使我能够更好地运用于实际生活中。它们是学习过程中的桥梁，促使我更深入地思考和消化所学的知识。

其次，作业的完成需要良好的时间管理能力。在学生时代，时间似乎总是不够用。高效的时间管理对于完成作业非常重要。通过学习分配时间，并准时交付作业，我不仅能够更好地掌握学习进度，还能够避免拖延症的困扰。通过合理地规划时间，并控制自己的计划，我发现我可以更加高效地完成任务，并充分利用时间进行其他活动。

此外，与同学及老师的沟通和交流也是作业的重要一环。在解决问题的过程中，我十分赞赏和重视与同学和老师的意见交流。通过与同学讨论和老师的指导，我可以获得新的想法、观点和方法，从而提高自己的运用能力。同时，与同学和老师的交流可以帮助我更好地检验和纠正自己的作业，避免不必要的错误。通过这种沟通和交流，我不仅能够更好地完成作业，还能够拓展自己的思维和视野。

最后，通过作业，我意识到了自己的潜力和能力。在完成作业的过程中，我发现我拥有解决问题的能力和独立思考的能力。通过艰苦的努力和不断的尝试，我逐渐克服了自己的困难，并取得了进步。这给了我信心和动力，鼓励我继续努力并不断超越自己。作业为我提供了一个展示自己才华和实现自我价值的机会。

总而言之，作业不仅仅是学习过程中的考验，更是一个成长与发展的机会。通过作业，我不仅能够巩固所学知识，提高思维能力，还能够学会良好的时间管理和与他人沟通的技巧，最重要的是，通过作业，我发现了自己的潜力和能力。作业的过程是一个全面的学习过程，它让我成为一个更好的学生和更有自信的人。

作业里的爱 篇5

一天，小芳在她的书房里认真的写作业。她的书房很漂亮，有粉刷过的蓝色的墙壁。在蓝色的墙壁上有小芳参加“冬季趣味运动会”比赛的一等奖奖状，有“美的”空调，有小芳滑滑板的照片，还有她和爸爸妈妈的全家福。

小芳脸蛋圆圆的，还有一双水汪汪的大眼睛。她的头上还戴着一个花花的蝴蝶结。小芳有一双胖胖的小手和一双长长的小腿。

她写作业时候腰板挺得直直的。如果是我的话，就给小芳打一百分。小芳觉得时间有点紧迫，10分钟就做完了。

百度“小学生优秀”

作业里的爱 篇6

“咚咚咚咚‘‘十二点的钟声敲响了，可我还坐在写桌子上写作业，一本本，一张张，好似永远也写不完。

我曾经多少次想要放弃，可是一想到老师那严厉的面孔，我有无奈的拿起笔，刷刷刷的写起来......从前的欢声笑语，一次次地浮现在我脑海里：打乒乓球，和伙伴们玩游戏，在野外交游……而今，这都成了倩影，成了我美好的回忆......

我尽量从好的方面想：或许过一阵子就好了。或许明天我就能和美好的`昨天一样能够尽情地玩耍，可是老师每每都让我失望。

就在我发愣的时候，妈妈进来了，端来了一杯热乎乎的茶，说：知道你还没睡，给你泡了杯茶，小心着凉了。‘‘望着妈妈慈祥的面孔，我下定了决心，一定不让妈妈失望。

终于，我写完了作业，此时已是凌晨一点。

作业里的爱 篇7

昨天女儿放学回来，到钢琴教室练了一个小时琴，回家已经6点多了。

进门就嚷嚷着饿，狼吞虎咽吃完饭，却靠在椅子上说浑身没劲，想睡觉了。还说中午别人在看书，她也是困得趴在桌子上休息了一会儿。我知道这是感冒药的副作用，不过又奇怪，怎么中午吃的药都过7个多小时了还在起作用。安慰几句，让她赶紧把写了，早点睡觉。

可能精神不济令人烦躁，急于完成又有点急躁，女儿边写字边抹眼泪。泪珠源源不断地顺着脸颊流下来，落在衣袖上，落在上。泪眼模糊出错多，所以只好不停地用袖子擦眼泪，用橡皮擦错字。我看着很心疼。劝女儿别写了，先睡觉去。可以明天早点起来把补上。女儿却一个劲儿摇头。

我说我给你们王老师发个短信说说情况，再在你的本上写明没有完成的原因，明天老师不会批评你的，特殊情况嘛。女儿停下来做思考状，我趁机收了她的本子、书和文具，拉她去睡觉。

给女儿掖好被子，我轻手轻脚到客厅准备看会儿电视。还没坐稳，女儿的声音传来：“妈妈，你给王老师发短信了吗？”我赶紧安抚女儿：放心，明天一早我准发。你快睡觉吧！

女儿很快进入梦乡。看着她恬静的小脸，我突然意识到，也许在一向认真的女儿看来，是天大的事呢！可是在妈妈心里，宝贝的身体和健康才最要紧啊。

凌晨2点，女儿起来上厕所。还不忘提醒我：妈妈，闹钟定得提前了吗？我得起来做呢。我迷迷糊糊说：定了，快睡吧。（其实没定。我想让女儿好好睡一次。）。

也许是心里有事，也许是昨晚睡得早，女儿不到六点又醒了。我说再睡会儿吧，还早呢。女儿躺了一会儿，睡不着，坚持要起来。

六点二十，女儿开始写课后生字，然后让我给她听写。等到六点五十我的手机闹钟响起的时候，女儿边跑去终止闹钟提示音边唠叨：别叫了，我早就起来了，连都写好了，正跟着妈妈复习英语呢。

今天的签字我写得很长，因为女儿的认真和执着让我感动。

作业里的爱 篇8

记得8岁的时候，我上二年级放假几天了，我的作业还没有写，这天妈妈去上班，妈妈让我独自在家写作业。我的心早飞出窗外，妈妈一走，我就立刻去找小朋友们玩了。快到妈妈下班了，我才回家。

这时，我听见门响了，才知道是妈妈回来了。我心情紧张，妈妈问我：“妞妞，作业写完了吗？”我吞吞吐吐回答道：“写……写……写了一点点。”妈妈一听，就让我把作业拿给她看。作业给她了，妈妈一看，一个字都没写。非常气愤的说：“在家半天，你一个字都没写，干嘛去了？”我支支吾吾的说“出去玩了。”这时，我的'心情更紧张了，怕妈妈打我。结果并不像我想的那样，妈妈不但没有打我，还摸摸我的头说：“不是不让你玩，只是先把作业写完了，痛痛快快的玩。”听了这句话后，我深有感触，以后每次回家都是先写作业。

作业啊，作业！要不是你，我也不会了解到妈妈的良苦用心。

作业里的爱 篇9

今天我有一项特殊的，那就是写反思。

昨天下午，快放学时，娄老师来了，说：“谁的没交的站起来。”我以为我交了，所以没站起来。娄老师数完人数，说：“还不够，还有谁，请站起来。”我又没站起来。娄老师开始拿着本，一个一个对，结果没有没有我的本。娄老师问我：“你的呢？”我害怕被老师批评，所以说：“我的忘带了。”娄老师又问了我：“你的是没写，还是没带？”我还是说：“没带。”娄老师让我再写一遍。

放学了，我抓紧时间写。我写了一半，妈妈到我们班里找我，碰到蒋老师，妈妈和蒋老师在我们教室的讲台上说起话来，我补完了，不敢去交，害怕被妈妈叫过去吵。所以，我想等妈妈和蒋老师走后，再去交。可是，等了很长时间，妈妈还不在走，我只好硬着头皮，壮起胆子，去交。交完，我回来整理书包，正好娄老师来了，妈妈又和娄老师谈起来。不一会儿，娄老师叫我过去，问我：“你的到底是没写，还是没带？”我想：“可能是妈妈给娄老师说了实话。”娄老师才会又问起我，我只能实话实说，说没写。娄老师开始教育我：“你是个很聪明的孩子，娄老师相信你说的话，你的没写就是没写，补上就行了，不用找借口，以后要实话实说，认真完成。”娄老师又给我布置了一项特殊的：回家写一写反思。

到家后，我写完，开始写这项特殊的。娄老师：你好，我说忘在家里，是怕被你批评，我不是有意说谎，你很信任我，我没说实话是不好的，以后我要实话实说。上课认真听讲，按时交，请你相信我。

当时，我对妈妈说我不想写这个反思，妈妈告诉我：事情发生了，你要敢于面对这件事，好好反思一下，才能从中吸取教训，以后才会认真对待每一件事。不能逃避，逃避是解决不了问题的。

今天早上，我把这份“特殊的”交给了娄老师，希望她能接受，像以前一样相信我。

妈妈的话：昨天下午，蒋老师（我儿子的班主任）给我打电话说我儿子的数学没写完，我一听坐不住了，赶紧跑到我儿子班里，去看情况。一问，才知国庆假期儿子的数学是两项，结果他完成了一项。假期，我问过几次儿子的数学，到底几项，他很坚定说就一项。这孩子对也太不当回事了，马马虎虎的，总是把作搞不清，让我很伤脑筋。

对儿子说的话：儿子，这件事发生后，妈妈并没有责备你，只希望你能从中认识到自己做的不对的地方，写及时一些，认真一些。儿子，你真的很聪明，背书快，背后可以说记得相当牢固，你爱读书，讲起话来，滔滔不绝，跳街舞时那么难的动作，你一学就会，妈妈为你自豪，觉得你很了不起。妈妈心中还有一个愿望：希望你在学习上，多一份耐心、细致。妈妈，相信你能做到！

作业里的爱 篇10

一想到今天是星期三，我高兴得差点跳起来，因为这天只有一项语文。

放学后，我照例来到托管班，迅速写完交给老师检查。全对，太棒了！我终于可以回家玩箭了（老爸给我买的新玩具）。正当我要给妈妈打电话报告这一好消息时，托管班的老师叫住了我，对我说：“你打算什么时候写卷子啊，卷子压在书下面都快压坏啦！”我回答道：“不是昨天才写过吗？”“昨天是昨天，今天再写几页才能回家！”“啊！”我顿时觉得一下子从“天堂”掉进了“地狱”，世界变成了黑色。我无精打采的写了几页卷子，老师点了点头，才满意的对我说：“可以回家了！”

终于到家了，我想：应该可以休息了吧！妈妈有发话了：“我找了一些题，你去把它做完再玩儿。”无奈之下，我拿这题飞奔进房间，飞快地写着。终于写完了，我一看表，九点了，还玩什么呀！我叹了口气，把题交给妈妈检查，幸好全对，要不然又要重写。

现在，我真巴不得老师留，因为托管班老师和妈妈布置得是我平常的五倍，哎！真是烧脑的！

作业里的爱 篇11

今天，妈妈一进门，我就趁机冲过去抱着妈妈。妈妈顿时被吓住了，先是一愣，满脸紧张，抱住着我问：“茵茵，怎么啦？”“没什么，就是好久没抱你了，想抱抱你。”“我还以为什么事呢。”

妈妈放了双手，“好了，别玩了，去写吧。”

作业里的爱 篇12

在家里，小明一个人认认真真的写着。窗外电闪雷鸣，风雨交加。但他一点也不害怕。心想，虽然我会做这张试卷，可是也不能粗心，仔细的做完后，还反反复复的检查之后才放心。星期一到了，他把试卷交给老师，得了100分，小明真开心。

作业里的爱 篇13

今天第三节课要写语文练习册，快要下课了。老师要选8个小组长来批改这些，还说：“要选负责的小组长。”轮到我们组了，我虽然把我的小手举得高高的，但是一看到我们组的队员：孙班长，刘超逸……这些人。比起来，我想当上小组长就如登天一般难。而她们呢，小菜一碟就当上小组长。“第八组，李琳负责了。”“什么、我当小老师？”我突然惊醒，这个好消息传入我的耳朵。虽然我在表面只笑一下，但心里却不知有多高兴呢！这如同比登山一般难的事我居然轻而易举地就当上了。呵，我一定不会辜负了老师对我的期望。

开始检查了，首先我看了看孙班长的，翻开它的不由得惊叹起来，“哇，字迹好工整呀”我几乎都敢保证肯定都是一百分。唉，我真是不看不知道，一看吓一跳。不过经过我细心而又仔细的检查之下还是看见了一个错字，“千钧一发”的“钧”她写成了一个这样的“均”。我每次改到一个一个错别字的时候我都会为自己自豪！不过，当我看到陈伟文的时，我不得不摇头，跟孙班长的比起来简直相差甚远。就如陈老师说的：“看孙班长的那叫个享受，但是一看到一些男同学的啊，就叫个不舒服，头疼啊”我开始听老师说的时候没感觉，可是真改起来啊，还不能不相信老师说的话。终于，在我的一番努力下，改完了。

唉，看来想要当一个好的组长，也不是那么容易的事啊，不过我也收获了一些知识。

作业里的爱 篇14

能干的你会把字写得工工整整！

你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！

教师欣慰，有你这样的好学生！

你的作业令老师赏心悦目！

批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!

批改你的作业，是一种享受!

你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!

这道题你再做一遍，一定可以做对！

老师期待着你的进步!

一步错，步步错，多可惜啊！

都会，为什么不好好写呢？

别让字再舞蹈，站稳!

看到你的变化，老师真高兴！

全对了，祝贺啊！”

好工整的作业！

方法太好了，可要细心呀！

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！

再细心一些，你准行！

计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获!

细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？

就这样做下去，孩子！

喜欢你的认真劲儿!

提示与期待。

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

作业里的爱 篇15

今天下午放学的时候，我们全都准备好了厚厚的笔记本记家庭，可我们语文张老师：“今天没有家庭。”同学们不约而同的欢呼起来。

在回家的路上，我看见花儿在对我笑，草在向我道喜，清风都为我变得温暖了好像一切的家里走去。

我回到了家里，立马找出那本前年买上，而没时间看一眼的《游戏功略》，恨不得一口把它吞下去，又翻出了沾满灰尘的音乐书，看着上面的歌词，连我这个不喜欢甚至讨厌音乐的人竞拿出口风琴，边弹琴边唱哥，慢慢的陶醉在了那甜美的音乐里面。我又打开那好久没开的电脑，欣喜若狂的坐在上面开始玩游戏--打星际争霸，玩魔兽争霸，玩反恐，联暗黑。这时，我突然想起了平时那繁重的，往往得写到12点，还得靠喝咖啡提神。可现在没有了，想干什么干什么。

要能天天没有家庭该多好呀!

如果这样，我每天都可以开开心心舒舒服服地过了。

作业里的爱 篇16

每天学生在学校上完课，各科老师都会布置作业，布置作业主要是学生消化当天所学的知识。在课外报有学习班的另外还有作业，再加上家长额外的要求，孩子的作业真是很多。还不算到考试前做的大量的卷子，孩子玩得时间很少。有时回家听到女儿抱怨到“今天的作业真多！”偶尔也能听到女儿兴奋的声音“妈妈，今天的作业真少！一会儿就会写完了。”看来孩子不希望作太多的作业。其实作为女儿这样低年级的学生，根本没有认真去领会老师为什么留作业，做作业是为了什么？我看了博友写的一些文章，我也想说说我的看法：

其实从孩子的作业情况，可以了解到孩子当天在校的上课情况。老师讲课是经过辛勤的备课，认真的整理跟当天授课有关的知识，通过课堂传授给学生。学生上课认真听讲了，理解老师所讲的知识，对老师布置的作业能够认真按要求完成，才能真正领悟会当天老师课堂所讲的知识。所以说作业是非常重要的。

如何才能完成好作业呢？1、了解老师对作业的具体要求是什么，老师布置作业时都会讲的，认真做好记录。2、立刻抓紧时间开始写作业，不要拖拉，越拖拉越不想写，我把这叫做“趁热打铁”。3、遇到不会的作业时，先不要求助于人，先看看书本还有自己上课作的记录，或者查阅相关的辅导资料，最后实在完不成时再求助家长。我常给女儿讲，老师留的作业都跟当天上的课有关，回想一下老师是如何讲的，无论怎样都要认真、优质的'完成当天的作业，消化吸收好老师当天所教的知识。

许多家长给孩子另外布置有作业，我也不例外。每当单元学完会让女儿作一张相关的卷子，作为检测一个单元的学习情况。当女儿太累时，不用写卷子，是说卷子，把答案说出来就好了，遇到可能会写错的字，再写写加深印象。这个方法数学也可以用的，例如填空题、选择题。不动笔只动口，让孩子更轻松的学习。尤其在考试前夕比较适用。

不管怎样，对于学生来讲，运用知识最有效的方法就是写作业，写好作业，才能深刻掌握好所学的知识。

作业里的爱 篇17

对每个上学的孩子来说，他最头疼的事莫过于老师放学后布置的一大堆作业了。

放学时同学们睁大眼睛注视着老师手中的粉笔不论是一横一竖还是一撇一捺同学们都看得清清楚楚。但最后当老师放下粉笔转身面对学生们时全教室都是一声叹息：“唉……"大家都嘀嘀咕咕地埋怨道：“天啊！又是这么多呀今晚又要开夜车了。”

不知道这个作业是谁发明的偏偏是放学轻松的时候留这么个东西真是扫兴。回到家本来可以开开心心地玩结果父母一问：“作业做完了吗？快回屋做去。”就只得怪怪地做作业了等作业做完刚坐到沙发上拿着摇控器正准备开电视的时候父母一叫：“吃饭了。”只好乖乖吃饭去等到饭吃完了已经七点多了父母就会说：“快去洗漱洗漱上床看点书去。”唉就这样好好的一天就泡汤了。第二天第三天……每天都重复着一样的.事。好不容易熬到了周末老师又布置了一大堆的作业作业做完了还要上这样那样的补习班这样一周又一周哪个学生受得了啊！

作业里的爱 篇18

1.你真棒!字真漂亮!老师为你感到骄傲!

2.你已有了很大的进步!加油!老师等着你更大的成功!

3.日记要记录有益的令你心动伤感的难忘的亲身经历耳闻的真实事，老师相信善于观察的你一定会写出很棒的日记来。我期待着!

4.作业有进步，老师为你感到兴奋!你的正确率很高，假如字写得认真些会更漂亮!

5.你的作文写得真好，老师都被感动了，假如你能把用错的字宝宝改过来，你的作文就更棒了!

6.真棒!争取下次更好，行吗?

7.我多希望你能自己完成作业啊!我相信你能做到。

8.我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗?

9.最近有很大进步，继续努力!

10.加油!书写再工整些，会更好!

11.注意书法/语法，老师相信你会更出色!

12.作业完成认真。

13.及时，继续努力!

14.学好英语首先从写好作业开始!

15.要努力哦，争取做到更好!

16.付出总会有回报!

17.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

18.不要气馁，老师会一直支持你的!

19.你的学习态度值得让全班同学向你学习!

20.近来调皮的你真的进步很多，加油!

作业里的爱 篇19

随着互联网的发展，网络成为了人们获取信息、交流思想的重要平台。在学习方面，网络也给学生们带来了一些新的机遇和挑战。其中一项重要的变革就是作业的提交方式从传统的纸质作业变成了线上作业。在这个新的学习环境中，我认识到了许多新的体会和感悟，以下将从时间管理、数据保存、合作交流、资源利用以及自主学习五个方面谈我的作业心得体会。

首先，线上作业让我更好地管理和利用时间。以往纸质作业需要提前准备纸张、铅笔等工具，再将其装订整理，这是一项费时费力的工作。而线上作业仅需要电脑、网络和合适的软件，我可以随时随地完成作业。这就使我能够更有计划地安排学习时间，提前进行预习和复习，有效利用时间，提高学习效率。

其次，在线上作业使得数据的保存更为方便和可靠。传统的纸质作业容易受到时间和环境的影响，而电子作业则可以保存在电脑或云端存储空间中，不论时间和地点，只要能接入网络，就能随时随地查看和修改。这不仅方便了作业的交流和评阅，也为学习的跟踪和复习提供了便利。

另外，线上作业为学生们提供了更多合作交流的机会。传统的纸质作业一般是个体完成，而在线上作业平台中，学生可以通过论坛或在线讨论的方式与同学、老师一起分享问题与解答。这种合作交流不仅能够拓宽思路，提供新的解决方法，还能培养团队合作的能力并且增进同学之间的友谊和帮助。

再者，线上作业使得学生们能够更好地利用各种资源辅助学习。在纸质作业中，学生通常只能参考教科书，而在线上作业平台中，学生可以通过搜索引擎、在线图书馆等网络资源获取更加详细和丰富的信息。这不仅提高了作业的质量，也拓展了学生们的思维和知识面。

最后，线上作业培养了学生的自主学习能力。在传统的纸质作业中，学生往往是依赖于老师的布置和指导来完成作业。而在线上作业中，学生需要自主地进行问题的分析和解决，在学习的过程中，不仅需要学生的积极参与和主动探索，还需要学生有较强的自律性和自我管理能力。

总的来说，线上作业给我带来了很多新的体会和感悟，不仅使我更好地管理和利用时间，而且方便了数据的保存、促进了合作交流、拓展了资源的利用和培养了自主学习能力。然而，我们也要看到线上作业的一些问题，如网络安全、智能作业机器人等，这需要我们不断地加强学习和应对能力，以更好地适应信息时代的学习方式。希望我能不断地适应这个新的学习环境，不断地提高自己的学习能力和创新能力，为未来的发展做好准备。

作业里的爱 篇20

今天中午，我在给少年宫美术班画作业，老师让我们画小老鼠去太空。

我是在妈妈给我一些建议后开始画画的，但是我画不出来。时间久了，还是没写完。这个时候，爸爸让我准备上课。看我还没画完，问我怎么还没准备好，我说我没想好。

爸爸激烈的说我，说我没有自信。如果我想大胆画画，我会按照自己的想法去画。虽然来不及画，爸爸还是说我画的很好，很开心。

作业里的爱 篇21

快下第二节课的时候，数学老师让我们班所有的组长集合到讲台上，对我们说：“你们每人拿四本作业，给同学们批改一下”。我就随便拿了四本作业，利用整整一个大课间的时间批改完，四本作业中我觉得马云茜的作业写的最好，书写认真，错误很少，本子也特别整洁。

我原来以为批作业是很简单的事情，一会儿就批完了，通过这次批作业，我明白了老师的辛苦，老师每天要给我们全班65位同学批作业，多不容易啊，我一定要认真的写作业，尽量少出错误，让老师在批改作业中省一点心。