最新远程研修心得体会精编通用15篇

通过远程研修，深化了对专业知识的理解，提升了实践能力，增强了团队协作意识，拓宽了视野，收获颇丰。以下是小编整理的优秀范文“远程研修心得体会”，希望您喜欢。

远程研修心得体会 篇1

远程研修是一种利用现代科技手段进行培训和学习的方式，通过远程视频会议、网络学习平台等，可以跨越时空限制，为我们提供了更多的学习机会。在这次远程研修中，我深受启发，感悟良多，于是萌生了用诗歌表达自己的心得体会的念头。

第二段：丰富的内容

通过远程研修，我接触到了许多有关职场技能和知识管理的内容。讲师们深入浅出地讲解了如何提升沟通技巧，如何有效管理时间，如何制定目标和规划职业生涯等等。这些内容涵盖了我在工作中所遇到的实际问题，帮助我加深了对这些问题的理解，并提供了切实可行的解决方案。我将这些内容融入我的诗歌创作中，通过凝练的文字表达，让自己更好地消化和吸收这些知识。

第三段：情感的共鸣

除了实用的知识外，远程研修还带给我许多情感上的共鸣。听着讲师们生动有趣的讲解，我感受到了他们对工作的热爱和对职业发展的追求。我看到了他们在工作中的成功和成长，也听到了他们分享的困惑和挫折。这些让我感到鼓舞和勉励，同时也让我更深刻地意识到自己职业生涯中的困难和挑战。在诗歌中，我表达了对这些情感的领悟，将自己的感受与讲师们的经历进行了对照和反思。

第四段：远程学习的优势

与传统的面对面培训相比，远程研修具有不可替代的优势。首先，它打破了时间和空间的限制，使得任何一个人都有机会参与到学习中来。不论是工作忙碌的上班族，还是居住在偏远地区的人们，都可以通过网络平台参与到远程研修中，获得自己所需的知识。其次，远程研修强调自主学习和互动交流，让学员能够更好地与讲师和其他学员进行互动，分享经验和观点。最后，远程研修也提供了多元化的学习资源，包括在线视频、文献资料等，可以满足不同学员的学习需求。我在诗歌中，对这些远程学习的优势进行了赞美和颂扬。

第五段：远程研修的潜力

远程研修无疑是一种有潜力的学习方式，它在当前的信息化时代正起到越来越重要的作用。通过远程研修，我们可以不受时间和地域限制，学习到更多更有价值的知识和技能。而且，远程研修的成本也相对较低，不仅能够节省时间和交通费用，还能够把更多的精力投入到学习中来。远程研修不仅对于个人的职业发展有益，对于社会的发展也有积极的推动作用。我在诗歌中对远程研修的潜力做出了期许和展望。

总结：

通过远程研修，我不仅学到了实用的知识和技能，而且感悟到了许多职场上的情感和共鸣。远程研修的优势和潜力令我深为着迷，我相信它将会在未来的学习和培训中发挥越来越重要的作用。通过诗歌的创作，我将这些心得和体会表达了出来，让他人也能够感受到远程研修的魅力和价值。

远程研修心得体会 篇2

转眼本次远程培训即将结束，通过本次活动感觉收获很大。从我个人内心来说，刚开始时，我以为这次只不过又是走走过场。但是看过视頻，课程文本后，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们认真负责的工作态度令我感动不已。同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞叹佩服，感到要学习的东西真是太多太多。所以我是抱着好好学习的态度，每天认真学习，做作业，如果白天有事，我就会在晚上上网学习。但每天的视頻，课程文本，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导以及其他同事的作业，评论我都会认真拜读，发表自己的见解。现在我要说感谢这次培训：让我获益匪浅。在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升华。

大家知道，长期以来，不少高中英语教师为了把学生升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在教育教学第一线，老师们精心备课，做题、批改、加时、加课、拖堂现象非常严重，而我们的学生学得更苦，或者学得全无兴趣、或者迫于高考压力，死记硬背，投身于题海之中。现代社会是讲效益的社会，现代社会要由富有生机与活力的人去创造，如果我们的青少年从小就是在不讲效益，在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的“成就”，从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热情与主动精神，那么他们又怎么能够适应社会主义现代化的发展需要呢 ? 又怎么会成为富有创新精神和实践能力的一代新人呢 ? 因此，如何使我们的高中英语课成为学生喜欢的课程 ? 如何通过一节节生动、活泼、有效的英语课使学生的英语知识和语言综合运用能力得到更快更好的提高？这是新课程改革中英语课必须面对的一个课题，同时还需要提供多种问题解决的方案。

通过本次研修班的学习，本人对高中新课程的结构、设计、课程标准与标准与原大纲的比较，课程资源的开发利用，高中生英语学习方式转变和自主学习能力的培养，高中英语教学设计、校本教研制度，教师专业发展等等都有了全新的认识和比较深入的理解。

首先，在教学方式上，我的收获很大。我对高中英语新课程的教学方式与方法有了较为全面深入的理解即：课堂活动要以学生为主体，而不是以教师为主体；课堂教学也不是教师讲解，学生倾听的过程，而是教师与学生之间，学生与学生之间的互动过程；教师不是直截了当地把知识告诉学生，而是引导学生自己去发现知识；学生不是机械地记忆知识，而是运用所学英语语言知识去做一些具体的事情，学习不是整齐划一地按教师的要求做同样的事情，而是根据自己的学习需要，按自己的学习方式实现学习目标。也就是说，我们要教会学生how to to teach or teach to learn的关系。

其次，在评价方面，评价教学效果不是看教师讲了什么，也不是仅仅了解学生听了什么，读了什么，做了什么，而是看学生通过听、说，读、做等活动，学会了什么，学会了用语言做了什么，做的效果如何。教学要以学生为中心，要把眼光多放在学生身上，放在学生的情感和语言能力的发展上，而不能仅关注教学内容和教学步骤。中学英语教学大纲明确规定中学的教学目的是通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力，增加语言实践的真实感，鼓励学生参与语言实践活动。语言实践的真实感应充分体现在课堂教学中，教师通过创设生活中的模拟场景，让学生积极主动地参与语言的实践活动，尝试在语言交流过程中使用语言，进而促使他们提高综合运用语言知识和语言技能进行沟通的能力。

同时，语言教学在传授知识的同时也肩负着思想教育的功能，因此，教师要善于挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。教师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系学生的生活与学习，启发学生思考，使学生对所学课文有更深层次的理解。语言教学在传授知识的同时也肩负着思想教育的功能，因此，教师要善于挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。教师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系学生的生活与学习，启发学生思考，使学生对所学课文有更深层次的理解。教师要鼓励学生发表自己的见解，允许学生争论，教师要仔细倾听学生所说，尊重学生，耐心礼貌地回答，当然，问答中要注重用英语思维习惯表达，努力营造一种宽松，和谐的语言环境。

本次培训内容丰富，专家水平很高。收益大，体会多。作为老教师，应尽快更新教育理念，不断探索，不断改进教育方法，努力学习，不断探索教育教学新路子，为高中新课程改革做出自己应有的贡献。这次课改是机遇，也是挑战。通过14天的学习，专家的引领，我深刻体会到，作为新时期处于改革时代的教师，任重而道远。我们要不断学习、不断提升自身素质；同时改变陈旧的理念，迎接新的挑战。

希望通过这次研修使我们每位英语教师拥有有效的理念，进行有效的教学设计，以使得我们的英语课的课程计划、课程标准和课程目标真正落到实处，使学生得到应有的发展。希望我们共同学习，共同进步。

远程研修心得体会 篇3

我是满怀着信心与希望进入这个学习平台的，说心里话，远程研修真的是让我重新找回了从前的自己！让我重新打量自己——原来自己已经很长时间没有认真学习了，已经很长时间没有坐下来写点东西了，已经很久没有给自己加油鼓劲了。

或许是工作太忙，或许是事情太多，其实是自己给自己偷懒找借口吧。想想大学几年，想想大学里勤奋上进的自己，想想为抢个好座位而一大早去教室占位的自己，想想为了学习而挑灯夜战到凌晨的自己......

“活到老，学到老”，这不是简单的一句空话，而是需要我们身体力行的去做。学习如影随形，快乐伴我同行。以前从没有这么聆听过诸多专家的指导，今天能有这个机会聆听这么多专家的讲解，心潮澎湃，激动不已。他们崭新的教育教学理论，如同春风化雨，润物无声；他们的经验似缕缕阳光，照亮心灵。学友用文字交流，让我们思想碰撞；专家精心点评，使你我的心，激情飞扬。点击你的作业，浏览他的感言，远程研修，让我们拨云见日，神清气爽！

原以为本次学习只是在海边捡拾一个贝壳，却发现有这么多的收获。无论多么紧张，我都会坚持学完；无论多么辛苦，有专家我就不迷途。无怨无悔的付出，只求圆满结束。从开始到结束的路，下一站一定是幸福！

对于教学，我掌握的业务知识还太单薄；对于管理，我掌握的经验还太浅显。赶快学习吧，我会重新找回从前的自己，在教学与管理的道路上会继续成长！

远程研修心得体会 篇4

近年来，随着科技的发展和互联网的普及，远程研修逐渐流行起来。相比于传统的面对面授课，远程研修无需空间和时间的限制，让学习者能够随时随地进行学习。对于我而言，这是一次非常有意义的经历。在远程研修中，我不仅获得了专业知识和技能的培养，还收获了很多宝贵的心得体会。以下将从学习灵活性、自主学习能力、沟通与交流、自律和坚持等方面来谈谈我的个人心得体会。

学习灵活性是我在远程研修中最大的收获之一。传统的面对面授课常常需要按照固定的时间和地点进行学习，这对于上班族或其他忙碌的人来说是一种束缚。而远程研修打破了这些限制，学习者可以根据自己的时间安排进行学习，无论是在家中、办公室还是旅途中，都能够随时随地地进行学习。这样的学习方式给了我很大的自由，也提高了我的学习效率。我可以在最舒适和专注的状态下进行学习，不再担心受到其他因素的干扰。

自主学习能力是远程研修中必须培养的一项重要能力。远程研修中，学习者更多地需要依靠自己的意愿和动力进行学习。没有了老师的督促和同学们的互动，自主学习能力显得尤为重要。在远程研修中，我学会了自己制定学习计划，并按计划有条不紊地进行学习。我学会了利用网络资源和学习工具来辅助学习，提高学习的效果。同时，我也学会了自我评估和调整学习方法，不断提高我的学习能力。通过远程研修，我深刻体会到了自主学习的重要性，并在实践中不断提高自己的自主学习能力。

沟通与交流是远程研修中的一个挑战，但也是一种加深学习的机会。与传统的面对面授课不同，远程研修中的学习者之间往往没有机会直接交流和互动。然而，通过网络平台上的讨论区、论坛和社交媒体，学习者之间可以进行交流和讨论，分享自己的学习经验和心得。在远程研修中，我参与了一些在线研讨会和小组讨论，与其他学员交流和讨论学习内容。这样的互动让我从不同的角度看问题，拓宽了我的视野，提高了我的思维能力。通过与其他学员的交流，我还结识了一些志同道合的朋友，我们一起面对学习中的困难和挑战，互相鼓励和支持。

自律和坚持是远程研修中最重要的品质之一。远程研修的优点是灵活性，但同时也给了学习者很多的诱惑和诱因。没有老师的监督和同学们的竞争，学习者很容易陷入懒散和拖延的境地。在远程研修中，我深切体会到了自律和坚持的重要性。我学会了给自己设定明确的目标和时间表，坚持按计划进行学习。我学会了克服困难和挑战，保持积极的学习态度和动力。通过远程研修，我不仅提高了自己的自律能力，还培养了坚持不懈的品质，这对我今后的学习和工作都有着重要的影响。

总之，远程研修给了我一次难忘的学习经历，让我受益匪浅。学习灵活性、自主学习能力、沟通与交流、自律和坚持等方面的收获不仅让我在远程研修中取得了优异的成绩，而且也对我的个人成长和发展产生了重要的影响。我坚信，通过远程研修的学习经历，我将为今后的学习和工作奠定坚实的基础。

远程研修心得体会 篇5

在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频：那一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂；专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要杨弃，哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训已结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰!

一、明白了语文应该教什么

作为一名语文老师，我们每天都在上课。但是，语文教什么，这却让我们这些语文老师感到十分困惑。聆听老师的讲座，他们的大气、生动、深入、睿智深深地吸引了我们，三个多小时的讲座在不知不觉中悄然结束。老师带领的名师工作团队所散发出的骄人气息，所体现的团队智慧，所秉承的教学理念使在座的每一名老师深深折服。

老师的讲座中提到，她在全国名师某高端研究会上代表小组就“语文教什么”进行发言，这进一步说明了语文教学的方向亟需指明。同时，阅读教学要和内容分析式的教学说再见，实现语文教学的美丽转身。

语文教什么?简单地概括，那就是从教课文转到教语文。

《课文教学“教语文”的思考与探索》中为我们详细地解读了：何为“教课文”，何为“教语文”；还为我们深入浅出地解析了语文课程目标、语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容等不同的概念。这些解析有利于我们理清从语文课程目标到语文教学内容这层层相互关联的目标之间的内在联系，让我们更明白编者的意图，能更好地团绕目标开展教学活动，有针对性地提高学生的语文素养。同时，课文教学“教语文”的建议：确立课文教学的“核心价值(目标)”，这告诉我们确定语文核心目标要建立在学生的需求与教材提供的信息上，即：语文本体、阶段要求、课文特征、提炼意识等。深邃的课堂，独到的见解，清晰的理念告诉了我们，对新课改研究要孜孜不倦的态度，特别是课标的分解与阐述，使我们不费吹灰之力，便明白了许多奥妙。

作为一名语文老师，应该站在编者的角度去思考，去研究，去发现教材中可培养学生语文能力的相应知识点，并以此为范例，引导学生去学习、去归纳、去提升语文素养，达到用课文教语文的效果。有关语文教什么的问题，是每一位语文老师都必须搞清楚的，只有明白了，进行语文应该怎样教的研究才有意义。这是每一位语文老师应尽的义务。这些收获，让我们深感省级培训活动的质量。

二、明白了语文应该怎样教

应该怎样教?在这次培训中，我们收获了很多宝典。

1.老师告诉我们解读文本时要注意文体的特点、表达的个性、表达的共性和学生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五脏俱全，以此达到凝聚文章的魂，把握文章的脉，点击文章的心，辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面，为我们指出了“兵马未动，粮草先行”——老师的充分准备是怎样教语文的关键，只有老师有针对性地准备充足了，语文课堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。

2.从“什么是课堂观察(观课)，怎样进行课堂观察” “如何进行课例研究(研课)，课例研讨的一般程序”这两个方面，又结合了大量翔实的资料，从不同层次，从不同类别，生动具体地告诉我们走向专业化课堂观察与研究，是专业发展的要求，通过课堂观察，并能专业化地记录一堂课，这是为课例研究奠定基础，同时，也从研究的角度审视语文应该怎样教。从一个研究者的角度来观察，更能“旁观者清”，更能发现课堂与学生需求之间的距离，从而更好地调整语文教学，让我们的语文更好地教。

3.老师为我们总结归纳了：阅读的目标要明确多维，环节要简洁明了，内容要取舍重组，手段要深入浅出。只有立足生本，才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给学生语文知识，更重要的是教给学生学习语文的能力，让他们举一反三，通过课文学习语文。有理有据地论证，实实在在的事例，让我们感到了来自教学一线的经验是那么可贵与真实。

4.老师为我们分析了童话与儿童梦想的联系，分析了童话所体现的温暖的人道主义以及学习儿童文学的意义、对语文教育的启示。指导我们站在儿童的角度来看语文，用儿童的眼光来反映语文应该怎么教才能符合儿童的特点，达到以文育人，以情感感染促进人的目的。

5.语文应该怎样教，我们所学的理论在实践中得到印证。特别是对文本的处理，体现了简单地教语文。学以致用，体现了语文能力的迁移，及时地为学生总结归纳学习方法，使学生学有所长，习有所得。老师的教学语言更是体现了以学生为主体，以老师为主导的课堂教学理念，促进了学生个性的发展。老师的点评，使我们如醍醐灌顶，深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。这堂课，让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生之间的关系和处理这种关系的方式。

作为一名语文老师，学习是永恒的话题，尤其是跟本专业有关的学习。只有不断地学习，才能使自身所拥有的知识与日俱增，与时俱进；只有不断学习，才能使自己的教学永葆青春，焕发生机；只有不断地学习，才能使自己更深入地认识儿童，成为他们喜欢的大朋友；也只有不断地学习，才能出色地胜任教师这个岗位的工作。通过这次的培训学习，我们认识到了自身教学理念的缺失和粗浅，认识到了自身教学能力方面存在的不足和缺点，也看到了先进教学工作者先进有效的教学方法，引起我们的极大思考。通过这次学习我们也进一步认识到了自己工作的重要性和挑战性。但是我们有理由相信，在今后的教学中，我们心中的导航明灯将会冉冉升起，给予我们探究的热情和干劲，给予我们信心和力量。

远程研修心得体会 篇6

暑假是我们放松心情、进行自我提升的好时光。然而，今年的暑假却因疫情的爆发而与以往大不相同。随着学校的远程教育的推行，远程研修成为了一个热门话题。在这个特殊的暑假，我报名参加了一门名为“创新思维与问题解决”的远程研修课程。在这期课程中，我度过了一个充实而有意义的假期，收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，远程研修为我提供了一个自主学习的机会。在传统的学习模式中，我们更多地是被动接受知识，而远程研修却为我提供了一个独立思考和自主学习的空间。在这个课程中，我们需要通过自学教材、参与线上讨论和完成相关作业来掌握知识和技能。这种学习方式让我更加自觉地思考问题，寻找答案，并通过实践去理解和运用所学的知识。

其次，远程研修教会了我团队协作的重要性。虽然我们无法面对面地与同学们交流和互动，但通过线上讨论和团队作业，我体会到了团队协作的力量。在每个作业中，我们需要相互合作，分工明确，共同完成任务。通过与团队成员的互动和合作，我不但巩固了自己的知识，还学会了倾听和尊重他人的意见，提升了自己的沟通和合作能力。

此外，远程研修也增强了我自我管理和时间管理的能力。在家里学习，没有老师的监督和提醒，对于我来说是一种挑战。然而，这也是一种机会让我学会更好地管理自己的时间和计划。我制定了一个学习计划，并按照计划进行学习和完成任务。通过坚持自我要求和管理，我养成了良好的学习习惯和自律精神，提高了学习效率。

最后，远程研修课程给我提供了一个扩展视野和拓宽思路的平台。通过与来自不同地区、不同学校的同学们交流和互动，我了解到了他们的观点和想法。在讨论和交流的过程中，我们分享了不同的见解和经验，这让我受益匪浅。同时，通过课程中的案例分析和实践活动，我不但了解到了不同行业的挑战和解决方法，还培养了创新思维和问题解决的能力。

总的来说，远程研修让我度过了一个充实而有意义的暑假。通过自主学习、团队协作、自我管理和交流互动，我获得了知识、技能和经验的增长。这个特殊的暑假，远程研修让我深刻地认识到学习是一生的事情，只有不断学习和提升自己，才能适应时代的发展和社会的需求。我相信，通过远程研修的学习经历，我将更加自信、坚韧地迎接未来的挑战。

远程研修心得体会 篇7

暑假是一个让人向往的季节，它不仅意味着放松和休闲，更是一个学习和成长的机会。在暑假期间，我参加了一次远程研修活动，通过在线学习和互动交流，我获得了很多知识和经验。在这个过程中，我不仅提高了自己的学习能力和专业技能，还培养了自己的团队协作和沟通能力。下面就让我来分享一下我在暑假远程研修中的心得体会。

第一段：准备阶段

在参加暑假远程研修之前，我对自己提出了明确的目标，并制定了详细的学习计划。我认识到，只有有条不紊地安排学习时间和内容，才能更好地完成研修任务。我阅读了相关的参考书籍，预习了一些学习材料，为远程学习做好了充分的准备。此外，我还与其他参与研修的同学交流，分享了彼此的预期和期待。这个阶段的准备使我在远程研修活动正式开始时有了更清晰的学习方向。

第二段：学习过程

远程研修的学习过程充满了挑战和新鲜感。通过网络平台，我可以随时随地进行学习，不再受时间和空间的限制。我按照学习计划，认真完成了每一次的任务和作业。与此同时，我也积极地参与到讨论和交流中，与其他同学进行互动。远程研修的学习内容丰富多样，包括视频、阅读材料、案例分析等，这让我在学习中既有了广度，又有了深度。通过不断地学习和实践，我对所学知识的掌握和应用能力都有了明显的提高。

第三段：团队协作

虽然远程研修是以个人为单位进行学习，但在学习过程中也有很多机会可以展示自己的团队协作能力。在研修活动中，我们经常会被分成小组进行任务的完成。这要求我们要与其他同学密切合作，共同解决问题，达到共同的目标。通过团队协作，我们能够更好地向他人学习，充分发挥每个人的优势，提高自己的工作效率。在团队协作中，我也学会了倾听和尊重他人的意见，学会了平等地分工合作，这些都是我在远程研修中获得的宝贵的经验。

第四段：沟通能力

远程研修使我更加重视沟通能力的重要性。由于不能面对面进行交流，我们必须学会有效地利用文字和图表来进行沟通。我学会了清晰地表达自己的想法，以及听取他人的意见并进行回应。在远程研修的学习过程中，我积极参与到讨论中，提出自己的观点，并与大家进行充分的交流。通过这些交流，我不仅提高了自己的表达能力，还加深了对学习内容的理解和掌握。

第五段：总结与展望

在暑假远程研修的学习中，我获得了很多宝贵的经验和知识。我意识到远程学习不仅能够提高自己的学习能力和专业技能，还能够锻炼自己的团队协作和沟通能力。通过远程研修，我不仅加深了对所学知识的理解，还拓宽了自己的学习视野。在未来，我会继续保持对远程学习的兴趣和热情，不断提高自己的学习能力和专业素养。通过不断地学习和实践，我相信我能够在远程研修中取得更好的成果。暑假远程研修让我明白了只要有目标和努力，就一定能够获得属于自己的成长与收获。

总而言之，暑假远程研修是我在暑假期间的一次难得的学习机会。通过这次研修，我不仅提高了自己的学习能力和专业素养，还培养了自己的团队协作和沟通能力。在未来，我将继续保持对远程学习的热情，不断提高自己的学习能力和综合素质。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够在远程研修中取得更好的成果，并实现自己的学习目标。

远程研修心得体会 篇8

随着信息技术的不断发展，教学方式也在不断变化。近年来，教学远程研修成为了教师们获取知识和提升教学能力的重要途径。我有幸参加了一次教学远程研修，通过这次研修，我受益匪浅。下面，我将分享我对教学远程研修的心得体会。

首先，教学远程研修节约了我大量的时间和精力。相比于传统的集中培训，教学远程研修可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。我可以根据自己的时间安排，在工作之余进行学习，避免了乘车、排队等花费时间的环节。同时，无论是视频教学还是在线讨论，都可以快速获取到所需的信息和学习资料，避免了翻阅大量书籍和资料浪费的时间。这使得我有更多的时间去关注课程内容，加深理解并进行思考。

其次，教学远程研修提供了更广泛的学习资源和交流机会。通过网络，我可以接触到来自全国各地乃至世界各地的优秀教育资源。研修平台上的课程种类繁多，内容丰富多样，涉及到了各个学科和各个教学阶段。我可以根据自己的兴趣和需要，选择适合自己的课程进行学习。而在学习过程中，我还可以通过论坛、群组等方式与其他教师进行交流、讨论和分享。这使得我不仅能够获取到更多的知识和信息，还能够结识更多的教育界同行，扩大自己的人脉圈子。

再次，教学远程研修使我有机会自主式和主动式地进行学习。在传统的集中培训中，通常是由专家或者老师进行授课，学员只需要被动地接收知识。而在教学远程研修中，我可以根据自己的学习进度和学习需求，自由选择学习的内容和学习的顺序，制定自己的学习计划。同时，研修平台上还提供了丰富的学习工具和学习资源，如在线作业、测验等，可以帮助我巩固所学的知识和提升学习效果。这样的学习方式使我更加主动积极地参与进来，提高了学习的效果和兴趣。

最后，教学远程研修激发了我进一步提升教学能力的动力。通过学习和参与研修，我不仅熟悉了新的教学理念和方法，也了解到了教学研究的前沿和最新成果。这对于我来说是一次宝贵的学习机会和教育启迪。同时，我也与优秀的教师进行了互动和交流，学习到了他们的经验和教学智慧。这激发了我进一步提升自己的教学能力的动力，使我愿意不断学习和探索，为提高学生的学习效果和教育质量做出更大的贡献。

总之，教学远程研修为教师们提供了便利、开放和自主的学习环境和机会。通过参加教学远程研修，我不仅学到了知识，还体会到了远程研修的特点和优势。我相信，在信息技术的日益发展下，教学远程研修将会成为教育界的重要组成部分。我期待将来参与更多的教学远程研修，不断提升自己的教学能力，为教育事业做出更大的贡献。

远程研修心得体会 篇9

回首这6天的学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。通过这几天的学习，我对新课程教改下的教研工作有了全新的认识，现浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新认识了自己的职责。

教研员的基本职能是：教育教学研究、课程教学管理、课程资源开发建设、实验与经验推广、教学指导与教学服务。在新课程改革的今天，我们要摆正自己的位置，教研员不再只是课程的管理者、指导者、服务者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者。要做一名合格的教研员，就不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境。要有甘为做绿叶，为他人做嫁衣的牺牲精神。

二、使我对专业的听评课有了新的认识。

当前的听评课依然存在着诸多问题，通过学习，我明确了存在的问题可以归结为“三无”——无合作、无证据、无研究。这样的听评课，参与者的收获甚微，然而教师对此，时间消耗却不少。久而久之，听评课就成了教师填充听课记录本的任务，失去了它原有的意义。所以今天的专题：走向专业的听评课，令我耳目一新，再加上作业的完成，我觉得按照这个模式再去听评课，效果一定有很大的改观。

三、使我对网络教研有了新的认识。

有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。平时我们面对面的交流机会很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教研员提供了学习、交流的平台，也为教师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同行、教师之间沟通。多与同行交流学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人成功的教研经验，增强自己的教研能力。

培训是短暂的，但意义是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工作有了全新的认识，同时也锤炼了我们教研员的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们今后的专业成长打下了坚实的基矗20xx年山东省小学教师第3批远程研修开始了，自己有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“烛炬”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色。

教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。

通过学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质。

20xx年xx省小学教师第3批远程研修开始了，自己有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“烛炬”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色。

教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求 新知的过程。百度影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。

通过学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质。

三、快播电影使自己重新熟悉到语文教学重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。

有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师之间沟通，获得关心、支持和鼓励。多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

通过远程教育的培训使我如沐东风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们往探索，前进。远程研修不是敷衍、搪塞他人的被动学习。我将以饱满的，积极参与到本次的远程研修活动中!

一：主动用心才能得到收获

“师者，所以传道受业解惑也”，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。教师继续教育网给我们了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。

二、互相交流才能常进步

学习，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。倘若你有一种思想，我也有一种思想，而同行之间相互交流思想，那么，每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，所以，交流非常有必要。

总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

三、吃透教材

我认真学习拷贝的视频和文本资料，张开思维的触角，学人所长，取其精华的同时我也在对比思考，在对比中，我发觉我对教材体系的理解和掌握是如此的肤浅，这也是我们年轻老师往往薄弱的地方，但是没通过对比，自己往往没有这么强烈的感觉。参加这样的研修就会困难重重，难以取得非常好的效果。这就好比去听一堂自己根本没有看过、没有备过、没有讲过的课，效果肯定不会太好。所以在研修的第二天，我就开始给自己多安排了一项任务：回归教材，认真研读。通过认真研读，再将自己对教材的理解和掌握与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。

所以，在沉浸于研修资料活动的过程中，我们不能忘了教材，教材是我们教学研究的一块主阵地，这块阵地要守住，还要守好，研究它，吃透它。

远程研修心得体会 篇10

山东省20xx初中暑期远程研修学习活动即将结束。通过不断地学习，看视频、学资料、做作业、发评论、集体研讨，现把这一段时间学习的心得体会

总结

如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。

二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。

通过培训我对所教教材有了更进一步的认识，在今后的教学过程中要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。

三、

远程培训不是敷衍、搪塞他人的被动学习。

要求学习者有自我负责精神，有改变个体行为的实际能力。最关键的是学习者要学会怎样积极学习，并能从学习中得到乐趣，喜欢学习并希望能多学些；要发展为自己提供反馈的技能：知道哪些方面已学好，哪些方面学得不太好，并懂得需要做些什么，以便改进学习；自我评价就是远程教育中自我负责学习的主要手段之一，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。

四、远程培训为我们提供了各类丰富的专题讲座等

给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。

五、远程培训为教师提供了一种终身学习的机会

这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神———————一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。

远程研修心得体会 篇11

首先对专家、指导教师们说声———你们辛苦了。

远程培训就要结束了，回顾这段日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在培训的日子里，我观看了许多专家讲座的视频，生动的教学课例，生物学专家们精彩独到的剖析使我的教育教学理念发生很大改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。

这种网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的教研空间。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论，专家指导与专家交流讨论等教学培训方式和手段，还可以自主安排学习，等于把课堂“搬到”自己身边，就可以听到名师授课、专家指导，完成自己的学业。

远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！

远程研修心得体会 篇12

暑假是学生们最期待的假期，大多数学生借此放松自己，但有一部分学生选择参加暑期研修活动，进一步提升自己的知识和技能。今年，由于疫情的影响，暑期研修活动转变为远程模式。作为一名参加了暑期远程研修的学生，我深感收获颇丰。本文将从目的明确、时间管理、合理安排学习、锻炼技能、团队合作等五个方面谈谈我对暑假远程研修的心得体会。

首先，明确目的是参加远程研修的第一步。与传统的暑期研修不同，这次研修活动是通过线上平台进行，需要我们学生个人的自觉性更强。首先，我明确了研修活动的目的是为了进一步提升自己的知识和技能，与此同时也希望通过这次机会拓宽自己的眼界，增长见识。通过明确目的，我对自己的学习产生了积极的动力，更加专注地投入到学习中。

其次，时间管理是远程研修的重要一环。远程学习的一个优势是可以自由安排学习时间，但也容易导致学习的放任和懒散。因此，我制定了一份详细的学习计划，将每天的学习时间分配得井井有条。我设定了早晨和晚间两个固定的时间段，专门用于学习，保证了每天都有足够的时间来学习并巩固所学知识。

合理安排学习内容也是远程研修中需要注意的。在调整自己的学习计划时，我先进行了目标的规划与筛选，选择了与自己专业相关的课程，力求通过学习进一步提高自己的专业素养。同时，我也以提高自己的综合能力为目标，增选了一些与个人兴趣爱好相关的课程，希望通过这次学习能够充实自己的个人素养。

远程研修不仅是学习知识的机会，也是锻炼技能的机会。我积极参与了一些实践课程，例如线上辩论和团队项目。通过这些实践课程，我学会了合理分配时间、有效协作以及批判性思维等技能。这些技能不仅对我的学习生活有所帮助，而且对我未来的职业发展也有着重要的意义。

最后，团队合作是远程研修中一项必不可少的能力。尽管我们身处不同的地方，但通过线上平台的互动，我们学习者之间形成了一个紧密的团队。在团队作业中，我学会了与他人合作，学会了倾听、尊重和合理表达自己的观点。这不仅增进了我们之间的友谊，还培养了我们在未来工作中的团队精神和协作能力。

通过暑假远程研修，我真切体会到了远程学习的便捷和灵活。在这段时间里，我不仅提升了专业知识和技能，还结识了许多志同道合的朋友。通过远程研修，我深感到学生要主动适应新形势，不断提升自己的学习能力和综合素质，这是我们面对未来社会竞争的必要条件。只有在远程学习的过程中，我们才能更好地发现自己的潜力，提升自我。相信我所获得的经历和学到的东西一定能够对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。

远程研修心得体会 篇13

远程研修是一种通过网络平台进行的非面对面的职业培训方式，越来越多的人选择这种灵活的学习方式。在我最近参加的一次远程研修活动中，我收获了很多，并获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在远程研修中的心得和体会。

首先，远程研修为我提供了一个全新的学习体验。相比于传统的面对面培训，远程研修更加灵活和方便。我可以根据自己的时间表安排学习，不受地点的限制。我可以在任何地方通过智能手机或电脑参与培训课程。这样的灵活性让我能够更好地平衡工作和学习，在忙碌的工作日程中也能抽出时间进行学习。

其次，远程研修鼓励了自主学习和自律。在远程研修中，没有老师或教练在场来监督我们的学习进度，完全依靠自己来决定何时学习和完成任务。这要求我们具备一定的自律能力，能够自我管理和规划学习时间。在参加远程研修的过程中，我学会了更好地组织自己的学习，设定明确的学习目标，并按计划完成任务。这种自主学习的方式让我感到非常充实和满足。

另外，远程研修提供了更多互动和合作的机会。虽然远程研修是通过网络平台进行的，但它并不意味着孤立学习。在远程研修中，我们可以参加讨论论坛或小组讨论，与其他学员共同学习和交流。通过这些互动，我能够接触到不同领域的专业人士，了解他们的观点和经验。我还参与了一些团队项目，与其他学员合作完成任务。这种合作和互动提升了我的学习效果，也增加了我的社交圈子。

此外，远程研修提供了丰富的学习资源。通过网络，我可以获得丰富多样的学习资料，如课程文档、视频教程、案例研究等。这些资源不仅帮助我更好地理解和掌握知识，还提供了实践应用的机会。比如，我可以通过模拟实验或案例分析来锻炼自己的解决问题的能力。远程研修的学习资源非常丰富，让我有机会在不同的领域扩展我的知识和技能。

总而言之，远程研修给我带来了许多宝贵的经验和体会。我学会了自主学习和自律，提升了我的组织能力和解决问题的能力。通过与其他学员的互动和合作，我不仅学到了他们的经验和知识，也扩展了我的社交圈子。远程研修的学习资源丰富，提供了实践应用的机会，让我不仅可以学习理论知识，还可以锻炼实际操作能力。我相信，在未来，远程研修会越来越受欢迎，我也会继续参与远程研修，不断提升自己的学习和发展。

远程研修心得体会 篇14

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索纵观当今教育， 教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求、时代的需要，他们要求教师不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，穿新鞋走老路，其结果如何是不难想象的。 教师职业劳动的示范性特点也要求教师要终身学习。尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我——实现自我——超越自我”。在自我人生的这一逻辑演进中，认识自我是人生的前提，实现自我是人生的关键，而超越自我则是人生进步的原动力。没有教师不想实现自我的人生价值，没有哪位教师不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。无论是做人——以其高尚的人格、良好的修养引导学生，还是做事——以其创新的精神、能力引导学生，都需要自身连续不断的学习和修炼，原因只有一个——进行终身教育者必先成为终身学习者。

我们现在正在参加远程研修，这次培训会主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了讲解;通过讲座、看视频、研讨等这样的形式，教师们学的、听的都非常认真，而且感触颇深，可以说受益匪浅。大家一致认为，这次培训会不仅能提高理论水平，了解了当今历史教育现状及发展方向，而且使我们深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的阅读能力为主。通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。

这次培训我学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的主人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的根据需要进行必要的修改，对有些内容降低难度。

通过远程研修，我可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：

1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

2、认真备课、上课，合理设计学案、

教案

，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。

3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。

一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力。作为教师，就应该这样，不能够止步不前，我会一直不断的努力下去的，我相信这是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

我于参加远程教育学习。在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过一段时间的学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。

经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名中学教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。

远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上

课件

，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。

学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

其次是业务水平，从事初中教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和教学方法。

在这半年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，给了我这次学习的机会，也感谢老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我学习远程教育经过一段时间的来的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。

回首这6天的学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。通过这几天的学习，我对新课程教改下的教研工作有了全新的认识，现浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新认识了自己的职责。

教研员的基本职能是：教育教学研究、课程教学管理、课程资源开发建设、实验与经验推广、教学指导与教学服务。在新课程改革的今天，我们要摆正自己的位置，教研员不再只是课程的管理者、指导者、服务者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者。要做一名合格的教研员，就不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境。要有甘为做绿叶，为他人做嫁衣的牺牲精神。

二、使我对专业的听评课有了新的认识。

当前的听评课依然存在着诸多问题，通过学习，我明确了存在的问题可以归结为“三无”——无合作、无证据、无研究。这样的听评课，参与者的收获甚微，然而教师对此，时间消耗却不少。久而久之，听评课就成了教师填充听课记录本的任务，失去了它原有的意义。所以今天的专题：走向专业的听评课，令我耳目一新，再加上作业的完成，我觉得按照这个模式再去听评课，效果一定有很大的改观。

三、使我对网络教研有了新的认识。

有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。平时我们面对面的交流机会很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教研员提供了学习、交流的平台，也为教师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同行、教师之间沟通。多与同行交流学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人成功的教研经验，增强自己的教研能力。

培训是短暂的，但意义是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工作有了全新的认识，同时也锤炼了我们教研员的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们今后的专业成长打下了坚实的基矗20xx年山东省小学教师第3批远程研修开始了，自己有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“烛炬”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色。

教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。

通过学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质。

远程研修心得体会 篇15

近年来，随着信息技术的迅猛发展，教学远程研修在教育领域越来越受重视。作为一名教师，我有幸参加了一次教学远程研修活动，并在这个过程中得到了很多启发和收获。以下是我对教学远程研修的心得体会。

首先，教学远程研修为教师提供了更多的学习机会。在日常教学中，教师们常常忙于备课、上课和批改作业等繁琐的工作。因此，很少有时间和机会去提升自己的专业知识和教学技能。然而，教学远程研修的出现改变了这一现状。通过网络平台，教师们可以随时随地参加各类培训课程，了解最新的教育理论和教学方法。这样的学习机会，让教师不再感到孤立和无助，而是能够充实自己的教学知识，提升自己的教学水平。

其次，教学远程研修打破了时空限制，丰富了教师的学习方式。传统的研修活动，往往需要教师集中到某一地点进行授课或参观。然而，这样的方式对教师的时间和空间限制很大，造成了很大的不便。而教学远程研修的出现，彻底打破了这种限制。教师们只需要一个个人电脑和网络连接，便可以轻松参与到研修活动中。无论是在家里、办公室还是教室，只要有网络，教师都可以自由学习和交流，大大提高了学习的便捷性和效率性。

再次，教学远程研修激发了教师间的合作与交流。学习是一个相互影响和共同进步的过程，而教学远程研修正是通过建立虚拟学习社区，促进了教师间的合作和交流。通过网络平台，教师们可以随时随地交流问题和研讨经验。在学习的过程中，教师们可以互相启发，共同探讨教学中的难题，并提供解决方案。这种合作与交流的方式，不仅加强了教师的专业素养，还提高了教学质量，促进了个人和团队的发展。

最后，教学远程研修激发了教师的自主学习和创新能力。教学远程研修注重引导教师自主进行学习和研究。在网络平台上，教师们可以按照自己的兴趣和需求选择感兴趣的课程，并进行个性化的学习。同时，教学远程研修也鼓励教师们通过实践探索和创新。在研修过程中，教师们可以将所学的理论知识和方法运用到实际教学中，并进行反思和总结。这样的学习方式，能够有效地调动教师的积极性和创造力，不断提高自己的教学能力和创新能力。

总之，教学远程研修给教师提供了更多的学习机会，打破了时空限制，激发了教师间的合作与交流，激发了教师的自主学习和创新能力。作为一名教师，我深深感到教学远程研修的重要性和价值。我将继续积极参与教学远程研修活动，不断丰富自己的教学知识，提升自己的教学水平，以更好地服务于学生的发展。