全班一起出去郊游作文汇聚【精选4篇】

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全班一起去郊游班级烧烤【第一篇】

阳光明媚的早晨,小老鼠喜滋滋地开着南瓜车去花园村游玩。

“小青蛙小蜗牛,早上好,你们要去哪?”

“好!”说着他们就兴奋地跳上了小老鼠的南瓜车。

一路上他们一会儿唱着歌,一会儿说说笑笑很快就来到了花园村。

来到花园村,他们立刻被花园村那迷人的景色给吸引了,瞧:绿毯如茵的草坪上盛开着各种各样的花儿:有的、白的、紫的、黄的,真是一个美丽的大花园,草地的四周那一丛丛野蔷薇绽开了笑脸,桃花有的笑红了脸,有的已欣然怒放,有个还是花骨朵儿,太阳花也舒展开自己的花瓣。还有茉莉也舒展开自己的花瓣。草地上还有许多不知名的野花,它们都朝气蓬勃,张开一片片花瓣,在微风的吹拂下,花儿们都尽情地释放着自己特有的香味,整个花园村都被浓浓的花香包围着,真是别有一番风味。

小老鼠、小青蛙、小蜗牛都被这景色给陶醉了。

全班一起去郊游班级烧烤【第二篇】

1、尝试在多种情境下正确数数的方法。

2、利用线索和已知条件对人物进行点数,提高分析和推理的能力。

3、发展目测力、判断力。

4、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备:

教师教具:ppt课件

幼儿学具:幼儿操作材料、水彩笔

重难点:

尝试在多种情境下正确数数。

利用线索和已知条件进行分析和推理。

活动过程:

一、在游戏场景中进行点数

1、看看小兰的朋友们躲在哪儿了?(大树后1个、房子里3个、草丛里2个)

2、演示ppt2:

(1)、引导幼儿根据露出来的部分确定人数。

(2)、幼儿找到一个,在这个人躲藏的地方画个圈——作为标记。

(3)、引导幼儿先数目测数群再接着数。)

小结:先数大树后面和草丛里的小朋友,再接着数房子里的,这样就不会漏掉了。

全班一起去郊游班级烧烤【第三篇】

1、养成独立阅读的好习惯。

2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。

1、能仔细观察画面,比较、发现其异同。

1、幼儿准备:小图书人手一册。

2、教师准备:大图书、大头饰(熊、松鼠)、歌曲磁带《去游玩》或其他郊游歌曲。

(一)、导入活动

1、表演《去游玩》。

表演歌曲《去游玩》或其他郊游歌曲,教师带领幼儿快乐地表演。

2、经验连接。

(1)你有没有和爸爸妈妈或小伙伴一起去郊外游玩过?幼儿自由讲述自己和家人或伙伴一起出去郊游的经历,教师也可以加入,讲述自己出去郊游的事情。

(2)出示大熊、松鼠的头饰,引起阅读兴趣。

(二)、自由阅读

1、幼儿有序祛暑,教师提出阅读要求:注意保持正确的阅读姿势,独立阅读,并按顺序翻阅图书。

2、幼儿自由阅读,教师巡回指导。

(2)给予幼儿充分的时间看书。教师巡回指导,要求幼儿一页一页地看,提醒幼儿注意观察每一幅图里,大雄和松鼠都带了什么相同的东西?这么东西又有什么不同?请幼儿用自己的话说一说。

(三)、交流讨论

1、幼儿手指画面,尝试运用自己的话相互讲一讲故事的大概内容。

2、你想知道这个故事的名字吗?请幼儿自由猜一猜、说一说。教师最后总结,引导幼儿念一念故事的名称。

(四)、听说游戏

教师随意说出一组词,如长、多、粗等,让回幼儿快速说出其意思相反的词来。

(五)、结束活动

师幼共同收书,整理物品。

进行理解阅读。

全班一起去郊游班级烧烤【第四篇】

1、养成独立阅读的好习惯。

2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。

3、能仔细观察画面,比较、发现其异同。

小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。

一、导入活动:播放歌曲《郊游》

1、教师:今天天气真好,我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师:郊游真好玩,让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。

小朋友们玩的这么开心,有两个小动物也要去郊游,我们来看看是谁?(出示大熊和松鼠的图片)

大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢?

到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里,让我们一起来看一看。

二、观看大图书:(1―3页)

1、观看第1页

教师:《一起去郊游》。(老师手指故事题目,直接告诉小朋友们题目)

原来大熊的背包大,松鼠的背包小。

2、观看2―3页。

教师:它们还带什么东西呢?(翻书)

这个是谁的呢?(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊?

大熊的帐篷怎么样啊?那松鼠的呢?

旗杆:这是谁的呢?从哪里看出来的?那这个呢?它们一样吗?

三、自主阅读:

教师:它们还带了什么东西呢?还会有什么不同?又会发生什么事呢?今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书,请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上,你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。

教师:看好了吗?把书轻轻的合上,放在书袋里。

谁来说说看,发生了什么事?(孩子在位置上说,老师将书翻倒他所说的那一页。)

是不是这一页啊?

问:谁来说说看这页讲的事情?小朋友讲的时候评价与可以是:你观察的真仔细、你很棒,你把这页上的内容、事情都讲出来了!

最后翻倒10―11页

教师:大熊他怎么样了或大熊哭了,为什么哭呢?被谁看见了呀?

松鼠看见大熊哭了,是怎么做的呢。

12―13页

教师:松鼠把苹果和大熊分享,看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢?

哦,原来松鼠因为能和大熊分享果实,所以很开心。

教师:这本书好看吗?想不想再来看,让我们在看一看,听许老师来讲一讲。

教师:故事讲完了,这个有趣吗?等一下你可以拿着你的小书和你的好朋友去分享一下这个故事。

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