2024年窗边的小豆豆读后感汇聚(最新5篇)

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窗边的小豆豆读后感【第一篇】

自从我读了《窗边的小豆豆》这本书第1篇之后,我会禁不住地往下看完。我为小豆豆奇怪的行为感到有趣。

这本书十分有趣。它讲述了作者黑柳彻子童年时的故事,一个名叫小豆豆的小女孩非常顽皮,一年级时才上一个礼拜的学,做了许多影响别人的事。

比如:小豆豆一年级在原来的学校里上课时听写时,她把桌盖打开拿出笔,写了一个“a”,又发现写错了,又打开桌盖,放下笔,拿出橡皮擦改后,又打开桌盖放橡皮,……这样开开关关,老师受不了,就被原来的学校退学了。小豆豆的妈妈为了不让小豆豆伤心难过,就辛苦地找学校。终于找到了一所可以接受小豆豆的与众不同的学校——巴学园。

我们班级里也有这样的母亲,为了孩子有更好的学习环境,就从很远的温州搬到上海来,让他上课。而且还不时回温州上班,他也只能双休日才能见到妈妈。

我还特别喜欢小豆豆的爸爸妈妈,现在,大多数家长都习惯为孩子承包一切,不让孩子玩、做家务,认为孩子只要学习好就行了,错错错,小学之间应该把我们放到大自然的怀抱中去,去发现、探索奥秘……别把我们整天锁在书房里,使我们失去好奇心与童心,变成一个实实在在的书呆子。

自从我爸爸妈妈也读了《窗边的小豆豆》后,就像小豆豆的妈妈一样了。只要我快快写完作业,复习好,星期天就带我一起投入大自然的怀抱里。

还有小林宗校长,那么了解小孩子的心情。在 小豆豆到巴学园的第一天小林校长就认真的听小豆豆说了4个钟头的话;他每次看到小豆豆,就会说:“你真是一个好孩子!”每逢这种时候,小豆豆脸上都会甜甜 地一笑,然后又蹦又跳地答道:“是呀,我是好孩子!”并且小豆豆也确实认为自己是个好孩子。

在她心灵深处树立起了信心,使她确信“我是个好孩子”。而且促 使她每当要干一件事时,首先就会想起校长的这句话。而这句在某种程度上说对小豆豆的一生产生了决定性的影响。他让小豆豆他们彻底体会上学的乐趣,彻底体会与同学和老师一起学习的乐趣。

我们班也有这样的老师,她把家长在家要教我们的的内容都像 妈妈一样一一教我们。用自己的休息时间来帮我们找复习的资料,好词好句和难点……让我们了解课外知识,让我们每次考试都有进步!

我真喜欢看《窗边的小豆豆》!而且,爸爸妈妈和老师们,你们看了也会和我一样深受影响的!

窗边的小豆豆读后感【第二篇】

自从看完了《窗边的小豆豆》这本书,我就多么希望自己能是文中的小豆豆。

让小豆豆喜欢巴学园的不仅是因为上面那些,还有一位重要的人物——巴学园的校长。他知道孩子们喜欢什么,想要什么,所以才把电车当教室,制定了让人喜欢的规则,很多事情让孩子们无比喜爱他。

现在在学校里,每个人的座位是长期不变的,每天的课排得满满的,每节课的顺序、时间都是固定的。相比之下,巴学园里每个人的座位可以随意挑选,每天的课相对轻松,每节课的顺序以随便调整。

我想,如果现在还有巴学园那该多好!同学们早上会早早的来到学校,放学后又不愿意回家。要是我的学校也是这样就好了!

窗边的小豆豆读后感【第三篇】

《窗边的小豆豆》是介绍一个小姑娘上小学时的经历。

这个小姑娘就是日本著名的亲善大使,小豆豆就是她本人。

小豆豆小时候和我们一样非常淘气。上一年级的时候就换了好几所学校,就是因为好动所以才换了好几所学校,那是小孩子的天性嘛!最终,小豆豆的妈妈给小豆豆找了一所让小豆豆难忘终的学校-------“巴学园”。

小豆豆和哲理的校长初次见面时就聊了4个多小时的话。一位那个校长非常和蔼,懂孩子的心。

在这里小豆豆认识了很多小朋友经常上完课跟他们一起散步。

在这里孩子们吃的是“山的味道,海的味道”山就是梅子之类的,海就是鱼之类的。

这部书有着极大的吸引力,读它好比在小豆豆的学校里,真是受益匪浅。

窗边的小豆豆读后感【第四篇】

假期里,我再次拿起《窗边的小豆豆》来阅读,里面每一章都有让我难忘的情节,这本书真是太值得回味了!

《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者小时候一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到了巴学园,在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里怪怪的小豆豆,逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,巴学园里亲切、随和的教育方式,使这里的孩子度过了人生最美好的时光。

读完这本书,我特别羡慕小豆豆,她那么幸运地遇到了懂她的小林校长。应该说整个巴学园的孩子都是幸运的。在小林校长的影响下,他们健康、阳光、努力、积极向上。

我喜欢书中《校长先生》和《放回原位》这两篇故事,因为这两则故事让我看到了小林校长的亲切,他是那么了解小孩的心思,他的做法让我耳目一新。如果我能遇到这样的老师该多好。有暖暖的鼓励,还有朋友般的关怀。只有帮助,没有压制。能顺应自己的天性和特长发展自己。

刚开始读故事的时候,我还觉得这样的教育方式是想入非非,不切实际的呢。他对爱心,耐心,想象力等的要求超过了对知识的要求。但我仔细一想又觉得这是顺应了孩子心声。看,小林先生丝毫不采用理性化的言语,他与孩子的交流都是站在孩子的起点。诸如:“好了,你跟老师说说话吧,说什么都行。把想说的话全部说给老师听”。接着先生饶有兴致、津津有味地听着,还不时地问“后来呢”。校长又和蔼而耐心地问她“还有什么可说的呢?没有了吗?”因为这样放低姿态,才能打开小孩子的心扉。以至于小豆豆可以滔滔不绝地与校长先生谈上四个小时,还得到了校长的肯定,让从未得到表扬的小豆豆,开始有了自信,喜欢这位善于倾听的校长先生了!

小豆豆多么幸福啊!能遇到这么好的校长,可是我们平时规矩太多了。我们常常为做错事而受到惩罚,却找不到解释的机会。很多时间老师都没有像小林校长那样,微笑着面对我们,总是很严肃。我们很少有机会,能主动自己处理好事情!

当然,偌大的巴学园,学生只有50位,而我们学校一个班就有50位左右,学生是一个问题,老师没有太多精力好的教育分享给每一个学生。希望小班化教育能够实现!希望我能多遇见几个像小林校长一样有智慧、热爱教育的老师!

窗边的小豆豆读后感【第五篇】

《窗边的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳彻子”,我这是第一次接触日本人写的书,书中的故事可是作者的真实经历,这本书是日本有史以来图书销量排名第一,作者被联合国儿童基金会主席james 称为“再也没有比她更了解孩子的了”,书中内容还入选了九年制义务教育小学语文课本,相信你看完了这本书一定会和我一样喜欢上“巴学园”的生活。

这本书的主要内容是小豆豆(黑柳彻子的小名)上学因为太调皮被学校开除,来到“巴学园”小学上学,乐观爱说的她受到了大家欢迎,校长先生(名叫小林宗作)对小豆豆非常热情,在小林校长的爱护和引导下,在同学们的鼓励和支持下,小豆豆感觉到了真正的爱,以前那个“怪怪”的小豆豆也渐渐变成了受大家喜欢的小豆豆。

小豆豆在“巴学园”的生活,让我羡慕的不得了,教室是电车改建的,每天老师只用把要学的东西写在黑板上,下面就可以想上什么课上什么,自己支配时间,每天下午老师会领着五十个孩子(巴学园的所有学生)沿着小河边走,河两边都是樱花树,闻着樱花淡淡的清香,简直就是梦幻,在散步的途中,老师会给同学们讲很多理科、历史、生物的知识,不知不觉中既玩耍了又学到了不少知识。

放暑假了,小林校长准备让全校的五十个孩子,到一个叫“土肥”的地方(在静冈县的伊豆半岛上)去感受温泉旅行,大家都很高兴,小豆豆也不例外。准备好了东西,走上了他们梦想的船(也就是一艘一般小船),来到了“土肥”大家立刻换上泳衣,摸摸水看看有什么危险,看没危险了,就争先恐后的跳到温泉池里, 大家都把手和脚泡的皱巴巴的才上来。晚上大家睡在一起,一起讲鬼故事,一起进入梦乡。

他们连暑假的生活都过的这么充实和快乐,实在是太羡慕他们了,我也想拥有小豆豆那样的学习和生活。

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