教务员的角色和职责大全【汇编5篇】

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教务员的角色和职责大全【第一篇】

2、贯彻执行公司财务管理制度，健全财务管理体系，对财务部门的日常管理、年度预算、资金运作等进行总体控制。

4、对重大的投资活动提供建议和决策支持，参与风险评估、指导、跟踪和控制;。

5、对公司税收进行整体筹划与管理，按时完成税务申报以及年度审计工作;。

6、负责公司财务体系的组织建设和团队管理。

教务员的角色和职责大全【第二篇】

一．教务处是校长领导教学工作的行政职能机构，负责贯彻的教育方针和上级行政部门的指示，实施国家教委指定的教学计划和教学大纲。

二．组织管理教学业务，如教师备课、上课、作业批改、课外辅导、试验及考试成绩考核、课外活动等工作。

三．领导教研工作，召开教研组长会议，安排教研例会，审查各科教研计划，建立教师业务档案，督促教师执行岗位职责，组织教师业务进修。

四．负责教学日常工作，如排课、调课、考绩、检查自习课、教学报表及文书工作。

五．会同政教处管理教育行政事务，如招生、编班、管理学籍和中考建档工作等。

六．管理学校的教学设备，仪器、图书、教具等。

教务员的角色和职责大全【第三篇】

高校大学生教育以专业学科教育为主，倾向于社会性和应用性。由于大学的课业相对宽松，学生有时间安排自己的生活，在学习专业课程之余，还可以培养自己的兴趣爱好，以为将来步入社会积累经验，提升职业素养。大学班主任要顺利地开展学生指导工作，就要对大学生的特点加以明确，据此而展开工作，通过对自身的角色以准确定位，更好地履行工作职责。

一大学班主任的角色定位。

1.大学班主任要做学生的良师益友。

高校大学生正处于人生的转折期，既是学业的高层次延续，也是步入社会的转折阶段。大学生在相对宽松的大学文化环境中，会自我培养，并呈现出多样化的个性特点。大学生逐渐向社会化方向发展，但是作为一名学生，社会经验有限，很容易对于社会现象存在着偏激的态度，这主要是基于大学生的价值观还没有定位，使其对于事物的主观性强而影响了客观评价。这也是大学生人格品质不够成熟的重要因素，而导致其行为上出现了问题。大学班主任承担着大学生的引导和教育职责，不仅要对大学生的思想道德和行为方式中所存在的问题进行正确的引导，而且还对大学生的健康成长发挥着关键性的作用。在大学中，班主任是对大学生开展思想政治教育的骨干力量，对于促进学生的健康成长、维护校园的和谐环境扮演着主要的角色。所以，大学班主任要做到责任到位，就要能够适应多样的学生环境，扮演多种角色，与学生共同生活、共同成长，不仅丰富大学生的生活，还要做大学生的心理顾问，真正意义上成为大学生的良师益友。

2.大学班主任要发挥学生的导师作用。

环境中浪费时间。针对准备继续进修的学生，班主任可以给予适当的指导，并与学生充分交流，帮助学生打消顾虑、坚定信心。

3.大学班主任要帮助学生解决生活困难。

大学生来自全国各地，对于此前没有离开过家乡的学生而言，进入到新的学习环境，且自主学习、自主生活有些不适应。当在生活和学习中遇到困难的时候，就会在内心深处产生依赖感。此时，班主任就要积极地帮助大学生解决困难问题，并引导其了解校园生活，适应大学校园的学习环境。比如：大学新生报到后，班主任可以主动地到新生寝室与大学生交流，特别是在军训期间，对大学生的精神状态和身体素质要有所了解，帮助他们解决各种困难，从而博得学生的信任，以利于后续班主任工作的顺利展开。在大学生需要帮助的各种困难问题中，以经济困难为主，还包括学习困难和心理困难。班主任做学生工作最常用的方法是倾听学生的心里话，帮助学生将隐藏在心灵深处所纠结的问题解开。刚刚步入大学的学生一般都会与班主任积极交流、畅所欲言，对于个别性格相对内向的学生，则需要与家长和学生交流，通过间接了解的方式查找学生存在的困难以及问题的原因，以对症下药帮其解决。

二大学班主任的工作职责。

1.强化师德修养以对学生产生潜移默化的作用。

高校教师要讲究为人师表。班主任作为班级工作的管理者和班级活动的组织者，要采取言传身教的方式，给学生以潜移默化的教育，提升学生的自我管理意识和自我约束意识。大学生活四年是学生成长过程中的关键时期，将引导式教育贯穿于学生的整个大学生活中，充分地利用学风建设活动感染学生，以形成健康的校园文化氛围，学生也会在这种校园环境中呈现出奋发向上的精神面貌。比如，学生进入大学后，最为重要的问题就是对大学环境的不适应，班主任要承担起指导学生生活和学习的责任，引导正确的集体舆论，培养学生树立健康的集体意识，以强化集体氛围，提升学生的集体凝聚力。要将这些工作做好，班主任不仅要注重管理方法，还要提升自身的素质修养，以能够更好地适应学生管理工作，用自己的行动对学生形成榜样的作用，使对学生的教育更具有说服力。

2.开展学习交流活动，强化学生的学习意识。

目前的大学生学习时主要考虑的是将来的就业问题。一些大学生对学习的态度就是想混个学历，作为就业的“敲门砖”。面对这种得过且过的消极学习态度，班主任要与学生进行交流，了解学生存有这种消极心理的原因，然后向学生讲述学习的重要性，并让学生明白大学阶段是培养学生自主学习和终身学习的阶段，并将一些学习方法传授给学生，让学生明白大学阶段对自身未来发展的重要性。班主任还可以组织学习交流座谈会，请同专业高年级的学生介绍学习经验，对于新生的学习具有很大的帮助。

3.班主任要强化大学生的公民意识教育。

论是师生关系，还是学生之间的关系，以及学生与社会建立起来的关系，都要讲求诚信，以拉近人与人之间的关系，促进人与人之间的和谐相处。知法懂法，是大学生必须要做到的，特别是近些年来国内外会偶尔发生校园案件，主要是由于学生没有按照法律规范来约束自己的行为。班主任适时地对大学生进行普法教育，不仅维护了校园的安定团结，而且还会形成健康的思想观念，养成守法习惯。随着大学生的公民意识逐渐建立，当其毕业离校步入社会后，就必然会自觉守法、诚信待人、知书达理地处事。

三结束语。

综上所述，大学班主任作为大学生的学习指导者，同时还承担着大学生日常生活管理的责任。当学生进入到大学阶段，无论是学习和生活都存在着一定的自由性，并逐渐向成人化方向发展。大学班主任要对于自身的角色充分认识，并准确定位，在发挥对大学生的管理能力的同时，还要不断地提升自身的素质，以利于班主任工作的多样化展开，更好地教育培养学生。

参考文献。

[1]占成.高校班主任角色定位及工作方法之探究[j].南昌教育学院学报，2012（7）。

[2]黄大志.浅谈高校班主任角色定位[j].市场周刊（理论研究），2014（11）。

[3]陈元媛.从管理基本职能角度研究高校班主任工作[j].南京工业职业技术学院学报，2011（3）。

[4]张利青、杨立敏.论大众化教育下的高校班主任工作[j].长春理工大学学报，2010（7）。

[5]徐涌金、林培元.试析新时期高校班主任的角色定位[j].长春工业大学学报（高教研究版），2010（4）。

[6]孟莉.浅谈高校班主任的角色定位和工作职责[j].读与写（教育教学），2011（5）。

教务员的角色和职责大全【第四篇】

4、负责制定公司预算管理制度，组织编制公司年、月度预算;。

5、负责公司财务状况的分析，为公司决策提供有价值的财务建议;。

6、负责公司资金的筹集、合理使用资金管理工作，及时掌握公司资金营运情况;。

8、根据资金运营情况，组织制定、执行银行等金融机构的贷款还款计划;。

9、负责组织公司资产的清点盘查工作;。

10、负责审核公司各项支出，审核各种报表;。

教务员的角色和职责大全【第五篇】

在学校党委、行政领导下，负责全校教学与教务管理工作。

1.贯彻落实党和国家关于高等教育和高等学校的法律、法规、方针、政策，执行上级教育行政部门的指示、决定，负责贯彻执行全校教学管理的决策和教学工作的组织协调工作。

2.遵循教育教学规律，围绕学校的办学目标，拟定专业建设规划，提出学校专业设置与调整、教学改革的目标和方案，经校领导批准后组织实施。负责全校的专业建设、专业申报工作，以应用型人才培养为目标，推进学校新一轮专业建设工作。

3.负责人才培养目标和培养方案的总体设计，组织人才培养方案的制定和调整;组织制定和实施本、专科教学计划、各课程的教学大纲，制定教学方面的规章制度及有关教学文件;组织和实施带有全局性和导向性的教学改革和教学建设;负责全校教学工作的宏观调控与整体性管理。

4.组织制定创新课堂实施措施、工作计划和工作方案，全面推进创新课堂建设工作;组织全校教学研究与教学改革工作和教学研究经验交流工作，组织教学成果的申报和评奖工作，积极探索人才培养模式的创新，全面推进人才培养模式改革。

5.负责全校本、专科生的课程安排和教室的调配使用;监督各专业教学计划、教学大纲的执行;做好各教学环节的检查工作。

6.根据学校课程建设、教学改革的需要，研究、确定学校教学资源配置方案，监督检查学校相关学习资源建设配置计划的落实情况，及时做好整改工作安排。

7.负责社会实践与实习;教学实习基地管理;毕业论文与毕业设计管理。

8.负责全校学生的学习成绩、学籍管理以及毕业资格审核工作;核发本、专科学历证明及学位证书。

9.负责全校本、专科学生的考试管理工作;组织安排各类考试的考务工作，组织检查考试情况。

10.负责课程建设、教材建设、教学手段建设等工作。制定课程建设计划，提高课堂教学质量;制定教材建设规划，组织教材和教学参考书的编写及审定，负责全校教材的订购工作。

11.负责全校教学质量的评估检查，组织院(部)教学工作评估、专业评估、课程评估和教师教学质量评价等工作，建立健全教师教学档案。

12.负责全校语言文字工作。

13.负责学校教学委员会日常工作。

14.做好上级领导部门和学校党委行政交办的其他任务。