普通话训练作品朗读 普通话训练学习心得体会范文样例（汇总8篇）

普通话训练作品朗读【第一篇】

普通话中一个方块汉字就是一个音节，音节中起头的辅音就是声母，如“ben奔”中b就声母.声母有：.r.

我们来做声母的正音练习，这部分练习主要用来改掉平翘不分，nl不分，fh含混等习惯.

声母对比词组练习：

一、b和p的对比词组练习。

被俘——佩服毕竟——僻静。

背脊——配给备件——配件。

火爆——火炮七遍——欺骗。

二、d和t的对比词组练习。

盗取——套取吊车——跳车。

赌注——土著调动——跳动.

三、n和l的对比词组练习。

千年——牵连恼怒——老路。

允诺—一陨落难住——拦住。

门内——门类南部——蓝布。

蜗牛——涡流无奈——无赖。

四、g和k的对比词组练习。

骨干——苦干河谷——何苦。

歌谱——科普工匠——空降。

个体——客体感伤——砍伤。

五、f和h的对比词组练习。

开方——开荒防空——航空幅度——弧度。

理发——理化复员——互援防止——黄纸。

开发——开花初犯——出汗公费——工会。

飞机——灰鸡仿佛——恍惚发现——花线。

欢呼——反复粉尘——很沉伏案——湖岸。

六、i和q的对比词组练习。

经常——清偿手脚——手巧迹象——气象。

激励——凄厉积压——欺压集权——齐全。

居室——趋势简陋——浅陋咀嚼——取决。

七、平翘舌对比词组练习(z、c、s与zh、ch、sh)。

三头——山头综和——中和冲刺——充斥。

自立——智力栽花——摘花私人——诗人。

散光——闪光俗语——熟语死命——使命。

姿势——知识暂时——战时增收——征收。

桑叶——商业食宿——实数推辞——推迟。

平翘舌音辨正。

z一zh自治尊重增长作主杂志再植资助。

自重罪状宗旨遵照坐镇作战总之。

zh一z制造追踪振作正宗准则种子。

知足职责沼泽种族装载正在主宰。

c—ch蚕虫操场财产擦车促成采茶残喘。

草创磁场仓储辞呈操持错处彩绸。

ch--c炒菜冲刺尺寸陈词差错纯粹初次。

船舱场次春蚕除草揣测陈醋储藏。

s--sh松树宿舍算术损失三山似是丧失。

普通话训练作品朗读【第二篇】

有句俗话说得好:“巧妇难为无米之炊”.同样，如果学生肚里没有”货”.脑里没有丰富的语言储备,没有活跃而严密的思维，他一旦面对写作时,就感觉无话可说，无事可记;即使写出来了，文章读起来也是干瘪无味的。所以，要想写出1篇好文章,必须从基础知识抓起。

(一)自信心和兴趣.

我让学生牢记一句名言:“天才在于积累，聪明在于勤奋.”学生的自信心在作文教学过程中是必须重视的因素。若学生总感觉自己写不出什么文章来,更谈不上新颖的好文章,那么，他就真的写不出来,久而久之,他就厌烦写作.若学生自己认为能够写出一手漂亮的文章,并且老师也经常表扬他,他就会逐渐养成喜欢写文章的习惯.我班有不少同学就在日记里说，他把写作当成一中发泄情感的手段,把日记看作自己的知心朋友，有什么心事就向它倾诉,感觉写作就是一中释放情感的享受.

(二)广泛的`阅读习惯.

我给学生分析伤仲永一课时,重点讲解了方仲永由少年的写作天才到成年以后变成一个平庸人的原因,着重指出他就是因为没有读书,肚里没有”货”.读书，能够陶冶人的情操，增加人的见识,训练人的思维，丰富人的语言.我要求学生每天读1篇课外文章,或优秀作文选，或报刊杂志，或天文地理历史,凡是能够找到的思想内容健康的读物,或每周二晚上看中央八台的电视诗歌散文,在假期里看一部中外名著.

在看书的过程中，学生慢慢养成一种对言语的敏感习惯.我要求学生在读文章或听别人聊天时,自己做一个有心人,凡是感觉到某个词、某句话非常精彩,自己很喜欢,就用心记下来,或用笔记本抄下来,随时温习,感悟其妙处,并经常用在自己的说话和文章里去。关于精彩语句，主要包括名言警句,诗句,富有哲理性的语句,描写得非常生动形象\细腻的句段,谚语\俗语\对联等等.

其次,对于好文章,我要求学生反复品尝起语言特点,分析其结构思路和表达技巧,并写出自己的独特的理解和看法,以及由此发挥联想和想象,最大限度去补充出美文的言外之意,象外之象.而一般文章,只要求学生浏览一下其主要内容即可.

(三)养成写日记的习惯。

激励学生每天写1篇日记日记内容可以是自己身边发生的小事、随想、读后感等等督促学生天天练笔,逐渐提高自己的思维活力和驾驭语言文字的能力每周评出学生日记中的典范,读给全班同学听,让他们去感受别人的日记的妙处，并谈谈自己的感想这一做法，既激发了学生的写作兴趣和动力，同时又加强了学生的听说能力和借鉴能力。每月从学生的作文、日记中选出好文章编入班刊,尽量使每个学生的文章在一学期的班刊和校刊中发表,充分调动学生的写作激情。

普通话训练作品朗读【第三篇】

用鬼燃宽费池涮嘣画(油画)揣(怀揣)。

逛丢雌枪破锌郑邹派(派别)曾(曾孙)。

存跨秧晒惹君绉司俩(咱俩)石(石板)。

篇灭鳃讲肠筋浊虐别(区别)捂(捂着)。

摸如梯训翁枚舜秦雨(雨水)那(口语音)。

苗逼闯自悬掐宋爷喝(喝水)冲(酒味很冲)。

毒恩雄略挺操枕榻熬(熬煎)钉(钉扣子)。

流荒二挥润铝痣供(供给)挑(挑战)番(翻两番)。

凝卧软票乖荫申便(顺便)颈(颈椎)拗(拗不过)。

防阔全催炕滴涩阿(阿姨)否(否定)扎(扎裤脚)。

小曲儿英勇洽谈抓阄儿劳动(体力劳动)。

哎呀圈点拨子通过报复。

暧袖缺乏状况车站贫穷。

下本儿平原让位伺候迫切。

人群退学蕴藏奶水油层。

上座儿居民拐弯日记现实。

劫持论文总得熊猫你们。

徇私夸奖配偶风力艰苦。

标准革命损坏出口打扰。

儿女洒脱生产进项往还。

书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我的故园是浙东南的.鱼米之乡。五十年代初，解放了的家乡天地明媚，我这处于海角小镇的毛丫头，心中一片欢悦。我欢悦，是因为那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。

我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片，一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着《水浒传》《三国演义》《七侠五义》故事的小画片，就是我最早见到的连环画。

开始我看得津津有味，时长日久，就感到不过瘾了。

普通话训练作品朗读【第四篇】

今天，我来谈一谈我在普通话训练中的第十天的体会和心情。训练中的十天，我们积极参与了各种听说练习，努力提高自己的中文水平。今天，我想分享一下我在训练中取得的进步和收获。

第二段：谈论普通话训练中的挑战和困难。

在普通话训练中，我们面临着很多挑战和困难。首先，我们需要面对流利表达的压力。训练中我们要跟着老师练习大量的口语，时常需要应对快速表述的要求，这对我的自信和流利表达能力都是一个不小的考验。同时，还需要关注语调和音准问题，这更是需要时间长期的磨练，多次反复练习。

第三段：探讨针对挑战和困难的应对方法。

为了应对挑战，我和同学们制定了一些有效的练习方法：一是持续多读多练，提高口语熟练度；二是安排有序的学习计划，按照计划有计划地提高自己的语音语调；三是及时接受老师的指导，关注自己的缺点，改进语音表达方式。

在普通话训练中，我和同学们多次合作完成了口语任务，不断提升口语表达能力，同时也让我学会了如何在对话中保持流利，有条理地表达自己的观点。此外，更为重要的是，我们在这个过程中建立了很好的小组合作意识。我们在互动中改善和教授对方，体会到了分工和团队协作的重要性。

第五段：展望语言学习的未来。

通过这十天，在语言学习的过程中，我们不断地发现并磨练自己的不足，努力提高语音语调和表达能力。虽然这过程可能十分痛苦，但我们一路走来也感到了不少成就。在未来继续的语言学习中，我们要坚持下去，不断发掘自己的潜力，努力提高自己的普通话水平。我们要把所学的知识用到实际的工作和生活中去，让自己成为一名更优秀的南京城市形象代言人。

普通话训练作品朗读【第五篇】

普通话中一个方块汉字就是一个音节，音节中起头的辅音就是声母，如“ben奔”中b就声母。声母有：.r.

我们来做声母的正音练习，这部分练习主要用来改掉平翘不分，nl不分，fh含混等习惯。

被俘——佩服毕竟——僻静

背脊——配给备件——配件

火爆——火炮七遍——欺骗

盗取——套取吊车——跳车

赌注——土著调动——跳动。

千年——牵连恼怒——老路

允诺—一陨落难住——拦住

门内——门类南部——蓝布

蜗牛——涡流无奈——无赖

骨干——苦干河谷——何苦

歌谱——科普工匠——空降

个体——客体感伤——砍伤

开方——开荒防空——航空幅度——弧度

理发——理化复员——互援防止——黄纸

开发——开花初犯——出汗公费——工会

飞机——灰鸡仿佛——恍惚发现——花线

欢呼——反复粉尘——很沉伏案——湖岸

经常——清偿手脚——手巧迹象——气象

激励——凄厉积压——欺压集权——齐全

居室——趋势简陋——浅陋咀嚼——取决

三头——山头综和——中和冲刺——充斥

自立——智力栽花——摘花私人——诗人

散光——闪光俗语——熟语死命——使命

姿势——知识暂时——战时增收——征收

桑叶——商业食宿——实数推辞——推迟

平翘舌音辨正

z一zh自治 尊重增长 作主 杂志 再植 资助

自重 罪状 宗旨 遵照 坐镇 作战 总之

zh一z制造 转载追踪 振作 正宗 准则 种子

知足 职责 沼泽 种族 装载 正在 主宰

c—ch蚕虫 操场财产 擦车 促成 采茶 残喘

草创 磁场 仓储 辞呈 操持 错处 彩绸

ch--c炒菜 冲刺尺寸 陈词 差错 纯粹 初次

船舱 场次 春蚕 除草 揣测 陈醋 储藏

s--sh松树 宿舍算术 损失 三山 似是 丧失

诉说 琐事 素食 随时 所属 私塾 散失

sh--s收缩 神速哨所 殊死 申诉 疏松 山色

深思 上司 胜似 输送 生死 世俗绳索

平翘舌绕口令的练习

l上桑山，砍山桑，背着山桑下桑山。

2.锄长草，草长长，长草丛中出长草，锄尽长草做草料。

3.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四。四十四，谁来试一试。

4.四十个十四十，十西个四十四。十四是十四。四十是四十。

谁说十四是“时事”就打谁十四，谁说四十是“事实”就打谁四十。

普通话训练作品朗读【第六篇】

爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我生日会上，爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

会不会是他已经表达了而我却未能察觉？

节选自[美]艾尔玛邦贝克《父亲的爱》。

普通话训练作品朗读【第七篇】

汉语语言艺术在吐字上历来讲究出字、立字、归音，何谓出字、立字、归音？出字在头，立字在腹，归音在尾。头即声母和介音（韵头）；腹为韵腹；尾，韵尾也。出字，即发好声母和介音。立字，就是发好韵腹。韵腹是音节的主体，韵腹发好了，字也就自然立住了，故而叫“立字”。归音就是归好韵尾。韵尾归好了，字才算发完全了。

一个字音发得准确不准确，往往。

1.出字有力。

一字之头包括声母和介音（韵头）。介音归入字头是因为它和声母结合得比较紧密，而且声母受介音的影响，唇形和口形也会随之发生变化。比如“jie”（街）、“jue”（撅）两个音节中的“j”的唇形趋向就不一样。“jie”中的“j”的唇形趋向展唇，而“jue”中的“j”的唇形就趋向撮唇。因此把介音归人字头是符合发音实际的。

学习资料。

也只有出字有力，字音才能真切。但是这并不等于说用力越大越好，还要用得巧。若用力过大过死，字音就会显得笨而拙。可以说，字音对不对，先看字头发得对不对。

2．立字饱满。

立字在韵腹，饱满又响亮。

前面讲过，一个汉语音节可以没有声母、韵头和韵尾，但是绝对不可以缺少韵腹和声调。可见韵腹是多么的重要。字腹即韵腹，它是由元音构成的。它在整个音节中发音最响，音程最长，乐音最丰满，所以只要把字腹这个音节主体发饱满，发响亮，整个音节就算立起来了。也只有把字腹发得响亮饱满，才会达到字正音圆、悦耳好听的效果。

3．归音完整。

韵尾便是字尾。刚才说过，一个字音是否准确、清晰，关键在音节的一头一尾上。字尾归音不完整，音节界限便不清楚，字音也就不会清晰。

其次，字尾要收得恰当，做到既轻又准。例如“jiang”（江）中的鼻韵尾“ng”，它本身就是一个比较响的辅音。当归到这个舌根鼻韵尾时，只要舌根抬起即可，千万不可过长过重，否则便会喧宾夺主，出现含糊不清的“音包字”现象，声音也会浑浊不明亮。汉语语音出字归音的全过程也可以用《乐府传声》中的一段话来进行描述。《乐府传声》中说：“欲改其声，先改其形”，必须“总在将此字识真念准，审其字声从口中何处着力，则知此字必如何念法方确”。“唱词不清，此交代不明也。何为交代，一字之音必有首腹尾，必首腹尾已尽，然后再出下一字，则字字清楚。如一字未尽，或已尽而未收足，或收足而交界处未能划断，或划断而下字之头未能矫正，皆为交代不清。”“必尾音尽而起下一字，而下一字之头尤须用力，才能字字清楚。”

〔

〕随文赠言：受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗。

普通话训练作品朗读【第八篇】

本学期我校教师的普通话培训工作，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广大教师自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。

组织全体教师学习讨论《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，广大教师对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与“推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。

(一)学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的方案，除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

(二)营造了浓郁的推普氛围，让每一位师生都积极参与推普周活动，我校加大了推普宣传的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语，增添了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的倡议书，并由老师做了《呵护母语，呵护普通话》的国旗下讲话。

(三)组织开展“书写经典，传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔。或行书、或楷书。或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品，引来了师生细细地欣赏。

(四)在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围，设置悬挂宣传横幅和标语，在学校内设了永久性的宣传标牌。

(五)充分利用普通话学习时间在多媒体教室进行练习。

通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的'宣传教育熏染的效果。

(一)普通话发音不准，乡音重。

(二)作业中错别字较多。

(三)个别教师的教案中有不规范用字。

(四)课余交流用语不够规范，课间、午间同学们在公共场所不注重使用普通话，语言不文明。

(五)部分同学在学校和家中不能使用普通话。

(一)在班级内营造说普通话的良好氛围。成立班级推普员及推普纠察小组，督促大家说普通话。

(二)在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广普通话，提高全班学生对普通话的认识。

(三)要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

(四)从教师做起，以身作则，说好普通话。全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。在校园内，不论是课内还是课外，都使用普通话，创造一个讲普通话的语言环境。教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

(五)每月在班级中举行一次朗读比赛等活动，在活动中提高学生的语言表达能力。结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

本次活动获得了一定的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是分不开的。当然，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

普通话是情感的纽带，沟通的桥梁。当普通话真的成为联合国六种工作语言之一，成为外国人争相学习的热门语言时，它已不再仅仅是交流的需要，它还代表着中华民族的日益强大。20xx年x月xx日——x月xx日是第xx届全国推普周，此次推普周活动的主题是：xxx。

实验小学作为浙江省语言文字规范化示范校，是推广普通话的主要阵地。因此，学校抓住各种机会向全校师生宣传推普周，推广普通话。9月9日星期一升旗仪式上，在如意校区由601中队钟语柔和602中队王艺两位队员共同合作进行了题为“让我们一起讲普通话”的。国旗下演讲，他们从五个方面向大家提出倡议，倡导辅导员老师和队员们积极地行动起来，从自己做起，人人争做推广普通话和使用规范字的模范，在校园中营造良好的语言文化氛围，弘扬民族文化，树立民族精神，为构建书香校园而努力。

“推普周”是短暂的，但推广普通话的任务是延续的。让全校师生齐心协力说好普通话，用好规范字，使普通话更快更广地从校园走向校外，共同筑造起美好的中国梦！