2024年读课外书的读书心得【精选5篇】

读课外书的读书心得【第一篇】

在我的学习生活中，除了学校的教育以外，我发现课外读书同样对我有着巨大的影响和帮助。在这一两年当中，我读了许多优秀的书籍，并从中获得了很多启示和收获。今天，我想分享一下我的年级课外读书心得体会，希望能够给其他学生带来一些帮助和灵感。

1.读书让我思考到底什么是成功。

在读书的过程中，我发现许多书籍都在谈论成功，但每个作家对成功的观点却不尽相同。有些人认为成功就是拥有财富和名声，有些人则认为成功就是实现个人价值和快乐。看到这些不同的看法，我开始思考到底什么是成功。在我的理解中，成功应该是指在自己所做的事情上付出最大的努力，不断进步并享受这个过程，为自己和他人创造积极影响。这种对成功的理解帮助我在学习中更加专注和自信。

2.读书让我意识到时间的珍贵和必要性。

父母总是告诉我们要珍惜时间，但我们常常会忘记这一点。在读了一些有关自我管理和时间管理的书籍后，我意识到时间的价值和必要性。特别是在经历了繁忙的学习和生活之后，我开始更好地规划我的时间，减少了浪费时间和拖延的情况。我把读书、运动、学习和休息等各方面纳入我的日程安排中，这使我感到更加充实和有条理。

3.读书让我知道了自己的价值和目标。

通过读书，我更加了解了自己的优点和不足，明确了自己想要成为怎样的人，并制定了实现这些目标的计划。在读一些人生励志和自我提升的书籍时，我能够看到许多成功的人都能够发挥自身潜能，面对挑战并不断地成长。他们的成功经验也让我感受到自己的潜力和可能，这更加激发了我追求我的目标和成为更好的自己的动力。

4.读书让我认识到学习的重要性和快乐。

在生活的课堂中，我们常常只注重学校的分数和考试成绩，这让我们忘记了学习本身的乐趣和意义。通过读书，我意识到学习本身是一种乐趣，是一个不断探索和进步的过程，而不只是为了应付考试而学习。同时，我也发现将阅读视为一种乐趣是有助于提高学习兴趣和成绩的。通过读大量各种不同类型的书籍，我可以从中吸取有用的知识和经验，同时还可以开阔自己的视野和思维方式。

5.读书让我更好地与他人沟通和理解。

在我们的生活和工作中，沟通是至关重要的。通过读书，我学到了很多沟通技巧和有效的交流方法，并尝试去应用这些技巧来更好地与他人打交道。同时，读书也让我更好地理解自己和他人的思想和感受，这有助于我建立更好的关系和解决可能出现的误解和冲突。

总之，读书对于我的成长、改变和提高起到了很大的帮助和推动作用。它让我更加成熟和明智，让我在生活和学习中更加自信。因此，我相信在每个人的生命旅途中，阅读都是一项重要而必要的技能和习惯。

读课外书的读书心得【第二篇】

它没有漂亮的插图，也没有精彩的语句。

它不是学校小说，也不是儿童故事，它叫——《增广贤文》，一本国学经典名著。

我利用假期每一天读一个故事，其中《李谧胜师》让我印象深刻。

孔璠是北朝著名的一位教师，他有个得意门生叫李谧。他从小勤奋好学，学习很用功，深受孔璠喜爱。有一次，孔璠向李谧请教一个问题。李谧十分紧张，不知所措，心想:教师怎样反倒向我请教呢孔璠看出了他的心思，说：“凡是在某一方面比我强的人都能够成为我的教师，更何况你呢”

道这个问题应当如何解答，可能李谧也永远不明白自我能够超过教师。

读到那里，我不禁想到了著名物理学家爱因斯坦。他在年轻时，就读完了物理学家牛顿的全部著作，吸取了很多经典的精华。他敬重前人，但不迷信前人。他敢于怀疑，敢于探索，指出了牛顿力学的错误。

爱因斯坦，他出于蓝;但他敢为人类的提高而挑战权威，他胜于蓝。

长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

读课外书的读书心得【第三篇】

六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。

二、阅读目标。

到六年级，要实现小学到初中的衔接。因此，六年级的课外阅读应呼应课内阅读，全面达到课标要求。

三、活动实施。

1、时间与内容安排：

每天至少记一句名言警句;每周的阅读课为共同读书时间;读后共同交流，以加深理解。

2、确定书目。

教师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分由教师根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。让学生结合老师及同伴推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。

3、解决书源。

(1)、适量买书。

(2)、广泛借书。

(3)、设立图书角。

四、活动措施：

1.借助平时语文课中略读课文的学习，充分发挥好自读课本的作用，尽量让学生自主学习，教师引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。

2.要求学生读书必作笔记，开展一次优秀读书笔记的展览评选活动，好的给予鼓励。

3.师生共读：为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用在校阅读时间开展与学生共读一本书活动，读中师生可随时交流感悟。这样不仅增了读书的乐趣，而且能够增进师生感情，进行心灵沟通，营造民主、平等的师生关系。

读课外书的读书心得【第四篇】

一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。

据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。

他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采与韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。

书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。

我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧！

阅读《千字文》，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的文章始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！

读课外书的读书心得【第五篇】

在当今信息快速发展的时代，人们对于读书的关注度和重视程度逐渐减弱。然而，课外读书活动是一种非常重要的活动，它不仅可以帮助我们扩大知识面，提高思考能力，还能培养我们的兴趣爱好和激发我们的创造力。在课外读书活动中，我不仅增长了自己的眼界，还提高了自己的综合素质。

首先，课外读书活动扩大了我的知识面。通过阅读各类书籍，我了解了世界各地的文化风情，领略到了文学、科学、历史等方面的魅力。例如，我曾读过一本新闻类的书籍《十年之战》，从中了解到了一些重大历史事件的经过和背后的故事。同时，我还读过一些文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品帮助我亲身体验了古典文学的魅力，拓宽了我的文学视野。通过课外读书，我不仅扩大了自己的知识面，还学会了如何表达自己的观点和见解。

其次，课外读书活动提高了我的思考能力。在阅读的过程中，我需要不断地思考作者的意图和背后的信息。通过分析作者的描写手法、人物性格和情节发展等方面，我不仅能够更好地理解作品，还能够从中学到一些解决问题的方法和思维方式。例如，在阅读《小王子》这本书时，我看到小王子面对外星人和各类奇特物种时的淡然和宽容，让我思考到我们应该如何理解和包容不同的人和事物。通过课外读书，我不仅提高了自己的思考能力，还培养了自己的判别力和分析能力。

此外，课外读书活动还培养了我的兴趣爱好。当我读到一本令人着迷的书时，我会感到身心愉悦，全神贯注地投入到阅读中。这种投入的状态让我感到快乐，并激发了我对于知识的渴望。通过课外读书，我从中发现了自己对于科学、文学、历史等方面的浓厚兴趣。例如，我读过一本科普类书籍《时间简史》，里面讲述了宇宙的起源和发展，让我对宇宙的奥秘和科学的极限产生了浓厚的兴趣。通过课外读书，我不仅培养了兴趣爱好，还提高了我的学习动力和自主学习能力。

最后，课外读书活动激发了我的创造力。通过阅读不同领域的书籍，我接触到了各类的创意和想法。例如，在读到一本关于创业的书籍时，我了解到了一些创业者的故事和经验。这激发了我内心的想法和创业的欲望，让我愿意勇于尝试和追求自己的梦想。通过课外读书，我不仅激发了自己的创造力，还学会了如何正确地表达和实现自己的想法。

总之，课外读书活动对于我们个人的成长和发展具有非常重要的意义。在实践中，我不仅扩大了自己的知识面，提高了思考能力，还培养了兴趣爱好和激发了创造力。因此，我将继续积极参与课外读书活动，希望通过这一活动的力量，成为一个更好的自己。