工作机制怎么写优秀14篇

工作机制通过明确职责、优化流程、加强沟通与协作，确保各项任务高效推进，如何实现更好的效果？以下是网友为大家整理分享的“工作机制怎么写”相关范文，供您参考学习！

工作机制怎么写范文 篇1

根据委《关于开展教育实践活动专项整治的实施方案》要求，为深入贯彻落实市两办《关于开展“马上就办”活动的实施方案》(x委办〔xx〕51号)，进一步树立“立说立行、马上就办”的工作作风，切实方便基层、方便企业、方便群众，制定如下实施方案。

一、目标要求

进一步树立服务意识，改进工作作风，规范服务行为，提高办事效率，提升服务质量，形成行为规范、运转高效、执行有力的“马上就办”运行机制，达到服务事项清单化、办事程序便捷化、服务流程标准化、服务管理规范化、服务监督透明化、工作机制长效化的要求，不断提升机关形象，建设人民满意的行政机关。

二、主要举措和责任分工

1、持续优化行政审批事项。进一步清理行政审批（含核准、备案）事项，最大限度减少和下放投资审批事项。对下放的审批项目，制订承接方式、培训方案和后续监管措施，落实责任，着力解决放权不到位、取消不彻底、服务不配套的问题。做好上级部门取消、下放的项目审批（核准、备案）事项的承接工作。对市级权限审批、核准、备案的建设项目，明晰审批标准，公开审批规则和程序，减少环节，及时发布政策信息，公开审批结果。

牵头处室：审批处，配合处室：各相关业务处室。

2、压缩行政审批时限。对行政审批事项，能马上就办的要马上就办，能当场办结的一律当场办结。在简化审批环节的基础上，对办理时限进行压缩。所有符合法律、法规和手续完备、材料齐全的审批（审核、核准、备案）事项承诺办理时限压缩至3个工作日，遇周末提前办结。要不断拓宽办理思路，在保证质量的前提下，进一步提高现场办结率，做到“零超时、零差错、零投诉”。

牵头处室：审批处，配合处室：各相关业务处室。

3、梳理规范办事流程。进一步优化并规范行政权力运行流程，梳理内部管理事项，制定便捷高效的办事流程，明确办理事项、前置条件、办理部门、办理依据、申报材料、办理时限、联系人、联系电话等。全面梳理“马上就办”事项，实施目录清单管理，确保能在第一时间启动“办”的程序、进入“办”的状态。修订完善《办事指南》，将《办事指南》在市行政服务中心发改委窗口和内外网及时向社会公开。进一步完善公文内部流转程序，积极推行电子公文应用，充分利用信息手段实现无缝对接，明确机关内部和机关之间的办文时限约束，确保程序最简、时间最少、效率最高、服务最优。

牵头处室：审批处、办公室，配合处室：各相关业务处室。

4、推行优质服务措施。按照“微笑在窗口，温馨在全程”服务品牌要求，严格执行机关效能八项制度，推行统一窗口收件、预约服务、代办服务、联合服务、跟踪服务等优质便民服务措施。市行政服务中心发改委窗口受理事项能现场办结的应即时办结，有特殊要求需协调办理或特别重大、复杂的项目，会同相关业务处室提出意见，提交委领导或主任办公会议研究决定。积极推行下班延时服务制度，只要有办事对象，都应热情接待，按程序受理，直至把工作办理完毕。实行节假日服务制度，对特殊急办事项，安排相关人员特殊办理。对列入省、市重点工程的项目及市委、市政府交办的、时间紧急的重点项目开通“绿色通道”，建立重点项目跟踪联系工作机制，实现审批服务的全面提速。

牵头处室：审批处，配合处室：各相关业务处室。

5、对外公开服务承诺。全力打造“阳光发改”，大力推进政务公开。积极实行行政审批服务承诺，加大宣传力度，把办事的责任主体、前置条件、流程环节、办理依据、标准规范、办结时限、办理结果、监督渠道、责任追究等内容，通过网络、新闻媒介向社会公开。在委站、福州民评网对外公开“马上就办”工作制度、服务承诺、工作动态、制度建设、投诉电话等内容，请社会各界评议，请企业群众监督。定期公布受理审批事项及近期解决基层、企业、群众反映的热点难点问题情况。

牵头处室：办公室，配合处室：相关业务处室。

6、直查快办投诉事项。对事关企业、群众切身利益的投诉件，特别是对反映强烈的典型案件，要立查快办、及时处理，确保投诉在第一时间得到妥善处置。规范和拓宽投诉、举报受理渠道,设立举报投诉电话，建立投诉受理台账，对投诉人姓名、联系电话、受理时间、承办处室、承办人、办理结果等要逐一做好登记，定期梳理台账，真正做到有诉必查、有查必果、有果必复。

牵头处室：委效能办，配合处室：各相关业务处室。

工作机制怎么写范文 篇2

为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》《中华人 民共和国突发事件应对法》和《学校卫生工作条例》等法律 法规，切实做好我县学校(含托幼机构)传染病及突发公共 卫生事件防控工作，提高预防传染病和处置学校突发公共卫 生事件的能力，保护师生员工身心健康，维护正常的教育教 学秩序，根据区、市《学校传染病联防联控工作方案》，结 合我县实际，特制定本工作方案。

一、工作目标

进一步加强学校传染病防控工作的组织领导，完善学校 传染病防控工作长效机制，提高学校传染病防控能力，强化 各项措施的有效落实，有效控制学校传染病暴发疫情，保障 学生群体健康安全。

二、主要任务

(一)进一步加强防控工作组织领导。成立平罗县学校 传染病联防联控工作领导小组，分管县长任组长，卫生、教 体局局长任副组长，负责全县学校传染病防控工作的组织领 导、方案制定和协调推进等。领导小组每半年召开一次工作 会议，遇重大事项可临时召开。

(二)进一步完善联防联控工作机制。教育体育局牵头， 卫生健康局配合，按照属地管理原则，建立“医教”联合体， 实行学校与医疗卫生机构结对，校医与医务人员结对，共同 开展学校传染病防控工作的制度。结对医疗卫生机构由基层 医疗卫生机构、各社区卫生服务站进行属地结对。结对人员 由结对单位指定。结对学校和医疗卫生机构要联合成立学校 传染病防控工作组织机构，规范制度流程，明确职责任务， 落实责任到人。结对医疗卫生机构每月对结对学校传染病防 控措施落实情况进行一次指导，发生疫情时驻点指导。学校 应按照卫生健康部门的指导做好落实。县卫生健康局、教体 局进一步完善学校传染病疫情信息通报制度。卫生健康行政 部门牵头联合教育行政部门建立每季度学校传染病疫情信 息通报制度，通报内容以学校传染病疫情信息、存在的问题 为主。结对医疗卫生机构要每季度评估结对学校传染病疫情 发生风险，排查重点措施落实情况。学校应在开学前、学期 中和学期末开展传染病疫情隐患自查自评自改，将苗头性问 题消灭在萌芽状态。

(三)进一步强化健康教育促进工作。学校应每学期利 用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性 的传染病防控知识健康教育，结对医疗卫生机构提供技术支 持，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施， 提高学生传染病预防控制意识和应对能力。学校可根据传染 病防控工作需要对学生家长开展传染病预防控制健康教育， 告知其配合做好学校传染病预防控制工作。

(四)进一步加大常规措施落实力度。学校应落实学生 健康管理制度，认真做好学生体检和健康筛查组织工作。学 校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病 人，在传染期内或在排除传染病前，不得从事易使该传染病 扩散的工作。应按照有关标准保障学生的饮食、饮用水安全， 提供安全、卫生的环境设施，消除鼠害和蚊、蝇、蟑螂等病 媒生物危害。应为学生设置厕所和洗手设施，寄宿制学校应 为学生提供相应的洗漱等卫生设施。应按照相关规范保障学 生学习和生活的人均使用面积，加强教室、宿舍、图书馆等 人群聚集场所的通风换气。

(五)进一步抓好学校疫情监测排查。学校班主任应每 日对学生进行晨午检，了解学生的出勤和健康状况。重点检 查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发 生;调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病等信息。晨午检 中发现有可疑症状者，应及时告知学校传染病责任报告人。 学校出现同一宿舍或同一班级， 1天内有 3例或连续 3天内有 多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、 腹泻、呕吐、黄疸等)或有共同用餐、饮水史;个别学生出 现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状;学 校传染病责任报告人应在24小时内向当地教育行政部门、结 对医疗卫生机构和疾控机构报告。学校发生群体性不明原因 疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校传染病责任报告人 应在2小时内向当地教育行政部门、结对医疗卫生机构和疾 控机构报告，结对医疗卫生机构、疾控机构要及时向属地卫 生健康行政部门报告，教育、卫生健康行政部门立即向当地 政府报告，再由当地政府层层上报，同时教育、卫生健康部 门要逐级向上一级教育、卫生健康行政部门报告，建立纵向 和横向长效信息报告制度。各级各类医疗机构发现学生儿童 传染病疑似病例或确诊病例时应及时通报疾控机构。各级疾 控机构应严格落实传染病网络直报信息审核制度，发现学生 传染病病例应第一时间启动干预措施。

(六)进一步做好学校传染病疫情处置。一旦出现学校 传染病疫情，卫生健康和教育行政部门要共同做好处置工 作。疾控机构要立即开展流行病学调查和相关疫情处置指导 工作，应尽快查明原因，并明确学校防控职责，对于重大疫 情，必要时要协助做好疫情处置工作。学校应立即启动传染 病应急响应，采取以病例管理和密切接触者筛查、传播途径 阻断、预防性干预为主的处置措施，严防疫情传播蔓延;应 严格执行传染病病例休学复课管理措施，教职工复岗、学生 复课需持医疗机构诊断证明。卫生监督机构要及时介入，加 大监督执法力度，确保各项措施落到实处。

三、职责分工

(一)卫生健康行政部门。负责组织医疗卫生机构落实 学校传染病联防联控工作机制，监督指导学校落实传染病防 控措施，指定结对医疗卫生机构;通报学校传染病疫情信息， 发布预警提示;组织疫情处置等。

(二)教育行政部门。负责组织学校落实传染病联防联 控工作机制和传染病防控措施;牵头建立学校传染病结对工 作制度;通报、报告学校传染病疫情信息，适时向学校发布 传染病疫情防控预警提示;组织开展学校传染病防控技能培 训;协调疫情处置，实施督导检查，加强保健教师、校医配 备和校医务室建设等。

(三)结对医疗卫生机构。负责落实学校传染病联防联 控工作机制，指定专人负责结对工作;指导结对学校完善传 染病防控相关制度措施、落实健康教育、开展传染病防控培 训;报告疫情信息，开展隐患排查，疫情发生时驻点协助开 展疫情处置，配合疾控机构做好疫情处置效果评估。

(四)学校(含托幼机构)。负责落实学校传染病联防 联控工作机制和传染病防控措施，指定专人负责结对工作; 负责完善学校传染病防控组织机构，健全学校传染病防控工 作制度和应急预案，报告疫情信息，协助开展疫情处置;落 实健康教育;加强校保健室或卫生室建设，强化保健教师、 校医队伍配备培养;严格执行卫生健康部门提出的疫情处置 措施等。

(五)疾病预防控制机构。负责配合卫生健康行政部门 协调落实学校传染病联防联控工作机制，提供学校传染病防 控工作技术支持，指导结对单位落实好相关制度措施，实施 相关医务人员和校医培训，定期向卫生健康行政部门、学校 和卫生监督机构通报学校传染病疫情信息，发布预警提示， 提出防控建议，提早干预学校重点散发疫情，及时处置学校 聚集性疫情，评估疫情处置效果。

(六)卫生监督机构。负责监督疾控机构、医疗机构、 学校落实学校传染病联防联控工作机制和传染病防控措施。

四、保障措施

(一)加强组织领导。各相关部门要高度重视学校传染 病防控工作，完善方案、明确任务、责任到人，在 20xx年7 月中旬前完成结对等工作制度的落实。教育行政部门牵头建 立结对工作制度，卫生健康行政部门密切配合。学校是落实 学校传染病防控工作的主体，校长是第一责任人。结对医疗 卫生机构要充分发挥专业优势，可采取“一对一”或“一对 多”的形式进行结对，保证结对工作取得实效。

(二)强化监督检查。卫生健康、教育行政部门将定期 开展学校传染病防控工作督导检查，并将学校传染病防控工 作纳入对医疗卫生机构、学校年度相关考核内容。卫生监督 机构应按照《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工 作条例》等有关规定，定期对学校、医疗卫生机构落实学校 传染病联防联控工作机制以及相关措施情况进行监督执法 检查，确保各项措施落到实处。

(三)严格责任追究。对于落实学校传染病防控工作措 施不力，在检查中发现存在重大隐患或造成学校聚集性疫情 发生，后果严重的学校、医疗卫生机构及相关个人，将根据 《中华人民共和国传染病防治法》以及有关纪律处理规定， 严肃处理。同时，实行责任倒查机制，凡发生重大学校聚集 性疫情，将调查各个防控环节责任落实情况，并启动问责机 制，严肃处理相关责任人。

工作机制怎么写范文 篇3

为深入贯彻落实中共xx市纪委关于印发《xx市推进基层党风政风“四督四查”监督检查机制工作方案》的通知（宛纪发〔xx〕2号）精神，扎实推进全市移民系统基层党风政风监督检查机制建设，促进基层移民干部廉洁履行职责，切实维护移民群众合法权益，现就全市移民系统推进基层党风政风“四督四查”监督检查机制制定如下工作方案。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会和中纪委四次、五次全会精神为指导，按照省委、市委关于基层党风政风监督机制建设的总体要求，以推进“基层四项基础制度和机制建设示范市、示范点”为载体，坚持查防结合、纠建并举、注重实效，通过“四督四查”的有机结合、综合施治和整体推进，逐级部署实施、层层传导压力、规范工作程序、完善体制机制，对全市移民系统党风政风存在的问题进行标本兼治，在移民系统逐步建立起基层党风政风监督检查工作常态化、规范化、长效化运行模式和体系。

二、工作目标

以基层党风正、政风清为目标，以实施“四督四查”机制为抓手，加强局机关重点业务科室、县区移民部门、移民村党员干部及其工作人员廉洁履职行为的监督检查，探索建立符合移民安置区实际的具体制度和工作机制，确保基层移民党员干部违反党纪政纪、侵害群众利益的问题有人管、有人制止、有人纠正、有人追究。

三、工作任务及责任分工

（一）以教育强监督

1、重视廉政教育。市移民局及县区移民局（办）每年至少集中开展1次勤政廉政集中教育宣讲活动，重点对局机关处级领导干部、科室负责人、县区移民部门负责人、乡镇移民工作负责人、移民村党支部书记进行廉政教育。

2、加强廉政文化载体建设。在市局机关、县区移民局（办）扎实推进廉政文化“六进”活动，积极营造浓厚的廉政文化氛围。

（二）以公开促监督

3、健全党务、政务和办事公开制度。局机关业务科室、县区移民局（办）要通过市、县阳光农廉网和党务政务公开栏等渠道，对所承担职责、工作人员、办事流程、工作组织开展情况，以及资金拨付、项目申报、项目分配、项目组织实施、移民政策和移民法规等进行全面公开，主动接受基层和移民群众的监督。同时指导移民乡镇、移民村做好移民直补资金发放、移民项目确定和实施、村务公开等工作。

4、公开事项公示情况及时向市移民局纪检监察室备案。市移民局纪检监察室负责全市移民系统党风政风公开工作，各县区移民局（办）、各有关乡镇和移民村公开情况及时报市纪检监察室备案。市移民局纪检监察室不定期抽查，抽查情况及时通报。每月抽查不少于3次。

（三）以明责严监督

5、明确界定市移民局及县（区）移民局（办）的责任。按照谁主管、谁负责的原则，市移民局和县（区）移民局（办）对职责范围内的移民政策落实情况、移民资金使用情况、移民项目实施情况负监管主体责任；重点加强监督检查和监督管理，市、县区移民局内设有关业务科（股）室对对口业务工作负直接责任，分管领导负主管责任。市移民局各业务科室、县区移民局（办）要严格按照“四督四查”机制的有关要求，做好项目备案、自查自纠。

（四）以制度保监督

6、严格落实廉政风险防控制度。市、县（区）移民局（办）要全面清理工作职权，明确班子成员、各部门及每个工作人员岗位职责及党风廉政建设责任；有针对性地制定防控措施，建立纪检预警、提醒、告诫、纠错机制。

7、严格实行重大事项备案制度。对执行大中型水库移民直补资金发放和移民项目申报、批复、招投标、验收、监督等程序、规定及落地情况分级向市、县移民局（办）纪检监察部门备案，接受审查监督，并落实纠错、问责制度。

8、落实审计制度。对年度移民资金使用情况组织进行依法审计，加强审计整改工作，跟进违纪、违法行为的问责、追究。

9、完善移民信访机制。市、县（区）移民局（办）建立有专门的移民信访窗口，推行“五有”制度：有访必立、有诉必理，有信访记录、有处理结果、有反馈资料。

（五）普遍督查

10、业务检查。市、县（区）移民局（办）各相关业务部门结合年度工作进度，组织开展常态化的普遍督查，及时发现和解决问题。

11、市移民局纪检组督查。定期不定期对市、县工作开展和计划落实情况以及相关部门履职情况组织检查，对苗头性、倾向性问题及时提醒、诫勉、问责，并向市纪委专题报告。

12、建立督查情况及时上报制度。市移民局重点业务科室、县（区）移民局（办）正常工作督查情况每月要向市移民局纪检组报告1次；市移民局纪检组每月向市纪委报告1次工作开展情况。

（六）重点检查

13、自查自纠。严格按照“四督四查”机制的有关要求，做好项目备案、自查自纠等工作，重点加强对涉及民生政策落实和民生资金使用情况的监督检查；发现问题及时整改，查出线索快速处理，并主动接受纪检监察机关的再监督；加强制度建设，从机制上预防和减少基层侵害移民群众利益问题的发生。

14、有针对性开展监督检查。对发现的违规违纪违法问题，及时追究有关人员责任。

（七）专项效能监察

15、重点对移民资金拨付、移民项目实施、移民直补资金发放、移民政策落实等进行专项监察。通过听取汇报、质询问题、座谈走访、查阅账目等，对有关责任人履行职责、作风纪律、勤政廉政以及维护群众权益等情况，及时发现和纠正在党风政风方面存在的突出问题，接受移民群众举报，收集案件线索。

（八）及时调查

16、针对损害移民群众切身利益的问题，以及移民群众反映的突出问题和案件线索及时调查处理。对效能监察发现和掌握的案件线索，以及移民群众反映的有关问题，特别是掌握的基层移民干部违反党纪政纪、侵害移民群众利益的问题，按照落实“两个责任”的有关要求进行责任追究。

四、保障措施

（一）实行上下联动。市移民局专门成立基层党风政风监督检查工作领导小组，由纪检组长任组长，纪检组副组长、监察室主任任副组长，局办公室、财务审计科、安置扶持科、规划计划科负责人为成员，具体负责处理日常事务。各县区移民局（办）也要成立相应的领导小组，下联一级，推动工作开展。

（二）规范督查行为。参与监督检查的工作人员要严格执行廉洁自律各项规定，严肃监督检查纪律，规范监督检查行为。在监督检查过程中，应主动公开信息，确保群众知晓，畅通监督渠道，规范工作方式。开展督查要有方案、有小结、有建议；信访办理要有登记记录、有办理意见、有结果反馈；案件查办要按照规定程序进行，有批办意见、有调查报告、有办案结果、有案件剖析；各类工作事项要有痕迹记录，档案资料有归类、有整理、有顺序。

（三）强化约谈通报。对在监督检查中发现问题较多、群众反映强烈、民意测评满意度较低的地方和单位，由市移民局纪检组直接约谈其主要负责人，督促工作开展。

（四）严格责任追究。移民系统基层党风政风监督检查工作纳入年度考核内容，与县区移民工作评先评优相结合，与移民后期项目和各类奖补资金分配使用相结合，奖优罚劣，树立正确工作导向。对顶风违纪、造成不良影响和干扰阻碍监督检查工作，以及组织开展党风政风监督检查措施不力、党员干部违纪违法和损害移民群众利益问题多发的，严肃追究直接责任人和有关领导的责任。

工作机制怎么写范文 篇4

随着疫情逐渐向好，各地复工复产纳入了议事日程，各地的复学也逐渐列入到议事日程。学校是一个人群聚集的场所，复学以后要特别关注防范可能的输入疫情给学校带来的风险。应当在确保疫情得到有效控制，学校具备了相应的防控条件以后，错时错峰开学，严格落实四方责任，四方责任是属地责任、部门责任、学校单位责任和个人家庭的责任。做好疫情防控的风险评估，落实防护措施，制定好防控方案，做好应急预案，开展必要的应急演练。主要包括几方面：

二是要落实防控措施的要求，强化学校环境卫生、消毒，保障学生食堂就餐各项防控措施落实到位。

三是加强健康监测。学生要加强因病缺课、缺勤，教职员工要加强缺勤管理，缺勤为什么缺勤，学生缺课为什么缺课，要了解清楚，要把这些工作做细，开展健康教育，让师生养成良好的卫生习惯，个人做到勤洗手，教室做到常通风，把各项措施做细做实，这样才能有效防范学校开学以后可能发生的学校聚集性疫情。

学校疫情联防联控防控机制 为切实做好疫情防控，确保学校春季开学工作平稳有序，根据上级有关新冠病毒肺炎疫情防控的要求和《20xx 年市春季开学学生公寓管理与疫情防控实施细则》，结合学校实际，特制定本实施细则，请各处室、年级组、教研组结合自身实际认真组织实施。

一、学生管理

       1.严格执行学校制定的学生公寓各项管理制度。

2.疫情管控期间，外来人员(含家长)不得进入学校。

3.所有寄宿生必须佩戴好口罩方可进入寝室。

4.毛巾实行一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，并定期进行清洗，勤晒衣被，自备纸巾上学。

5.使用过的口罩用密封袋或保鲜袋密封后，投入寝室配置的口罩回收专用垃圾桶。

6.进入寝室前先洗手，保持寝室环境清洁、卫生。

7.不串寝室，不邀请非寄宿生或其他寝室同学进寝室。

8.禁止校外就餐，禁止叫外卖，禁止将盒饭、小吃带入寝室。

9.如有不适，第一时间报告生活老师。

二、宿舍门卫、生活老师管理

       1.宿舍门卫、生活老师须经流行病学检查合格后，方可上岗。

2.综合学校疫情排查情况，进一步核实确认寄宿学生名单，掌握学生身体健康状况，建立学生健康台账。

3.在落实晨午检制度、因病追踪制度的基础上，每天对寄宿学生进行回寝晚检，了解学生健康状况。

4.按规定做好疫情收集，落实“日报告”和“零报告”制度。发现异常情况，第一时间报告值班校医。发现发热、咳嗽等可疑症状学生，立即安排隔离，并启动应急预案。

5.利用广播、宣传栏、电子屏等做好健康教育，安排部署工作，减少不必要的学生会议和集体活动。

6.按规定做好学生公寓和公共区域清洗、消毒、通风等工作。消毒操作前穿戴工作服，一次性帽子，医用防护口罩，护目镜，乳胶手套，长筒胶鞋等。消毒

工作完毕，一次性口罩帽子喷洒消毒剂，充分湿润后放入垃圾筒，其它可重复使用的防护用品用 500mg/L 的含氯消毒剂(84 消毒液和水比例为 1:100)浸泡 30 分钟后再清洗，干燥后备用。

7.保持手的卫生。每次工作完毕，立即用洗手液(或肥皂)在流动的水下洗手或用**%医用酒精擦拭双手 1-3 分钟。

8.服从学校安排，自觉做好体温检测和个人防护。

9.坚守工作岗位，不随意离岗、脱岗。

三、公寓管理 在开学前对学生寝室、公共区域清扫消毒的基础上，以日常清洁为主，预防性消毒为辅，对学生公寓随时进行清洁消毒。

1.公共卫生区域应配备洗手龙头、洗手液、学生自备纸巾。

2.保持室内空气流通。实行小寝室长负责制，每天早晨、下午、傍晚离开寝室时要做好室内的开窗通风，保证室内长时间的通风换气，改善室内空气质量，有效降低室内空气中微生物的数量和密度，减少与病原体接触的机会。

3.楼道的窗户保持开启状态。楼梯、公共卫生间的地面、洗手台面、走道、室内地面及物体表面采用1000mg/L的含氯消毒剂(84消毒液和水比例是1:50)或**%的酒精擦拭消毒，作用时间不少于 30 分钟，人员出入低峰时，消毒频次为每天两次。

4.楼梯扶手、各类开关、门窗把手、水龙头等物体表面采用 500mg/L 的含氯消毒剂(84 消毒液和水比例为 1:100)或**%的医用酒精擦拭消毒，作用时间不少于30 分钟，人员出入低峰时，消毒频次为每天两次。

5.垃圾及时清理下楼。生活垃圾采用含有效氯 500mg/L-1000mg/L 的含氯消毒液(1:100)喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口，按照不可回收垃圾处

理。每天定时收集，集中消毒后清运，日产日清。垃圾收集桶、清运点、运输车辆、垃圾站必须随时消毒和每天终末消毒。

6.在学生公寓楼附近垃圾投放点设置专用废弃口罩收集桶，并在桶上粘贴明确标识，引导师生定点投放，规范废弃口罩分类处置，防止二次感染。

⑴废弃口罩要日产日清，每日收集运输不少于两次。建立完整的废弃口罩清运、消毒台账备查。

⑵普通师生的口罩可做普通干垃圾处置，将口罩密封后投入专用口罩垃圾桶。在转运前用 84 消毒液消毒处理后转运。

⑶感染者、疑似感染者、发热者佩戴的口罩密封后投放医疗垃圾桶，存医务室处置间，由医疗废物处置公司上门收集，统一进行无害化处理。

7.学生公寓室内用紫外线灯照射进行空气消毒。

8.消毒注意事项：

⑴84 消毒液(标识有效氯含量 5%)：按消毒液和水的比例为 1:100 稀释。

⑵每天进行一次消毒，早晨出寝室前，由寝室长负责组织，用配置好的 84 消毒液对本寝室及所负责的公共区进行消毒，生活老师巡视并指导。

⑶消毒工作应在无学生在场的条件下进行，防止刺激呼吸道和皮肤黏膜，造成不必要的损伤，学生入内前应打开门窗通风至少 20 分钟。

9.每栋公寓楼一楼设置隔离室，配备感应龙头，手消毒剂、手套、体温计、纸巾或干手机等。隔离室内，空气，地面，家具等均应严格消毒并通风换气。随手关门，避免各个房间之间的空气对流，门窗关闭，张挂明显标志。

学校疫情联防联控防控机制 为切实做好冠状病毒防控工作，保障孩子的健康和生命安全，防止疫情的进一步发生和扩散，根据上级防控冠状病毒的指示精神，特制定了本次应急预案。

一、成立领导小组：

自疫情爆发，园所领导高度重视，召开了预防新型冠状病毒肺炎预防视频会议，第一时间成立了预防新型冠状病毒领导小组，同时安排具体工作，责任落实到人。

组 长：

刘立新(园长)(负责全面工作) 副组长：

张莉(业务园长)(负责视频会议的召集和会议记录的整理等工作)刘敏(后勤主任)(负责相关文件的落实、信息上传下达、应急预案的拟定等工作)夏俊、张菊勤(保健老师)(负责园所疫情情况汇总、上报工作) 成 员：洪燕、何竹君、吴晶晶、开清、徐婷婷、宋菁、王蕙婷、陈红、杨巧玲、葛玉华、赵荣花、秦燕(负责每日班级幼儿及家庭的信息追踪、汇总、上报，同时不定期向家长群发送相关宣传资料，做好对班级过程性资的留存等工作) 二、宣传预防工作 由于疫情爆发时期园所已放寒假，园所已无师幼，园所在上级教育主管部门的正确指引下，通过微信家长群、QQ 家长群对家长普及预防知识，让家长了解此次新型冠状病毒的起因、传播途径、如何预防、感染后的症状，以及感染后如何处理。

同时不间断在班级微信群里进行预防安全教育，加深对此次疫情的重视程度。每天统计身边近一个月内从武汉回来人员的情况，并每天进行上报。通过宣传教育，提高家长对疫情的认识。

三、主要措施 根据新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的需要，确保广大师幼健康安全，园所将严格按照上级教育部门及疾控中心关于传染病防控工作要求，切实做好新型冠状病毒的防控工作。

1.开学前 (1)健全组织网络，明确职责和疫情报告人。高度重视、强化责任意识，做好假期间值班值守，狠抓疫情防控重点环节，非必要不得举办聚集性活动，建立长效管理机制，以预防为主，外堵内防。提醒全体师生员工及家长提高对新型冠状病毒感染的肺炎的防范意识，及时了解新型冠状病毒感染的肺炎疫情趋势，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。建立新型冠状病毒感染的肺炎的防治责任制。成立园长为幼儿园防控工作的第一责任人，分管园长、主任直接责任人的领导小组，将防控责任进行分解，落实到每一位行管人员、每一位教职工、每一个班级、每一位幼儿及家庭成员。

(2)面向离园幼儿及家长，通过家长群等网络渠道发放假期生活提示，开展健康教育，正面宣传普及疫情防治知识及冠状病毒的发病症状和预防措施等，增强幼儿和家长的防控意识，引导教育幼儿养成良好的卫生行为习惯，做到“勤洗手、喝开水、吃熟食、勤通风”等。同时避免到人群集中地方和空气不流通的公共场所，如必须外出，请务必佩戴口罩。若出现发热、呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，请及时到医疗机构发热门诊就诊。

(3)发布致家长的一封信，通过反馈建立责任制，幼儿或家长如有出现感染新型冠状病毒的症状要及时上报。

(4)每天按时向上级教育主管部门上报园所师幼的感染情况，严格实施零报告制度“有情况报情况，无情况报平安”，不瞒报、漏报。如发现新型冠状病毒感染的肺炎，园所将做好第一时间向上级主管部门上报工作，同时与相关卫生部门密切配合，迅速调查疫情情况、组织救治。

(5)提前做好打扫和消毒工作，给孩子一个干净安全的环境。

2.开学后

(1)落实晨、午、晚检制度 每日进行晨、午、晚检，各班老师负责做好记录。检查内容包括：孩子的体温变化，确保没有病症的孩子入班;到园人数;对未来园孩子要查明原因，了解清楚因病缺课孩子的症状及治疗情况，做好追踪记录。

到园幼儿中若发现有异常及发热者做好登记，通知家长，立即送医院诊治并停止入园，第一时间上报。

(2)强抓幼儿习惯养成教育 开学后对孩子进行预防新型冠状病毒教育，引导教育孩子养成良好的卫生习惯。

(3)严格把控食品安全关 对食品原料进行排查，确保食品安全，同时操作间进行监督，保证操作间的卫生。

(4)落实消毒制度 对教具、学具、水杯、毛巾、餐具、桌面等进行消毒处理，清扫卫生无死角，幼儿离园后要按时打扫卫生，经常保持通风换气，切实做好消毒工作，并做好消毒记录，包括：消毒时间、消毒部位、消毒方式、方法等。

(5)落实零报告制度 各班级实施零报告制度“有情况报情况，无情况报平安”，有情况一定要有文字说明，各班级确定专人负责报告，不得瞒报，漏报，如出现疑是新冠状病毒症状，要及时向幼儿园报告。

(6)责任追究制度 如有漏报，瞒报，防控措施不得力者，或在防控工作中出现渎职、懈怠，人为引起传染病在幼儿园大面积流行的，将追究其责任。一旦发现幼儿有疑似新型

冠状病毒感染的肺炎发生，立即由园长，分管领导、保健老师等相关人员组成事件处理小组，对有症状的幼儿进行观察、询问、隔离，并由专用救护车送医院诊治。同时向区教体局报告情况。园所积极配合做好疫情调查、人员救治、善后处理等各项工作，并通知区疾控中心对现场实行封闭隔离消毒。

(7)严格执行进出人员登记制度 外来人员入园必须做好登记，不得进班在门卫室等待，等候接待。

园所将严格按照上级要求，认真部署完成任务，将此次疫情风险控制到最低，确保师幼安全，保证园所的日常工作顺利开展。

工作机制怎么写范文 篇5

开展党史国史教育，是新时期加强大学生思想政治教育的需要，是培育和践行社会主义核心价值观的需要，是坚定中国特色社会主义理想信念的需要。中国海洋大学关工委高度重视党史国史教育工作，按照教育部关工委的要求，把党史国史教育作为一项重点工作，作为立德树人工程的有力抓手，协调各相关部门密切配合、协同协作，坚持课内、课外相结合，坚持网上、网下相结合，贴近学生、贴近生活、贴近实际，不断探索和完善构建教书育人、网络育人、文化育人、实践育人“四位一体”的党史国史教育工作机制。

一、发挥课堂教学主渠道作用，夯实党史国史知识体系

学校发挥学科门类全、师资队伍强的优势，科学设计课程体系，深化理论研究，改进教学方法，注重实际效果，使大学生系统的学习党史国史知识，理解中国道路，丰富理论体系。

一是科学设计课程体系。党史国史内涵丰富，博大精深。校关工委“五老”宣讲团成员、李元峰教授常年潜心马克思主义中国化研究，临近退休继续受聘担任社科部主任，带领思政课团队，针对本科生、硕士生、博士研究生不同群体，梯度设计党史国史教育课程体系，注重知识的系统性、连贯性、渐进性，满足学生的不同需求。

二是深入开展理论研究。学校鼓励教师结合各自优势开展理论研究，用最新的研究成果不断丰富课堂教学内容，引导大学生用历史的观点、全面的观点、辩证的方法理性看待历史。学校关工委海权教育专家干焱平教授、周继圣教授指导青年师生开展理论研究，《海洋大国发展历史经验教训及其现代海洋观研究》等数十项具有海洋特色的党史国史研究课题获得国家、山东省、青岛市等各级单位立项。

三是不断改进教学方法。针对学生喜欢党史国史，又并不完全了解的实际情况，将党史国史知识渗透到课堂教学中，运用启发式教学、情景模式教学、小组讨论等多种方式提高学生的参与度。注重史论结合、学用结合，既激发学生的学习兴趣，又加深学生对教学内容的认识和理解。经过多年实践，得到广大学生认可。例如以“五四时，你是谁？”为主题，启发学生回到当时的历史背景中，感受到当年先进知识分子在五四时期所发挥的作用。

二、发挥网络便捷互动优势，创新党史国史教育方式

学校运用互联网思维，通过互联网、微信、微博、QQ群等多种方式宣传党史国史知识，积极营造学习党史国史，弘扬爱国正气的良好氛围，构建全天候、立体式党史国史宣传教育平台。

一是建设网络课堂。网络课堂以其丰富的资源、精品微型课程、交互式的体验等优势，得到越来越多大学生的喜爱。2014年学校加入了我国东西部高校MOOCs课程联盟，实现联盟内部优质课程资源的共建共享。通过MOOCs课程，学生可以与国内著名党史国史教育专家学者学习、交流、探讨。

二是建设专题网站。重视校园网络建设，利用校园网建设专题网站，开展党史国史知识宣传教育，抢占网络舆论阵地，唱响主旋律，传播正能量。同时，加强校园网络安全管理，实行网络实名制，维护校园网络秩序。

三是建设新媒体平台。学生工作部门、各学院建立官方微博或微信公共平台或QQ群等，新媒体既是开展工作的通信手段，也是进行党史国史教育的有效平台。老教师积极学习新媒体交流技术，发挥新媒体信息短小细碎，传播快速便捷这一优势，利用新媒体平台传播党史国史知识，开展思想政治教育，取得良好成效。

三、发挥校园文化引领作用，筑牢海洋强国梦想

学校以造就国家海洋事业的领军人物和骨干力量为特殊使命，开展丰富多彩的海洋特色校园文化活动，积极营造“知海、爱海、懂海、学海”的育人氛围，激发学生爱党爱国热情，引导学生自觉树立海洋强国梦想。

一是开展爱国主义教育。邀请校内外专家、学者举办专题讲座，分析当前国家最新政治经济形势以及周边国际环境，引导师生正确判断世情、国情、党情、民情，理性看待社会热点问题。20xx年，以纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，开展了“我的抗战故事”征文、摄影书法绘画展览、红色歌曲合唱比赛等活动，邀请老教授陈一鹤同志结合亲身经历为大学生讲述在日本法西斯的残酷侵略下民不聊生的状况。20xx年，以纪念建党95周年暨长征胜利80周年为契机，开展了“我的入党那一天”征文、摄影书法绘画展览等活动，6月16日，邀请青岛市关工委宣讲团成员、离休干部姜凯同志为海洋生命学院学生党员做长征精神主题报告。7月7日，举办纪念中国***成立95周年暨“两学一做”学习教育学党史专题讲座，邀请青岛市关工委宣讲团团长、党史专家王继军教授以“牢记党史坚定理想信念”为题，为鱼山校区四个学院教工及学生党员代表三百余人做专题党史讲座，使党员了解党的奋斗历程，理解中国道路，坚定理想信念。

二是筑牢海洋强国梦。老教师见证了学校事业发展历程、海洋强国建设过程。请老领导口述学校发展重大事件的背景，整理形成宝贵的文字资料存档；邀请南沙守礁卫士——校友李文波以“扎根南沙二十二载，献身使命光荣”为题与学生分享他22年如一日坚守南沙永暑礁，“能受天磨为铁汉”的人生经历，鼓励学生到祖国最需要的地方建功立业；老教授侍茂崇老师为新生讲述国家海洋事业发展历史，激发学生树立海洋强国梦想。

三是开展海洋观教育。每年新生入学、毕业生离校、“五四”、“七一”等重要时间节点，通过组织五老志愿者讲座等方式开展中国梦系列主题教育活动。2011年在国家海洋局支持下，学校建立了全国首座海权教育馆，以“知我海权，建我海洋强国”为主题的海权教育馆已经成为全国知名的青少年海洋观教育培训基地。五年来，共接待300余批、3万余人来馆参观，全国人大原副委员长陈至立、外交部原部长李肇星、海军原副司令张序三中将、教育部副部长杜玉波等参观后给予很高的评价；为各级机关、部队、学校等作海权报告300多场；提出的意见建议得到中央领导重视并多次批示。

四、发挥社会实践育人功能，深化党史国史教育实效

学校结合实际，以党史国史教育为核心，组织大学生到红色教育基地、到边远山区、到生产科研一线开展社会实践活动，增强党史国史教育的实效。

一是开展红色教育活动。组织学生赴红色教育基地参观学习，把深刻的党史国史教育融入到生动的课外活动之中，使学生在潜移默化中受教育，在亲身体验中树信念。学校团委与解放军某部某分队签约建设社会主义核心价值观军地共建共育基地，利用高校和模范军队的教育资源共同开展对青年大学生和青年官兵社会主义核心价值观的教育培育。海洋生命学院党委，利用暑假组织学生党员重走长征路，学习长征精神。使大学生了解党的光荣历史和曲折斗争经历，体验改革开放以来社会主义建设成就，坚定走中国特色社会主义道路信念。

二是开展社会实践活动。学校每年都开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动，一百余支实践团队，一千余名海大学子奔赴祖国各地，深入社会基层，围绕政策宣讲、科技服务、爱心支教、环保宣传、就业体验等方面开展内涵丰富、形式多样的社会实践及志愿服务活动。学校研究生支教团已连续14年接力资助贵州省德江县煎茶镇希望小学。通过社会实践，使大学生深入社会、了解国情、接受锻炼，真正在实践中“长知识、受教育、增才干”。

历史是最好的教科书，开展党史国史教育是一项铸魂工程，是一项长期系统工程。我们将认真学习兄弟高校好的经验做法，努力探索新方式、总结新经验，体现时代性、注重实效性，不断完善“四位一体”党史国史教育机制，培养更多德智体美全面发展的社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人。

工作机制怎么写范文 篇6

我国现有人才体制机制涉及人才引进、评价、流动和激励各个环节，反思我国现有人才工作机制，查摆存在的问题，对进一步深化人才发展体制机制改革、促进人才科学发展有着重要的意义。

海外人才引进机制：应加大人才团队和创业型人才引进力度

引进海外人才尤其是高层次人才是我国的重大人才战略，是统筹开发利用国际国内两种人才资源的重大举措。现阶段，我国海外人才引进工作还存在一些不足，主要表现在：

一是在引才主体上，一些地方政府往往唱主角，用人单位及人才服务中介机构的作用发挥不够，看上去热热闹闹，实际效果并不佳。二是在引才对象上，对人才团队、创业型人才的引进不够重视。找不到专业人才、难以建设人才团队是众多海外优秀人才引进后面临的共性难题，这也限制了人才作用的发挥。现有政策大多针对单个人才的引进，组团式人才引进政策相对缺乏。同时，现阶段我国对创业型人才的引进重视不够。三是在引才公共服务上，人才引进所需的公共服务水平亟待提高。调查显示，海外人才引进后依然面临许多不便和困难，如生活方面的签证、居住证办理不方便，子女就学难，配偶就业难，买房难，买车难，没有医疗、社保；工作方面的项目申报程序复杂等。

今后一个时期，应创新引才政策机制，促进海外人才引进工作市场化、精细化、科学化：

一是完善市场配置机制，进一步发挥人才主体作用。要通过政策指导、扶持和激励，调动各类人才社会组织和团体、人力资源服务中介乃至人才个体参与引才工作，如对海外人才招募工作予以补贴或对人才服务机构实行税收激励，鼓励人才猎头中介参与海外高层次人才寻访。政府要鼓励以才引才，对现有人才推荐并成功引进的人才，政府及用人单位给予一定的奖励。要构建人才引进的供需信息平台，实现人才与企业需求的有效对接。二是采取“领军人才+团队”“人才+项目+资本”等方式，逐步加大人才团队、创业型人才的引进力度。要完善人才团队引进政策，支持引进的领军人才自主联系、自行组建创业创新团队。要进一步优化人才创业环境，梳理、整合和完善现有支持人才创业的政策措施，加大海外创业型人才引进力度。三是打破制度性障碍，提高人才的公共服务质量。现阶段，引进人才面临的许多难题是由制度性障碍造成的。要顺应全面深化改革、全面推进依法治国的要求，梳理、调整、完善相关人才法律、法规和政策，破除制约人才引进的各种不合时宜的制度障碍，努力创造优秀人才“来去自由”、安居乐业的良好环境。

人才评价机制：应实现科学化、专业化、社会化

人才评价是人才培养、引进、使用工作的重要基础。但现阶段人才评价制度仍与人才发展需求、与经济社会发展需要不相适应：

一是人才评价以政府部门为主导，多是行政化、管理式评价，人才的直接管理者、使用者的用人单位却没有多少发言权。这种状况下，人才评价难以科学反映人才的真实水平。二是人才评价标准比较单一，重学历职称轻实绩贡献的倾向仍较普遍。同时，出于管理需要，现行人才评价如职称评定标准大多一个系列一套标准，未充分考虑不同行业、不同岗位的特点。三是人才评价制度不尽合理，缺乏灵活性。以事业单位职称评定问题为例，目前的评价体系对各级职称名额控制过严、评定后考核不严，导致一些基层用人单位因职称评定名额原因而流失人才，已经评上职称的人才，则因缺少有效的考核出现职业倦怠。

人才评价工作应遵循人才发展的规律，着力解决谁来评、怎么评得好问题，使人才评价走上科学化、专业化、社会化轨道，更好地体现人才自身价值和实际能力：

一是尊重用人单位的主体地位。除了一些特殊职业和岗位外，人才评价权要尽可能地放给用人单位，让他们自主评价人才。政府主管部门应履行指导和监督职责，最大限度减少行政干预。二是完善人才分类评价指标体系。人才评价要充分考虑人才所从事的具体岗位和工作，进行科学分类，设置以实际业绩、实际贡献为主的人才评价指标。如高校科研院所科技人才评价，可将科技人才划分为基础研究、应用研究、技术推广转化、技术支撑等类别。三是增强人才评价的灵活性。要坚持人才评价服务人才发展、服务经济社会发展的目标，适时调整、优化人才评价相关制度。如职称评定，应从“名额管理”逐步向“要求限制”的转变，严格职称评定的要求和条件，而不是对名额进行一刀切。人才享受的待遇不与职称高低简单“绑定”，而要同人才从事的职业、聘任岗位、实际业绩挂钩。

人才流动机制：要增强人才流向欠发达地区的“推力”

人才流动是个体自身发展的内在需求，是市场机制配置人才资源的主要途径。但现阶段由于经济社会环境、人才发展制度不够健全完善，人才流动中存在一些问题：

一方面是人才流动不畅，制度性限制不同程度存在。用人单位和人才反映比较突出的是户籍制度、档案制度以及与之相挂钩的社保、子女就学、购房、人才待遇等政策制度。这些问题导致人才不敢跨区域、跨所有制单位流动。另一方面是经济欠发达地区人才流失严重。

促进人才合理有序流动是人才发展的重要内容。要遵循人才发展规律和市场经济规律，创新和完善现行人才流动机制，让人才往最适合的地方去。一是调整和改革相关制度，降低人才流动的“阻力”。应对户口制度、人才档案制度、社会保障制度以及与户籍身份挂钩的相关制度进行调整。为了更好促进人才流动，要对各类制度性障碍进行逐一排查分析，对有关政策进行适当调整。如果整体政策改革尚不成熟，可以指导和鼓励有条件的省市先行探索创新。二是创新宏观调控政策机制，增强实现人才流向欠发达地区的“推力”。政府要在人才流动中发挥好宏观调控作用，制定区域发展战略、规划、政策时同步考虑人才保障问题，采取更具吸引力的优惠政策，引导人才向经济欠发达地区流动或提供智力服务。尤其要针对欠发达地区的需求，搭建平台，鼓励高校、科研院所与欠发达地区开展校企合作、校地合作。通过紧密的人才智力合作，向欠发达地区转化科技成果，帮助培养引进专业人才，也带动更多人才带技术带项目到欠发达地区创业创新。

人才激励机制：要让人才获得与贡献相匹配的待遇

激励人才是调动人才积极性的重要环节和内容，对人才效用的发挥产生直接影响。现阶段我国人才激励机制存在的主要问题：

一是人才激励相关政策法规有待完善。现存有些制度难以保障人才获得与贡献相匹配的待遇，甚至成为阻碍。如对高校和科研院所职务发明成果使用、国有资产的相关规定，阻碍了人才创新创造的积极性。一些企业常用的股权激励、虚拟股权等人才激励措施缺乏相应的法律保障。二是人才激励政策的标准不够合理。政府制定的人才激励政策，通常倾向以个人素质如学历、职称为条件。这就导致在基层一线的人才及社会发展需要的人才难以享受人才激励政策。三是人才激励政策落实慢、落实难。对“****”等高层次人才问卷调查显示，对人才工作最不满意的，“待遇落实慢”“待遇难落实”列前两位。

人才激励机制是调动人才积极性创造性的重要手段，要立足于“有效激励”，改革完善相关政策法规制度，进一步提升人才激励的效果：

一是完善企事业单位人才激励的相关法律法规。要调整完善现行不合时宜的人才激励法律法规和政策。如，改进高校院所、国有企业等国有单位职务成果的管理方式，使发明者、创新者能够合理分享创新收益，让人才获得与贡献相匹配的待遇。二是完善人才激励政策享受标准。要根据人才发展及用人单位的实际情况制定人才激励政策，包括人才激励的对象、条件、形式、周期等，提高人才激励政策的合理性。坚持以用为本，避免片面地把人才的学历、职称等作为划定人才激励政策的标准。如可以把人才创造的税收额、人才获取专利的实际转化运用情况作为激励条件。对经济社会发展做出重要贡献的人才、民间特色人才也应有相应的人才激励政策。可以引入独立第三方评估主体，参考第三方评估主体的意见确定人才激励政策的标准和享受对象。四是推动人才激励政策的有效落实。要及时公开人才激励政策和实施流程，提高政策实施透明度。建立政策实施问责制度，构建政策实施反馈机制。

工作机制怎么写范文 篇7

1、思想工作机制

(一)思想政治工作主要职责的定期汇报机制

各车间要按季度进行思想工作汇报，各部门要把思想工作作为民主生活会议和工作汇报的重要组成部分。

(2)思想场域的分析与判断机制

成立了以村委会书记为首、各部门负责人为成员的思想工作领导小组，对思想领域的情况进行分析和判断。每年进行四项以上的特别研究和判断。全面分析全村舆情和工作人员思想动态，准确把握全村思想场形态，及时提出处理意见和解决问题的早期征兆和倾向性。

(3)建立思想舆情风险评估机制

对重大决策、政策、改革措施、施工项目和公共秩序相关的活动与人民的利益密切相关,系统的调查,科学预测、分析和评价应进行可能影响社会稳定的因素,和舆论风险对应策略和计划制定之前,制定实现或审查。

(四)思想领域重大问题的处理机制

主要的负面舆论或意识形态上的事件,秘书应当召开小组会议,分析和判断的情况尽快意识形态领域,研究和部署对策,采取有效措施处理,以避免延迟发酵。同时做好与上级有关部门的沟通和联系，通报情况，协调处置。

(5)意识形态通报机制

每年在党员干部会议上报告一次或两次思想领域的情况;及时汇报全村思想领域的重大情况，提出有针对性的建设性意见。

(七)思想政治工作的教育培训机制

应当包括意识形态工作的重要内容,中央党组学习小组的重要内容培训党员和干部,从事思想工作的人员应当积极选择参加上级有关部门组织的相关培训。

(八)思想政治工作监督考核机制

思想工作组织每年都要进行一次专题检查，检查结果要报升旗委员会宣传部和网络信息部。党组书记对思想工作存在突出问题的单位和部门的主要负责人进行了采访。

(九)思想政治工作责任制

党员干部有关措施规定的15项问责事项中，如有造成不良影响的，视情节轻重追究责任。情节较轻的，给予批评教育、书面检查、告诫和谈话;情节较严重的，予以通报。责令公开复查或者公开道歉、停职检查、调离岗位的;情节特别严重的，可以辞职或者责令辞职、撤职、降级或者开除。上述问责方法可以单独使用，也可以同时使用。

2、建立思想岗位管理制度

进一步落实分管、属地管理原则，建立健全新闻舆论阵地和网络阵地管理制度，坚决反对邪教，切实防止邪教渗透思想领域。

(1)新闻舆论立场

1. 突发事件新闻应急响应系统。突发事件发生后，要第一时间介入，做好信息通报、应急响应、后勤保障、舆情咨询、舆情监测等工作。主席团办公室应负责提交资料。

(2)网络的位置

1. 主要网络舆情应急响应系统。成立以局长为首的信息化建设管理和安全工作领导小组。发现重大敏感网络舆情后，30分钟内通过电话或短信向宣传部汇报。同时，对舆情应急处置也应按照国家有关规定执行

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工作机制怎么写范文 篇8

一、以提高质量为目标，构建“阳光型”的党员发展新机制

高质量的新生力量是提升党员队伍整体素质的重要条件，而影响新党员质量的首要因素就是“暗箱操作”、“少数人说了算”。因此，要提高党员发展的质量，必须着力构建“阳光型”的党员发展新机制。

一是过程公开。公开透明是提高新党员质量的重要前提。没有公开就没有党内外群众的知情权，也就谈不上民主监督。在党员发展工作中，基层党组织完全可以将发展党员工作的全过程包括入党积极分子的培养、发展对象的确定以及发展计划、党员标准、发展程序等通过媒体及时向党内外群众公开，接受党员群众的监督。公开透明既有助于按政策办事、按程序发展，也有助于党员群众有的放矢，按章监督。

二是全员参与。全员参与是提高新党员发展质量的基础条件。目前，党员发展工作中的最大难题是农村、企业一线的发展源头萎缩、后继乏人。要保证新发展党员的质量，就要有充足的源头活水，而这仅仅依靠少数组织人事干部培养推荐是远远不够的。有效的办法就是建立民主开放的入党积极分子培养教育体系，发动基层党委、党支部全体成员乃至所有党员都来参与这项工作，通过大家的共同努力，拓宽发展的源头，确保发展的质量。

三是民主选择。民主选择是提高新党员发展质量的治本之策。民主选择的主要方式是票推票决，即在推荐入党积极分子、确定发展对象、接收预备党员和预备党员转正等关键环节上一律采取无记名投票推荐或表决的方式，让党员群众充分表达自己的真实意愿，充分行使自己的民主权利，充分体现公平公正。这样做才能真正把政治上靠得住、发展上有本事、人民群众信得过的人选择到党内来。

二、以保持先进性为目标，构建“开放式”的党员教育新机制

在市场经济条件下，多色彩的经济生活时时熏陶影响着人们的思想观念、价值取向和行为方式。在这种形势下，要抓好党员教育，引导党员时刻保持共产党人的先进本色，必须顺应时代潮流，着力构建“开放式”的党员教育新机制。

一是在教育内容上求开放。当今社会正处于一个信息爆炸的时代，党员教育的内容如果总是局限于传统的党史党章教育和党纪党规教育，那么它对党员的吸引力将越来越弱，党员教育将不可避免地走向形式主义，它对党员的思想帮助将变得毫无意义。因此，我们应积极汲取现代科学发展的成果，不断增加党员教育的科技含量，突出现代科学文化知识的教育，包括马克思主义的基本原理和“三个代表”重要思想在内的现代社会科学知识和现代自然科学知识的教育。只有用源源不断的人类文明成果充实武装党员的头脑，才能保证广大党员永远站在时代的前列。

二是在方式手段上求开放。传统的党员教育大多以支部建制为单位，以“”为主要阵地，“一张嘴，一支烟，一张报纸念半天”。在人员流动频繁、信息传播迅疾的当今社会，这种封闭式的教育方式，无疑显得势单力薄。因此，必须建立一种灵活的开放的党员教育体系，要从巩固党的执政地位的高度来认识建立这种体系的意义，加大对党员教育经费投入的力度，充分利用现有的党员电教网点和广播电视、报刊杂志、互联网络等媒体为党员教育的主阵地，形成铺天盖地的宣传阵势，让党员一不受时间限制、二不受空间限制、三不受个体素质差异的限制，时时都能接受到党的教育，处处都能感受到党的关怀。

三是在活动载体上求开放。开展各种主题教育活动，是当前强化党员教育工作的主要载体。所谓载体的开放性，即不能“就党建抓党建”，“关起门来搞教育”，而应把党员教育融合到经济建设的大潮中去，切实解决党员教育与经济工作“两张皮”的问题。近年来，海安县先后推行的“双学双争”、“三争一评”、“万名党员创业竞赛”等，就是把党员教育与经济建设巧妙结合的载体，开展这些活动，既促进了经济工作，又提高了党员的思想认识，起到事半功倍的教育效果。

三、以增强实效为目标，构建“民主化”的党员管理新机制

随着改革开放的不断推进，人们的平等意识、民主意识和权利意识不断苏醒强化，这是政治民主的必然，也是社会进步的标志。在这种形势下，党员管理工作要发挥应有的作用，就必须贯彻民主的原则，实施民主化的管理。

一是注重自我管理。所谓自我管理就是引导党员按照党章规定的要求，自己监督自己，自己约束自己，自警自律、自我修正、自我提高，从而树好党员形象，发挥好先锋模范作用。引导党员自我管理，必须针对不同群体党员的特点选准合适的载体。海安县近年来推行的共产党员承诺制、流动党员目标管理责任制、农村无职党员定责上岗述评制度等，一改过去党组织对党员统得太死、管理太细的做法，变“一刀切”、“齐步走”为靠船下篙式的自我管理，不仅弥补了党员流动频繁、组织管理难以到位的缺陷，而且充分激发了广大党员参与管理的意识和自我提高的积极性、主动性。

工作机制怎么写范文 篇9

工作职责奖罚机制

1：输录员负责根据审核人员交来的盘点单进行输录。发现清单字迹不清或编码输不进去应及时报告监盘人员进行确认。并将问题内容记录备案汇总上报。

2：输录单据不得遗漏，重复，输录数据不得有误。

3：核对输录单据与电脑记录的商品品牌，数量，库位是否一致。无审核或核对中没有发现已存在的错误数据一律按输录错误论处。

4：输录完毕应将电脑清单打印出来，编制页码，注明盘点单元并签上姓名，按序列整理整齐后移交审核员。

(五)督导组岗位职责

1：督导组设督导员和督导助理两个岗位，督导组由营运部经理负责，对盘点工作负有全面管理责任。督导员由各部门领导或主管担任。助理由人资部安排。

2：督导员必须提前5分钟到位并组织盘点事项宣导，负责盘点人员编排，签到，区域的划分。

3：督导员负责对辖区盘点工作进行监管，指导。对已盘商品实施抽盘、复查。发现问题即时记录、签证。盘点结束应将相关资料移交本辖区监盘人员。

4：每一盘点单元抽盘次数不能低于5款、每一核算单位抽盘次数不能少于15款。

(六)监盘和总务岗位职责

1：监盘人员对本区域的盘点工作负有监察责任。负责检查盘点前准备工作是否到位，答复盘点制度咨询，监证区域划分，监督盘点过程。

2：监盘人员有权对盘点中发现问题向督导组提请协助。负责汇集盘点错误记录，分析调查错误原因，有决定是否实施复盘，重盘等权限。

3：负责本区域盘点单据的’接收，整理，和移交。盘点单与电脑清单编号应一致，如由多台收银机输录时应检查其电脑清单和盘点单是否重新编号，以便核查。

4：负责检查盘点单据是否编号完整，签证齐全。资料不得缺损，遗漏。保持单据分类清晰，顺序不乱。

5：盘点后数据整理;盘点汇总表中的差异数据应上报调整，监盘人员应对差错数量，次数进行登记统计。盘点区域责任人应对盘点结果进行认真检查，分析。监盘人员要对差异表进行全面审核。并配合信息部人员帮助查找差错原因。汇总上报调整。盘点后发现差异数量按盘点差错处理。

5：总务人员由公司高层管理人员和财务部经理担任。

6：总务人员对本场盘点工作负有全部责任。并负责向总经理汇报盘点结果。

7：负责接收由监盘送交的盘点资料，组织审查并根据相关条例进行考核，公布，签发处罚通知单等。

(七)附则

1：盘点结果由区域店长安排人员审核，发现非人为责任问题并有确凿证据时可填写“盘点差异调整申报表”申请调账。但差异部份按盘点差错论处。

2：财务部收到“盘点差异调整申报表”后应立即组织审核，复盘，分析原因。签署调账意见并上报总经理。

3：财务部应根据审批意见对“盘点差异调整申报表“进行调账。同时开列罚款清单并呈报总经理审阅。

4：各店柜须在3日前送交“盘点差异调整申报表。

5：各店柜须在4日前完成重盘，复盘工作，解决争议问题的复议工作。5日前盘点工作必须全部结束。

B：奖惩条例

(一)盘点工作奖励事项：

1：举报盘点工作中违规操行现象的人员奖50元。

2：提出有效的改善盘点方法或建议者奖50元。

3：盘点盈亏表累计串码在10个以内，盈亏金额在100元以下的奖该部门300元。 4：参与该部门盘点的其他单位工作人员同样参与奖金的分配。(监盘和督导人员不参预分配)

(二) 盘点工作处罚规定：

1：盘点前准备工作不到位并给后续盘点带来不便或发生错误的罚部门30元。

2：盘点责任人迟到10分以内罚款10元，10分钟以上罚款20元 ，超过20分钟罚款30元。无故不参加盘点者以旷工论处。盘点请假要扣绩效分5分。

3：不按规范填写盘点单或遗漏其中项目，编错页码，字迹潦草难以辨别的每单罚款5元。

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工作机制怎么写范文 篇10

乡镇人才工作机制

乡镇人才工作机制

创新人才工作机制，加大人才资源开发力度，充分发挥人才资源作用，进一步加强人才队伍建设，为揭西经济社会的跨越式发展提供坚强的人才支撑。

一、注重引进高层次人才。坚持自主培养开发人才和引进人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才，鼓励本县大学毕业生回乡工作。制定完善并实行好各种优惠政策，重点引进高新技术、金融、法律顾问、贸易、管理方面的高级工程师人才和教育、卫生方面的紧缺人才。根据经济结构战略性调整的需要，抓紧培养各类紧缺人才，尤其是有“科技内涵、创新气质、经贸才干”的复合型人才。

二、发展和优化企业人才队伍。积极探索企业选人用人机制，建立和完善企业经营管理人才市场，为各类企业提供人才服务。积极为企业引进优秀人才和中高级技术人才、复合型管理人才和创新型人才，促进产业升级和技术创新。鼓励专业技术人员、大中专毕业生、军队转业干部到私营企业就业，指导和帮助解决个体企业的人才引进、聘用、职称评定问题，促进个体私营经济人才队伍的建设和发展。

三、稳定和壮大农村人才队伍。大力培养农村人才，合理使用乡土人才，实行农民技术职业资格证书制度，做好农村拔尖人才的选拔。调整优化农业人才结构，大力培养和引进食品加工、市场营销、贮藏、运输、包装和应用型、技艺型的生物技术人才及各类高层次人才。发挥农村各种技术协会作用，推动农技推广和合作交流。建立乡镇人才服务站，发展农村人才信息网络。采取优惠倾斜政策，鼓励大中专毕业生到老、边、山、贫地区就业。

四、加快发展第三产业人才队伍。强化培养电子信息、生物工程、新材料、商贸、金融、法律、生态旅游、环保、邮电通信、市场服务等第三产业紧缺人才和实用科技人才、技术和管理人才。多形式地开发信息服务、工程咨询、技术服务、资产评估、会计事务、律师事务等市场中介服务业的’专门人才资源。大力发展面向第三产业的高等职业教育、成人教育、业余教育和技能培训教育。

五、完善人才管理机制。以市场配置为基础，促进专业技术人员向企业流动，实现地区、行业、产业合理的人才布局与结构。深化职称改革，探索实行考试、考核、评审相结合确定专业技术资格的方法。按照分类管理和“按需设岗、按岗聘任、公正竞争、能上能下”的原则，完善专业技术职务聘任制。大力推行执业资格制度，规范管理制度，完善激励机制，保护合法权益。完善解聘、落聘人员的安置办法等配套措施。

六、加强人才统筹管理。一是坚持党管人才原则，形成党委总揽全局、统一领导，组织部门牵头抓总、统筹协调，有关部门各司其职、密切配合的工作格局。二是健全人才工作机制，制定揭西县各乡镇党政领导班子和县直局以上单位一把手抓第一资源目标责任制的规定，明确一把手抓人才工作的任务和目标。三是动员和组织全社会力量做好人才工作，努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。

工作机制怎么写范文 篇11

根据县委、县政府《关于深入推进行政权力运行监控机制建设暨深化行政权力公开透明运行工作的实施意见》（张北字[]30号），特制定我局实施方案。

一、总体要求

以党的十七届四中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，坚持反腐倡廉方针，深入推进行政权力运行监控机制建设，继续深化行政权力公开透明运行工作，扎实推进司法行政工作及时公开信息，为实现全县经济社会更好更快发展，营造良好的司法行政机关政务环境，提供有效的法律服务保障。

二、工作重点

（一）强化行政权力廉政风险评估工作。认真查找廉政风险点，通过自己查找、征求群众意见，集中评议等形式，找出每一项行政权力在运行过程中可能产生腐败的风险点。确定行政权力廉政风险等级，依据廉政风险点的多少和权力的重要性、权力行使的频率、腐败现象发生的纪律等内容对行政权力进行廉政风险评估，按照风险大小，由高到低，分为a、b、c三个等级，制定出本单位《行政权力廉政风险等级目录》，并报纪检监察部门审批。积极探索有效的预警防范措施，采取保廉承诺、警示教育、风险提示、廉政谈话等多种形式，进行预警，提高单位和个人的防范和自律意识。建立行政权力运行不同环节之间的有效制衡机制，细化、规范行政程序，建立健全相关制度并抓好落实。坚持动态管理，根据形势变化和行政权力项目的增减，对廉政风险动态评估，并及时调整风险等级和预防措施。

（二）深化行政权力公开透明运行工作。一是加大动态公开力度。把涉及群众切身利益，社会关注的热点、难点问题和腐败问题容易发生的权力项目，作为动态公开的重点。实行动态公开的权力项目，条件成熟的逐步实现所有行政权力运行动态依法公开。二是强化行政权力运行动态公开。把动态公开作为公开透明运行的基本要求，贯穿于决策、执行和结果各个环节。在决策环节，健全科学民主决策制度，完善决策议事规则，规范决策程序，公开决策事项、依据和结果。对重大行政决策，要根据实际需要，采取征求群众意见、听证、专家咨询等形式，充分征求社会各界意见和建议，做到科学决策、民主决策。在执行环节，要加强对行政处罚、行政许可、行政事业性收费等权力运行的监管，量化、细化行政裁量标准并予以公开，收费一律按下限收取并向社会公示。在结果环节，把行政权力运行结果作为公开的内容，明确公开的时限、形式和途径，主动征求当事人的意见。实行行政权力运行记录制度，如实记载权力的各个环节运行情况，为事后考核和责任追究提供依据。三是建立健全制度。结合实际，进一步建立和完善行政权力公开透明运行工作的有关制度，重点抓好预先审核、主动公开和依申请公开、公开响应、考核评议、责任追究等制度的建立。

（三）加强行政权力运行情况评议考核工作。一是要把推进行政权力运行监控机制建设作为党风廉政建设责任制考核的重要内容，着重考核单位行政权力运行和领导干部行使行政权力情况。二是把推进行政权力运行监控机制建设纳入民主评议的范围，注重评议结果的运用，促进行政权力运行监控机制建设。三是结合机关效能建设对行政权力的运行下情况进行评议考核。具体考核行政审批事项的办理情况和行政权力的运行效率和质量。认真执行《关于对机关工作人员不作为、乱作为投诉举报的处理办法》，对行政不作为、乱作伪的行为要依纪、依法严肃处理，努力营造良好的政务环境。

三、加强组织领导

推进行政权力运行监控机制建设是一项事关反腐倡廉建设全局的重要工作，要切实加强领导，要落实工作责任，主要领导负总责，分管领导具体抓，进一步统一思想，提高认识。要统筹兼顾反腐倡廉建设各项工作，把推进行政权力运行监控机制建设与做好其他监督工作有机结合起来，把主要任务和工作重点结合起来，注重实际效果。此项工作由局办公室具体负责工作的推进和落实并注意总结成功经验。

工作机制怎么写范文 篇12

在xxx描述这个月的主要工作事情。这个月感觉业务素质和解决问题的能力还不够，以后要做到加强学习，更新观念。对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作。我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题。结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果。

我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题。

爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这一个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，一个月用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一本《执行力》让我豪情万丈，一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、特别是让我明白了做一个有执行力的人对一个公司的发展和员工个人职业化的成长的重要性。一句话概括即为：个人执行力决定个人的成败，企业执行力决定企业的兴亡。这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

（1）负责开拓铁合金、玻璃、化工（硫酸、炭黑、碳素）余热发电销售工作；

（2）之前水泥跟踪过的客户工作；

（3）河北钢铁集团发电信息搜集和一些临时工作。

通过完成上述工作，使我认识到一个称职的销售人员应当具有良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力、较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力、良好的执行能力。

我也希望领导今后多分配一些工作，我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不断提高业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自己的工作创造性做好做扎实，为的发展贡献自己的力量。

公司正处于高速发展时期，是一个非常关键的时期，这一时期应该从管理上下工夫，企业管理的好坏，会决定企业转型的成败。首先，要加强思想观念的转变，加大培训力度，特别是管理层要改变老观念，要从实干型向管理型转变。领导层定期学习和交流，这样可以开阔视野、学习管理理论。其次，公司要强化激励机制，加大奖金额度，提高提成比例。好的激励机制可以改变人的行为，好的激励机制可以激励员工，好的激励机制可以强化管理。只有充分运用激励机制，调动员工的积极性，使员工素质不断提高，业务不断熟练，从而保持旺盛的工作干劲，才能使企业能够健康、快速发展。

工作机制怎么写范文 篇13

1、思想工作机制

(一)思想政治工作主要职责的定期汇报机制

各车间要按季度进行思想工作汇报，各部门要把思想工作作为民主生活会议和工作汇报的重要组成部分。

(2)思想场域的分析与判断机制

成立了以村委会书记为首、各部门负责人为成员的思想工作领导小组，对思想领域的情况进行分析和判断。每年进行四项以上的特别研究和判断。全面分析全村舆情和工作人员思想动态，准确把握全村思想场形态，及时提出处理意见和解决问题的早期征兆和倾向性。

(3)建立思想舆情风险评估机制

对重大决策、政策、改革措施、施工项目和公共秩序相关的活动与人民的利益密切相关,系统的调查,科学预测、分析和评价应进行可能影响社会稳定的因素,和舆论风险对应策略和计划制定之前,制定实现或审查。

(四)思想领域重大问题的处理机制

主要的负面舆论或意识形态上的事件,秘书应当召开小组会议,分析和判断的情况尽快意识形态领域,研究和部署对策,采取有效措施处理,以避免延迟发酵。同时做好与上级有关部门的沟通和联系，通报情况，协调处置。

(5)意识形态通报机制

每年在党员干部会议上报告一次或两次思想领域的情况;及时汇报全村思想领域的重大情况，提出有针对性的建设性意见。

(七)思想政治工作的教育培训机制

应当包括意识形态工作的重要内容,中央党组学习小组的重要内容培训党员和干部,从事思想工作的人员应当积极选择参加上级有关部门组织的相关培训。

(八)思想政治工作监督考核机制

思想工作组织每年都要进行一次专题检查，检查结果要报升旗委员会宣传部和网络信息部。党组书记对思想工作存在突出问题的单位和部门的主要负责人进行了采访。

(九)思想政治工作责任制

党员干部有关措施规定的15项问责事项中，如有造成不良影响的，视情节轻重追究责任。情节较轻的，给予批评教育、书面检查、告诫和谈话;情节较严重的，予以通报。责令公开复查或者公开道歉、停职检查、调离岗位的;情节特别严重的，可以辞职或者责令辞职、撤职、降级或者开除。上述问责方法可以单独使用，也可以同时使用。

2、建立思想岗位管理制度

进一步落实分管、属地管理原则，建立健全新闻舆论阵地和网络阵地管理制度，坚决反对邪教，切实防止邪教渗透思想领域。

(1)新闻舆论立场

1. 突发事件新闻应急响应系统。突发事件发生后，要第一时间介入，做好信息通报、应急响应、后勤保障、舆情咨询、舆情监测等工作。**团办公室应负责提交资料。

(2)网络的位置

1. 主要网络舆情应急响应系统。成立以局长为首的信息化建设管理和安全工作领导小组。发现重大敏感网络舆情后，30分钟内通过电话或短信向宣传部汇报。同时，对舆情应急处置也应按照国家有关规定执行

工作机制怎么写范文 篇14

为切实加强学校传染病防控工作，维护学校的正常教学秩序，保障广大师生的身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》以及省、市教育行政部门相关工作要求，结合教育系统实际，特制定本实施方案。

一、建立组织 明确职责

1.县教育局成立局长为组长,分管领导为副组长、相关股室负责人为成员的学校传染病防控工作领导小组。全县各级各类学校要建立以校(园)长为组长，分管副校(园)长为副组长的传染病防控工作小组，校(园)长是传染病防控工作的第一责任人。

2.建立联防联控工作机制。教育局会同卫生部门定期召开传染病防控工作会议，加强工作配合，建立健全联防联控工作机制。

3.学校传染病防控工作小组职责：制定传染病防控工作应急预案，建立健全传染病防控保障机制，完善卫生室的功能，加强对学生饮食的管理工作，组织开展学校传染病健康教育，积极防控传染病，收集、汇总有关信息。

二、积极开展传染病防控工作

(一)建立健全传染病防控应急预案

各级各类学校应建立和完善学校传染病防控工作预案，并组织学校师生学习和演练。学校传染病应急预案内容：学校传染病防治工作的组织管理、传染病监测网络、传染病预警系统、传染病报告制度、发生传染病时的应急控制措施、传染病的日常预防措施，还应包含在传染病流行季节(如冬春季呼吸道传染病、夏秋季肠道传染病)、特殊重大传染病流行(如非典、甲流感)，对确诊病例、疑似病例和可疑病例及密切接触者所采取的措施、确保疫情得到及时控制等内容。

(二)加强教育和管理工作

1.各学校要把健康教育纳入教学计划，按照规定开设健康教育课。根据传染病流行的季节特点，每学期至少集中开展3次以上的传染病防治知识宣传教育活动，充分利用黑板报等多种形式对学生进行传染病预防知识宣传普及，切实增强学生的卫生防病意识。要教育学生养成良好的卫生习惯。

2.各学校要高度重视学校公共卫生工作。经常查看学生食堂、教室、寝室等场所的卫生状况，经常检查并督促有关人员认真履行职责，搞好卫生常规检查，落实奖惩制度。

(三)建立学生晨午检制度

各级各类学校必须严格落实晨检、午检制度，由班主任或班级卫生员对学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病症状时，应当及时报告学校。学校领导要进一步核实排查，必要时将患者送正规医院就诊，保证对传染病病人早发现、早报告、早治疗。

(四)建立学生因病缺勤病因追查和登记制度

班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况，如怀疑为传染病，要及时报告给学校。学校接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能患病的病因。

(五)认真落实传染病防控措施

各学校要做好教室、图书室、食堂等人群聚集场所的通风换气、消毒工作，保持室内空气清新。同时，要做好校园内公共设施和公共用具的清洁和消毒工作，搞好校园环境卫生。

(六)落实防控保障经费

各中小学校要从保障经费中安排一定的经费用于传染病的防控工作。县教育局用于传染病防控经费实行实报实销。

(七)传染病防控应急措施

一旦学校发现传染性疾病后，应采取下列措施：

1.师生一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。复工复学要有当地医院的诊断证明。

2.在校内发现传染病的师生，学校校长立即亲临现场指挥，第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，迅速送定点传染病医院诊治。

3.对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

4.如传染病烈性感染，请示县教育局和当地党委、政府，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群：

①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理意见。

②疫点消毒。请县疾控中心对学校所有场所进行彻底消毒。消毒结束后进行通风换气。

③疫情调查。密切配合县疾控中心进行疫情调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离措施。

(八)严格执行传染病疫情报告制度

1.报告内容及时限

在同一班级(相邻班级)，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)时;个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时;学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，班主任应当在第一时间内向学校主要领导报告病情信息。

2.报告方式

当出现符合上述规定的报告情况时，学校校长或分管副校长应当以最快捷的方式在第一时间内报告当地公卫办，同时向教育局报告情况。

3.疫情处理

各相关学校要积极配合有关部门对本单位发生的传染病疫情进行调查和处理，做好学生及学生家长的思想工作，保证传染病防控工作的顺利进行。

三、考核与问责

1.县教育局将县直学校、乡镇场中心学校的传染病防控工作纳入年度绩效考核。

2.县教育局会同县卫计部门加强对学校传染病防控工作的检查指导，每学期原则上督查不少于2次，对防控工作不力造成传染病疫情蔓延或造成严重后果的学校，要追究学校相关责任人的责任。