实用熟悉的人作文字5篇汇聚

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熟悉的人作文字篇1

我有一个好朋友，黑黢黢的身材，个子跟我差不多，樱桃小嘴，一双眼睛闪闪发光，我们每天一起上下课，一起吃饭逛街，生活里有很大部分的美好是和她有关。

记得我们刚认识的时候，是开学军训那会儿，因为每天来回走军步要不停地甩手，互相之间间隔又比较小，特别容易被别人打到手，她也因此手肿了，于是晚上回宿舍，我就找出了消炎药给她

送去，她特别感动的样子，因为当时我们还不是很熟悉。

也是因为那次小事，我们开始走近了彼此，慢慢的变成了无话不聊的好朋友。

每天一起上下课，一起分享彼此生活琐事，有时候偶尔偷懒不认真听课，也会拿来她的笔记借用，因为她是标准的学霸呀，写字也特别好看。

我们会在周末的时候一起去逛街买衣服，虽然喜好各不相当，但是依然可以彼此参照，乐此不疲。

我们也会一时兴起，来一场说走就走的旅行，骑着单车，去到很远的地方去呼吸新鲜的空气，或是买好车票，到一个心仪很久的地方旅行，反正年轻嘛，总要有奋不顾身的时候。

作为伪文艺女青年，我们俩最大的共同点都是喜欢书，喜欢看电影，所以每每有喜欢的新电影上映，我们都会第一时间去看首映，或哭或笑，喜欢在影片中感受人物的情感变化，然后带到现实生活中去反思自己的人生。

这就是我熟悉的那个人，我很好的朋友，我们还有很多话要说，还有很多路要一起走。

熟悉的人作文字篇2

我熟悉的人名叫刘正，他的身材中等，脸有点圆，我和他是好朋友，又和他是“敌人”，我和刘正是敌是友我自己都分不清。

我和刘正是朋友是这样的：

我在家教坊做作业，刘正也在那里，那是他家里开的，刘正会拿出一点吃的也给我吃一点，有时他也会到我家来，帮我在电脑上下载一些东西。也会教我一些使用电脑的知识。有一次我在刘正家玩，到了中午吃饭时间，他硬是把我留下到他家吃饭其中有一道菜我到现在还想着吃，但我就是不知道它的菜名，当然我也不知道是怎么做的。

我和刘正是“敌人”是在上电脑课的时候和他说我的坏话：

上电脑课时是要打字的，可我刚学会几个简单的，还有好多打不来，刘正是我这组的小组长。小组长是在自己完成后要帮助组员完成的。所以我打不来字都找他帮忙的，可现在他不帮我了还说：“不是会打字了吗？这个字都打不来还要找我帮忙？？”现在我只好找我旁边的杨家锋帮我了，所以我下决心要练好打字。

还有一次，刘正总喜欢叫我“小白菜”（因为我最喜欢吃的菜就是小白菜），我很火，心里想：“小白菜，小白菜，如果我真的是一棵小白菜，那世界上就只有唯一的一棵小白菜了，那还不好好的保护起来吗？？”我也好想骂骂他，可他没有外号。我也不知道怎么骂他了。

所以现在想想，刘正其实还是我的朋友，敌人只是偶尔的。我希望和他做朋友，但不知道他是不是这样想的，刘正：你是怎么想的呢？

熟悉的人作文字篇3

一直以来，我最想写的一个人就是王老师。

王老师不仅是我们国学班的老师，还是我好朋友刘津江的妈妈。她长着高高的个子，有一双纯洁又充满智慧的眼睛，乌黑发亮的头发很自然地垂落在肩上。她一开口，总是用笑吟吟地语气和我们说话。

在我心目中，她的付出是无人能比的。她自己不但有繁忙的工作，还利用业余时间为我们讲解千字文，回到家还要洗衣、做饭，照顾刘津江的奶奶。有一天晚上我去找刘津江玩儿，看到她正在灯下认真地看书、学习。

前些天，王老师出差去了四川。回来的时候，顾不上休息就为我们上课。上课前她让我们都闭上眼睛，在我们每个人手中放了一样东西。当我们睁开眼睛时，眼前出现了一个憨态可掬的小熊猫笔筒。王老师不管走到哪儿，心里都想着我们。

在和王老师相处的日子里，我学会了善思和善行。善思就是处处为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。善行就是要行动起来，要说到做到。她教导我们，做人就要做“似兰斯馨，如松之盛。川流不息，渊澄取映。容止若思，言辞安定”的人。也就是说培养自己的德行，要像兰花一样幽香，像松树一样茂盛，像江河中的水一样永流不息，像清澈的潭水一样映出人影。

美德之美不在于说，而在于做。我看到王老师的德行光辉，照亮了我们身边的每一个人。我希望有一天，这种光辉也能在我自己身上闪亮。

王老师不仅是我熟悉的一个人，也是我十分敬佩的一个人。

熟悉的人作文字篇4

我最熟悉的一个人就是我最好的朋友——郑蓝。

她长得很矮、很瘦，那双腿比筷子还要细。扎着两条乌黑的马尾巴，又长又整齐的刘海顺滑地垂下来，像帘子一样，生怕别人看见了她的额头，因为她的额头上有一道缝了两针的疤痕。眉毛像柳条一样，鼻子上有两三颗红痘痘，那小嘴微微向上翘，眼睛虽然小，可是她一笑就会变成一条缝，是单眼皮，突出来的黑眼袋非常明显。她总是喜欢牛仔裤，不喜欢穿裙子，因为她的腿上全是毛，还有许许多多的痘痘。她的脸蛋红红的，像苹果一样，两边脸的肉突出来，可爱极了！那双细小的手臂上也有红痘痘。

有一次，上体育课时，体育老师说要比赛跑步，四百米，两圈。可是郑蓝的腿伤才刚刚恢复，我给她加油、打气，她跑完了两圈，并且还跑了第一名。

我替她高兴，可是她的腿伤还是复发了，我扶她到医务室，可她还是笑容满面地望着我，对我说：“我没事，我又不是千金大小姐，身子才没那么弱。倒是你，放弃了自由活动的时间，好不容易才有自由活动，你快去吧，不然你就没得玩喽！”

我慢悠悠地说：“自由活动没了，下课可以玩呀！再说，你重要还是玩重要！”她笑了一下。

这就是我最熟悉的一个人，调皮又可爱！

熟悉的人作文字篇5

每当刚刚上课时，我们都会背诵着古诗迎接老师的到来。老师总是笑眯眯的走进教室，并亲切地叫道：“上课!”班长喊：“起立!”我们整齐的喊道：“老师好!”

记着又一次上英语课，高老师用手轻轻的指着一些纸微笑地说：“大家知道这上面写的什么吗?”同学们摇摇头好奇的说：“不知道。”那我就告诉你们吧：“今天我表扬几位优秀的同学，其中有王睿祺、陈文钰······为什么要表扬这几位同学呢?因为她们默写英语字母得了100分，大家掌声鼓励。”老师第一个点到了我的名字，我的内心兴奋不已，心想：太棒了!今天即受到了老师的表扬，又得到了奖品，回家可以向妈妈报喜了。

接着老师把我们得满分的同学叫到她跟前，用期望的眼神盯着我们悄悄的说：“我给你们布置一个秘密的正式作业，要求你们今天中午去写单词，先往前进行，争取超过其他同学。加油!老师相信你们肯定能行。”

听了高老师亲切的话语，看到老师鼓励的目光，我内心更加充满了自信，并且我以很快的速度满意的完成了老师布置的任务。

每当我在写英语作业时，高老师那慈祥的面容就会浮现在我的眼前;温柔的话语回荡在我的耳边。我心想：一定要 在每一节科目里都要像在英语科目一样的勤奋学习。