初一家长会家长讲话稿简短最新5篇

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初一家长会家长讲话稿简短【第一篇】

尊敬的各位家长:

大家好。感谢大家从百忙中抽时间来开家长会!说明大家对子女的学习也很重视,这一点非常好。

进入初中,这标志着你们的子女将步入人生旅途上的一个新的历程,一个新的起点。但是要成为一名合格的初中生,并不像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们:当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为了使大家熟悉学校的运作,今天召开家长会主要是向各位家长交流并希望得到各位的关注、支持,确保我们的孩子能健康的成长。在此,对各位家长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意!

充分认识初中与小学的区别,正确对待孩子在初中的落差。往往很家长都表示孩子在

1、初中生的心理特点:

1)、争强好胜自制力弱的心理特点。随着年龄的增长进入初中阶段后中学生有着积极向上的进取心,这与他们强烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思考问题不周密、发展不成熟、自制力相对较弱,所以许多时候感情用事、易冲动鲁莽。

2)、对父母长辈的独立性特点。随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是“大人”了,要求从大人的约束中解放出来,对婆婆妈妈的说教及过分关心会产生反感。有的学生会发生顶撞老师或顶撞家长的行为、可以说独立个体意识特别强,但又缺乏必要的知识、能力、对家长有依赖性出现“饭来张口、衣来伸手”“只管学习、不管其它”等许多不正常现象。

3)、对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。进入初中后学生愿意对知心朋友倾吐自己的内心和秘密、把心里话对自己说或对“日记本”说,而对师长则百般隐藏、缺乏与家长的沟通,时而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼!

4)、模仿性的心理特点。模仿成年人行为、如:

2、初中生的学习特点:

(1)、课程增多、知识量猛增、知识点多、信息量大,时间短、难度加大。很多小学生升入初中后易产生紧张和畏惧心理,使一部分升入初中的学生觉得中学科目特别多,作业量特别大、产生怕学厌学情绪,相应的也就出现了家长教师的压学、逼学现象。

(2)、向课堂45分钟要质量,认真听课,积极思考,跟着老师的思路走,提高学习效率。

(3)、明确学习目的、掌握学习方法、养成好的学习习惯是成功的关键。目的明确了才能知道自己该干什么,该学什么!每位学生在学习的过程中都逐渐形成了自己的一套方法。这些方法有的是正确的、科学的,有的是错误的、盲目的、低效率的。从实际情况来看目前相当多的学生并没有掌握较好的学习方法,因而在学习上事倍功半、效率很低,由于“不

初中生的基本学习习惯有:课前准备的习惯、认真听课积极思考的习惯、预习复习的

在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这青春发育期,

1、多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受。

智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作则。他们认为,一定要趁孩子需要时,多教养和多享受他们的童真,有了孩子,就一定要享受做父母的责任和快乐,很多事业上成功的父母都拿出一定时间陪孩子游玩,说话沟通和交流,他们认为这是家庭生活中最重要的部分。

但在现实生活中,有一些父母忙于自己的事业,很少与孩子沟通交流,还有的父母不善于与孩子交流,往往是吃饭时候问学习,训斥人,搞得气氛十分不和谐,子女生气,饭也不好吃,最后不欢而散。有的父母在于孩子交流时“好话不会好说”,当然也就没有好的效果。

1、全力以赴抓好孩子的学习。

学生在校的主要任务就是学习,现在如果学习抓不好、抓不上去会给将来以后进一步的学习及工作带来很大的麻烦和障碍,所以,家长应积极配合学校抓好子女的学习。首先,保证学习时间,特别是晚上,可能的条件下给子女提供安静的学习环境。其次,创造良好的学习氛围,家长工作忙,但不能忽视孩子的学习,要多关心、多鼓励,不能光批评。督促孩子每天完成作业,并检查是否完成,要养成习惯,多与教师联系,晚上要保证有一名家长在家,决不可让孩子经常性的独自在家,否则孩子的成长道路不会顺畅。支持并配合学校开展的一系列活动:如文体活动、各类竞赛等等。多发挥孩子的潜能爱好兴趣和特长。

2、在校的作息时间:早上7:15之前到校,不能迟到,现在有同学仍然迟到有迟到现象,有的在街上闲逛。家长要注意,早到的学生有一部分完全是来玩的,或者是来抄作业的。而且引发校门口交通阻塞、带来安全隐忧,还浪费了时间。因此一定要引导他们在家里好好地利用早上这一段时间。计算好早晨起床、用餐、以及路上的时间,

3、严禁家长给孩子买通讯工具。

当然有的时候学生是自己偷偷的买,或是爷爷奶奶买的,父母不一定知道。这里提一点,凡是在初中阶段家长给孩子买通讯工具的,如小灵通,手机等,在课堂上发现玩手机的,怎么办?若再带来家长要批评的,同时将通讯工作由班主任保管,到学期结束再由家长来领回,还要批评的。有些家长误认为通讯工作方便联系,其实你不知道,凡是有了这些东西的孩子,基本上就不想读书上课,大多数人的学业会受到很大的影响,跟玩电脑上瘾一样,一发不可收。种种迹象表明有通讯工具的孩子读书是读不好的,而且所交的朋友都是很有问题的。这是要请各位家长一定要记住的。因为这是我们众多班主任、众多任课老师的工作经验。真要有事联系校内是有电话的,或者与我联系。

4:家长要严格控制好孩子的零用钱,一般不需要给,经常给多了绝对是件坏事情。

大多数思想品质出问题的学生都是要跟钱挂钩的。他们先是乱花钱,再是跟父母多要钱、骗钱,然后是在外面借钱,最后就要发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为。澳大利亚是世界上较富的国家,但他们家长的教育观念是再富也要“穷”孩子,他们的理由是:娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大以后难免吃大亏。澳大利亚人再富也要“穷”孩子不过就是“为未来着想”,孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地,与其让他们那时面对挫折惶惑无助,还不如让他们从小摔摔打打,“穷”出直面人生的勇气和本事。 5、安全工作。安全第一,警钟长鸣,没有安全就没有一切,这一点相信各位家长的认识都是非常清楚的,家长要加强对孩子的安全与卫生教育,增强自我防护意识,提高自我防范能力。我们不可否认,还有许多让人担心的问题,比如说现在的孩子判断力能力较弱。现在尽管学校和有关部门不断加强对安全的教育。现实中,学生在主观上还是意识不强,在马路上骑快车,带人,等行为不时地发生,要告诫他们遵守交通法规,注意交通安全,防止交通事故发生。学校上体育课、做试验、交通安全、等等学校反复讲,在家中的安全如用电、用煤气等等家长也要讲。注意家庭用水、电、火和防盗安全,远离灾害。注意饮食卫生,防止疾病发生。告诫孩子:自觉遵纪守法,处处履行《中学生日常行为规范》。遵守社会公德,不进营业性娱乐场所(电子游戏室、舞厅、卡拉ok厅、网吧等场所),不吸烟,不酗酒,不赌博,不参与封建迷信,远离邪教、黄色污染和毒品。提高明辨是非的能力,慎交友,自觉抵制不良风气的侵蚀。关注孩子的身心健康,发现问题,加强亲子沟通,或与老师、有关专家联系。 6、注意子女的交往。

不结交社会上的闲散人员,提倡与同学交往,不提倡与社会人员交往。有的个别本来很好的学生,因结交不良青年被带坏,先是遭到社会青年的敲诈勒索、殴打,然后转而勒索、欺负比自己更加弱小的同学。个别学生的坏习惯就是由此而一步步形成的。同时我们也反复的教育学生遇到被劫,被敲诈、欺负的情况要及时给老师反映,学校一定及时妥善处理。

7、孩子的仪表、穿着、打扮要关心,要注意。

按中学生的要求去要求学生,不让孩子染发、烫发,不给孩子买奇装异服,孩子自己买的要坚决予以制止,不让穿。因为一个人的仪表、穿戴倾向是其内心世界思想变化的外在体现,过分的注意穿戴势必给学习带来不利的影响。我们学校的领导为办好这所学校,使这所学校越来越好做着不懈地努力,老师们为了教好学生不辞劳苦,勇于奉献,尽管孩子的基础、程度、水平各不相同,但我们有信心教育好每一位学生,虽然不能把每一位学生送入重点中学,但我们有信心让每一位学生在原有的基础上有所发展、有所进步。希望家长们也有这个信心,不自己放弃,让我们携起手来共同教育好我们的子女。 8、要和学校和我们建立联系方式建立联系电方式,子女在校有什么情况班主任好及时和家长联系。我并不是学生一违纪随就叫家长,我先对他进行教育,如果不改的,才叫上你们。我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管依赖学校,甚至出了事找不到家长,学生教育不能仅靠学校。尤其是思想教育,学校不可能也不应该完全承担起对孩子进行思想教育的责任,它所能承担的部分只能是

人的文明道德如何,常常通过日常行为反映出来,要从身边一件件小事做起,常言说得好,行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定人生。所以对子女的教育要从要求他们养成良好的行为习惯开始。这在西方国家几乎是一种常识。如果将所有思想教育的任务都交给学校,既使家庭放弃了自己的责任,又使学校力不从心。建议家长让孩子适当做点家

归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长;希望法则:永远让孩子看到希望;声音法则:要倾听他们的声音;力量法则:永远不要与孩子斗强;

管理法则:在孩子未成年前,管束是父母的责任;

榜样法则:言传身教对孩子的榜样作用是巨大的;求同存异法则:尊重孩子对世界的看法,并尽量理解他们;惩罚法则:这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,应该慎用;后果法则:让孩子了解其行为可能产生的后果;结构法则:教孩子从小了解道德和法律的界限;二十码法则:尊重孩子的独立倾向,与其至少保持二十码的距离(1码=0。9144米,20码=18。288米)。

“四w”法则:任何时候都要了解孩子跟谁在一起(who)、在什么地方(where)、在干什么(what)以及在什么时候回家(when)。

最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班

向着我们共同希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,快乐学习!

初一家长会家长讲话稿简短【第二篇】

首先,我代表初一(4)全体任课老师,对在百忙之中抽空来参加第一次家长会表示衷心的感谢!

各位家长,我们老师和各位家长的心情一样,那就是孩子的健康成长是我们共同的愿望,我们都愿意看到孩子们在我们的教育下不断进步,成人成才,将来成为社会上的有用人才。这是我们今天召开这次家长会的主要目的。

1、总体情况:

初一段有六个班级,共计257名学生。根据入学成绩平行分班。我们班有学生42人,其中女17人,男27人。学生来自瑞安市的各个乡镇。其中以马屿片和城关周边的乡镇居多。其中马屿片15人左右,这是由于随机分班的原因。

初一开设的科目有:语文、数学、科学、英语、社会、思想政治、音乐、美术、体育、劳动技术、成人、地方课程等科目。其中初中升学考试文化科目有五门,体育待定,其余为考查科目。

从开学报道到进行军训到现在,在校时间将近三个月,学生基本适应我们寄宿制的学习生活,能对自己的学习生活进行恰当的安排,独立生活能力不断加强,呈现出良好的学习生活状态。这是令人感到高兴的现象。

2、在校学习生活安排

学生一天在校的学习时间是紧张的。

时间安排:冬季作息时间,早上6:40起床,7:00——7:30早读,7:30——8:00早餐,8:00开始上午上课,上午四节课,至11:40下课用中餐。12:20中午自修50分钟到1:10结束,1:40下午第一节课,下午三节课至4:30下课,其间为课外活动时间,5:20晚餐,6:00——6:30电视时间,6:30——9:10为晚上自修时间,期间包括两次课间休息和用晚点时间。9:40就寝。能保持睡眠时间在8小时以上。中午和晚间自修时间,都安排老师坐班管理,老师管理期间一般不讲课,让学生完成作业,有问题可以及时向老师提问。学生的个人生活打理主要时间是下午放学时的课外活动时间。

如果在校期间,学生能有效利用学习时间能完成学习任务,掌握学习的内容的。但个别学生由于学习期间注意力不够集中,学习的多余动作太多,对单位时间里的利用效不高,影响了学习的效率。

生活区由生活老师全权管理,生活老师只把最突出的问题反映到班主任老师那里,要求班主任帮助解决。目前呈现出来的是个别同学对生活老师的管理抱着轻视的态度,认为生活老师不是老师,这个认识对孩子的成长是极其不利的,可以这么说生活区的遵守纪律的情况直接影响到学生的学习。如果存在这一情况的孩子的家长要引起高度重视,帮助孩子端正这一方面的态度。对于我们寄宿制学校,生活管理是学校管理不可轻视的方面。

3、学习情况:

本班大部分同学能独立完成学习任务,做到上课认真听讲,平时认真独立完成老师布置的作业,能合理安排时间进行对语文英语进行听说读写的训练,对数学科学等科目进行有效的练习。学习成绩保持相对稳定,并呈现进步的态势。

课程开设:

下面结合期中考及其平时的学习作些说明。

本次考试,由学校统一组织的是语文,数学,英语、科学四门课程,这四门课程是安阳学区统一命题联考的科目。在安阳学区十几所初中学校中,我们综合评价成绩处在前茅,分别处在1——3名,其中语文第一。

四科总分情况:

级段班级前十名总分情况:

最高分387分,顺次为385、383、382两个、381、380两个、379、378两个。我们班有三个同学处在前十名,陈怡位于段第3名,郑宁宁位于段第7名,项若倩位于段第10名。段前六十名一共有11名同学。也就是说,这十一个同学四科平均分90以上。第十一名同学处级段59名,属于正常情形,说明就这次考试总体发挥正常。

本班这次科目成绩优差的情况如下:

语文:85分以上同学27个,最高分95分,90分以上9名。比平时单元测试相差较大。平时单元测试90分以上的只有6人左右,反映了学生的综合能力很需加强。80分以下4人,80-70分中有两个,70分-60分只有一个,不及格1人。这次语文考的还比较理想,一方面我是班主任,另一方面是同学之间的互相帮助,班级里语文成绩较好的同学去帮助那些基础较差的同学,经过一个星期的认真努力,成绩基本取得成效。但有个别学生基本属于语文基础较差,能力有欠缺,特别语文的阅读能力和作文水平较差。这跟小学的基础有较大的关系,入学考试为证。

数学:90分以上16人,最高分100,仅一人,95分以上只有4人,跟其他班级相比,同样一个老师教,三班的数学成绩有5个100分,不过平时学生的数学成绩就显得薄弱。分班考时成绩平均分明确低于其他班级两分,一方面小学底子薄弱,另一方面反映了学生的学习还不是很深入,数学的训练量还不够,综合能力有欠缺。80分以下16人,其中60-70的7人,不及格2人,本次考试的数学题深度中上,其中有部分的能力题,这16位中,除了小学数学的基础影响之外,主要问题还在不能解决综合性有一定难度的题目,在以后的学习中要多做多想,数学就是靠训练的。

英语:90分以上18人,最高分97分,95分以上8人,跟平时相差不大,发挥较正常。80分以下13人,其中60分档3人,不及格2人。这些同学除了英语学习的兴趣还需提高外,主要的原因就在于不肯在英语的读记上下功夫,说简单一点就是还有些偷懒的思想,对自己的学习很不够负责。

科学:90分以上20人,平时单元测试90分以上的人数在28人以上,属于正常发挥。这次科学95分以上9人。科学平均有90分,可见绝大多数都能够认真对待,不过另一方面是科学老师非常认真的教学态度。80分只有1人,这位同学底子比较薄弱,反映了学生对科学的部分知识点掌握还不够深人,有疏漏的地方。数学如果主要靠理解和训练的话,那么科学学习是理解记忆相并重的学科,本册科学的主要内容是生物知识,记忆的东西比较多,成绩不理想,除了上课听课不认真之外,也有懒惰的思想。

基于以上的情况,我们打算在以后的教学中,调整教学方法,在根据科目的特点,在学习方法上多做指导,加强综合能力训练,同时做好个别学生的学习指导,能使学生共同进步。希望家长也重视科学成绩,因为科学分数在中考中占重要分数,200分。而且初二年级中,科学都与数学挂钩,平时要督促孩子多重视。

4、学生在校表现

我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,大部分同学表现出对同学关心爱护,能为班级集体着想,基本情况良好。但问题同时也是存在的,主要有以下几个方面:

a、部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,有敷衍还愿的特点。极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有抄袭作业的行为。有三分之一的同学表现出不积极思考,唯老师是从,没有自己的理解思考。这些都是学习上的不良行为。

b、部分同学表现出对同学不友爱,自我个性较强,没有宽度的胸怀,容不得别人的一些话语行为,经常出现跟同学争吵或打架的行为,部分男同学跟挑逗女同学。相当部分同学对老师不够礼貌,没有主动向师长问号。

c、大部分同学对劳动不积极,打扫卫生不主动,不深入。

d、部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。

e、小部分同学上课有小动作交头接耳的不良习惯,部分同学上课走神,听课的效果不好,对学习影响极大。课堂是学习的主阵地,不把握好,就没有进步的可能。

基于以上情况,在这里向各位家长提几点建议,请家长结合自己子女的情况进行有针对性地教育。

1、对自己的子女提出要求,并督促其进步。

老师的要求是基于全班的,面对的42位同学,而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说一日为师终身为父,这其实是从对老师的尊敬角度说的,有缘教育你的子女,使我们的荣幸,但我们最多只能给予三年的教育,而你却是子女的终身的老师,你的要求对子女是长期的,有人说,父母的心有多高,他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面,但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长,换言之也是一个不负责任的家长。在初中阶段,正是孩子不断成长开始懂事的阶段,这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。

怎样对子女提出要求是个我们家长思考的问题,要求过高,不切合实际,对孩子没有作用,过低没有激发力,也没用,所以提出合理要求的前提就是对子女作科学深入的分析,包括她的现有的基础和学习的潜力能力,我们这次考试是进初中第一次综合性考试,可以当作你提出要求的一个重要的依据,但决不是唯一的依据,我们要从发展的眼光对孩子提出稍高于现在的要求,短期的目标提出要让他跳一跳够得着。除此之外,家长心中还得有个长期的目标,这个长期的目标根据你孩子的情况,可以先在告诉他,也可以一直不告诉他,但你心中一定要有个盘算,希望孩子在学习上要走多远。还是那句话,你的心有多高,你的孩子可能就飞得多高,你的心比天高,你的孩子可能就飞得比天还高。你的这个心思就是你的长远的目标。

2、关注孩子的心理变化。

孩子虽然大部分时间在学校里,但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。其实,这恰恰说明,在周末回家的时候,你要多跟孩子交流。各位家长请你仔细回想一下,孩子周末回家的时候,你除了要求他及时完成作业之外,还跟孩子仔细的或心平气和的交谈过没有,如果没有的话,就是没有深入了解孩子,这种做法是不对的,因为对孩子的成长及其不利。现在调查发现,在青少年当中患心理封闭症的人数较多,为什么,就是因为没有很好的交流。在这个年龄阶段,是个相当危险的地阶段。我刚才用了危险,并不是夸大其词,而是事实。根据心理学家研究分析,孩子进入初中之后直至高中,在心理上是个裂变期——也称心理断奶期。这个时期表现出的是独立意识的加强,但孩子真正的独立能力还不够具备,表现出的是对成人意识的相抵触,表现出了对同龄人的亲近,这些是正常的心理表现。我们不要大惊小怪的。这时,家长**平等对待孩子,跟孩子多做交流就显得比较重要,也是实现你的愿望的必经途径。如果一相抵触,你的教育起不到效果不说,你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子,会影响到你和孩子之间的父子母女感情,对以后的关系都会有很大的损害。关注孩子的心理变化,其实就是关注孩子的健康成长。

3、多跟老师做交流。

家长把子女送到我们这里来的,大多自己多忙于工作的,这点我们理解。可是教育孩子单由学校老师承担,不说老师承担得了还是承担不了,其实这样的教育是完全有缺陷的。没有家长和家庭参与的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和学校甚至社会的共同参与,才能有较好的教育成效。我们可能不大了解你们家里的状况,做学生的思想工作的时候就没有针对性,你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校的情况,教育孩子也就没有针对性。老师不可能经常跟全班的44位家长进行联系,只有家长在适当的时间打电话或者到学校里跟老师作交流,才能及时了解孩子的在校各方面的表现。

但令人遗憾的是,我们班的家长在这一点上做得很不够。开学到现在,能跟我们老师进行主动联系的家长还不到15位。这其实已经影响了我们孩子的学习成长。

4、规划孩子的周末活动

与孩子一起规划周末的学习及其其他活动。

其中家长要关注的活动,我认为有以下几方面,不宜进游戏机时网吧,成人化较强的娱乐场所。家庭成人上的网络游戏。不宜跟社会或周边公认的行为不良的孩子来往。不能让孩子在没有得以你的许可的情况下出外半天以上。不能让孩子没有在你的许可下走访同学达一天以上。一次看电视达一个小时以上,一天看电视达两个小时以上,不能让孩子在同学家过夜。

应该支持的是活动:正常的同学交往,有益的学习活动,有益于身心健康的远足旅游及其它社会实践活动,学习之余的休息散步等。

督促孩子有计划完成家庭作业,每周要检查孩子的作业。

初一家长会家长讲话稿简短【第三篇】

尊敬的各位学生家长:

下午好!

首先,我对各位家长能够从百忙中抽出时间参加家长会表示衷心的感谢!

各位家长今天能来参加家长会,这足以表明各位家长对自己孩子成长的高度重视,表明各位家长对学校工作的大力支持。

各位家长,去年九月,你们的孩子跨入了中学的大门,开始了中学的学习生活之旅。弹指一挥间,转眼一个半学期过去了。很快,你们的孩子就将进入初二的学习,离初三毕业也不是遥遥无期的,而是时不我待。在一个半学期的时间里,你们的孩子正在不知不觉的成长,正在逐渐发生变化。我们今天家长会的主要议程主要有以下几项:

吴咏梅、任雪松、肖道宽

1.成绩优秀的同学

说明:以上名次为年级名次2.成绩进退一览表

(一)学习准备不足

1、早晨、中午到校的时候,作业没有整理好,半天交不完作业,耽误了早读时间。

2、课前准备工作不充分,有的同学不知道下节是什么课,没有准备好教材及学习用具,个别同学上课有迟到现象。

3、有的同学睡懒觉,常常来不及吃早餐就到校了,肠胃不好。

4、没有预习和复习的学习习惯。

5、布置作业的时候不认真听,回家后才问同学作业是什么,或者是交作业时才发现有的作业没有做。

学习准备不足的同学常常对学习的重要性认识得不清楚。他们不知道他们长大以后,在工作中必须用到过去在学校里学习的知识。现在不好好学习,以后就不可能过上幸福的生活。学习准备不足,还可能是没有养成很好的学习习惯造成的。在小学时就好动,把大量的时间用在看动画片和玩电脑上,所以不愿坐下来学习,更不愿意去做学习的准备工作。

(二)缺乏学习计划

1、没有固定的学习时间。

2、每天起床、睡觉都不定时,没有规律。

3、除了完成老师布置的回家作业以外,几乎不看其他任何学习类书籍,不做任何课外习题。

4、对于自己学得较差的科目,不作任何补习。

5、经常漏掉要做的家庭作业。

6、每次学习都要大人催促。

7、没有复习的习惯,直到考试前夕,才进行突击复习。

缺乏学习计划的学生通常是学习积极性不高,他们认为学习是一种负担,将老师布置的作业当作一种任务去完成。除此之外,再也不愿好好地计划一下自己的课余时间,把他们用到学习上去。事实上,只要制定了一个好的学习计划以后,是可以既能圆满地完成学习任务,又能有充足的时间痛痛快快地玩。当遵守计划形成习惯后,学生会感到,学习其实也是一件愉快的事情。

(三)学习时间安排不当1、在自己感到疲劳的时候学习。

2、睡眠的时间不够。

3、长时间地埋头做功课,经常连续两三个小时学习而不休息。

4、很简单的作业,磨磨蹭蹭两三小时还无法完成。

5、在困难的功课上卡住了,也不转过头来做较容易的作业。

6、不知道自己的最佳学习时间在哪里。

7、只会利用整块的时间学习,零零碎碎的时间并不珍惜尝试。

有的同学并没有意识到时间的重要性,我们大家拥有的时间一样多,但有的人能够做出一番大的事业来,有的人却一事无成,原因就在于有的人知道时间的宝贵,而有的人在浪费自己的时间。

珍惜时间,还要善于利用时间。可以在平时的生活和学习中巧作安排,把零碎的时间积累起来,学会在自己脑袋最清醒的时间内学习,尤其应该做到不拖拖拉拉。

(四)学习没有恒心

1、老师不布置家庭作业,就不再看书学习。

2、学习计划制定后,开始时还能坚持,过了一段时间以后就丢到脑后去了

3、遇到较为困难的练习题,不愿动脑筋去思考,只想抄袭别人的作业。

4、学习时坐不下来,一会儿看电视,一会儿喝水,一会儿又要上厕所,呆在书桌前的时间没有多少。

5、兴趣转变得非常快,今天看作文了,明天要学奥数了,没有一件事能够坚持几天。

大部分初一学生还是比较活泼好动的,任何事情都想去一下,这是很自然的。而且初一学生年龄还是比较小,自控能力较差,常常不能坚持长时间的学习,或者严格执行长时间的学习计划,都是可以理解的。

但是,一个人三天打鱼,两天晒网,做任何事情都无法坚持下去,最终肯定是一事无成。他们应该尽早地锻炼,做事情要有始有终,一心一意。恒心是取得成功的基石,学习切不可虎头蛇尾。

(五)注意力不集中

1、上课或者在家里读书学习时,常常打瞌睡。

2、在读书时只是被动地逐行扫视书的文字,思想上并不集中,读了许久不知道书上是什么内容。

3、上课时在座位上玩手指,玩文具,或者转动身体。

4、学习时常常被外面的一些影响吸引了注意力。如鸟叫,别的小朋友发出的声音等。

5、一边做作业,一边想着动画节目和电脑游戏。

6、每次学习都不能坚持较长一段时间,总是找借口做其他的事情。

好学生通常都善于在课堂上注意听老师讲课,而成绩不好的学生,则常常不能把精力放在课堂学习上,容易分心,坐不常板凳。有些初一学生注意力转移非常快,而且意志比较薄弱,很容易出现“走神”的现象。注意力的培养也是初中阶段成功学习的一个重要前提。在有许多事物都同时吸引我们的注意力时,应该自觉地把注意力放到学习材料上来,或者专注地听老师讲课。而且,还应注意,保持充足的睡眠,进行体育锻炼,不要在疲劳的时候学习,也是学习时聚精会神的有效保证。

(六)抓不住学习重点

1、在上完课以后,不知道老师讲的重点。

2、在考试时,无法把所学的内容与考题联系起来。

3、在复习时,所学的学习内容都平均地使用时间,平等地对待。

4、在一些细微末节的内容上钻牛角尖,常常耗费大量的时间。5、不会记笔记。

6、在考前复习时,不知道自己在哪些知识上有欠缺,而仅仅是将教科书或参考书从头到尾浏览一遍,没有重点。

学习时,一定要明白一个道理,并不是所有的学习内容都同等重要。有些知识是我们是我们必须牢牢掌握的,是我们学习其他知识必不可少的工具,而有的知识则只须了解就行了。学会抓住学习重点,要求上课听讲或者自学的时候,应一边学习一边思考,分清哪些知识是最重要的,是我们解题时离不开的,哪些知识只是为了说明其他重要知识,仅需要我们了解一下的。

(七)偏科

1、上某些课时兴致勃勃,聚精会神,而上其他课时无精打采,注意力不集中。

2、课外学习时,对有些科目花费许多时间,做许多习题,而对另外的科目只是完成老师布置的作业,消极应付。

3、有些科目的考试成绩一直很高,而有些科目的成绩则始终较低。

4、上某些课时,害怕老师的提问,盼望早点下课,甚至对这些科目的任课老师有些愤恨心理;而上另外一些课时,心情愉快,甚至有些喜欢表现自己。

对有些科目喜欢,有些科目不喜欢,这是正常的,因为每个学生的兴趣都不会一样,每个人的能力也不一样,而且每个人长大后从事的职业也不一样,所以努力的方向也可能都是不一样的。但是,大家想一下,如果一个人断了一条腿,他会怎么样?他走起路来会非常不稳,非常困难。学习也是这个道理。每门课程虽然都不一样,但对于学生来讲,却是同样有用的。缺了哪个方面的知识,都可能使长大以后,面对有些问题束手无策。为了将来,告戒你的孩子,千万不要偏科!

(八)没有思考的习惯

1、上课时只是带着一张耳朵听老师讲课,没有积极地思考。

2、阅读时只是从头到尾读一遍而已,脑子里没有留下什么深刻得印象。

3、在遇到不会做的练习题时,不愿动脑筋去思考,宁可去抄同学的作业。

4、在日常生活中遇到不明白的问题,不花时间琢磨,也不向同学、老师和家长询问。

5、学习新内容或者做完练习题后,没有总结或者记笔记的习惯。

两千多年前的孔子就说过:“学而不思则罔。”意思是说,只学习不思考,就会使人越来越迷惑。事实上正是这样,一个只是消极地读书学习,不积极思考,没有刨根问底精神的人是不可能在学习上有所收获的。在学习上要养成思考的习惯,学会在思考中弄清自己在哪些知识上有欠缺,从而加以弥补;学会区分学习内容的主要和次要;学会归纳和总结,巩固所学的知识;养成独立思考,独立完成作业的习惯,不抄袭现成的答案。(九)粗心大意

1、经常听错老师布置的回家作业,或忘了做某些回家作业。

2、在做作业或考试时,总是犯些小错误,不能完全正确。

3、写字时经常写错别字或漏写,计算时总是算错。

粗心大意很可能是注意力不集中造成的,也可能是知识间的相互干扰形成的,也不排除存在学习障碍的可能,但归根结底是由于没有养成严肃认真的学习习惯。

1、要教育孩子怎样做人,关心孩子的思想动态,使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

2、帮助孩子养成良好的习惯非常重要,包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等,这些都有助于孩子的成长。

3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间,教育孩子少与社会上的或其他学校的行为不良的人交往。

4、工作再忙也要抽点时间来了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个,我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途。可以说,我们的孩子好了,我们的家庭就好了。

5、家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求和学生在校的各方面表现,积极配合老师管好孩子。

6、家长要培养孩子的处事能力,要让孩子自己管理自己。

7、要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。

8、不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。

9、科学的分析子女的成绩档案。不要简单的、一味的与其他同学作比较,而要着眼于孩子自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

强调两问题:如果因为自己的孩子表现不好,学校给了学生处分,到初三毕业的时候如果要取消处分,必须学生本人写申请,班上2/3的同学签字认可,科任老师签字认可,方可取消处分。凡未取消处分的按国家规定不能参加中考;综合素质评价得c等的,如果今后要读龙泉汽车职业技术学校,必须学校开证明,试读一年,不合格不能上学籍。

各位家长关心、帮助、督促孩子健康成长是我们共同的责任,使您的孩子得到全面发展、不断进步是我们共同的目标!我坚信:我们的努力+您的关爱=孩子的成功。

初一家长会家长讲话稿简短【第四篇】

凡事预则立不预则废。你留下了什么。你的业余时间是怎样渡过的。

你认为孩子的业余时间应该怎样渡过。什么是人类,人的存在永恒的东西。

十年树木百年树人。如果一个人的成长是一棵树的话,那么,家庭教育是根,家长教育是干,学校教育是枝,社会教育是叶,自我教育是果。

根正,则树正。根系发达,则干壮枝繁叶茂。你的基因,是你的物质和家风,家教,家训的精神营养。家长,是孩子的第一任教师,启蒙教师。你是如何启蒙的。

没有叶子,就没有办法承受雨露滋润,无法进行光合作用。没有枝,树是一棵光杆司令。没有叶子的树,是一棵死树,因此,我们不能轻视社会教育。没有枝,没有叶,发不了芽,开不了花,结不了果。

枝和叶,是为了让根发挥作用,让干长得更加粗壮。

你要什么样的才,人才也罢,木材也罢,你得有根。无根,就是无本之木,立不起,站不住脚。

人生是一种度过,有钱是一种度过,无钱也是一种度过。富足是一种度过,贫困也是一种度过。让一种情趣爱好来说服自己,充实自己

依据马斯洛需要的层次,衣食住行的需要,安全的需要,爱的需要,尊重的需要,自我实现的需要。

安全的需要,自我保护的需要(生理生活),自我防范的需要(各种安全知识),遵纪守法的需要(社会与个人)。修身与做人。

初一家长会家长讲话稿简短【第五篇】

各位家长朋友们:

大家中午好!

首先感谢各位家长朋友们能在百忙之中来参加今天的家长会,你们的到来,就是对孩子最大的帮助和支持,也是对我们班级工作的最大支持。请允许我代表初一年级所有师生对你们表示衷心的感谢,不仅感谢你们的到来,尤其感谢你们对我们工作的支持和理解,特别是对我们班主任工作的理解。

借这次期中考试,我们召开这次家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师做好一些工作,让孩子们学得更好!

下面我宣布一下这次家长会的流程:

1、学生们向家长汇报一下这一段的学习和生活;

2、由我总结一下刚过去的期中考试;

3、部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验;

4、自由发言,交流。

现在有请孩子们,大家欢迎!

现在由我总结一下期中考试:

这次期中考试是尧都区统考,共考了七科:语文、数学、英语、思品、历史、地理、生物,我先给大家说一下班级前十名的学生:第一名:xxx 第二名:xxx 第三名:xxx 第四名:xxx 第五名:xxx 第六名:xxx

第七名:xxx 第八名:xxx 第九名:xxx 第十名:xxx

班级单科状元:

语文:xxx、xxx87分 数学:xxx100分 英语:xxx93分 思品:xxx100分 历史:xxx91分 地理:xxx98分 生物:xxx96分

从去年期末到这次期中进步年级10名上的学生:

xx107—85=22名 xxx50—30=20名 xxx57—37=20名 xxx80—62=18名

xxx98—82=16名 xxx50—39=11名

xxx19—8=11名 xxx23—13=10名

xxx94—85=9名

退步的学生及科目:

xxx:数学、英语 xxx:数学、历史

xxx:语文、数学 xxx:语、数、英

xxx:语、数英 xxx:语文、数学

xxx:语、数、英

孩子进入初中以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,孩子考试分数高,家长心里非常高兴,孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安。当然,这也是天经地义,理所当然的,因为初中面临的是中考择校,可以说是孩子的一次比较重要的转折点,但家长也要合理对待孩子的考试成绩。家长如果非打即骂,做法不当对于孩子没有任何帮助,反而会导致逆反,自卑,厌学,自暴自弃,更会离你越来越远。其实哪个孩子考高分?考试不好,孩子们也很难过,每一次考试失败对他们都是一次打击,他们也想考好,让家长、老师还有自己满意,我们有义务提供他们最需要的关心和帮助。

我希望家长们这样说:“我看到这个分数很着急,我可以怎样帮助?咱们共同分析一下什么原因,下次争取进步”。对于成绩,我们可以从以下方面分析:

1、智力因素

每个学生在观察力、记忆力、思维力、想象力等能力上发展不平衡,但基本上相差不大。

2、非智力因素

学习兴趣、学习习惯,意志品质、情绪问题、责任问题等,这些是需要培养的。

3、孩子的`学习水平

每次考试都分为基础知识、基本技能和综合技能。根据孩子的失分情况找努力方向。

4、孩子的学习方法

有的孩子学习态度、学习习惯都较好,但成绩却总在一个水平上,难以突破,这往往是学习方法问题。

5、孩子与老师的关系

俗话说“亲其师,信其道”,孩子们往往是与哪个老师老师关系好,哪一科就学的好,家长应该鼓励孩子多往老师跟前走。

在座各位一定很在意学生的成绩,但这只是孩子成长的一小部分,我们做老师的更希望看到他们健康成长,而不仅仅是学习。要教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康的心理远比学习成绩更重要。多陪陪孩子吧!初中阶段是一个人性格培养最关键的时期,习惯成就未来,养成良好的习惯和性格将使孩子受益一生。

最后请家长们随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,如果能常到学校查看,效果会更好,我们也欢迎家长来校交流。

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