大学校园心理剧剧本（优质8篇）

在校园中，心理剧通过角色扮演揭示学生内心的困惑与压力，促进理解与沟通，帮助彼此面对挑战，是否能找到解决之道？以下小编整理的大学校园心理剧剧本相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

大学校园心理剧剧本 篇1

活动目的：体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，形成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）良好人际关系的能力。

人物：

牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽

冬宝：大一学生，成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩优良，家贫，以自己为中心海滨、航科、永明 同宿舍的人第一幕

（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）我们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？

航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）我们穷，有不穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

众人：（兴奋，赞同）对呀！

海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？

牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。咱又不是不还他！

众人：（附和）是呀！

永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？

牛光：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。

航科：好啊。

（冬宝从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）众：冬宝回来了。（惊喜）冬宝：哎，饿死了。

航科：冬宝，我有事儿跟你说。

冬宝：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的`吗？

（没人响应，冬宝拿衣服要走）

（牛光已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）

牛光：冬宝，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）冬宝：（一副不耐烦的样子）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。

牛光：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？

冬宝：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。

牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。

冬宝：（不客气的）自己去就自己去，谁管！（摔门而去）（牛光随后提垃圾出去）（众人无奈）

海滨：哎，舍长，你说冬宝连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？

永明：哎呀，冬宝这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。

海滨：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。

航科：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应该互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。

第二幕

（牛光默默的收拾书包，准备去上自习；冬宝津津有味的吃饭；海滨、永明在看书，航科和冬宝坐在一起）航科：冬宝，我们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）冬宝：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）牛光：（听到这里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。

冬宝：（看到这里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。

牛光：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！

永明：真的，冬宝。我们四个身上所有的钱凑在一起也不够了冬宝：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自己是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！

牛光：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！

冬宝：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。

牛光：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

冬宝：嗬，揍谁，还怕你不成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）牛光：（继续扯袖子）妈的，今天揍不死你我不姓牛！（准备动手）（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！

冬宝：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲牛光吼）牛光：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）（同学甲和同学丙劝止）

牛光：（背起书包）妈的，谁为集体做点事谁就该死！（摔门而去）（屋里一片沉寂）海滨：（走上前来）冬宝别生气，他就是性子烈点儿。

冬宝：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。

航科：是啊，冬宝，你刚才的话也太伤人了。

冬宝：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。

第三幕

（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，牛光和冬宝对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，牛光、冬宝相对不语）牛光：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎么就不能替冬宝想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）冬宝：（独白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！

（最终，牛光打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向冬宝，冬宝也举起杯子）牛光：对……对不起啊，冬宝，我卤莽了。

冬宝：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应该多为集体做一些事情，是我太自私了！所以，今天我请客！

航科：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓"度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。"正所谓……牛光：（推航科）得了吧，别跟我们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了集体，干杯！

众人：（齐举杯）干杯！

（幕落，剧终）

大学校园心理剧剧本 篇2

人物：

a：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽

b：大一学生，成绩优良，家贫，以自己为中心

c、d、e同宿舍的人

第一幕

（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，a正在扫地，同学躺在床上）

c：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看a）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）

a：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）

e：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）

d：（斜倚在床上，放下手中的书）我们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

c：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊

a：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……

c：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

e：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）

c：是啊，资金咋解决？

d：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）我们穷，有不穷的啊，（朝b的床努努嘴）b不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

众人：（兴奋，赞同）对呀！

c：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？

a：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让b跑一趟吧。咱又不是不还他！

众人：（附和）是呀！

e：（看看四周）哎，b去哪了？

a：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿b回来你和他商量一下吧。

d：好啊。

（b从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）

众：b回来了。（惊喜）

b：哎，饿死了。

d：b，我有事儿跟你说。

b：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？

（没人响应，b拿衣服要走）

（a已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）

a：b，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）

b：（一副不耐烦的样子）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。

a：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？

b：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。

a：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。

b：（不客气的）自己去就自己去，谁管！（摔门而去）

（a随后提垃圾出去）

（众人无奈）

c：哎，舍长，你说b连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？

e：哎呀，b这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。

c：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。

d：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应该互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。

第二幕

（a默默的.收拾书包，准备去上自习；b津津有味的吃饭；c、e在看书，d和b坐在一起）

d：b，我们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）

b：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）

a：（听到这里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。

b：（看到这里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。

a：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！

e：真的，b。我们四个身上所有的钱凑在一起也不够了

b：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自己是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！

a：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！

b：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。

a：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

b：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）

a：（继续扯袖子）妈的，今天揍不死你我不姓牛！（准备动手）

（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！

b：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲a吼）

a：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）

（同学甲和同学丙劝止）

a：（背起书包）妈的，谁为集体做点事谁就该死！（摔门而去）

（屋里一片沉寂）

c：（走上前来）b别生气，他就是性子烈点儿。

b：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。

d：是啊，b，你刚才的话也太伤人了。

b：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。

第三幕

（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，a和b对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，a、b相对不语）

a：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎么就不能替b想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）

b：（独白，追光）哎，都是兄弟，a也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！

（最终，a打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向b，b也举起杯子）

a：对……对不起啊，b，我卤莽了。

b：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应该多为集体做一些事情，是我太自私了！所以，今天我请客！

d：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓……

a：（推d）得了吧，别跟我们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了集体，干杯！

众人：（齐举杯）干杯！

（幕落，剧终）

大学校园心理剧剧本 篇3

角色：

1. 林悦：性格内向、不自信的大一女生，对自己的未来感到迷茫。

2. 苏然：林悦的室友兼好友，性格开朗，积极向上。

3. 张老师：学校的心理老师，经验丰富，和蔼可亲。

4. 林父：关心女儿，但平时因工作忙碌，与女儿沟通较少。

5. 林母：温柔体贴，善于倾听女儿的心声。

第一幕：迷茫

时间：晚上

地点：女生宿舍

林悦坐在书桌前，看着电脑上的专业课程资料，眉头紧锁，一脸疲惫。

苏然（从外面走进宿舍，看到林悦的样子，关心地问）：“悦悦，怎么啦？又在为学习发愁呀？”

林悦（无奈地叹了口气）：“然然，我觉得自己真的好笨啊，这专业课程好难，我怎么学都学不好。而且我也不知道自己以后能干什么，感觉好迷茫。”

苏然（坐到林悦旁边，安慰道）：“别这么说自己，你已经很努力了。刚上大学，不适应很正常的。我们可以慢慢找方向嘛。要不，明天我们去学校的心理咨询室看看？听说那里的老师很专业，能帮我们解决很多心理问题呢。”

林悦（犹豫了一下）：“我……我不太敢去，怕别人知道了会笑话我。”

苏然（鼓励道）：“怎么会呢，这很正常的。很多同学都去过心理咨询室，大家都想让自己变得更好呀。放心吧，我陪你一起去。”

林悦（想了想，点了点头）：“好吧，那明天一起去。”

第二幕：咨询

时间：上午

地点：学校心理咨询室

林悦和苏然来到心理咨询室，张老师热情地接待了她们。

张老师（微笑着）：“同学们，别紧张，有什么问题都可以和老师说哦。”

林悦（低着头，小声地）：“老师，我觉得自己很没用，学习不好，也没有什么特长，我不知道自己以后能做什么，感觉很迷茫。”

张老师（温和地看着林悦）：“林悦，你能勇敢地来和老师倾诉，这已经很棒了。每个人在成长过程中都会有迷茫的时候，这很正常。我们先来分析一下你的情况，你觉得自己在学习上遇到困难，是因为课程太难，还是学习方法不对呢？”

林悦（思考了一下）：“我觉得都有吧。有些课程内容很抽象，我理解起来很费劲。而且我发现自己的学习方法好像不太适合大学的课程，效率很低。”

张老师（点点头）：“嗯，大学的学习和高中确实有很大不同，需要我们调整学习方法。你可以试着多和老师、同学交流，借鉴他们的学习经验。另外，你说自己没有特长，那你有没有什么兴趣爱好呢？”

林悦（想了想）：“我喜欢看书，但是我觉得这不算什么特长吧。”

张老师（笑着说）：“喜欢看书很好呀，这可以丰富你的知识储备，提升你的思维能力。你可以试着参加一些与阅读相关的活动，比如读书分享会、写作比赛之类的，说不定能发现自己的'潜力呢。”

林悦（眼睛亮了一下）：“真的吗？我从来没想过还能这样。”

张老师（鼓励道）：“当然啦。每个人都有自己的闪光点，只是有时候我们还没有发现而已。你要相信自己，多去尝试一些新的事物。另外，你和父母平时沟通多吗？他们对你的想法了解吗？”

林悦（眼神黯淡了下来）：“我爸爸工作很忙，很少有时间和我聊天。我妈妈比较关心我，但是我有时候也不太愿意和她说，怕她担心。”

张老师（语重心长地说）：“父母是我们最亲近的人，他们肯定希望你能过得开心、快乐。有什么烦恼不妨和他们说说，说不定他们能给你一些很好的建议呢。”

林悦（若有所思地点点头）：“嗯，我知道了，老师。谢谢您，我感觉好多了。”

张老师（微笑着）：“不客气，希望你能尽快找到自己的方向，变得更加自信、开朗。如果还有什么问题，随时都可以来找老师哦。”

第三幕：沟通

时间：晚上

地点：林悦家中

林悦回到家，看到父母正在客厅看电视。

林悦（有些紧张地）：“爸，妈，我想和你们聊一聊。”

林父（放下手中的遥控器，看着林悦）：“怎么了，悦悦？是不是在学校遇到什么事了？”

林悦（犹豫了一下，把自己在学校的困惑和迷茫一股脑地说了出来）：“我觉得自己学习不好，也不知道以后能干什么，很迷茫。而且我和你们平时交流也不多，我……”

林母（心疼地把林悦拉到身边）：“悦悦，对不起，是妈妈不好，没有及时发现你的烦恼。其实你一直都是个很优秀的孩子，只是你对自己要求太高了。学习上遇到困难没关系，我们可以一起想办法解决。至于未来，你还有很多时间去探索，不要给自己太大压力。”

林父（也点点头）：“悦悦，爸爸平时工作忙，忽略了你。以后爸爸会多抽时间陪你，我们多沟通。你有什么想法都可以和我们说，我们永远是你最坚强的后盾。”

林悦（听了父母的话，感动得热泪盈眶）：“谢谢你们，爸，妈。我知道了，我会努力的。”

第四幕：改变

时间：几个月后

地点：学校图书馆、校园活动现场

在接下来的日子里，林悦按照张老师的建议，调整了学习方法，主动和老师、同学交流，学习成绩有了明显提高。同时，她还积极参加了学校的读书分享会和写作比赛，在活动中结识了很多志同道合的朋友，也发现了自己在写作方面的天赋。她的文章多次在学校的校报上发表，得到了老师和同学们的一致好评。

林悦（在读书分享会上，自信地分享自己的读书心得）：“大家好，今天我想和大家分享一下我最近读的一本书……”

台下的苏然（微笑着看着林悦，鼓掌）：“悦悦，你太棒了！”

林悦（看着台下的苏然，眼中充满了感激和自信）：“谢谢你，然然。如果没有你，我可能还走不出那段迷茫的日子。”

这时，林悦的手机收到了一条短信，是张老师发来的：“林悦，看到你现在的改变，老师真的很开心。继续加油，相信你一定能实现自己的梦想！”

林悦（看着短信，脸上露出了灿烂的笑容）：“我会的，老师！”

第五幕：成长

时间：毕业典礼

地点：学校礼堂

林悦穿着学士服，和同学们一起参加毕业典礼。她的脸上洋溢着自信和喜悦。

苏然（挽着林悦的胳膊）：“悦悦，时间过得真快啊，转眼间我们就要毕业了。真为你高兴，你现在变得这么优秀。”

林悦（感慨地）：“是啊，这一路走来，我经历了很多迷茫和挫折，但也收获了很多。我要感谢你，然然，还有张老师、我的爸爸妈妈，是他们一直在我身边支持我、鼓励我，让我能够勇敢地面对自己，不断成长。”

这时，广播里响起了校长的声音：“同学们，今天你们毕业了，即将踏上新的征程。希望你们在未来的日子里，能够保持积极乐观的心态，勇敢地面对挑战，不断追求自己的梦想……”

林悦（看着舞台上的校长，眼神坚定）：“我一定会的！”

音乐响起，林悦和同学们一起，迈着坚定的步伐，走出了学校礼堂，迈向了充满希望的未来。

大学校园心理剧剧本 篇4

活动目的：

体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，形成良好人际关系的能力。

人物：

小刚：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽

晓东：大一学生，成绩优良，家贫，以自己为中心海滨、航科、永明 同宿舍的人。

第一幕

（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，小刚正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看小刚）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元20xx年一月一日――元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）小刚：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）我们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊小刚：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？

航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）我们穷，有不穷的啊，（朝晓东的床努努嘴）晓东不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

众人：（兴奋，赞同）对呀！

海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？

小刚：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让晓东跑一趟吧。咱又不是不还他！

众人：（附和）是呀！

永明：（看看四周）哎，晓东去哪了？

小刚：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿晓东回来你和他商量一下吧。

航科：好啊。

（晓东从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）众：晓东回来了。（惊喜）晓东：哎，饿死了。

航科：晓东，我有事儿跟你说。

晓东：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？

（没人响应，晓东拿衣服要走）

（小刚已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）

小刚：晓东，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）晓东：（一副不耐烦的样子）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。

小刚：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？

晓东：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。

小刚：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。

晓东：（不客气的）自己去就自己去，谁管！（摔门而去）（小刚随后提垃圾出去）（众人无奈）

海滨：哎，舍长，你说晓东连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？

永明：哎呀，晓东这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。

海滨：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。

航科：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应该互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。

第二幕

（小刚默默的收拾书包，准备去上自习。晓东津津有味的吃饭。海滨、永明在看书，航科和晓东坐在一起）航科：晓东，我们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）晓东：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的`又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）小刚：（听到这里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。

晓东：（看到这里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。

小刚：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！

永明：真的，晓东。我们四个身上所有的钱凑在一起也不够了晓东：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自己是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！

小刚：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！

晓东：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。

小刚：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

晓东：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）小刚：（继续扯袖子）妈的，今天揍不死你我不姓牛！（准备动手）（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！

晓东：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲小刚吼）小刚：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）（同学甲和同学丙劝止）

小刚：（背起书包）妈的，谁为集体做点事谁就该死！（摔门而去）（屋里一片沉寂）海滨：（走上前来）晓东别生气，他就是性子烈点儿。

晓东：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。

航科：是啊，晓东，你刚才的话也太伤人了。

晓东：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。

第三幕

（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，小刚和晓东对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，小刚、晓东相对不语）小刚：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎么就不能替晓东想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）晓东：（独白，追光）哎，都是兄弟，小刚也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！

（最终，小刚打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向晓东，晓东也举起杯子）小刚：对……对不起啊，晓东，我卤莽了。

晓东：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应该多为集体做一些事情，是我太自私了！所以，今天我请客！

航科：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓"度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。"正所谓……小刚：（推航科）得了吧，别跟我们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了集体，干杯！

众人：（齐举杯）干杯！

（幕落，剧终）

大学校园心理剧剧本 篇5

角色：

1. 林悦：大一新生，性格内向，不擅长与人交流，面对大学新环境感到十分迷茫和焦虑。

2. 苏然：林悦的室友，性格开朗，热情友善，积极帮助林悦融入集体。

3. 张老师：学校的心理老师，经验丰富，善于引导学生解决心理问题。

4. 同学甲、乙、丙：林悦的同学

第一幕：初入大学的迷茫

时间：上午

地点：大学宿舍

林悦独自坐在宿舍床边，看着周围陌生的环境，眼神中透露出不安。其他室友们有说有笑地整理着行李，互相打招呼。苏然主动走到林悦身边，热情地打招呼。

苏然：嗨，你好呀！我叫苏然，以后我们就是室友啦！

林悦：（小声地）你好，我是林悦。

这时，同学甲提议一起出去逛逛校园，大家纷纷响应，只有林悦犹豫着。

同学甲：走啊，一起去熟悉熟悉校园。

林悦：（低下头）你们去吧，我想再整理下东西。

第二幕：压力渐增

时间：一个月后，晚上

地点：宿舍

林悦在书桌前对着一堆作业愁眉苦脸，几次想下笔却又停下。其他室友在一旁讨论着社团活动的趣事。

苏然：（发现林悦不对劲）林悦，你怎么啦？看起来不太开心。

林悦：（无奈地叹气）这些作业好难啊，我感觉我完全跟不上，而且我在班上也没什么朋友。

同学乙：别灰心呀，多和大家交流交流就好啦。

林悦：（摇摇头）我觉得好难，不知道该怎么和大家相处。

第三幕：寻求帮助

时间：下午

地点：心理咨询室

林悦在苏然的鼓励下，来到了学校心理咨询室，见到了张老师。

张老师：（微笑着）你好呀，林悦，别紧张，有什么烦恼都可以和老师说。

林悦：（慢慢地倾诉）老师，我觉得大学生活好难，学习压力大，人际关系也处理不好，我每天都很焦虑。

张老师：（耐心倾听后）林悦，你刚进入大学，面对这些变化不适应很正常。你可以试着从一些小事做起，主动和同学们交流，不要给自己太大压力。学习上遇到问题，多向老师和同学请教。

第四幕：转变开始

时间：几天后，上午

地点：教室

课堂上，老师提问，林悦犹豫了一下，缓缓举起了手，回答了问题，得到了老师的'表扬。课后，同学丙过来和林悦交流问题。

同学丙：林悦，你刚才回答得真好，我还有点不太明白，能给我讲讲吗？

林悦：（有些惊喜）可以啊。（认真地给同学讲解）

第五幕：融入集体

时间：周末

地点：校园操场

苏然组织了一场宿舍间的小型聚会，大家在操场上玩游戏、聊天。林悦也积极参与其中，脸上洋溢着笑容。

林悦：（开心地）今天真的好开心，谢谢大家，也谢谢苏然，让我感受到了集体的温暖。

苏然：（笑着）不客气呀，我们是一家人嘛！以后大家要一直这么开心下去。

大家欢呼起来，在阳光下尽情玩耍。

大学校园心理剧剧本 篇6

剧名：《沟通从心开始》

学校：周南中学

顾问：王月林老师、刘正华老师、刘丽老师

指导老师：文芳老师

编剧：罗宁

编导：席乙司

配乐：《菊次郎的夏天》序幕 《不论多少次》游戏中插曲 《忧伤还是快乐》落幕主角：沈娜——饰演女儿 席乙司——饰演苏母 唐昊文——饰演苏父傅子芸——饰演班主任 张笑峰——饰演唐文旁白：钟智瑶友情出演：门晓衡、马捷、黄文敏

幕后工作人员：刘薇、张曼宇、李中宇、陈泽涵、周慧道具：沙发，茶几，桌椅，电脑，电话，手机，眼罩，苹果等旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢？请看心理剧《沟通从心开始》。

第一幕

时间： 9月17日星期五下午（主人公苏娜放学回家）地点：苏那家（苏娜边发短信边走进家）

苏娜：妈，我回来了（高兴）

苏母：回来啦！来吃个苹果（起身）

苏娜，不了，我还有题目要做。

苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。（说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。）苏母：恩，好的。

苏娜：那我回房写作业去了。

旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，可是， 那道题目怎么都算不出，正是郁闷呢。

旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。

（收件箱里一条来自唐文的短信：快给我打电话吧！等着啦！）配音：[电话铃响]

旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。

苏母（接电话）：喂，哪位？

唐文：额~阿姨，您好！请问苏娜在吗？

苏母：你哪位？苏娜在复习没时间接电话

（苏娜听见手机响，立马跑出房间）

苏娜：妈，是不是我的电话？（放下书跑到客厅）苏母瞪着眼睛：没有（苏母匆匆挂掉电话）苏娜：干嘛挂我电话？给我（一把抢过电话，拨给唐文）（生气）苏母：唉~这孩子…（有点不好意思）苏娜（拨通电话）：喂！唐文，你刚找我呀！

唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧？

（苏母似乎对这个名字很熟悉）

苏娜：是啊！找我什么事情啊！

唐文：哦！问你那道题目解出来没啊？

苏娜：没有，烦着呢，怎么啦？你搞定了？

唐文：哈哈！这次我又赢咯！那题我解出来啦！

苏娜：这么快？快告诉我？

唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧！

苏娜：不，反正我现在也没心思做题，就现在出来吧！

唐文：那，好吧！学校附近的肯德基见咯！

苏娜：恩！不见不散，拜拜！

唐文：恩！好的，拜拜！

苏母：（态度冰冷地，用质问的语气说）去那？这个唐文是谁？

苏娜：同学

苏母：同学？只是同学吗？

苏娜：怎么啦？您又在怀疑什么啊！他是我们班第一，人很好的，平时爱帮助人苏母：就是那个常给你发短信的？

苏娜：（疑惑愤怒）什么短信？妈，你又偷看我手机？你，你怎么老这样？

苏母：怎么啦！看了怎么啦？我是你妈

苏娜：哼，妈怎么啦？妈就可以随便看女儿的手机，妈就可以不尊重女儿，妈就可以随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够！哼！（生气的向门外走）苏母：你，你，回来！你给我老实说，你和这个男生是什么关系？（苏母一把拽住女儿）苏娜：呵呵！什么关系？好笑，就男女关系！

苏母：你~~~你再说一遍（苏母怒）

苏娜：怎么？人不分男女吗？

苏母：你！你再说一遍！?

苏娜：就是男女关…

（啪！气愤的苏母打了苏娜…）

苏娜：妈，你…你打我？！我讨厌你！

（苏娜甩开苏母，跑出家门…）

旁白：刚下班的苏父看着夺门而出的女儿，疑惑不解…苏父：苏娜，干什么去？

苏父：这是怎么了？（苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母）苏娜跑那么快（苏母气愤地将衣服甩给苏父）苏母：没事！

苏父：?哎~又和女儿吵架了？咱女儿这么乖，怎么又惹着你啦？！

苏母：这…这还叫乖？都这会儿了，还和男同学出去约会！这还叫乖？

苏父：?和谁约会啊？

苏母：就是他们班的那个第一名，那个叫唐文的男生苏父：你已经调查这么清楚呢？（翻看一遍的杂志）苏母：不然呢，出去学坏了怎么办？

苏父：不会啦！我们要多信任她，给她点自由的空间。在事情没有弄清之前，别乱说！

苏母：我乱说！证据都在，你看不看？（x苏母拿起手机）她就是太自由了，就你惯着她，她现在都能够翻天了！（发火）苏夫：好啦！吃了饭先，身体要紧啊！女儿等会饿了就会回来的哈！（一边说一边想餐厅走去）女儿也大了，有分辨是非的能力了，你不要这么敏感！你也奔四的人了，还总生这么大的气怎么行！想吃什么菜，我去做…配音：（手机铃声）旁白：这时，苏娜的手机响了，苏母转身拿起手机，看见一条未读短信唐文：你怎么还没到啊！?这么久！

苏母：你看，这还不是约会吗？都催上了！

苏母：不行，我得去找他们。

苏父：你现在上哪找啊！等会她会回来的啊！先等等吧！（苏父拉着苏母）旁白：这时苏娜的手机又响了，苏母打开了手机的扬声器，苏母：你听！

唐门：喂，苏娜，我这边还有点事儿，题目的解答方法我回去发你QQ上，我就先走了啊！

（苏母的手愣在半空中）

唐门：喂？苏娜，听到了吗？喂？

旁白：心虚的苏母匆匆挂了电话

苏父：看看，搞错了吧！你应该相信她的。

苏母：这…

第二幕

时间：17:55

地点：大街上

旁白：苏娜很气愤、很委屈，早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后，一个人在大街上漫无目的地走着，没地方去了，她只好去网吧，诉说心中的烦恼。

苏娜打开QQ空间，开始写日记了

女儿独白：10月17日，今天又和妈妈吵架了，妈妈为什么总是喜欢大惊小怪？总是不能好好跟我说话呢？我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。

第三幕

时间：晚上21:00

地点：苏娜家

旁白：苏娜久久没有回家，这时的苏母已经认识到自己的错误，在家里来回的踱步，心里十分担心。

而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母亲的气应该消了，于是便离开网吧慢慢向家的方向走去苏娜：我回来了（低若的声音说着）苏母：还知道回来啊！（淡淡的说道，转身进了卧室）苏父：宝贝女儿回来啦！肚子饿了吧！爸爸给你热好了菜苏娜：哦！（对爸爸勉强一笑）苏父：来来，饿坏了吧。

（苏娜拿起筷子，对父亲笑了笑，狼吞虎咽起来）苏父：宝贝儿啊…（苏娜停下手里的动作，听父亲讲话）苏父：今天又和妈妈闹了吧？！妈妈的确有做得不对的地方，但作为女儿你得和她好好说，有时候可以换个角度来想想，妈妈为什么会这样？

爸爸觉得妈妈是太关心你，太担心你了。有时候，你们都需要给予双方更多的理解。女儿，你要记得，不论妈妈做了什么，他都是出自爱你、关心你。

（苏娜没有说话）

苏娜：好了好了，别说了，我好饿了

苏父：好啦！不说了，乖…快吃吧！（苏娜又狼吞虎咽开了）第四幕时间：9月20日星期一下午

地点：xx中学3班教室

旁白：9月20日星期一下午，xx中学3班教室正在召开第三期班会班主任：首先，欢迎各位家长来参加我们这期班会，今天的班会主题是《沟通无处不在》，各位家长，各位同学，请你们问问自己，在家里，你们是否会时常发生矛盾，当矛盾，当冲突发生时，你们是如何处理的？你们有过真诚的'沟通吗？

今天，让我们一起通过亲子互动的游戏来检验一下吧！这个游戏需要两位同学和家长的配合，有愿意的同学吗？

旁白：同学们鸦雀无声，不知道即将面对自己的是什么班主任：看来我们的家长们都很害羞呀！那我随即抽选两位同学，学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台，大家欢迎！

旁白：5号同学和家长微笑上台了，3号同学迟迟没有站起来班主任：让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长（旁白：苏娜挪了挪身体，站了起来）苏娜：走吧！3号是我

（旁白：苏母茫然，苏娜和苏母一前一后走着）班主任：请我们的女儿带上眼罩，站在指定位置，请妈妈也站在指定位置，静静等待。我们的游戏规则是：母亲需要在不说话的前提下，给自己的女儿指明前路，让她在黑暗中也能找到你。

（轻音乐响起）

班主任：好，孩子，

还记得小时候吗？你常常，会拽住妈妈的双手，嚷着，要母亲抱抱你，那么现在呢？上一次你和妈妈喃喃私语是什么时候？你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了？

那么，现在，请你往前走，寻找妈妈的身影，握住妈妈的双手旁白：5号同学在母亲的指引下顺利的找到了母亲，而苏娜呢？

班主任：孩子，为什么你不敢往前？是害羞吗？是恐惧？是和妈妈之间有误解吗？还是任性？ 孩子，如果你找不到妈妈，如果你想母亲走近你，请你大胆的呼唤他，让他握住你的手，孩子，勇敢的走向妈妈，走近母亲，那里有浓浓的爱、浓浓的情……妈妈，请慢慢走进，轻轻的拉起女儿的手，深深的看着你的女儿……您是不是很久没有这样了？现在你的女儿已经长大，他有了自己的思考和梦想，请您用您的双手和温暖的心带给他快乐孩子，请握紧妈妈的手，妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑，是什么让母亲的双手变得粗糙？虽然你长大了，母亲渐渐变老了，但是母亲爱你的心依旧是那么深切（停一下）（母女相拥而泣）班主任：母亲有什么想对女儿说的吗？

苏母：女儿，妈妈错了，是妈妈误会你了，妈妈应该给你自由的空间，妈妈不应该那么唠叨，我知道，你其实很懂事，我只是担心你学坏苏娜：妈妈，对不起，是我错了，我不应该那样和您说话，我完全可以好好和您解释，妈，我会认真做个好学生，不会让您担心的，妈妈，我爱您！

（继续相拥）

合：生活中，亲子之间，冲突难免发生， 解决亲子矛盾，关键不是寻找分歧，而是相互理解，以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始，让我们用爱打破心灵的壁垒，让我们用爱呼唤心灵，让我们用心爱自己，用心爱父母，用心爱同学，用心爱我们美丽的校园。

落幕

大学校园心理剧剧本 篇7

人物：刘小北（男主角）， 罗涛（寝室长）， 孙扬（室友），王梓（室友，酷爱诗歌，绰号"诗人"）， 李悦（室友），尤野（室友），田老师（女）[心理辅导老师]

道具：一张桌子，五、六个凳子，一本书

第一幕

（音乐起，舒缓、伤感的曲调）

旁白：天堂是什么样子？我不知道，我只知道姐姐一个人在那儿好孤单。幸福早已离我远去……（配火车呼啸远去的鸣笛音）罗涛登场，表情凝重罗涛：靠！怎么搞的？寝室卫生评比我们又是倒数第一，你们几个快快快过来，赶快找找原因，必须得拿出个解决方法来，我们不能再这么下去了。

（刘小北正在写东西）

孙扬：我们也太伟大了吧！

李悦（放下书）：我看是刘小北同学更伟大哈！不注意个人卫生、形象，托您的福，我们全寝室又跟着伟大了一回！

尤野：（摘下眼镜，用布擦拭）：刘小北，哥提醒你一句，以后注意点儿，别让我们寝室老挂红牌！

孙扬：刘小北，刘小北，说你哪！嘿……！怎么没反应哪？像个木头一样！

王梓（放下手中的诗歌全集）：每天生活在没有硝烟的战场上，真叫人痛不欲生，活着便成一种罪恶。

尤野：哎！刘小北，你咋不说话？要不来个获奖感言让我们大饱耳福？

（旁人冷笑一声，刘小北仍沉默不语）

刘小北（突然猛地站起来）：都是我的错，行了吧！我的错！（甩掉手中的笔夺门而出）李悦：哎哎哎……！这什么人哪？切！

罗涛（向门外望了一下）：得了得了，谁也甭吵了，搞得宿舍里乌烟瘴气，这事儿你们也甭把责任都推到刘小北一人儿身上，谁都有责任，作为寝室长，我负主要责任，这样吧，作为惩罚：下个月的卫生我全包了（低下头）。

其他人都沉默了，此时寝室熄灯，还有室友小声默叨："搞什么啊，本来就他做得不对","他倒有气了，""可不是，整个儿一怪胎".

第二幕

场景：桌子不动，换上老师，老师坐在桌前看书。小北在校园中徘徊。

旁白（小北心里独白）：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，中秋月下孤灯眠，重阳夜里独徘徊，偏遇亲朋已故日，心中悲切几人知，旁人不解愁滋味，是非几句乱我心。悲！悲！悲！叹！叹！叹！剪不断，理还乱。

此时，冷风吹过，小北感到阵阵寒意。

刘小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你听得到吗？（大声呼喊）小北边往前走，边自言自语：我是上帝的弃儿，姐姐不要我，他们也都排斥我，我该怎么办？谁能救救我啊！

不知不觉，小北走到了心理咨询室门口。

小北在门外躇踌良久，最终他还是决定推开门，慢慢踱进去。

田老师：同学，你好！请坐。（手势）

刘小北紧张、局促不安又很拘谨地坐下来，表情极为不自然。

刘小北：老师，我跟您直说吧，我不喜欢我寝室那帮人，他们也不爱搭理我，他们几个本地人自成一团，孤立我，排斥我，我不知道我哪儿招他们惹他们了，我讨厌所有的人，我……其实也不是什么大事，只是，只是与寝室的同学闹别扭了，产生了一些不愉快，我总觉得他们在排斥我，（头微低下）田老师：嗯！你先冷静一下，我大概知道你目前的状况了，老师也是从学生时代走过来的，非常理解你心里的感受，是这样，既然你今天主动找我谈话，就表示你信任我，相信我有能力帮你出主意，摆脱困境，我这样说对吗？

刘小北连连点头，心里迫切想得到老师的指引。

田老师：我为管你们寝室今天发生了什么，总之出现问题了，出现了你无法解决的问题，这让你很苦恼，不知何去何从，对吧？

刘小北重重地点了点头，田老师接着说。

田老师：同学，我想问一句，你知道为什么几万年来人类一直在进步，在不断地发展，成为万物之长么？

刘小北：问题太深奥了，我不知道。

田老师（笑一声）：其实答案很简单，就在于人的社会性，在于人与人之间在不断地磨合、沟通、交流，问题总是层出不穷，便人与人之间的沟通解决了一个又一个新的问题，这样，社会才能进步，人才能发展，当然问题包括方方面面，简单问题不断地深化升级最终变成一把双刃剑，两败俱伤。

刘小北：那老师，您的意思是……要我跟他们交流、沟通，听听他们的看法？

田老师（满意地笑着点点头）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗语有言：海纳百川，有容乃大，作为一个人而言，要有容人之量，有温厚之态，有忍耐之性，有退让之心，善于跟别人交流，并把它当成一种习惯，人才能进步，明白老师的意思么？

小北（若有所思）：嗯，那谢谢老师！我会试着跟他们交流的。

第三幕

旁白：小北走后，寝室里议论纷纷。

尤野：你说那小子咋这么倔呢！

孙扬：就是讲他几句廉洁受不了了，心理承受能力也差了点吧。

李悦：像他那么内向又沉默的人，鬼晓得人心里都憋着什么事儿呢，哎，你们看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）罗涛：喂，李悦，你干嘛！随便看人家东西是很不礼貌的。

李悦（做了个鬼脸）：有什么大不了的，不就看看嘛，（兴奋地念着）：亲爱的姐姐，我好想你，（李悦手里拿着信大笑）这小子还有这手啊，你们看，他还认了个姐姐哩！"自从你去了另外一个世界后……"李悦声音变小，大家把目光都集中到李悦手中的'信上。

孙扬：啊，不会吧？他姐……哎，我记得了，今天是重阳吧？

尤野：嗯，难怪他今天这么反常。

李悦：我们是不是话说重了，真的伤到他啦？

孙扬：他现在肯定一人在外面黯然神伤呢？

尤野：可他也有做得不对的地方啊……

室友齐声说道：闭嘴

罗涛：他本来就是个敏感脆弱的人，喜欢独来独往，不愿跟大家交流，今天的话搁在平时，他都会放在心上，更别说今天了……李悦：那我们怎么办？我们又不是有意要孤立他、伤害他啊！

罗涛：所以以后大学在讲话进就要多注意点儿，舌头虽是柔软的，但有时它真的可以变成一把利剑直刺别人心口。

孙扬：那现在呢？我们怎么办？得想个办法啊！

罗涛：要不我们这样（几个围在一起自言自语）第四幕小北回到寝室，只有一盏台灯亮着，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一张小纸条，打开：小北，我们做错了？对不起！我们向你道歉！

做错了事儿，大家应该一起承担，我们不应该把所有责任都推你一人儿身上，还讲了解那么多让你难过的话，请原谅我们一时的冲动，其实我们心里不是恶意要伤害你，你能原谅我们吗？还有，今天是重阳，我们刚才不小心知道了你家的变故，一人儿在外可别太难过了，自己想开点儿，车到山前必有路，上帝关上一扇门儿后，肯定会为你打开一扇窗，生活总是会有希望的，你一定要挺住。这里有王梓写给你的一首诗：

如果有一天

你走得太倦

只要一转身

我的祝福就在你身边

不管离多远

不管多少年

化祝福为蓝星点点

闪在晨曦

亲在日暮

闪在你生命的每一天！

小北 人生路上，有你、有我、有我们共同成长的足迹，没有谁能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批评与帮助，人才会有成长的勇气与力量，在这个世界上，你不是一个在生活、在奋斗、在承受痛苦，我们一直在观注你、祝福着你，误会只是暂时的，它不会也不可能成为阻碍我们之间沟通的鸿沟，你说是吗？我们希望通过今天的误会，你能看清楚真实的我们，走出自己的世界，忘了那些所谓的恩怨、仇恨，敞开心扉，张开双手来迎接我们的拥抱，小北，你愿意和我们共同成长么？此时，室友从小北的身后跳出来，小北满含热泪，望着一张张可爱的笑脸，重重地点点头，兄弟几个抱成一团。

尤野：这些年，一个人……大家合唱《朋友》

大学校园心理剧剧本 篇8

角色：

1. 林悦：大一新生，性格内向，不擅长与人交流，因学业压力和人际关系问题陷入焦虑。

2. 苏然：林悦的室友，性格开朗，热情主动，一直关心林悦。

3. 张老师：学校的心理老师，温和耐心，经验丰富。

第一幕：入学的迷茫

时间：晚上

地点：学生宿舍

林悦独自坐在宿舍床上，看着周围热闹聊天的室友们，默默低下头玩手机。苏然主动凑过来和她搭话。

苏然：（热情地）林悦，你是从哪儿来的呀？

林悦：（轻声）我从[家乡地名]来的。

苏然：哇，听起来好远呢，快和我讲讲你们那儿有啥好玩的。

林悦：（局促地笑了笑）也没什么特别的……

第二幕：压力来袭

时间：几周后

地点：教室、图书馆

大学的课程难度超出了林悦的想象，课堂上她跟不上老师的节奏，作业也完成得很吃力。在图书馆里，她看着满桌的书籍资料，眉头紧锁，焦虑感越来越强。

林悦：（内心独白）怎么这么难，我是不是根本不适合上大学，再这样下去肯定会挂科的。

第三幕：矛盾激化

时间：又过了几天

地点：宿舍

林悦因为心情不好，在宿舍总是沉默寡言，这引起了其他室友的不满。一次，室友们在讨论周末活动，林悦却突然大声说不想参加，气氛瞬间变得尴尬。

室友A：（生气地）林悦，你能不能别这么扫兴，大家一起玩不好吗？

林悦：（委屈地）我就是不想去，你们别管我。

苏然：（赶忙打圆场）好了好了，大家都别吵了，林悦可能最近压力大，我们理解一下。

第四幕：寻求帮助

时间：晚上

地点：宿舍

苏然看到林悦的状态越来越差，决定带她去学校的心理咨询室。起初林悦很抗拒，但在苏然的劝说下，还是跟着去了。

苏然：（温柔地）林悦，我们去见见心理老师吧，说不定能帮到你。

林悦：（犹豫地）我不想去，感觉很丢人。

苏然：这有什么丢人的，大家都会有烦恼，老师就是帮我们解决问题的。

第五幕：心灵的开导

时间：第二天

地点：心理咨询室

心理老师张老师耐心地倾听林悦的倾诉，不时在本子上记录着什么。

张老师：（微笑着）林悦，我非常理解你现在的感受，刚上大学，面对新环境和学业压力，很多同学都会感到迷茫和焦虑，这是很正常的。你能主动来找我，已经很勇敢了。

张老师：（接着说）我们先来分析一下你在学习上遇到的问题，是哪些科目觉得困难呢？

林悦：（哽咽着）数学和专业课，我感觉完全听不懂，作业也不会做。

张老师：（安慰道）别着急，我们可以一起制定一个学习计划，每天安排固定的时间复习和预习，遇到不懂的及时向老师和同学请教。另外，你也可以参加一些学习小组，和同学们互相交流，共同进步。

在交流过程中，张老师还引导林悦打开心扉，分享自己在人际交往方面的困惑。

张老师：（轻声问）那你和室友们的关系怎么样呢？我听说你们前几天发生了一点小矛盾。

林悦：（低着头）我觉得她们都不喜欢我，我和她们合不来。

张老师：（语重心长地）其实，人与人之间的相处需要时间和沟通。你性格比较内向，可能不太善于主动表达自己的想法和感受，这让室友们有些误解。你不妨试着多参与她们的活动，主动和她们交流，分享一些自己的事情，让她们更好地了解你。

林悦：（若有所思地点点头）嗯，我明白了，张老师，谢谢您。

第六幕：逐渐改变

时间：接下来的`几周

地点：教室、宿舍、图书馆

林悦按照和张老师制定的学习计划，每天认真学习，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。同时，她也努力改变自己，主动和室友们交流，参与宿舍活动。在一次宿舍聚会上，林悦和室友们一起做游戏、聊天，笑声回荡在整个宿舍。

林悦：（开心地）原来和大家一起玩这么有趣，我以前真是太傻了，总是把自己封闭起来。

室友们：（纷纷笑着）是啊，以后我们就是一家人，有什么事都要一起说哦。

第七幕：破茧成蝶

时间：学期末

地点：教室

期末考试成绩公布了，林悦取得了很大的进步。她看着成绩单，脸上洋溢着自信的笑容。

林悦：（内心独白）通过这段时间的努力，我不仅学习成绩提高了，还学会了如何与人相处，我不再是那个胆小内向的自己了。感谢苏然，感谢张老师，是他们帮助我走出了困境，我相信未来的我会更加勇敢，更加自信。

如果你对剧情、角色设定等方面有其他想法，比如希望增加一些具体的校园场景，或是调整角色性格发展方向，都可以随时告诉我，我会进一步优化。