写想象作文字4篇实用

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写想象作文字篇1

假如风也有颜色,那世界一定会变得更美丽,更生动,和自然的景色搭配起来,一定是世界上最美丽的画卷。

假如风也有颜色,那么春天的风是绿色的。春天鲜花盛开,绿色的风吹在盛开的花朵上,就像红花配绿叶,美极了。

夏天的风是浅蓝色,因为夏天天气炎热,浅蓝色的颜色看起来很凉爽。要是有一阵浅蓝色的风吹来,就像是在游泳池里,那多凉爽呀!

秋天的风我希望是金色的。因为秋天是收获的季节,金色像一块块黄金,闪闪发光,使人想到硕果累累的果实,农民伯伯们都乐开了花!

冬天,风应是鹅黄色的。有了一阵轻飘飘的鹅黄色的风吹来,不是觉得特别暖和吗?

假如风也有颜色,千百万化,五彩缤纷,一定会把世界点缀得更生动。假如我的愿望成了真,那该多好哇!

写想象作文字篇2

童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美,深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学,孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上,这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程,进一步提高学生写作童话能力,激发起他们的创作欲望。

1、通过读童话了解童话特点,提高欣赏童话的能力。

2、通过创编童话,培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3、在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐。教学重点:

了解童话的特点,学会编写童话。

1、展开丰富的想象。

2、通过童话故事说明一个道理。

课前准备:

多媒体课件

孩子们,你们喜欢听童话故事吗?你们都听过哪些童话故事啊?你们想不想自己来编童话故事呢?今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗?

师引导学生从本单元学过的童话中,说出童话的`特点。

1、把物当作人来写。

2、丰富有趣的想象。

3、健康积极的意义。

1、出示课件:狐狸小兔

师:孩子们,你们看它们是谁?

2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗?指名学生说

3、现在我们有了故事的主人公。

我们要编写一个童话故事,除了主人公以外,还需要哪些要素呢?

引导说时间、地点、事情

4、那这两个动物,它们是怎么相遇的?它们之间又会发生什么事呢?孩子们可以开动脑筋,大胆想象。

指名说

5、小组讨论:如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢?结果又如何呢?指名说

6、老师就以这两个主人公,编写了1篇童话故事,你们想不想听啊?

课件出示“狐狸和小兔”,学生边看,老师讲故事。

引导学生拟题。

7、听完了这个童话故事,我们一起来总结一下吧,要写好1篇童话故事,需要哪几个步骤?

选好主人公。

设想主人公之间会发生什么事情。

讲清事情的起因、经过、结果。

④设计有趣的情节(对话、动作、神态、心理活动)。

⑤拟个题目。

课件出示图

1、用所学的方法,自由编写童话。

2、小组内说说,你要编一个什么样的童话故事。

3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

4、学生开始编写,老师指导。

5、点名读故事,点评。

写想象作文字篇3

夜已经慢慢降临,那么静谧,风习习而来,夏的酷暑已经消失殆尽。

突然听的嘎吱一声,门开了,我就不知不觉的走进去,结果刚走进去,就听到许多同学冲我微笑,然后只听的铃声一响,突然有人拉了我一把,还说菲儿咋了,快坐下,老师马上来了,我迷迷糊糊的坐下,我刚坐下,一个戴着高度镜片,斯斯文文的男人就进来,他就是我们的老师吗?好帅啊!老师说现在连接好电脑和桌面,戴上耳机开始上课,一带上耳机就进入了一个世界电脑的世界,同学们都进去了一个异度空间,今天讲的是地理,一般地理来说都是枯燥无味的,可是今天却特别的新鲜。当讲到东非大裂谷的时候,一个瞬间转移我们就到了,宏伟的大裂谷旁边,深深的裂谷,向远方蔓延站在裂谷让我们深切感受到大自然力量的神奇伟大。

下一个是黄河,又是一个瞬间转移,我们来到了黄河边,看着滔滔不绝的黄河水让我想起了,古代三国时期群雄争霸,硝烟四起,以黄河为界限各站一边,代表着不同的势力,各种勾心斗角,各种尔虞我诈,都在历史中尘封,淹没在滚滚黄河之水中,不禁令人感叹滚滚长江东逝水,浪沙淘尽众英雄的悲壮。

下一个地点长城,我们每个人都开着新型观光车,在天空自由的翱翔,偶尔不小心相互碰到,也想在空中玩的碰碰车一样。雄伟高大的长城,像条长龙蜿蜒盘踞与连绵不尽的山峰之上,象征着中国民族这条沉睡的龙即将醒来,更体现了中国古代劳动人民的智慧,是古代劳动人民智慧的结晶。

突然我自己驾驶的空中观光车不听使唤了急速向下坠落,直冲冲的向山峰的深处落下,不要啊。

突然我醒了,哎呦吓我一身冷汗,原来是个梦,梦中的世界真奇妙,在天上会飞的车,还有瞬间转移,真的不可思议,或许将来真的会出现,我相信在不久的一天,它一定会实现的。

写想象作文字篇4

为了保护环境,我设计了一个“超级垃圾桶”。这个垃圾桶有眼有手,挺象一个机器人。它们平时没有人来倒垃圾时,就在操场上巡逻,,如果发现有人来倒垃圾时,就会自动走到那人面前。如果发现有人乱扔垃圾的话,就会发出警告:“请把垃圾捡起来,扔进垃圾桶!”如果那人不听,不把垃圾捡起来,垃圾桶的眼睛就会把他录下来。在放学时一开开关,就知道哪些人今天乱扔垃圾了,这样既可美化校园,也代替了值日生的工作。

这种垃圾桶有垃圾时,它体内的电脑分类机就会进行自动分类,把废纸、易拉罐等可以回收利用的东西存放在一个小桶内,把泥沙等不能回收的东西就自动压缩――这样可缩小体积,然后存放在另一个小桶内。放学,同学们清理垃圾时,把可以回收利用的东西集中起来卖了,把泥沙等不能回收利用的东西就直接倒入垃圾车里。

这垃圾桶还可升缩。如果有人够不到时,它会自动变矮,这样,小同学也不用别人帮忙了。

它在巡逻时,如果发现有垃圾的话,就会用“手”捡起来,装进自己的肚子里。所以,我们只需在两个操场上各放一个,校园就大变样了。

我的设计得不错吧?

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