引路人初一汇聚（通用10篇）
引路人初1【第一篇】
夜深了，马路两旁的路灯又开始默默地为人们工作了，尽管它们不大引人注意，但它还是这样默默地坚守岗位。而每当这时候，望着窗外的路灯，我便会想起——母亲。
你们感谢不感谢母亲，我不知道。但是，我却是十分感谢我的母亲。在我幼小的心灵中，妈妈是万能的，小时候，她能为我讲好听童话故事，能交我画出美丽的图画，能交我唱出许多好听的歌曲和童谣，还能和我玩许多好玩的游戏。现在，妈妈能帮助我学习，有时我遇到不懂的题目，拿去问妈妈，她便会认真地讲解给我听，怕我不懂，还给我重复一次，直到我懂为止。做错了事，妈妈便会严肃而又和蔼的教育我，又让我懂得了许多做人的道理……就这样，我在母亲的教育下，渐渐地，渐渐地长大了，懂事了。
一次，我在学校里捡到一支笔，见那支笔好看，便捡起来放进我的书包里。直到那天夜晚，妈妈帮我整理书包时，发现了这支笔。便拿着这支笔，走到我面前，审问我:“你这笔从哪儿来的?”“这……这支笔……是……”看着妈妈那严肃的脸，我顿时紧张地说不出话来了，心里就像一只小兔一样，直跳个不停。妈妈见我紧张得这样，一看就知道是偷来的。于是，便坐了下来，拍着我的肩膀，语重心长地对我说:“琳儿，我和所有爱你的人，包括你的老师都很信任你，可今天你却做了一件让我们意想不到的事，你小小的年龄就学会了这样子，那你今后还怎么能在社会上行走呢?既然是你捡到了，就应该物归原主，而不应该放进你的书包里。现在你有两条路可以，要走哪一条，你自己去选择，你知道该怎么做了吗?。”我听后，脸顿时红了，对呀!妈妈说的对，我不该这么做，要是我小小就学会了“偷”，那我将来还怎么能在社会上行走?第二天，我把那只捡到的笔交给老师，老师还表扬了我呢!
又一次，我放学后，天忽然大变，下雨了!刚好，我又没带雨具，怎么办?待会儿我一定会被淋成一只落汤鸡。没办法，我只好冒着雨，跑去妈妈的公司找妈妈，可我到了妈妈的公司后，阿姨们却说妈妈去学校接我了。没办法，我只好又得重新回学校。但我回到学校时，只见操场中间有着一个熟悉的身影――妈妈!我跑过去，一把搂住妈妈。只见妈妈看到我后，就把原来在她头上的雨伞转移到了我的头上，忽然，我看到妈妈一身泥土，原来，妈妈为了快点来带我回家，就像他的同事借了一把伞，急急忙忙地往学校跑，怕我被雨淋坏了，可由于太急，在路上摔倒了。回到家，我倒了一杯热茶给妈妈喝，可她却摇了摇头，把身上的脏衣服换掉后，便走进厨房，煮饭给我吃了。看到这里，我那一滴一滴的泪水，滴在了手上那杯热乎乎的茶水里。我顿时明白了，妈妈这是为了我好哇!于是，我便走向我的房间，拿起作业，认认真真地写了起来。
还有一次，妈妈到奶奶家，看到奶奶家的地板上十分脏，便拿起拖把，拎了一桶水来到客厅，认认真真的拖了起来。大概是由于地滑的原因吧，妈妈忽然摔倒了，扭到了脚，疼得坐在地上站不起来。奶奶看见了，急忙走过来，把妈妈了起来，急着要让爸爸带妈妈到医院，可妈妈听了，却说没事，她能坚持。说完，妈妈又拿起拖把，坚持把地帮拖干净为止。奶奶看到后，拉着妈妈的手，说:“能有你这样的儿媳妇真是我上辈子修来的福气啊!”可妈妈听后，却摇了摇头，说:“为妈做这点小事算什么啊!”
妈妈不仅爱护我，而且还是一个关心长辈的人。“三八”节那天，我买了一束康乃馨，送到了妈妈的手里，当我抬头望时，我才发现妈妈额头上有几条深深的皱纹。妈妈呀妈妈!你为了我们，额头上竟然长出了那几条累赘的皱纹。妈妈!我一定不辜负您对我的期望，我一定要好好学习，将来争取考上重点中学!
妈妈!您是!我爱您!
引路人初1【第二篇】
是一位语文老师，他可是一位“怪”老师。他的教学方法很特别，跟别的老师不同，也正是这样一位“怪”老师成就了我的人生。
这位“怪”老师气宇轩昂，剪了一个短短的平头，看上去很精神。但他的外表看起来也很严厉，发起脾气来更像一只“老虎”。他个子有点矮，胖胖的，皮肤黝黑。
他的教学方法很“怪”。其他老师都说好是写出来的，靠思维去思考，必须努力下功夫写才行。可他却并不这么认为，他说好是“改”出来的，必须认真地推敲，反复地修改。许多老师曾经告诉我们，写时严禁抄袭，那样做是“文贼”。可他却告诉我们要学会“偷”，还教给大家“偷”的方法，就是把别人用过的好词、好句、好段加以理解和吸收，并运用到中去。
我的这位“怪”老师批评时更“怪”。那是一堂语文课，老师教我们写，老师正在兴致勃勃地讲人物外貌描写。这时，只听见“哗啦”一声，一个同学的文具盒掉到了地上。老师停下来，批评了这位同学的文具盒，说与这位同学本人无关。他这几句幽默风趣的话语把这位同学“夸”得满脸通红，引得同学们哈哈大笑。
他让我觉得“怪”得可爱，“怪”得可敬。他启迪了我的思想，教会了我写的方法。他是，是他把我引进了文学的宝库，让我在里面自由的翱翔。
引路人初1【第三篇】
是我家阳台上的小小绿萝。
一次偶然的机会，妈妈给我买了一盆绿萝，让我好生照顾它。刚来到我家时，它生长得并不算太好，也不葱郁，长着很少的的几片小巧玲珑的叶子，叶子的颜色很惨黄，毫无生气，但我十分怜爱它，立誓要把它照顾好，没想到，这小小绿萝成了。
最近几次英语小测，屡次失意的我，不觉中快失去了那股热情劲。我看着手中听写本上写着两个大大的红色阿拉伯数字“40”，用手摸了摸卷子上数不清的红圈，心中似有一种苦涩之意涌出，眼眶中有打不住的泪珠要往下流。突然感觉脸上有一挂滚烫的水，赶紧吸吸鼻子，把眼泪止住。
放学回家的路上，每一步都是沉重的，如灌满了铅，心中似有千万块大石头压在上面，连呼吸都觉得困难至极。回到家中，坐在椅子上的我根本没有想写作业的心情，便趴在桌子上，埋头轻声哭泣起来。哭过以后，想到阳台上眺望眺望，便看到了被我不管一个月之久的绿萝。它依旧是那小巧玲珑的叶子，依旧生长得不葱郁，依旧不绿油油，可是，我却看见了它生的欲望，它努力向上的生命力。它的叶子大都往窗户朝阳的那面长，虽不绿，但原先的惨黄之色已经渐褪，也没有一片叶子垂下，都在不停努力地向上挺直生长着，它，似乎在向我展示努力的意义。顿时，我不知该想些什么，该说些什么好了，我的脑里一片空白，有的，只是绿萝那小小的身影。这小小的绿萝，在困难面前不低头，即使生来并不葱郁，却仍充满信心与希望，不被眼前的困难所打倒，不懈的努力，而我，又有什么资格说放弃呢？我迈出轻盈的一步，走到了书桌前，翻开了书本，拿起了笔，一个一个认认真真的改了起来，也都背了下来，争取下次不再犯同样的错误。
后来，虽又有过许多的考试失败，可我再没有过消沉迷茫，因为只要我一想到那小小绿萝的身影，自己顿时又充满了能量，来迎接困难。
谢谢了，，绿萝，谢谢你那小小的身姿把我从消沉之路拉往阳光之路，今后，让我们一起快乐成长吧！
引路人初1【第四篇】
“宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，像幽灵般潜行于林间，轻轻拨开挡路的树枝，接力不让脚部发出一点声音，连呼吸都小心翼翼。在森林中，没有真诚，没有友情。只有亘古不变的宇宙图腾，这是真正的费米悖论，真正的猜疑链，真正的阿特金森循环……”三体如一幅恢弘壮丽的画，没有过多的修饰，只有伟大与壮丽。
刘慈欣，著名科幻作家，第一位获得“雨果奖”的亚洲作家。这是非英语国家首次夺得“雨果奖”，也是中国科幻走出国门走向世界的重要一步。“雨果奖”是科幻界的一座“灯塔”，这是刘慈欣的评价。《三体》三部曲，被誉为是迄今为止中国当代最杰出的科幻小说，是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推向了世界的高度。
我要学习刘慈欣，并不只是单纯学习他那行云流水般的文笔，天马行空般的想象，引人入胜的故事情节，栩栩如生的人物刻画，而是充满了对宇宙未来的深刻看法。他的作品是真正的硬科幻——不是一味地幻想，而是加入了人文，宗教，社会，自然科学等，这是他的文学作品有一种生机，一种活力，一种前所未有的魅力以及一种百读不厌的吸引力。这，才是中国科技实现“质”的飞跃的关键所在。
刘慈欣更教会了我怎样对待功名与成功。他在得知自己的作品获得星云奖之后，没有过分的惊喜，而是一如既往的平静。他淡定地说：“中国科幻有希望了。”笑了笑，便从此不提此事。
我从刘慈欣身上，学会了许许多多的优秀品质，可以说，他是——是我人生的航标。
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引路人初1【第五篇】
如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱别人是一种高尚的品德。
在我家的斜对面的房子里，住着一位盲人叔叔。记得那是一个闷热的下午，我正在离我家不远的树荫下玩耍。突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，哗哗哗……下起了倾盆大雨。我奔跑着往回赶，迷迷茫茫的雨中发现那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作两步赶上去，大声说：“叔叔，我送你回家吧！”说着，便扶他向前走。雨真大啊！路仿佛变成了一条小河。我搀扶着盲人叔叔，尽量找水浅的地方走。
走着走着，我突然发现前面商场门口的阴井盖被打开了，而且边上没有任何警示标志，雨水哗哗地流入洞内。我小心翼翼地搀着盲人叔叔从旁边绕过去，盲人叔叔似乎有所察觉，他问我：“为什么这儿雨水流得这么响？”我把情况告诉了盲人叔叔，盲人叔叔突然对我说：“把我带到阴井盖那儿去，快点！”“雨这么大，我们又不往那走，别去多管闲事了。”我迟疑着说。盲人叔叔却坚定地说：“虽然我们不从那里走了，但还有很多人要从那里走，如果一不小心掉下去了，那该有多危险啊！”
盲人叔叔的语气不容置疑，我默默地把他带到阴井盖那里去，叔叔轻轻地松开我的手，把手中的拐杖递给了我，摸索着抓住阴井盖的一角，用力将阴井盖抬起来，吃力地向前挪动着脚步，我也情不自禁地跟着盲人叔叔干了起来。我俩使出了九牛二虎之力，好不容易把阴井盖盖好了。我想：这些盲人叔叔可以安心的.走了吧，没想到他又在阴井盖上用力地跺了几脚，说：“这下我就放心了。”
我和盲人叔叔继续向前走，我感动了，一个双目失明的人，自己行走都有困难，却时刻想着别人的安危。雨还在哗哗地下着，我搀扶着盲人叔叔继续向前走。在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成长的道路上，盲人叔叔却是啊！他是在用行动告诉我：要学会关爱他人。
关爱如此美好，我们为何不去关爱他人呢？
引路人初1【第六篇】
“红领巾”。
一个多么神圣的名字啊!它代表了少先队员，代表了荣耀!
“红领巾”。
不管在何时，它都是那样光彩照人，夺人眼球!
每当我戴着红领巾，向那缓缓升起的五星红旗敬着队礼时，我总会想：“作为一名少先队员，我们要学会关心每一个人，用心理解每一个的感受，帮助他们，做自己力所能及的事。只有这样才对得起胸前那随风飘动的、鲜艳的红领巾!
记着一年年级时，我看见那些高年级的大哥哥，大姐姐的胸前挂着那人注目的红领巾，我是多么羡慕，那么渴望拥有啊!佩戴一条红领巾，无疑是这世间最美好的，最高的荣誉!
是红领巾，让我时刻谨记自己的一名少先队员，记得有一次，在公车上：
“哈哈，天公作美，天气真好!”
阳光明媚的下午，我和朋友约好，一起去广场玩。因为爸爸妈妈都有事，只能自己的坐公车啦。
车上人真多，幸好，还有一个空位，我便“刷!”地坐了一去。心想：“呵呵，运气真是好!这回累不着了，幸好我动作快!”这时，上来一个老婆婆，她手上大包小包，手都快拎不下子。她慢悠悠地走上车，见没空座，只好放下一个个袋子，准备抓住杆子。没想到司机刚好开始发动，老太太差点摔倒。我刚想让座可又想：“任什么?我抢到的位置，这么多人不让，我为什么要让?对，装作没看见!”
红领巾，你是这么重要、宝贵;红领巾，你是，使我懂得了怎样做人，做怎样的人。我爱你，红领巾!
引路人初1【第七篇】
一个好的引路人，常常能引领我们顺利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓励过，被鼓励后的感受是甜蜜和自豪。
妈妈给我报了个阅读补习班，我极不情愿来到那，发现那里的好几个同学都是我的好朋友，于是原来那种抵触感消失殆尽。老师很慈祥，温暖，她的笑容融化了我这个害羞男孩的紧张。
上课了，老师说：“读文章，要读懂，所以要大声地读啊！”读书要读出声，并且还要大声地读，这是我最头疼的事了。朗读轮到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬着头皮闯。时间一分一秒地滑过，我的嘴巴张着，但是喉咙却发不出声，半天没吐出一个字，周围的空气似乎已经凝固，所有的同学都用严厉的目光盯着我，我浑身像长了刺。没办法，他们都等着呢，读吧。我暗暗鼓励自己，又清了清嗓子，我的声音非常小，似乎连我自己也听不见。读完后，我将头压得低低的，两腮麻麻的，像刚出炉的圆饼，等待老师毫不留情地批评。没想到她却和蔼地说：“嗯，读得还可以，但是声音要大些呀！”说着又轻轻拍了拍我的肩膀。这时，我心中的大石终于沉了下来，仿佛眼睛里闪烁着炙热的光芒，我的信心倍增。老师轻描淡写的几句话让我不再害怕读书了。
几个星期后的一天，我旁若无人地朗读后，“非常棒！谢家淳嘴巴里的胡萝卜现在终于咽下去了。”老师大加赞赏的这句话让我心里美滋滋的。真的，直到现在，它一直在我脑海里萦绕。就是这句话，让我找到了朗读的快乐。
补习班的同学都发表了1篇习作，榜上我名落孙山，脸上露出一种无奈的表情，老师似乎看出我的心思，鼓励我说：“其实，想发表作文很简单，只要多读书，多看书，积累好词好句，然后运用到自己的作文中，就可以了。”我脸上有一种喜悦，一种冲动，心里有一股信心。经历了无数风雨后，1篇题为《暖流》的习作终于发表了，上面赫然署名——谢家淳。我成功了。
“其实，成功很简单，我只是一个引路人，关键还要靠自己努力、奋斗”老师鼓励我又这样说。我非常感激她——。
引路人初1【第八篇】
记得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的战士是不会轻易地掉"金豆豆"。但是，那天却下起了雨，在着急回家的我眼里，这哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由于我着急回家，管它个三七二十一，一头便钻进了雨里，跑着跑着"哎呀！"一声，我和一位老大爷同时摔倒在地上，先爬起来的我连忙把老大爷扶起来，我细细地端详着他：浓眉，高挺的鼻子，暗红的嘴唇，那脸上布满沧桑，而那写满岁月的脸上一双空洞的眼睛直盯着前方使人怜惜......这是，我才知道他是一位盲人。
也许出于同情，也许出于悔过，也许出于天真，我不由自主地脱口说道："老爷爷，您家住哪里呀？我送您回去！"。
那位老大爷思索了一会儿说："好吧！"。
我们走着走着，谁知道我被下水沟的盖子绊到了差点摔一跤，我情不自禁地破口大骂起来："谁怎么无聊，玩下水沟的盖子！"说罢，我对老爷爷毕恭毕敬地说："您请走这边"。
老大爷小心翼翼地过去后，突然转身跪在地上像是在寻找什么东西似的，当他摸到下水沟的盖子是，脸上洋溢着喜悦之情，接着小心谨慎的将盖子盖好。
泪水模糊了我的视线，脸上，早已分不清哪里是泪，哪里是雨......
在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成长的道路上，盲人叔叔却是啊！他是在用行动告诉我：要学会关爱他人。
关爱如此美好，我们为何不去关爱他人呢？
引路人初1【第九篇】
我的第一本书，现在已经找不到它了，回忆起来记忆也很模糊，就像深山中的矿石，虽然珍贵，但光芒却很难被人发现，不很起眼，但它确实存在过，实实在在的存在过，就在我的记忆深处，与我有非凡意义。
回忆它时，因为时间的流逝，我几乎把它忘了，只隐约记得这是本绘有猫,狗，狮子等动物的儿童教育书，让我记忆犹新的是妈妈睡前给我讲里面的故事，那时的我虽然不能听懂故事的内容，但却由衷的对书感到好奇，渴望知道里面的故事，每晚都挣大疲倦的眼睛听妈妈读，生怕误过了一个故事情节。
每当一个人在家时，我总是亲不自禁的翻动它；当有人来家里做客时，我也会翻开书装模做样的读一下。那时我最大的愿望就是读懂它，因为它就像我的弟弟一样，不乱跑乱动，更不搞恶作剧，所以我从不将其作为破坏的对象，而是希望能了解它。
后来，我上了学校，认了字，终于可以自己读书了，但我希望读更多的书，父母也很支持我，给了我很大帮助。于是，我开始了我读书之路的新阶段，渐渐地，认识的字由少变多，看的书也由薄变厚，小学时学校发下来的刊物《个性化作文》使我了解了作文，慢慢的，作文书代替了故事书，后来我又涉及了一些名著，先是简写版的，然后是原著，在书中我感到了生活的酸甜苦辣。
我的书一天天多了起来，融入了我的生活。
现在，我的书柜中已经放满了书，有童话书；有作文书；有名著，还有一些历史读物与一两本文言文的书。他们一本本静静地在书柜里等待我去品读，但最让我不能忘的，却是我的第一本书。它是我阅读的起点，也是我读书之路的引路人。
引路人初1【第十篇】
和您在一起的生活是我至此至终难以忘却的；那时候的生活就似在反复地尝透“五味瓶”；屈人掉眼泪的“酸”，逗人乐开花的“甜”；哑巴吃黄连的“苦”，嫉妒火燃烧的“辣”。正所谓五味俱全，吾必尝酸甜苦辣也。
我的成绩老是偏离理想的轨道，那时候我成绩的。
顺口溜。
也就是“小考好摔交，大考挨核弹”。考试这词往往会使我大死机，我对学习是完全失去了信心，是自己太不争气了。但您竟把学劲消失得灰溜溜的我调到中间的第一个座位，还对着我说“失败乃成功之母，只要你肯用功，必能见彩虹。”我望着您的脸，阳光下，您的眼镜照耀出希望之光，您显得多么和善可佳，这使我不再失去了信心，您帮我“拾回”了丢失已久的课本。即使小考老是不理想，可我铭记谢老师的话，决不气馁，不知道过了多久，我的成绩才明显有大大的提高——酸不过如此，我将不怕受挫，酸而有味，值得。
酸后的生活是甜的。期中考试过后，我的心情如锋刀掉心上，是忐忑不安。谢老师走进教室，所有的同学都停止了谈话，拿出课本坐好来。您微微而笑，我灵机一来，试探着问：“谢老师，是不是我们考得很‘差’？”“差？”老师惊讶，“你们考得全年级第一呀。”“哦！呀！啊？”全班同学发出疑问。您见我们呆木若鸡，不由自主地慷慨一笑，但又收敛回来。“你们这班呆子呀，我来读读成绩吧。”“……全年级第二是分曹羊粉……”“哇哈哈……哈哈。”全班哄堂大笑。“老师你读错了！”我生气，因为莫名被变卖粉的了，但又很开心。“呀！读错了，对不起呀，再读过一次。”您带着点歉意。我们当场全晕，“不用再读过了，往下吧。”同学苦笑着说。下课时候，朋友都来祝贺我考得好成绩，这可是酸后甜，甜到心底。
甜后是苦，离期末考试还有两个月。虽说时间还不算紧张，但为了保持我的成绩，我要做大量的习题，可我老是南辕北辙找不着学习方法，糊涂地学，晕死自己。您发现了我没学习方法，你便老在体育课把我和一些成绩平平的留下，一起做数学题目。我很想去上体育课，可无法脱身，“谢老师，能否……”话被打断了，“数学题目做完再说。”您的眼睛闪出坚决的光，我知道姜是老的辣，只得乖乖写完题目。每次写完题目，您改分总能帮我找到学习的方法，这使我不会迷失方向，但回到家必须抓紧时间背诵；晚上10点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成。白天“语、数、外”，科科都有作业；晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。但苦尽甘来麻，我的成绩如坚石般，都要感谢您——谢老师。
酸后是甜，那甜后是苦，苦后是辣。那一次真的使我受益非浅；有一次，一位同学在与另一个同学在追赶泼水，正好泼到了我的身上，这火上浇“水”等于越浇越旺。我气得脸红耳赤，拿着自己水瓶问罪。“你把水泼到我身上了！快道歉！”“道歉？道你个头！”那同学蛮横地说，我拿着水瓶打开盖子洒了他一身，“这叫以牙还牙！”那同学恼羞成怒，我怒目相视，那便造成了随后的“水战”。正当战况最激烈时候，您拨开人群阻止了我们，你看到我们淋漓不已的样子，勃然变色：“你们这叫什么？同学之间难道就没有一点宽容？组长也是，你也乱套了吗？”我咬牙切齿，心里辣味无比，只想着您会告诉家长，可我想错了，您只带我到了教室里。教室里空无一人，我艴然不悦。您深呼吸平静了心情说：“奉承你是害你，批评你是为你好，你有错不认错，难免再犯错；同学之间必会有许多些摩擦，但每一次的摩擦都大动甘心，那后果必不堪设想。”谢老师样子很沉思，此时，我的不公思想早已无影无踪。“你知道忍字的结构吗？”您严肃地问我。我思索一下，“上是‘刀刃’的刃，下是心。”我疑惑了，谢老师问这干什么？“那就对了，刀刃悬在心的上面，是割痛，但还能忍着，我送你个‘忍’字，希望你铭记此字。”我听后茅塞顿开，“谢老师，我会记住的。”那次，我在老师的面前和那同学握手言和，矛盾呢？它早在您高尚的品质下逃之怏怏了。辣味真是辣，但它辣得太值了。