初中语文备课组长(述职报告)3篇

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初中语文备课组长述职报告篇1

本学期以来,高二备课组全体老师围绕着学校的中心工作,坚持学习高考大纲和考纲,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,用心开展学科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨语文教育的特点,结合新教材和学生的实际状况,努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下:

一:用心开展教学理论的研究学习

1、本学期,我们备课组组织学习“诱思探究教学”和“20xx模式教学法”,透过学习和讨论,教师们明确了今后教学工作的方向,每个老师都在学习的基础上,认真研究了自己的教学任务。

2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了近几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

3、用心到外校学习成功的教学改革经验。本学期,我们到其他中学多次参观学习,回校后,进行比较,进行借鉴,明确了今后的努力方向。

二:学科组和教师结合,用心开展语文教研活动

1、本学期,我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的课堂教学模式”,大家在教学教法上都进行了有益的尝试,取得了一些心得,初见成效。

2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期,刘大丽老师承担市教科研中心开展的达标课《让作文的语言亮丽起来》,认真准备、研究上课的特点,想方设法,采用多种教学手段,使课堂教学生动、形象、可感,给听课的外校老师留下了深刻的印象。还有任小燕老师、齐爱军老师用心承担学校开展的公开课,认真备课,说课,效果显著。

三:坚持常规教学,狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。透过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

2、认真抓好“结对子”的工作。本学期,我们在教研组长常金贡老师的指导下开展“互帮互学”活动,整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚。

3、对于落实教学常规的各个环节,我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责,加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作,本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上。

4、认真抓好教学质量检查工作。本学期,我们根据学校严格考试制度的规定,备课组内更加强调了考试的纪律,按照学校要求,指定专人负责,考后有质量分析及学生的成绩的跟踪,使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

5、用心撰写教学论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志,我们高二语文组的老师长期以来都有认真撰写论文的好习惯。本学期,高二语文组写了一批质量较高的文章。如刘大丽老师撰写的《〈〉》,任小燕老师撰写的论文获得市教研室论文评比一等奖。

四、高二语文备课组学期考试质量分析

在本学期的各次考试中,高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教学任务,成绩显著!

初中语文备课组长述职报告篇2

光阴匆匆,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们语文备课组的每位老师都用心投身到教学工作中。我们组有年龄大一些,带过大循环,也有年轻老师。在平时的工作切磋中,老老师毫无保留地将她们的经验告诉大家,个性是针对班级的一些后进生,老师总能给予年轻老师一些切实可行的方法,让年轻少走了不少弯路;在教学中,需要制作一些课件,或者查找一些资料的时候,年轻老师也能发挥优势用心帮忙老教师,大家如亲人般互帮互助,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。

现将本学期教研工作总结如下:

一.制定切实可行的教研计划

开学初,一拿到语文教材和参考书,我就组织本组老师一齐先把教材通读一遍,然后认真阅读教参,深入了解本册教材的教学目标和要求,把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定出切实可行的教学计划和备课组活动计划。透过研究,我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动,我们还透过讨论,制定了具体的实施措施。

二、加强群众备课。

备课是上好课的基础。课备得好坏,很大程度上决定着一节课上得成功与否,也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期,这学期我们在学校教研组的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定资料、定形式。在群众备课活动中,我们研讨课文的重难点,课后反思等;我们互相切磋环节,努力探究课堂教学环节,力求课堂教学的优化。每个老师都能在群众备课时候用心讨论,说出自己的想法。我们充分发挥群众的力量,既备教材,又备学生,做到群众备课日常化。对不同的课型,课前都要自觉进行研讨。如:归类识字中的词串的教学如何,课文教学中,短课文和长课文分别怎样上等,每节课注意从哪些方面促进学生思维潜力的发展,引导学生构成怎样的情感态度价值观等,都要进行研讨,力争让每位老师都能以的准备进入课堂,把每节课都当成优质课来上,让学生有的发展。

在五月份学校迎接市检查时,全体组员拧成一股绳。大家聚在一齐钻研教材,确定教学资料为《蚂蚁和蝈蝈》,再认真分析重点难点,设计教学、制作课件。为了保证课的质量到达,我们先试讲,然后大家再一齐讨论研究,对教案、课件进行了几次完善,尽量做到。

初中语文备课组长述职报告篇3

一、课程标准走进教师的心,进入课堂

开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习,使大家真正理解教改精神,理解新课程的理念并指导自己的教学实践。为保证新课程标准的落实,每位教师紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,每个人根据本班学生状况撰写教案,把课堂教学作为有利于学生主动探索知识的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把课堂真正作为教学改革的实践地,把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。同时,我们用心利用各种教学资源,并抽出宝贵的时间作教学课件,使课堂教学更生动、更搞笑。在周三听课日活动中,每位教师都上了一节精彩的课,收到良好的效果,突破了原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。备课组教师除了课前精心备课,撰写教案,还在实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

二、抓实常规,保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进备课组教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全体备课组教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得搞笑,学得实在,确有所得,向35分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,教师之间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及质量检测。

三、认真参加校本研修,促备课组教师专业成长

1、本学期,学校提出以"自我反思――同伴互助――专业引领"三种研修方式为核心,以问题为出发点,针对教学中的具体问题展开研究。我们充分利用图书资源、学校网站,倡导本组教师多读教育理论书籍,开展教师读书活动。完善教研机制,把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。认真做好教师"五个一",每学期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写1篇成功教育教学经验文章、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。

2、以项目为依托,加强主题教研。

近几年来,有相当一部分外来民工的子女要求进入我校就读,就拿一年级来说,外来民工子女人数占年级人数的三分之二,随着这批流动儿童的到来,给学校和班级的教育和管理也带来了新的课题。个性是有些民工子女卫生、行为习惯都比较差,常常惹得本地孩子不愿和他们沟通、交往,有些本地孩子甚至不愿与他们同桌,使得同学之间都产生了隔阂,也使得一部分民工子女深深地产生了自卑感。这些都给学校和谐班群众的建设带来了必须的困难。为此,本学期学校倡议,要关爱外来民工子弟,开展"关爱学生"的校本活动。我组成员认真贯彻学校精神,做到关心外来民工孩子的学习和生活,用心引导本地孩子学会接纳他们,帮忙他们,让他们尽快融入到学校这个大家庭中来,从思想上、习惯上、学习上关心他们,爱护每一位外来学生,让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高,用心建立和谐班群众。

整个一学期以来,语文备课组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,语文备课组将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进本备课组语文教学的整体提升。

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