实用我的朋友作文字免费 我的朋友写作文8篇实用

网友 分享 时间:

【导读预览】此篇优秀范文“实用我的朋友作文字免费 我的朋友写作文8篇实用”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

我的朋友字三年级【第一篇】

我的好伙伴长得很可爱,眼睛亮亮的,大大的耳朵很讨人喜欢。不仅如此,她还有一颗关爱他人的心,也有一颗助人为乐的心。他就是——李彬源。

那一次,我在学校被一个同学给绊倒了,他看见了,就不顾一切的奔过来,朝着把我绊倒在地的那个同学大喊:“你没长眼睛啊?都把我的好伙伴给绊倒了还在那儿玩!”那个同学听了,二话不说也把彬源绊倒在地。可是即使这样,也改不了他关爱他人的心。

还有一次,我爱写作业时,有一道不会写的题出现在我的面前,于是我就请教我的好伙伴,他总是耐心的教我,没有一点烦恼。他无论是对待我,还是对待别人,都是这样的态度。

通过这两件事,你是不是觉得我的好伙伴又善良又有趣呢?唉,我就得他就是这样的一个人吧,一个爱帮助别人的人。

关爱他人、善良、助人为乐的他总是让我很喜欢。我每次下课总会找他在一起玩,因为他很让我感动。

我的好伙伴就是这样,你觉得呢?快把你的好伙伴介绍给我听听吧。

我的朋友字三年级【第二篇】

《她是我的朋友》是1篇含蓄隽永的佳作,课文细致的描写展现了人物深刻的内心世界,是学生学习的范文。这篇课文讲的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒,为了救护受伤的同伴,毅然献出了自己的鲜血,挽救了同伴的生命,当问他为什么要献血时,他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血神情、动作的真实描述,生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。

本课的教学重难点是:体会描写阮恒献血时动作、表情的语句,了解他当时复杂的心情。我通过引导学生从读中抓住重点词句,揣摩人物心理,从这点入手,以点带面,统领整个教学。

1、披文入情,整体感知。在一开课,我先是通过配乐描述回顾课文,创设情景,把学生带进课文中的“输血迫在眉睫”的情景,唤起学生对小姑娘安危的关注之情。让学生更好投入到课堂,更快进入文本,本课是1篇对学生进行情感教育的好教材,使学生如临其境,如见其人,更能受到情绪的感染,引起感情上的共鸣。

2、从读中体会人物的心理活动。

3、“为什么这样读?”让学生理清自己的从哪里感受到的,从而归结出,刚才是从读当中着重读了某些词语,就是抓住了重点词句体会人物,这个学习方法是在学生的学中总结的',从引导当中水到渠成的,并适时评价“你已经学会了这种方法。”让学生增强学习的信心。学法指导不应是老师生硬的搬给学生,而是引导学生自己总结,在总结后再运用的实践过程。

接下来,让学生小组合作学习,通过平时引导的方法,学生选择喜欢的方法学习一个句子,不同的句子和不同的学生会用不同的方法合作探究。在学生的汇报当中,点拨学生抓住重点词语学习,抓住啜泣、呜咽、哭泣这几个描写哭的词语,学生通过演和多种形式的读,个人读、评读、小组读、男女读、赛读、开火车读、师生配合读、自愿读、动作读、齐读、请伙伴读、单行读、补充读、推荐读……),每一次读都有明确的要求,让学生的读从表面到深入,感情从平淡到深刻,与人物同悲同泣,加深理解阮恒的心情在一次比一次沉重,害怕,感受死亡快接近时的极度悲伤,心里的极大痛苦。这里,我还特地设计一个品句练习,通过反复读,对比两个句子,体会作者的用词准确。在这个环节,学生深刻感受阮恒的内心,我让他们写一写阮恒的心理活动,为学生自主写作提供有力的条件。学生学到了知识,就要用到,有一个发挥的空间,即兴练笔,把作者的遣词造句,写法内化为自己的知识,学生不会再为无材料而头疼,不会因不会写而挠头搔耳,有了写作的信心和兴趣,读写结合,以读促写。

本班学生表演欲很强,我因势利导,把课后练习4设计成表演的形式汇报,让学生设身处地的感受医生在当时的情景会说些什么,如何去安慰人,也发展了学生的语文能力。

最后阮恒说的那句话“她是我的朋友”,是阮恒一切表现的原因,简单的一句话,但含义深刻。学生要全面的理解,我引导孩子们想象,回顾故事的发展,从他的行为体会,让孩子们领悟朋友的真正意义,联系实际,学会真诚待人,无私奉献。在此基础上,把课外搜集的朋友格言互相展示,资源共享。

叶圣陶曾说过:“语文课堂应是书声琅琅的。”在这节课中,我摒弃了繁琐的分析,避免枯燥的品词品句,把大量的时间交给学生,还给学生,让他们充分地读,抓住重点词语读,深入人物的内心世界。本堂课突出了教学重点,把课后要解决的问题渗透在各个环节中。但是,设计教学和上课时,仍有许多不足之处,请各位给予批评指导,让我吸取经验,更快的成长。

我的朋友字三年级【第三篇】

如果我是池里的荷花,那么朋友就是我底下的荷叶。如果我是了阔的草原,那么朋友就是那些小草。如果说我是天上的.北斗七星,那么朋友就是我身旁的小星星。而在这群星中有着一颗最亮的星。他有一个尖尖头,一身黝黑的皮肤,一双黑亮的眼睛。眼里闪着智慧的光。他凭自己的喜好做事,有着一个孙悟空一样的脾气。他就是我最好的朋友——蔡刻伦。他让我学会许多的道理。

一.爱恶作剧加敢于承认。

啊!啊!啊!这是什么声音,原来是蔡刻伦吓我们班的女生了。只见蔡刻伦捏着一只蚯蚓向项楠弄去。项楠吓得脸色发白,一步一步的向后靠去。蔡刻伦一脸坏笑,哎呀。那只蚯蚓好像不愿意在蔡刻伦的魔掌上。一掉,蔡刻伦手一抖。蚯蚓掉在了项楠脸上,项楠立即尖叫一声,蔡——刻——伦。蔡刻伦赶快把蚯蚓拿走,但项楠已经哭了。我看到了,去叫蔡刻伦。你道个歉吧。为什么?你看她都哭了。哪有咋样。蔡刻伦一副天不怕,地不怕,的样子。中午老师叫蔡刻伦过去,问道你是不是吓了项楠。我正认为他会说不是。他却说大丈夫要敢作敢当,是我干的。老师惊讶的说下次不要这样了。

二.胆大包天和随机应变

叮叮当当,下课铃响了,我躺在椅子上。突然,蔡刻伦叫我出去。我出了门,问他你要干吗。他一脸坏笑,我们去敲老师的门吧。我惊讶的说那则么行。他说放心,说干就干。他蹑手蹑脚的靠近了老师办公室。说时迟,那时快。他一脚踢在老师门上。我立刻惊呆了。玩完了,蔡刻伦,死定了。怎么了?原来,在蔡刻伦踢时,一名老师正好走了出来。问你在干什么。我正以为他将会被老师骂一顿。他突然鞠了个躬说老师你好,我正要进去。您就走出来。我吓死了,还以为遇到鬼了。老师问了几句,就走了。我目瞪口呆。心想靠这样都行。他像是看穿了我的心。挠了挠头。说看到没。

虽然我不认为他这样的行为很好,但无论如何,他都是我最亲密的朋友。

我的朋友字三年级【第四篇】

今天20xx年即将结束,20xx年即将到来,正当我们高兴之余,可是我们班发生了一件事。

下午,徐松辉正在跟别人讲话,劳添航看见了,也要来听听。他左手拿着尺子,大摇大摆地走过来,走到徐松辉跟前初中,他把尺子往上一搓,搓到了徐松辉的脸上。这时徐松辉大叫起来,好象很痛的样子。

我们全班围了上来,啊!流血了。突然,沈灵策挺身而出,他抱起徐松辉,三步变成两步,飞快地奔向办公室。胡老师走到门前,眼睛瞪的比核桃还大。她高声喊到:“劳添航,你给我过来。”老师问清了原因,劳添航一声不吭。最后老师只好打了一只电话,让他的父母去教育。

你看劳添航的爸爸走进我们教室,他看了看徐松辉,伤的'不轻,于是安慰着他。劳添航整好书包,跟爸爸走时,他对徐松辉说了一声:“对不起。”说完转身就走。当他们俩跨出教室门口时,我们高兴的不得了,有的手舞足蹈,有的忍不住大声尖叫起来,还有的高兴的不知如何是好。

过了半个小时,我们心里感到非常难过,我们班的成员又少了一个。

劳添航等你懂事了,我们欢迎你再加入我们的“家族”。

48 377652
");