我是小主人小学大全（精彩8篇）
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我是小主人小学大全【第一篇】
为提高学校文化品位，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提升教师人文素质，推进素质教育深入发展。促进教师学生健康和谐发展，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
(一)班级文化建设。
班级文化是学校文化的基本组成部分，是班级的一种风尚，一种文化传统，一种行为方式，它通过一定的形式融入到学生的学习和生活中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。班级文化可以让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。
具体措施：
1、教室卫生：地面、窗台、玻璃保持整洁，班级备品放到指定位置，摆放整齐，清除室内死角，垃圾分类处理。
2、桌椅摆放整齐，桌堂物品整齐，学生用品整洁。
3、黑板上方是班训，两侧是班务栏和健康习惯明星栏。后墙面设有学习园地和七彩文化栏。具体内容和形式班级自行进行个性化的设计。
4、教室前后墙角分别设有图书角和卫生角。
(二)学校文化建设。
1、校园活动文化。
(1)抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。
(2)规范“两操一课”，课间操要教师与学生一同做，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。体育课要规范，要有活动内容，不能搞放羊式。
(3)抓好各年级的书法与背名篇活动。每周3篇小楷，结合写字课，布置小楷内容。各年级有指定的背诵内容，如新三字经、古诗、宋词、名作经典等。学校将进行相关的竞赛活动。
(4)抓好课外兴趣小组的安排，开展好“2+1”工程。成立音乐、美术、体育特长兴趣小组。
(5)每年要举办一次全校性的大型文化艺术教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。本学期将举行一次“六一”汇演。
2、办公室文化：校训上墙，制度上墙，组织上墙。走廊黑板为校务公告栏与本周行政值周与教师值周。校长办公室设计丰富多样的学校特色活动展示栏。
通过观察、访问、实地考察等方式，让同学们了解和分析校园的自然环境、规划布局、设施设备、文化景观、文化活动以及安全保障等方面的状况，提出校园建设和发展建议，增进知学校、爱学校的责任感。
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我是小主人小学大全【第二篇】
1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。
2、会礼貌热情的接待客人，会说礼貌用语，如：请、谢谢、再见…
《今天我是小主人》挂图；歌曲磁带《找朋友》
一、与幼儿讨论：小朋友如果你自己在家的时候，你家来客人啦，你会怎么来招待客人？应该怎么说？你到小朋友家做客时应该怎么说？怎么做呢？（在老师的引导下讨论回答）
二、出示图片，引出主题
3、出示图片（4）幼儿观察，提问：玩了一会儿后，客人要走了，对主人说了什么？主人对客人又会说什么呢？（幼儿自由讲述）
教师小结：通过观察图片让幼儿知道，到别人家做客或招待客人时要有礼貌，能主动和客人打招呼，不哭、不闹，做个懂事、乖巧的好孩子。
三、情景表演：欢迎来做客
1、教师示范表演，然后分别请几对幼儿模拟角色，重点指导幼儿做一名有礼貌的小客人或小主人。
提醒幼儿表演时注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些什么？应该怎样招待客人？客人要走了，主人对客人说些什么？（游戏反复）
四、游戏《找朋友》
师：小朋友想不想认识更多的朋友，会不会请你的朋友到你家去做客呀！
师幼一起玩《找朋友》的游戏。
五、活动结束。
活动反思：
现在的孩子都是每一个家庭中的宝，有什么好吃的、好用的家长都会在第一时间想到给孩子，当然在很多事情上（比如：礼貌、谦让、友好…）家长也会睁一只、闭一只眼，继而给孩子养成了一种叫霸道、任性等的名字，针对这点，我设计了《我是小主人》教育活动，开始部分利用图片的方式引入主题，通过观察让幼儿知道，家里来客人了，要主动打招呼、懂礼貌、不哭、不闹，根据幼儿的特点，设计了情景表演，可以让幼儿在表演中进一步理解做客和待客礼仪。
我是小主人小学大全【第三篇】
做生活的主角，还是做生活的配角？主角也好，配角也罢，都在努力的生活着，谁是谁非谁又能分清。最好是生旦净末丑，我统统扮一回，管他主角配角，一起担当！
三湘都市报12月18日讯（通讯员屈慧刘文记者杨斯涵黄京）12月17日下午，随着一声哨响，开福区教育局第四幼儿园迎来了“我是生活小主人”自理能力赛，36名来自小、中、大班的选手们开始了激烈的角逐。
据悉，本次比赛分四连关，穿鞋子、叠衣服、折裤子、夹豆子（剥花生）。率先“出战”的是大班组，一开战便就气势十足，他们动作娴熟、沉着应战，即使在一浪高过一浪的呐喊加油声中，动作也有条不紊；中小班组也毫不逊色，铆足了劲儿，闯过一个一个关卡，投入到“激情与速度”的比赛中，展现了超强的自我服务能力，颇有“我是生活小主人”的风范。
最终，为了奖励孩子们的努力拼搏精神，该园给他们每人颁发一张奖状和一份礼物，孩子们纷纷满载而归。
来源：三湘都市报。
在人生的舞台上,我们无不时常处于角色的转换之中,主角也好,配角也罢,都是人生大戏里的情节需要,因此我们既要勇于争当主角,也应甘当配角.今天我做小主人教案。
我选择的是做生活的主角，不愿意给人牵着鼻子走！及反思。
别人说了算时，做配角……比如请客；自己说了算时，做主角……比如被请！我做生活小主人教案。
情感态度。
价值观。
通过此课教学让学生关心自己、热爱生活，成为生活的'主人。
利用多媒体教学手段，更新教学观念，转变教学方式，实现教学内容呈现方式、教师的教学方式和师生互动的变革。充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容《我是生活小主人》与学生热爱生活、关注生活、认知生活很好地结合在一起，以生动活泼的呈现方式和教学方式，激发学生学习美术的兴趣和体念生活的乐趣，并逐步形成我劳动我快乐的人生观。
教学重点。
学会欣赏居室及书房的布置及学习一些简单的整理方法。
教学难点。
实破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。
教法选择。
借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养，结合学生的生活实践最大限度地开发他们的创造潜能。
学法引导。
通过学习、实践与探究，引导学生到生活中去发现、创造，结合生活课的知识经验，发展跨学科的综合处理能力，促使学生热爱生活。
课堂组织形式。
引导学生在教师指导下主动地、富有个性地欣赏与表现，倡导人人主动参与、乐于探究、勤于动手，使学生形成积极主动的学习态度。
教学媒体。
组合运用。
多媒体电脑，flash制作的多媒体交互式课件，实物投影，仪动手操作的实物等。
课程资源。
开发利用。
本教材为义务教育课程标准教材，每课时为40分钟，本课分第两个课时，第一课时主要是绘画表现生活，此节课主要是学习居室整理与欣赏。
教学过程。
活动内容。
教师活动。
学生活动。
多媒体课件。
评价。
一、欣赏居室。
切入主题。
提问：小朋友们，你们的居室是什么样的呢？你们想不想看看其他小朋友的居室呢？
讨论并回答。
同桌交流。
课件：进入第一个环节，欣赏学生的居室！
学生的抢答兴趣是否强烈。
参与是否积极。
二、参与比赛展现本领。
全员参与居室分享的“我是小主人小学大全（精彩8篇）”，
看清要求、比方法、速度。
参照效果、比合理、美观。
课件：全员参与居室整理游戏。
学生的兴趣是否高昂。
学生参与的结果是否令人满意。
提问：为什么有的同学整理起来更快更省力？
学生讨论，回答。
学生是否明白：经验来实践。
三、书房欣赏培养能力。
利用多媒体让学自主欣赏，尊重学生的自主选择。
学生互相讲解，共同欣赏，锻炼能力。
课件：学生任选一间书房进行欣赏与评价。
学生参与能力是否增强，讲解是否令同桌满意。
四、整理书桌关心生活。
学生参加书桌整理游戏，参加争星游戏。
课件：提供能自由整理和能够自动颁星的书桌整理游戏。
学生的作业效果是否更加理性、美观，操作是否更加流利。
五、参与活动拓展延伸。
学生回家参与整理活动。
课件：为学生整理居室提供一些参考知识。
学生是否明白了怎样整理？
课外作业是否动手去做了。
我是小主人小学大全【第四篇】
马斯洛的需求层次理论中提到归属和爱的需求，归属和爱的需求是小学阶段最重要的心理需求之一，而班集体是学生良好个性的发展的基石，是学生学习、活动的基层单位，学生的成长离不开班级组织，也只有充分发挥这个班所有学生的才能，才能使这个班的学生得到最大程度的发展，才能让学生获得归属和爱的需求，所以本次活动课，就是以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，从而引导学生为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。
1.通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。
2.通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3.做到心中有集体，心中有他人，能够处处为班集体添光彩。
节目表演、游戏、故事。
小学五年级。
40分钟。
课件、音乐、朗诵节目排练、“心”形祝愿卡、大头针等。
师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长！下面，大家以热烈的掌声请a和b两位同学为大家朗诵一段。
生1：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。
生2：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。
生1：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。
生2：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。
生1：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的主人。
合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。
生2：班级是个大家庭，不可缺少你我他。
生1：同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
生2：我们是班中的小主人，我们都爱咱们家。
合：我们37位兄弟姐妹，要与和蔼可亲的老师们，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。
师：同学们，目前我们家良好的风气已初步形成，要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？在这里请大家听一个故事。
一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。
她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。”“我们不能一同进去。”一个老人说。“那是为什么？”妇人感到疑惑。
一个老人指着同伴说：“他叫成功，他叫财富，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。”
妇人进屋和家人商量后，决定把“爱”请进家里。于是，妇人出门问三位老人：“哪位是‘爱’？请进来做客。”“爱”老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来。妇人感到惊讶，问成功和财富：“你们两位为什么也进来了？”老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就拥有财富和成功，哪里就应该有快乐和幸福！”
这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。
各小组长汇报发言，全班分享。
生1：我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力。
生2：只要我们班级充满爱，我们就会更加幸福快乐、力量无穷！
生3：团结就是力量，团结就是幸福。
……。
师小结：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。
师：故事之后，希望大家都会有所收获，接下来我们轻松一下，一起玩个游戏。
“折筷子”游戏。
请一同学上台折一根筷子，然后折两根、十根……结果怎样？请该生说说自己的体会，并将自己的感悟与同学相互交流。各小组自由发言，与全班同学分享自己的体验，相机指名让学生说说自己的感悟。
师：做完了这个游戏，我想，大家对“团结就是力量”一定会有更加深刻的认识。这个游戏告诉我们：如果将我们每一位同学都看作一根筷子，那么我们班就是这一大捆筷子。从刚才的游戏中，我们已经感受到，一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。
师：然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。出现这种情况，我们是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，请看课情景剧。
《捡纸》。
师：同学们，大家看了表演之后，你对小明的行为是怎么看的？请大家先在小组中交换意见，然后小组长在班上交流，其他同学补充。
学生各抒已见……。
师：是呀！在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。不同的同学采取不同的方式对待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。小明在看到垃圾之后，开始也只想到自己，当看到自己胸前佩带的红领巾时，马上意识到自己的行为与一名少先队员是极不相称的，于是把垃圾捡起来，就是最好的例证，我们应该学习小明勇于认识错误、改进错误、承担责任的精神。
下面请各位同学说一说，议一议：你还看到有哪些同学存在不爱班级的行为，你认为应该怎样做才对？请你指出来，帮帮他们，好吗？请大家小组交流，汇报在自己班上所见所闻的好人好事和不良行为，并说出自己的态度和想法。
学生交流发言……。
师：从刚才大家热烈的交流中，我能感受到，同学们都很真诚，很有责任心，很爱我们这个大家庭。正是因为有了大家的爱，有了大家的努力，我们班才会成为一个让人羡慕的集体。为此，我提议，让我们把最热烈的掌声送给自己，送给你的同伴们！
请同学们在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福，把写上自己的心愿或祝福的小卡纸依次贴在展示板上的心形大卡纸上，汇成一幅全班的“心愿图”。
生：想！
师：我的心愿就是：让我们每颗心紧紧相连，让我们的“家”更加温馨、快乐、幸福！祝福同学们健康成长！（边出示心愿卡边念祝福语，然后将心愿卡也贴在全班的心愿图上。）。
通过今天的活动课，大家让我看到了我们班的明天，看到了我们班的未来，我对我们的班集体充满了信心，更对你们每一个成员的未来充满信心。
全班合唱班歌《大风车》主题曲。
我是小主人小学大全【第五篇】
我是未来的小主人，我将发挥我的智慧和才能把城市和农村建设得更加美丽，为国家、地球做出一份贡献。
我是未来小主人，我将带给你们一个崭新的城市。这里一栋栋高楼拔地而起，在阳光下熠熠生辉！天空漂浮着朵朵白云，一尘不染。处处四季长春，空气清新，鲜花盛开，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。因为工业烟尘、汽车尾气已经被我制造的空气清新器转化为新鲜空气，城市噪声被我的吸音功能机转化为优美轻柔的音乐，城市成为了一个美丽的花园。
来参观一下我们的工厂吧！这也是一个安静、美丽的地方。几个工人正在操作电脑，机器人承揽了大量脏活、累活，它们用灵活的机器手臂在努力操作。我们还安装了噪声能源机，将原始的发动机改造，安装声音收集器，把噪声收集起来，转化为电能。同时，我们还安装了太阳能发动机，把太阳能收集起来做为动力，来生产工作。这里也安装空气清新器，及时把工厂废气净化。机器人每天都用神奇豆将废水过滤、变清。
我们再去农村感受一下吧！只见那儿山高水清，田野一片翠绿，种埴了大量庄稼。这里不用除草，也不用喷洒农药，而且都是自动化作业，只要地控制室里操纵按纽，就会自动将肥料喷洒到田野上。这些肥料是怎么来的呢?就是超级垃圾袋把平时大量工业、生活垃圾存放在袋中，用纳米机器人把垃圾处理成无毒无害的肥料。所以别担心，种埴出来的水果蔬菜可是真正的天然食品哦！
接着，我将驾驶着自动汽车带你们到家里作客吧！夜幕已经降临了，可是家家户户都没点灯，你可别奇怪哦！因为我们都装上了光能玻璃，它白天吸收太阳的光和热，并能转化为电能储存起来。夜晚，它会自动打开电源，通过荧光层发出明亮的光线，给你一个明亮的世界。带大家玩了一天也饿了，还要自己烧饭吗?不，机器人已经做好了美味可口的饭菜，正等待着我们回来呢！
周末到了，我还可以带你们去太空度假哦！我们坐着水陆空三用飞艇，开向太空旅馆。这里设施齐全，还会为你克服失重的感觉。因为这个旅馆每三分种就自己转一圈，这样就能产生和地球相似的引力呢！
看，我们的未来世界是多么美好！我这个未来小主人当得不错吧！
我是小主人小学大全【第六篇】
10月9日，这是一个让我兴奋的日子，我们六年级一至四班200多名同学驱车开赴雨花区素质教育营地。
走进营地，教官们为我们举行了隆重的入营仪式，四年级时我们已来过一次，这次虽然没有第一次的好奇，但是多了几分期盼与自豪。
穿上迷彩服，就应该有小军人的样子——神气自信。“两手贴紧裤缝，两眼平视前方，脚尖微微打开，身子倾斜15度。”教官的话在我耳旁响起，我按照教官的话练习军姿。“站好容易，保持难。”刚过几分钟，我的腿就保持不住了，又酸又痛，汗水从我的双颊流了下来。我咬住牙关，保持着。平时玩时觉得时间过得飞快，站着练习军姿时间怎么这么难挨。哎！才几个小时就累成这样，三天的体验咋过呀！
经过一天的魔鬼式训练，我再也不敢调皮，只能专心致志听好每一节课。第二天的军事五项，给我全新的锻炼，我们三连女生得了第一。随着李达教官一声令下，双方队员都开始行动了。沙子飞舞起来，整个军事五项的训练场地全都弥漫在黄沙之中，可是大家全然不顾，大家一个个屏住呼吸，等待教官命令。轮到我了，我赶紧做好了准备，飞快地往前冲。“一二一二”我听到同学们在为我加油，我信心百倍。匍匐前进时，沙子飞进了我的眼睛，我赶紧闭上眼睛继续前进。我顺利地通过了匍匐地和摇晃桥。可到了独木桥时我愣住了，这么窄怎么过呀？时间不允许我多想，我鼓起勇气上了独木桥，两手伸展，保持身体平衡，眼睛平视前方，小心翼翼地往前走，终于稳稳当当地通过了独木桥。飞速翻越完绳坡后，我胜利完成了任务，为自己所在的三连尽了自己的一份力量，心里乐滋滋的。
植树、无线电测向、陶艺等活动，我在教官的引导下，克服困难，挑战自我，都比以前有了很大的提高。
三天两晚的军营生活使我学到了不少。“我来体验，我能吃苦，我会创造，我定成功。”按照这样的口号我成功地体验了军人生活，学习了本领，磨练了意志，克服了娇气的坏毛病，成为了营地实践的小主人。我为自己的成功喝彩！
我是小主人小学大全【第七篇】
我家很早就住进了虞园小区，我从小就是在这里长大的，我跟它有着深厚的感情！
我家住进来的时候，小区环境还没建设好，土地沆洼不平，一到下雨天，地上满是泥泞。我亲眼见到工人叔叔为小区小路铺上了马路砖，在屋前屋后铺上了绿色的草坪，还种上了各种美丽的花草，树木。尤其是小区内还修建了一个大型的活动场。每当下午放学或休息日，总看见成群的孩子和悠闲的老人，妇女，在活动场上活动和休息。社区环境变得美丽了，我们生活在这里感到好舒适！
小区也吸引了越来越多的住户，由于活动人数的增加，社区变得越来越脏了，我和我的朋友们自愿组成了一个“护绿小分队”，我们决定改变这里的面貌，让小区焕然一新。哥哥听说了这件事，也积极地参加了我们小组，我们俩成了好“搭档”。
一次，我发现有一个小姑娘在摘花，这是很不文明的事，我跟几个好朋友一起去阻止她，我对她说：“小妹妹，请你不要摘花好吗？”那个小姑娘拿着花，一声不吭，好像不理睬我，于是，我们几个人选派代表和她讲道理：“你看，如果人都把花摘了，大家以后欣赏什么呀？我们的小区不就不美了吗？”小姑娘点点头，不再摘花了。
还有一次，我和哥哥在活动场上玩，无意中看到两个大人边吃西瓜子边说话，把瓜子壳随手往地上扔，我看着心里真不是个滋味。机灵的哥哥想出了一个绝好的办法，那就是演一场戏……好戏开始了，哥哥从家中拿出一袋瓜子，坐在那两个大人的旁边，猛吃瓜子，装出津津有味的样子，同样把瓜子壳扔得满地都是，再就是我出场了，我来到哥哥身边大声说：“哥哥，你怎么这么不讲文明啊，乱扔瓜子壳！”哥哥说：“呀！
对不起，我错了，我们把壳扫掉吧！”，然后我和哥哥忙把瓜子壳扫干净了。那俩个大人听见了我们的对话，感到不好意思了，也就不再继续吃瓜子了。他们也象看出了点什么，认真地对我们说：“小朋友，我们知道了，也错了。”我和哥哥相视一笑，高兴地离开了。
虽然我所做的是一些微不足道的小事，但我是社区的小主人，我要从小为社区的文明尽自己的一点力。
我是小主人小学大全【第八篇】
1、中队长：全体立正，各小队整队，检查人数。
2、小队长：立正，向右转，向左看齐，向前看，报数，稍息。
3、小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到人，实到人，报告完毕。
4、中队长：“接受你的报告”(敬队礼)。
5、小队长：(转身跑步归队)立正，稍息。
6、中队长：报告辅导员，我五(3)中队应到人，实到人，今天我们将举行《我是班级的小主人》主题班队，请辅导员批准。
7、辅导员：“接受你的报告，预祝班队圆满成功!”
8、中队长：出旗，敬礼，唱《中国少年先锋队队歌》
(二)活动过程。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，
女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
女：是的，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
男：这里有五(3)班每位同学的功劳。
女：噢!是吗?那你快向我介绍介绍。
男：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们五(3)班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗?我们先来夸夸我们的集体，请欣赏拍手歌。
男：一个音符构不成美妙的乐章，
女：一朵鲜花也打扮不出亮丽的春天，
男：大家只有同心协力才能劲往一处使，才能取得事半功倍的效果。
下面全班合唱《七子之歌》。
女：火车头的力量很大，如果脱离了车厢，就起不到什幺作用。
女：一只蚂蚁的力量是微弱的，但，千千万万个微弱组成的却是强大，我们五(3)中队也有着强大的凝聚力，这不，听说要搞主题班会，好多同学都已摩拳擦掌好几天了，下面请欣赏情景表演《蚂蚁搬骨头》。
男：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步，我们来夸夸他们吧!
(1)某某你真棒，以前背书老拖拉，现在背书抢在前，抢在前。
(2)某某你真棒，组长工作负责好，收发本子真勤快，严格要求有功劳，有功劳。
(3)某某你真棒，以前写字很潦草，这学期，进步大，写得工整有比较，有比较。
(4)某某你真棒，上课专心勤动脑，积极举手来发言，热爱学习有进步有进步。
(5)某某团结友爱不争吵，你好我好大家好，同学和睦乐陶陶，乐陶陶。
(6)某某学习勤奋又塌实，不骄不躁虚心学，成绩榜中有提高，有提高。
(7)某某，课外阅读抓得紧，吸取营养多积累，开阔眼界知识广，知识广。
合：精彩的五(3)精彩的我，五(3)精彩我精彩，有我五(3)更精彩。班级有我而自豪，我为五(3)添光彩。
女：五(3)的队员个个了不得，我相信，在你们全体队员的努力下，五(3)一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。
男：是啊，我们五(3)的每一位队员，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光!
请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流)。
男：我们五(3)班正是因为这些活泼、可爱的小主人们，才显得丰富多彩。
女：同学们让我们行动起来，努力为五(3)这个集体，这个温馨的家献出自己的力量，
男：小主人精神在我们心中永驻，
女：“小主人精神”已在我们心中生根。
合：同学们，让我们从今天开始为班集体默默地服务吧!班会到此结束，下面请辅导员讲话。
(三)仪式。
1、辅导员讲话：同学们，今天的主题班会开得很成功，我们的五(3)很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪!种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体小主人是我们心中的偶像，小主人是我们学习的楷模，小主人精神给给我们指明前进的方向。通过这次队活动，我相信会有更多的‘小主人’出现在我们的周围。
2、女：各小队集合，呼号。
3、中队长：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”
4、学生：“时刻准备着!”
5、中队长：退旗，敬礼!