2025年幼儿园大班童话教案 幼儿园大班童话故事实用（精彩8篇）

通过童话故事激发幼儿想象力，培养语言表达能力，增强团队合作意识，促进情感发展与价值观形成。以下是小编整理的优秀范文“2025年幼儿园大班童话教案”，希望您喜欢。

幼儿园大班童话教案 篇1

以前，小猴没有一个朋友，它很孤独。于是它决定要多交几个朋友。

第二天小猴出门去玩，碰到了小猪，问：“你愿意做我的朋友吗？”小猪回答：“愿意。”小猴就和小猪做了朋友。

过了几天，小猴发现小猪有个缺点：不讲卫生。小猴想：和它做朋友，会坏了我的名声。小猴离开了小猪。

小猴又碰到了小熊，就问它愿意不愿意和自己做朋友，小熊回答：“愿意。”小猴就和小熊做了朋友。

没过几天，小猴发现了小熊的缺点：太笨了。小猴又离开了小熊。

小猴又碰到小狐狸，就和小狐狸做了朋友，小狐狸对小猴很好。

谁知又没几天，小猴觉得小狐狸太聪明了，处处都比自己强。小猴又离开了小狐狸。

小猴最后见到了小狗，小狗很高兴和小猴成为朋友，它处处让着小猴。

小猴发现小狗很老实，就占了它很多的便宜。还没等小猴自己离开，小狗就离开了小猴。

现在小猴一个朋友也没有，它既伤心又难过。它一遍又一遍地回忆以前交过的朋友。

幼儿园大班童话教案 篇2

在原野上，有一间矮矮的草屋，里面住着种地的老爷爷。

草屋已经很旧很破了，好像随时都会倒下来似的。

老爷爷心里想：唉，我得把这破房子修一修啦。可是，我可没有钱啊。

有一天晚上，老爷爷发现，在他的床底上，长出了一棵萝卜苗。

老爷爷说：“哎呀，萝卜长在床底下怎么行呢？得让它晒太阳。”

老爷爷拆掉了床，自己就睡在地上。

可是，从窗口晒进来的太阳，只有一小会儿。

老爷爷说：“那可不行，阳光太少了。”

他就爬上屋顶，把屋顶也给拆下来。结果，房子就变得又不挡风，又不挡雨，老爷爷常常给淋得浑身湿透，还常常被风吹得感冒。

老爷爷说：“我没什么，还是我的萝卜要紧哪。”

房子里的萝卜越长越大了。最后，萝卜从地上钻出来，长得比房子还大，还把老爷爷的旧房子给撑破了。

现在，老爷爷连房子也没有了，只有这个大萝卜。

老爷爷说：“没房子不要紧，我已经把这个萝卜种得这么大了。”

有一天，老爷爷发现大萝卜上有一扇门。他觉得很奇怪，轻轻推进去一看：天哪，大萝卜里面是一间很大的房间哪！里面有家具，有床，还有好多好吃的。特别是那张床，真软、真大、真干净。

老爷爷就住进了这间萝卜房子。

老爷爷想：是啊，是该好好种地，说不定会种出什么宝贝来呢。

幼儿园大班童话教案 篇3

一天，一名强闯进了禅院，向七里禅师抢劫：“把钱拿出来，不然我就杀了你!”七里禅师指指箱子说:“钱在哪里，你自己拿吧!”

强盗拿走了箱子里所有的钱，然后急匆匆地逃走了。可强盗没跑多远就被抓住了。衙差把强盗带到七里禅师面前，问道：“禅师，他曾经抢劫过你吗?”强盗十分担心，因为禅师如果说过说出实情，自己就会面对漫长的牢狱之灾。

“钱是我自愿给他的，你们放了他们吧!”强盗简直不相信自己的耳朵。他被七里禅师的宽容感动了，跪在七里禅师面前发誓要改邪归正，不再偷盗。

幼儿园大班童话教案 篇4

周末，路路熊约哈哈象、乐乐猴一起出去游。

小伙伴们开心地走在路上，经过马路的时候，乐乐猴什么也不顾，正打算跑到马路对面去。

路路熊看到后，急忙对乐乐猴喊道：“乐乐猴，小心啊，你不要跑过去。”

乐乐猴听了路路熊的话站住了，路路熊指着马路对面的信号灯又接着说：“乐乐猴，你看，那里的信号灯是红灯，我们不可以走。”

乐乐猴问道：“那我们什么时候可以走啊？”

路路熊认真地对乐乐猴说：“妈妈告诉过我，当马路的信号灯是红灯的时候，我们就要在原地等着，因为这时候要有车通过，不可以过马路，如果马路的信号灯是是绿灯了，我们才可以走。这时候两边的车也会停下来的。”

乐乐猴听了路路熊的话，盯着信号灯一直看，信号灯变绿了，乐乐猴开心地说：“路路熊、哈哈象，我们可以过马路了。”

幼儿园大班童话教案 篇5

1.理解童话故事内容，感知一波三折有趣的故事情节。

2．积极参与讨论，知道水从哪里来。

1.根据故事内容制作的教学挂图（或多媒体课件）。

2.一组是小熊、小鹿、山羊哭泣的图片；一组是它们笑的图片。

1.活动重难点：理解故事情节和内容，感知一波三折有趣的故事情节。

2.指导要点：通过图文结合、启发提问、讨论等方式让幼儿理解作品。

1．出示图片激趣提问：图片上有谁？他们怎么啦?是什么事情让他们又哭又笑？

2.初步感知故事教师完整讲述一遍故事。

提问：故事名字叫什么？故事里有哪些小动物？它们为什么哭呀？讲了一件什么事？

（2）出示图片二，接着讲述故事至"小鹿和小熊一起哭起来"。

提问：小熊对小鹿说了些什么？小鹿是怎么回答的？听了小鹿的话，小熊怎么说？

（3）出示图片三，让幼儿观察，提问：小熊和小鹿遇到了山羊，说了什么话？

山羊会怎样回答呢？小熊又会问什么问题？（调动幼儿已有经验与回忆进行迁移讲述。）教师：请你们仔细听听，故事里说的和你们说的一不一样。

接着讲述故事至"天上的雨水总有一天也会下完的呀"。

（4）出示图片四，继续讲述故事至最后，提问：小熊、小鹿和山羊为什么都哭了?

听了它们话，狐狸表情怎样？它是怎样做的？

教师：河里的、湖里的水会不会流完，天上的雨水会不会下完，小熊、小鹿和山羊为这些问题接二连三的哭。小狐狸为它们解决了难题，让它们懂得水是不会流完，雨是不会下完的道理。

4.帮助幼儿理解一波三折的故事情节与有趣。

听完整故事录音一遍。

提问：

小熊提了哪三个问题？为什么小鹿、山羊听了会又笑又哭呢？

小鹿、山羊、狐狸它们是怎样笑的？（小鹿直笑、山羊笑个不停、狐狸笑得浑身发抖，可让幼儿用动作表现。)河里的、湖里的水从哪来？雨从哪里来？（引导幼儿按顺序用故事里的语言回答）5.讨论在我们的生活中，水有哪些用途？如何节约用水？（引导幼儿调动已有知识经验用完整的语言在集体面前讲述）。

1．鼓励幼儿在区域活动中继续进行角色表演，讲述故事。

2．与家长一起查找关于有关水的来源、用途等资料。

水从哪里来一天，小熊渴了，他来到小河边，甜甜地饱喝了一顿，然后，舒舒服服地躺在河滩上休息。忽然，他想到一件事："小河的水天天这么流，如果有一天流完了，我不就没水喝了吗？"他心里一急，就哭了起来。

小鹿走过这儿，问："喂，你哭什么呢？""我想，总有一天，小河的水会流完的，那喝什么呢？"小鹿笑了："让我领你去看看吧。"小鹿带小熊走啊走，来到一个很大很大的湖边，小河的水就是从湖中流出来的。"小熊，这下子你放心了吧？""可是总有一天，湖水也会流完的呀，那怎么办呢？""是呀，湖水流完了，又怎么办呢？"想着，小鹿和小熊一起哭起来。

幼儿园大班童话教案 篇6

在梦中，有人在叫“莎莎，起床了。”我醒来，到阳台上看了看，发现，原来是一只小麻雀。

它头上长的毛像一块小头巾，眼睛特别灵活，眼珠子股溜溜的转动，好像对什么东西都感到特别的新鲜有趣。嘴巴又尖又长，全身的羽毛非常光滑，漂亮，身子长的又小又灵巧，多可爱啊!

小麻雀说：“我和你做伙伴行不?”

“好的。”我说。

“我每天教你做作业，叫你起床，教你工作。”

我说：“那就谢谢你了。”

有一天，老是要我写森林运动会，我写也写不好，正在这个时候，小麻雀飞过来，把运。

动会的详细情况讲了一遍，我想了想，就把那篇作文写好了。

小麻雀真聪明呵!

幼儿园大班童话教案 篇7

在一个快乐王国里，生活着一群快乐的精灵。其中有一只最小的，也就是一只最可爱的.精灵。她每天快乐的去云朵里玩。但是，有一天，快乐王国里发生了大灾难。

一天，小精灵哈里又去云朵里玩。以前，云朵很白很暖，可现在哈里觉得云朵有点黑有点凉。于是，小哈里赶紧下来。果然，云渐渐变黑了，小哈里快快地向家赶。可她还没到家，暴风雨带着雷电就来了。雷把树、房屋劈坏了，风把树、房屋刮走了。顿时，快乐王国乱起来，精灵们到处乱飞乱撞，只有小哈里镇定地观察者情况。乌云密布，大雨倾盆，在乌云中忽然开了一道门，从里面走出一个又猛又壮的怪物。“我要喝精灵的血，我要称霸天下。”怪物吼道。然后一只大手抓住一只成年精灵，把它的翅膀拽下来，又喝它的血。精灵们更加慌了。小哈里看到伙伴被怪物所伤，心里特别难受。于是，她在混乱中观察着怪物，寻找怪物的缺陷。她转来转去，发现怪物的脖子上有一块宝石。心想：这是什么？小哈里就慢慢靠近它，突然把宝石抢过来。奇迹发生了，怪物便小了，只有小狗大。小哈里招呼伙伴一起打怪物，把它打死了。

精灵们都敬佩小哈里那种镇定、勇敢。之后，快乐王国再也没有发生灾难。精灵们有快乐地生活。小哈里也做了“快乐精灵女王”。

幼儿园大班童话教案 篇8

有一天，小螃蟹到好朋友小青蛙家里串门。突然跑来一只水獭，一下子扑到小螃蟹身上。小螃蟹举起大钳子，紧紧钳住水獭的鼻子。水獭疼得直摇头，小螃蟹乘机跑回洞里。

青蛙发现小螃蟹少了一只钳子，非常着急，连忙去请医生。路上碰见一条蚯蚓，青蛙忙说：“快去救救小螃蟹吧，它的钳子掉了一只。”

蚯蚓扭了身子，不慌不忙的说：“别怕，小螃蟹还能长出钳子来。看，我这半截身子不也是新长出来的吗?”

小青蛙不相信，又去问蜥蜴。蜥蜴说：“别着急，螃蟹的八条腿和两只钳子，跟我的尾巴一样，掉了还能长出来。”

青蛙半信半疑，瞧了瞧蜥蜴的`尾巴，回家去了。

过了几天，小青蛙看见小螃蟹果然长出了一只新的钳子。