2024年教师期末个人总结十汇聚【汇集5篇】

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教师期末个人总结10【第一篇】

学高为师,身正为范!从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,不仅要做学生的引导者,使他们都能成为一个向上、向善的孩子。更重要的是真诚的对待每一位孩子,把学生当宝贝,让他们感受到老师对他们的关心与爱护。每个家长都希望自己的孩子遇到一位好老师,一位能够关注与鼓励自家孩子的老师。而从老师的角度去思考问题,走进他们的内心,让他们喜欢我,喜欢上我的课,这样我的目的就达成了。那么如何让学生喜欢我,也是我提升教学质量的一个重要部分。

记得一年级孩子们刚入学,课堂上一双双无处安放的小手,眼观六路的眼睛,一声声此起彼伏的声音,随时要去上厕所的身影……使课堂上的教学时间明显缩短。那个时候的我,遇到这种情形,可能会出现河东狮吼的瞬间,可收到的效果却极其微小。偶然一次机会,和学校一位特别温柔的老师聊天,也交流了很多如何让学生愿意倾听的方法。这学期试行最成功的的一个方法,居然是越生气的时候,越要放低声音,并温柔的进行提醒,当然后续要有一系列的观察和偷偷的小奖励。课下轻松愉快的聊天,抱一抱需要教育的孩子,告诉他:“你什么什么时候表现的超级好,我都给你准备了小奖励,等没人的时候你偷偷来找我,老师希望每节课你都能获得小奖励”。上课时多和这个孩子对视,温柔的眼神交流,远比河东狮吼,让学生惧怕的教学效果要好得多。

有的时候,教师总想着如何改变学生的习惯,出发点就是改变学生,所以强制要求,也可以说逼迫,让学生认真书写,专心听课,坐姿端正。其实,有的时候越想改变就越难改变。反之,如果我们先改变自己的管理方法,再让学生自觉做到,并期待做到老师的各项要求,收到的效果也是可喜的。所以这学期我一改往日的管理风格,致力于如何攻入学生内心为目标,课上课下都让学生感受到老师对他们真切的关爱,低年级孩子是最容易感受到爱的,哪怕是对着他笑一笑,他都能为此很卖力的认真听一节课,来获取老师更多的关注。慢慢的,我发现我进教室的时候,总有学生第一时间发现,并激动地说:“牛老师,牛老师来了,赶紧写口算。”突然觉得,口算这项常规,真的成为了常规,而不是强制性的要求课前三分钟了。当我说:“我这节课的好心情被某某同学端正的坐姿承包了。”

其他同学也会争相效仿,这些语言现在已经完全代替了河东狮吼。对学生而言,他们喜欢这样欣赏他们,关爱他们,跟她们开玩笑的老师。对于老师而言,当学生愿意听老师所说的每一句话的时候,我们已经走在了成功的路上。

这学期的奖励机制对比孩子们的年龄特点,也做出了相应的调整。奖励的形式分别有表扬信、积分卡、大奖状,层层兑换。以一学期为标准,获得表扬信、积分卡和大奖状的渠道有很多,期末获得十张大奖状的孩子,可以获得老师一份精心准备的礼物。大奖状可以通过各种测试,表扬信,积分卡兑换来获得。学生对这项机制兴趣很浓厚,所以经常能会有他们追在身后要兑换的身影。包括每日口算全对就可获得表扬信,最后发现大部分学生的计算都不再是他们的负担,而是生怕自己没有完成,没有写好,这项常规也因为有这项奖励机制变得非常轻松。像这样的让学生积极起来的措施还有很多,例如:课堂上愿意当小老师去讲台上讲题、愿意帮助后进生订错、督促没有背会口诀的学生背诵,这些都是获取表扬信积分的方法,他们都能积极主动去做,并给老师相应的任务反馈。通过这样的奖励机制,孩子们都能把“老师让我做”变成“我要做”,再到“我要做好”,并慢慢逐渐形成习惯。

课堂不仅是老师的主战场,也是学生的主战场,明确课堂教学的目标,合理的组织课堂教学。多钻研教材,多听其他教师的课,进行反思学习,备出适合学生,学生喜欢的课。时刻告诉自己,即使上不出一堂出色的课,但一定要上出合格的课。教学过程中,多引导学生自己主动发现问题,探究问题,寻找解决问题的方法,这样他们才能不断地提高。“以学生为主体”,教师主导学生去学习,教会学生学会学习,从学生的实际出发,关注到每一个学生,提高教学质量,同时也要反思自己在这个过程中的得与失,关心班级后进生,多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们能够跟上队伍,不掉队,并从心理上引导他们产生一种求知欲。在这一学期的工作中,我收获的不仅仅是教学的方法和管理,还有收获意义最大的是85个孩子真实的情感。

教师期末个人总结10【第二篇】

时光飞逝,转眼间这一学期的工作就这样顺利的结束了,回顾这一学期的工作,真是感触颇深。

首先,谈一谈在课前、在课后:

1。因为我带的是儿歌课,所以备的是多媒体。

2。我遵守备课流程,通常在课后都会写一些教学反思,再同我们英语组的同事进行请教、讨论。把上一节课出现的问题在下一节课进行完善改进。

3。上课的时候,我比较注重课堂纪律与课堂气氛。

4。我每大周都会坚持听各位老师课,以弥补我经验的不足。我的对子是昝老师,每大周我们都会听对方的课,及时的给对方提出存在的问题并讨论解决。

其次,在课上:

这学期我带的班级比较多,有的班级里的学生纪律好,但也有的班级的学生较贪玩好动,所以在课上,运用很多抓阄展示、变化激励、多媒体放映、游戏测试、对子捆绑等从汇贤要点学来的多种手段。而,纪律好,比较安静的班级用的相比较少一点,因为生性好静,气氛太过持久热烈,他们会烦。

最后,我会矢志不渝的跟着汇贤要点走,继续学习它、探讨它、落实它。我相信我会成为一名真正的好老师,因为我的方向是对的,我学习的理念是正确的。

教师期末个人总结10【第三篇】

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光荫荏苒,时间的脚步飞快流逝,望着渐渐长大的孩子们,从他们的身上我感受到了一种发自內心的自豪。

耳边还依稀回响着孩子们刚入园时的热闹声,但转眼间,这一个学期便已走到了尽头,细细品味着过去的一点一滴,酸、甜、苦、辣尽在其中。

一个紧张而又充实的学期过去了。回首这学期,虽然忙碌但在各位老师的团协作下,还是取得了较好的成绩。在这近半年的集体生活中,幼儿们也学会了许多。在这里,我也该整理一下我的思绪,总过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下是我对自己这一段时间内教育教学实践中的两点总:

一、不断学习,提高自身素质。正所谓活到老学到老。人的一生本来就是需要不断的学习,只有通过不断的学习,才能提高自身的素质和教学能力。把学到的知识与日常的教学工作合起来。从我做起,从身边的小事做起。用正确的教学思想引导幼儿启发幼儿,从而让幼儿更好的成长。

二、树立目标,规范常规。俗语说的好:“没有规矩,不成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有节奏性。我十分重视对孩子常规的培养,因为习惯是从小养成的。一个好的习惯更可以影响幼儿的一生。要让幼儿具有良好的生活和卫生习惯,是很困难的。比如上厕所、洗手喝水、等都要有秩序的进行。要让幼儿有秩序,就必须要让幼儿学会排队。一开始幼儿都一窝蜂的挤在那里,不知道什么叫排队。万事开头难啊,在那段时间里,天天引导幼儿该怎么排队。渐渐的,终于看到了成果。幼儿们都能自觉的排队。此外,还教会幼儿做一些力所能及的事。帮爸爸妈妈分担。自己的事情自己做。由于我们两位老师统一要求、统一管理。使幼儿从小就养成良好的行为习惯,我相信他们将会受益终生。

总之这学期虽然很忙也很累,但收获确很多。在工作中我享受到了收获的乐趣,但同时也发现了一些自身存在的问题。我会将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决,争取在日后把工作越做越好。让幼儿在幼儿园健康成长,使幼儿更喜欢幼儿园。把幼儿园当作自己的第二个家,更爱和老师在一起。

我的目标是为国家培养出活泼开朗的下一代,为了这个目标,我要继续奋斗持之以恒的为下一学期更好地工作而努力。

教师期末个人总结10【第四篇】

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这一学期在紧张匆忙中结束了,回首本学期的教学工作和教育教育工作,充满了机遇与挑战。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:

一、思想品德方面:

我尽力做好我的工作,坚持参加每周的政治学习并写好心得笔记,努力做学生心目中满意的老师。

二、教学方面

(一)用全新的教育教学理念武装自己,积极投身到课堂教学改革。要想教好学生,必须从自身的思想根源上去革新。我阅读了许多有关教学方面的书和杂志,认识到新课标要求我们要建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

(二)本学期本人继续深入教育教学改革,不断摸索出适合本人、本班学生实际情况的教学思路,教学中注意发挥学生的主观能动性,学生自己能解决的问题坚决让学生自己解决,老师决不大包大揽,在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的能力。在教学过程中注意培养学生学习兴趣,首先,我把谜语、对联等知识引进语文课堂,把一些重要的知识点放到谜语、对联中去,学生的兴趣上来了,知识既容易记住,也可以长时间的不会忘记。其次,把竞争机制引入课堂,经常采取小组之间的竞赛,男女生之间的竞赛,住校生与走读生之间的竞赛活动,在竞赛中激发学生的学习兴趣。再次,注意对基础较差的同学的单独辅导,帮助他们提高,还鼓励基础好的同学和他们结成帮学对子,收到了良好的效果。

三、树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。

管理好课堂纪律,要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

四、防差转差落到实处,效果明显。

先经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作。

初中阶段是学生成长的一个关键时期,他们处于幼稚期开始向成熟萌芽,他们的心理独立性逐渐增强,但他们其实还很稚气,做事往往走向冲动。这一阶段每位老师都要作好心理的疏导工作,及时解决他们的心理问题,引导他们向健康的方向发展。这一时期也是他们的青春萌动期,如果不能正确的引导他们,有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中,失去学习的兴趣,让同学们自己讨论,自己得结论,我适时的引导,告诉孩子们感情确实是美好的,但是如果不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今天。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。将来生活才能更美好。

教师期末个人总结10【第五篇】

一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,我觉得很有必要认真的写下工作总结。让自己清楚的看到自己过去工作中的优缺点,以便日后更好更有效的工作。

一、在思想上,积极参加学校组织的种政治学和业务学习,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,记好笔记,我深知要教育好学生,教师必须先正己身,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,也努力使学生、家长能接受我、喜欢我;在不断的工作和学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候,我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨执教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高;平时向书本学习、向电脑询问,经常把纂写论文,请同学同事修改,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平,也掌握一定应试技巧,让学生在有效的时间里有最大的提高。

三、在学校工作上,服从安排,积极主动

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量;平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

回顾一学年的工作,虽然取得了一些收获,但还存在一定问题,比如,在工作中缺乏创新意识,存在一种惰性思想,未能取得可喜的成绩。但是,我相信在我今后会更加认真、更加努力,我的教育教学工作将会前程似锦。

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