那节课让我陶醉专业【参考8篇】
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那节课让我陶醉【第一篇】
我喜爱雨,一年四季的。我爱雨,是爱它的精神,她的气魄,她的无私。
我陶醉于春雨。“细雨鱼儿出,微风燕儿斜。”瞧,多美的意境,春雨斜斜地、细细地、密密地下着,她洗去了燕子的烦恼,鱼儿的烦恼,也洗去了柳树的烦恼,更洗去了我的烦恼。春雨,带来春的芳香。“天街小雨润如酥”,春雨,我陶醉于你,陶醉于你的无私。
我陶醉于夏雨。夏天的雨,具有雄浑的气魄。夏天,骄阳下隐藏着雷雨。她很有特性,当人们热得够呛时,她便会赶来。一阵狂风过后,天黑了下来,然后,一道闪电划破天空,雨便出场了。她不似春雨细密,她似瓢泼。放眼望去,天地之间仿佛一线相连,屋顶上开出了雨花,又似紧密的鼓点,谱成了一曲雄浑壮丽的乐曲。一场大雨过后,心情会无比舒畅。
我陶醉于秋雨。秋天的雨,给人一种凄凉美。漫步于秋雨纷纷的梧桐林中,脚下踩着软绵绵的落叶,心絮飞扬。梧桐叶一片一片地落下了,冬天快到了吧。“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。”这不是多愁善感,只是秋雨太过凄凉,太理解人的愁绪。
我陶醉于冬雨。冬天的雨很少,雪是雨的精魂。我喜欢冬天接近尾声时的雨,这种雨很纯粹。雨下了下来,池塘里的冰要融化了,冻了一冬的土地要湿润了,有人认为这是春雨,可我却不这么认为,这只是冬天在暗示:春天已经不远了。
我陶醉于雨,雨的柔,雨的刚,雨的凄,雨的美,雨的一切都让我深深陶醉。
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那节课让我陶醉【第二篇】
我是一个爱音乐的孩子。每当我听见音乐时,我烦躁的心绪就会渐渐平静下来,每当我听见音乐时,我的心绪就会随之飞舞。
自从迈进了中学的大门,巨大的压力使我喘不过气来。分数,名次,特长,成绩,品德,行为……最为烦恼的还是那深奥的数学题!一天到晚不是学习,就是做作业;不是上补习班,就是做一大堆的练习,试卷。忽的,听见一阵阵悠扬的钢琴声在我耳边轻轻响起。一曲毕,我也缓缓地走到了钢琴边。打开尘封的琴盒,手指搭上那熟悉的琴键,一切烦恼已烟消云散。
手指还在琴键上灵动,而我的人已陶醉在了其中。这优美的钢琴声带着我的心与自然融合成了一体。听贝多芬的《命运》那种紧迫感仿佛死神的来临。听!莫扎特的《幻想》!那种轻柔的调子如同一杯美酒,把我灌醉。听!肖邦的《圆舞曲》那华丽的旋律仿佛也带领我来到了皇宫中的舞厅,让我舞蹈。啊!我已陶醉在了这其中!
小时候,每当我听见钢琴曲就会安静下来,随着音乐旋律的起伏而晃着脑袋。我觉得,世界上所有的音乐都胜过千言万语,只有音乐,才懂你的心。
感谢你,我的母亲!是您,让我学习了钢琴,懂得了倾听什么是音乐。那高音如同清脆的鸟鸣;有如同高山流水,云雾环绕的上空,意境十足,使人流连忘返;那中音,如华尔兹舞步,让我着迷,使我也想跳上一曲;那低音,如同长江的咆哮,黄河的怒嚎!使人为之一震!
一曲中,有清脆的鸟鸣;华丽的“舞步音”;与河流的奔腾声……是不是很美呢?音乐声中,包含着太多太多的东西,只有细细品味,好好理解,用心去感受,才会领悟出来的。
音乐,你是的倾听者,千言万语,比不上你的一句旋律!音乐,你终使我控制不住自已,投入了你的怀抱,并深深陶醉在了其中!
啊!我已无法控制住自已,我已深深陶醉在音乐声中了,那么,你呢?
同学们!聆听音乐,感受心中的美好旋律吧!
那节课让我陶醉【第三篇】
秋高气爽,瓜果飘香。秋天,这个多姿多彩的季节,令我陶醉。
秋天,是一个果实累累的季节。
它给大自然带来了丰富的果实,把无数用以滋养生命的粮食赏赐给了包括人在内的众多生物。那红红的苹果压弯了树枝;柿子红了,犹如少女欢喜的脸庞;谷子黄了,沉甸甸的谷穗低着慵懒的头,一片片黄色温暖而耀眼;高粱红了,高高地举着头仰望天空,像是为了展示秋天的骄傲;红薯收了,松散而湿润的土壤似乎也散发着甜的气息,到处都是生机勃勃的景象,让我陶醉在其中。
秋天,是一个丰富多彩的季节。
田野从它宽阔的胸膛里透过一缕幽幽的气息,四下的树木和庄稼也开始在微风中摇曳,树叶变得从容而宽余。露水回来了,在清晨和傍晚润湿了田埂,悄悄的挂上田间露岚也来到了坝子上,静静地浮着,不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮,却不再痛炙人的脊梁,变得宽怀、清澄,仿佛它终于乏力了,不能再蒸融田野了,也就和田野和解了似的。
秋天,像一位邮递员,送来了逐渐凉爽的通知,秋天,是一位魔术师,把大地变得五彩缤纷。她的美是成熟的,它不像春天那样羞涩妩媚,也不像夏天那样袒露火热,更不像冬天一样内向含蓄。秋天,实在迷人;。
那节课让我陶醉【第四篇】
为什么音乐让我陶醉呢?因为我从小百天抓阉时,就从桌子上拿了一把小提琴。从此,我就疯狂的爱上了音乐:从最初的《最炫民族风》到现在的《小苹果》。只要我能跟着哼哼的并且能听懂的我都喜欢。
看!那坐在沙发上,翘着二郎腿,拿着mp3,哼着旋律的不就是我吗?听到《时间都去哪了》,我不禁黯然泪下,体会亲情的珍贵;听到《外婆的澎湖湾》,我不禁想到外婆温暖舒适的房间和宽厚的大手,心里流进一股暖流;听到《小苹果》时,那放松的旋律一遍又一遍的重复着,让我心旷神怡,想到了无忧无虑玩耍时的情景。突然,一阵不和谐的声音传来:“吃饭了——”我应声回答:“是谁打扰了朕的雅兴?”“我!”“参见母后大人。”“快去吃饭!”可是我还是我行我素,继续坐在沙发上看书。“母后”见我这样,揪起了我的耳朵:“想吃竹笋炒肉是不?”“不想啊。”“那就吃饭去!”“好……好。”但是我依旧一边听歌一边跳舞去的。接下来,就是一幕幕惨剧了:椅子被踹翻、碗被掀翻、暖水瓶被踢倒。我睁开眼,看见地上一片狼藉,再看妈妈阴沉的脸色,我撒腿便跑,说:“一切由内务府(爸爸)承担!”“你给我站住!”
现在我当上了班长,改变了歌唱场地——教室。坐在我附近的都说我是金嗓子,唱歌也不休息会。我同桌说:“我不是来上学的,是每天听你的魔音受折磨的!”“哈哈……”
我就是个音乐小痴货,怎么着?不服?pk呗!
“啦啦啦……”,“啊,我崩溃了!”
我陶醉于音乐中,闲暇时便听一听,顿时就心旷神怡,如沐春风。就算有再大的烦恼,听着这样的音乐,那颗烦躁的心也会沉静下来。学习之余,听到这样的音乐,所有的疲劳便一扫而光。这纯净的音乐,也使那颗日益复杂的心灵得到净化。这是美的享受。就算听不到,在我心里的回响仍旧是最美的。我不是一个专业的音乐家,可以内行地赞美此曲的一音符,一节奏是多么得恰到好处,但我可以用自己的感觉,来诠释音乐的真谛。
那节课让我陶醉【第五篇】
我喜爱大海的静谧,夜幕降临,独自站立船头凝望着这皓月下的大海,那么的平静,那么的安详,朝着远处的海而望去,那种“长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂,在这静谧的世界里,“心事浩茫连广宇”仿佛拥有了这世上的一切,海让我的心胸变得开阔,让我的性情张扬,那种博大,那种广袤,是无与伦比的,让我深深的嵌入了这个整体,时间仿佛都被静止,一切都是美好的。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时,我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响,那种惟妙惟肖的描写犹如千军万马的奔腾,又如各种乐器齐奏的潮音,心中的喜悦,是无语言表的。那时候的我,尽管没有拥有天地万物的感受,但我仍然喜爱,喜爱大海的这份激情,这份豪迈,让我觉得生活中,也要激起这么一份豪情,去面对万物,去面对挑战。
那节课让我陶醉【第六篇】
清早起床,发现外面飘起了濛濛细雨,多日来的烦躁也被带走了。天地间不时吹出的凉风,带来阵阵泥土的清香。
随手翻开放在书桌上的。
字典。
一页一页地翻着看着那些熟悉的文字我心中不尽感慨。
每一个文字都有独特的含义。“金”字部的汉字在字典里有三百三十多我。它所代表的含义都与金属有关。“钱”字在古代为贵重的金属,“钅”为金属,“戋”在字典里的解译是“少,细微”所以“钱”就是少量的金属。物以稀为贵,少量的东西自然就值钱了。又像“忄”,所有的字都与心有关。心中认真就成了“慎”;心中坚强就成了“悭”;心中有了你的倩影,便是对你有了“情”。
钱,属于金属世界,硬邦邦,冷冰冰。情,属于内心世界,又热,又软。监狱里的犯人都是这两字才走到一个共同的空间里。有生命的人制造了无生命的东西而无生命的东西又主宰了有生命的。这就是人生的可悲!
汉字包含了世界的奥秘,蕴含着丰富的人生,汉字,让我陶醉。
汉字传承着中华文明,继承着华夏文化。金文、大篆、小篆、楷书、行书、隶书,形态各异,异彩纷呈。甲古文字,青铜鼎文,竹简刻字,帛书,汉字经历着一次次的变化,始终不变的是它的灵魂。汉字,让我陶醉。
老师总说:“汉字是中华文化的根本,它的意义非同寻常。”我一直都没有放在心上,可直到今天,我才发现了汉字的伟大之所在。
作者:叶梦奇。
那节课让我陶醉【第七篇】
你是人类进步的阶梯,你是打开智慧之门的金钥匙,你是通往成功的铺路石,你是我们精神的食粮。你是书,。
名家小说让人欲罢不能,散文经典让人提高境界,童话寓言让人若有所思,古诗古词让人通晓文义。。
如果我是鱼儿,那么你便是那蓝汪汪的小溪海洋;如果我是花儿,那么你便是那温暖和煦的阳光;如果我是羊儿,那么你便是那嫩绿可爱的小草。。
你让我认识了另一个不一样的世界,你大手一挥,天地都变了样。这里有深知人心险恶的“羊脂球”,这里有被社会大染缸所熏陶而堕落的“骆驼祥子”,这里有情深义重却因家族恩怨和误会而殉情的“罗密欧与朱丽叶”,这里有神机妙算却最终死于非命的诸葛亮,这里有命运多舛最后幸福美满的简·爱。这里是一个美妙的世界。。
喜欢午后在温暖阳光下假寐,脑里思索着上午看过的书,一幅幅画面在脑海中浮现。喜欢下午抱着一本书随意地坐着便走进了书的世界,有时开怀大笑,有时潸然泪下,不理会他人笑我是书痴而只顾沉醉其中。。
有时发现自己能漫步在书中的世界,完全与外界隔绝。好像并不是我在拿着书,而是书在引领着我。它时而变成一匹马载着我狂奔,时而变成一名导游带我游历风景,时而又变成一位说书人,打着板子,绘声绘色地向我道来那个神秘的故事。。
他人常笑我为“书痴”,前面如果有一汪书海,我不顾一切也要跳下去。可我唯觉得这是个美称。书痴,书之痴儿,为书而痴,为书而狂。痴于书中,与世隔绝,但闻两声鸟鸣,幸甚至哉!不因其它,只因。
书中的世界,岂一个“妙”字了得?旁人不解其中味,唯有亲身体会。若六字以概括,那便是——。
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那节课让我陶醉【第八篇】
——题记。
有时总感到,天空是那么小,似井底之蛙所见,圆圆的——那便是天空了。守候着舒适的空间,抱着一些幻想的东西,原来天空是那样的小,小的还不如我的视野。而这些只是那蛙的偏见了。只要我们放开视线,极目远眺,天空不仅将我们的世界覆盖,而且宽阔的无边无际。这时醒悟的我不禁羞愧地烧红了脸。于是我从家里那片宁静的天空,走到了城里喧闹的天空,走遍了世界的每一个角落,可我还没有走出天空,没看到天空的边沿。
给我一片天空,那里有闪烁的星星眨着眼睛,向你歌唱着夜的动听,和你倾诉着晚风的清新,陪你沉醉在幸福快乐中。星星会讲夜的童话,夜的故事和夜的传说。到那时,我可以把温馨的祝福伴着星星寄托到世界的每一个地方。
天空会将潇潇的雨撒下,那不是哭泣的眼泪,而是甘露,滋润着我们每个人的心灵。打开梦想的风帆去远航,去乘风破浪!掀起美好的回忆,让微笑的影子在脸上绽放。朦朦的天空下,那是一种享受,一种追求,一种渴望,一种激情。我可以把无声的祈祷随着细雨沐浴着每个人心灵。
给我一片天空,我可以放飞几只小鸟,栽上几丛小花,鸟儿清脆的歌喉,花儿淡淡的清香,弥漫着,像蒙上轻轻的白纱,静悄悄的。
给我一片天空,我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞,若隐若现,伸展的手臂似诗,优美的动作如画。跳动的音符,像热情的篝火,奔放的。
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