开题报告情况优质4篇

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开题报告情况【第一篇】

（一）会党组高度重视，成立机构

1.召开了“三大”主题教育活动动员大会。年12月14日下午，组织残联全体职工学习了《中共市委市人民政府关于深入开展“思想大解放，作风大转变，工作大落实”主题教育活动的意见》（委发〔〕15号）以及刘成鸣同志在全市“思想大解放，作风大转变，工作大落实”主题教育活动动员大会上的讲话。会党组书记李维忠传达了此次主题教育活动的目的及意义、指导思想、活动安排和保障措施。

2.结合实际，制定了市残联“三大”主题教育活动方案。方案明确了主题教育活动的指导思想、目标任务、活动范围、活动安排、组织保障。

3.成立了市残疾人联合会“三大”主题教育活动领导小组。由党组书记、理事长李维忠任组长，副理事长杨关云为副组长，机关各处室负责人为成员，领导小组下设办公室，由办公室主任邹俊具体负责有关工作。

4.成立了“三大”主题教育活动巡查机构。由副理事长杨关云任组长，办公室主任邹俊任副组长，办公室副主任王文斌为成员。由王文斌同志任“三大”主题教育活动巡查机构联络员。

二、认真开展主题教育活动

（一）会党组下发有关文件。向机关各处室及直属事业单位印发了《关于深入开展“思想大解放，作风大转变，工作大落实”主题教育活动的工作方案》（残联党组〔〕35号、《关于成立“思想大解放、作风大转变、工作大落实”主题教育活动领导小组的通知》（残联党组〔〕36号）、《关于成立“三大”主题教育活动巡查机构的通知》（残联党组〔〕38号）等，让干部职工明确“三大”主题活动开展时间、主要内容和基本要求。

（二）及时报送信息。按市教育活动领导小组办公室的有关要求，急时上报了市残联“三大”主题教育活动工作方案、领导小组成员名单、专题信息简报等。

（三）召开各阶段主题教育工作安排会。会党组依据各个阶段的重点活动安排，召开了上一阶段工作总结会和下一阶段工作安排会。

（四）组织全体职工开展“三大”主题教育活动

1.加强学习，做到思想观念的先行跨越

会党组组织全体职工学习了修订通过的新《》和《在参观〈复兴之路〉展览时发表的重要讲话》、《关键在于落实》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央办公厅印发同志关于厉行节约反对铺张浪费重要批示的通知》、《中共市委目标督查办公室关于对贯彻落实市委九届四次全体（扩大）会议暨市委经济工作会议情况进行督查的通知》、《中共市委2013年工作要点》、市委书记刘成鸣和市长张剡《在市委九届四次全会上的讲话》等学习资料。

2.多种形式丰富主题教育活动

通过各种会议，大力宣讲主题教育的本质内涵、实现途径和现实意义，把全会干部职工思想统一到市委、市政府的部署上来，积极参与该项活动，自觉遵守市机关工作人员“八不准”规定；自觉遵守请假制度，杜绝上下班迟到、早退现象；提高办事效率，提高工作执行力；讲纪律、讲团结、讲奉献、兢兢业业完成好主题教育活动。

通过各种宣讲报告、市残联历史成就图片展览、横幅宣传、市残联主题教育活动征求意见箱的设立，让干部职工对主题教育活动有更深层次的理解，激励了所有干部职工进一步弘扬精神，自觉遵纪守法，自觉遵守社会公德，自觉维护社会和谐稳定，为谱写残联改革发展新篇章而努力奋斗。

通过先进残疾人工作者典型事例的宣传和学习，掀起了学习先进人物求真务实、开拓创新、踏石有印、抓铁有痕的精神。学习他们以残疾人为本，以残疾人需求为导向的先进服务理念，进一步强化典型引路的正效应。。

通过组织参观“金色”开发建设成就展，让全体干部职工了解40多年开发建设的艰辛历程和取得的巨大成就。广大干部职工表示：要发扬精神，弘扬党的优良传统和作风，结合残联工作特点，立足实际，以全心全意为残疾人服务的宗旨，零距离、个性化、主动服务的方式，为残疾人提供更具针对性、更具发展性、更满意的服务。

通过座谈交流、主题演讲等形式，进一步深化了对主题教育活动开展的理解。

三、认真查找在问题和不足，制定措施整改

（一）征求意见或建议

1.征求县（区）理事长、基层残疾人工作者、残疾人代表的意见和建议。年12月24日上午，市残联组织县（区）残联理事长、部分基层残疾人工作者和残疾人代表在市残联会议室召开征求意见会。各县（区）残联理事长、残疾人工作者和残疾人代表对市残联在“思想大解放，作风大转变，工作大落实”主题教育活动中存在主要问题和不足提出了宝贵的建议和意见。

3.征求社会各界的意见和建议。市残联通过网络向社会各界征求了意见和建议。

（二）查找整理出存在的主要问题

通过班子自己查找和多方征求意见查找，归纳起来，市残联班子在“思想大解放、作风大转变、工作大　　落实”方面存在以下问题和不足：

1.思想方面：胆量不够大，怕担风险；工作按条条框框办的多，创新不够；忙于事务性的较多，深入思考不够。

2.工作作风方面：工作作风不够深入，以会议贯彻会议，文件落实文件较多；提要求多，深入基层掌握事情较少。

3.工作落实方面：工作安排较多，阶段检查督促不够；残疾人的基础设施建设不能满足残疾人康复需求。

（三）制定整改措施，公开亮相承诺

1.创新工作思路和工作方法。认真学习贯彻党的十精神，增强工作的紧迫感和责任心，更好地为残疾人服务；学习其他地区的好经验和好做法，为残疾人提供更多的服务；协调有关部门，努力为残疾人争取特惠政策。

2.认真做好各项工作，为残疾人办实事。今年市残联承担的主要工作有：省级民生工程6项：①残疾人居家灵活就业6000人；②为720名农村贫困残疾人改善生产、生活条件；为700名贫困残疾人适配急需的基本辅助器具。③脑瘫儿童救助100人；④居家托养智力、精神和重度残疾人740人；⑤无障碍改造200户；⑥为23名听力残疾儿童提供康复服务。市级民生工程2项：①关爱贫困精神病患者600人；②资助残疾学生500人。业务目标3项：①实施白内障患者复明手术150例；②残疾人职业技能培训700人；③温暖万家行走访慰问残疾人1800户。

3.加大对“量服”工作督查。每位干部职工每年深入80户以上残疾人家庭，确保“三个100%”和“三个一致”。

四、总结主题活动成果，形成长效机制

（一）总结好做法，制定好措施

1.市残联党组研究制定了《市残联关于进一步改进工作作风、提高工作效能的规定》的文件下发到各县（区）残联、各处（室）、直属事业单位。文件从改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、帮助基层、联系群众、提高工作效率、规范考察活动、改进新闻报道、严控文稿发表、规范请销假手续、厉行勤俭节约等十个方面进行了建章立制。要求定期对执行情况进行专项检查，并将检查结果及时报送市残联办公室，市残联要定期进行督促检查。要把监督执行本规定作为改进党风政风的一项经常性工作来抓。

2.印发了2013年市残疾人联合会各项重点工作，对2013年的6项省级民生工程、2项市级民生工程、3项市政府下达的业务目标及各处室的工作要点进行了安排部署和分解下达。

3.制定印发了《市残疾人联合会关于进一步推进残联系统改进工作作风密切联系群众深化“量服”工作的通知》。

4.制定颁发了《2013年“量服”指导督查要点》。

5.制定了《中共市残疾人联合会2013年机关党建工作实施方案》。

6.理事长与各处室负责人签订2013年党风廉政建设及反腐败工作责任书。

（二）走出去，走下去，把工作落实到基层

根据市委安排，结合“三大”主题教育活动，市领导和全市各级残工委及成员单位走访慰问了1520余名贫困残疾人，给贫困残疾人送去慰问品、慰问金。

市残联党组成员带领部分工作人员多次深入到“挂包帮”联系点盐边县兴隆村，和该村党支部共同研究2013年该村发展大计；多次走入残疾人贫困家庭，询问了他们生产生活情况，详细了解了他们参加“新农合”、“新农保”和低保享受国家有关政策落实情况。鼓励他们在党和政府的关怀下，通过自己的劳动，进一步改善自己的生活，用真情来回报党和政府的关心和社会的支持。

研究课题开题报告范文样本【第二篇】

一、背景分析： 体育课程资源开发和利用是实现课程价值，体现课程理念和性质，实现以“学生发展为本” 的需要，是实施现代教育、教学思想、与时俱进与世界教育潮流同步的需要，是发挥地方教 育、教师优质资源，是创新、发展体育教育的需要。体育教育的资源是学校体育的核心，也 是全国性课程改革的新教育名词和研究内容。 体育是一种世界性的通用文化， 给予人类健身、娱乐、教育等方面的需求功能。 花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。我校有 4名体育兼职师，期中体育专业教师2名，11个教学班，结合我校大课间活动的开展，我们 确立开发花样跳绳校本课程。 有利于改变学生的学习方法， 体现了教学内容的多样性和选择 性。要创新，就必须关注个性，关注差异性，关注每个学生。结合学校发展的总体思路，我 校以由点到面再到尖为出发点，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣， 发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天，具有很大的发展空间。

二、指导思想： 学校体育教学的中心是体育课， 上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康 课本。我校将根据《体育与健康教程标准》实验稿的内容、目标，结合本校的具体情况和学 生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教程。

三、目的

1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。

2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。

3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。

四、原则 注重学生的个性发展， 学生的智慧和审美道德的培养。 使每个学生在各自原有的基础上充分 发展其特长。

6、趣味性原则 校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动， 激发学生的

学习兴趣和学习动机。 尽可能 采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思

1、科学性原则 重视体育学科在校本课程体系中的地位。

2、民主性原则 以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建 设。

3、针对性原则 在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发； 从学生的兴趣、爱好和特长 出发；从教师的专长出发。

4、多样性原则 校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才，满足社 会多样化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原则维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。

五、内容

一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三——六年级学生花样跳绳技术、技能的培养。

六、方法

1、充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。

2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。

3、保证校本课程开发的方向性与探究性。

七、组织与实验步骤

1、教师每学期应认真书写教案。

2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形 式和活动方式（如表演、竞赛、参观、游戏等） ，充分调动学 生的学习积极性。

3、校本课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方 式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

4、教师必须在每次校本课程后，作好记录。

5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，学期结束上交学校。

八、对象 学校全体学生（11个教学班）

九、人员与分工 全校体育老师

十、时间开发时间： 第一阶段：准备阶段 20xx年12月

1、组织发动，宣传学习，召开师生大会，讲校本课程开发的目的意义。

2、教师选课，向学校申请，学生选课。 第二阶段：实施阶段 20xx年12月——20xx年1月 第三阶段：总结阶段 20xx年2月 收集资料：开发总结、案例、论文、备 2

课等，归档，成果展示。

十一、成果展示

1、老师教案、案例、论文、档案等。

2、学生成果展示

十二、教学管理

1、完善校本课程的开发与申报制度。

2、鼓励每位具备校本课程开发能力的教师自主申报开发课程，积极参与校本课程的开发与 实施。

3、根据教师所申报课程，对学生兴趣、特长、需求进行调查，确定开发项目。

4、校本课程领导小组指导教师制定校本课程实施计划。

5、组织实施、落实实施计划

6、每学期校本课程领导小组对校本课程实施情况进行评估，并给予适当的奖励。

7、课程开发教师应有：个人申请、开发纲要、过程记载、学生花名册、点名册、评价体系、实验报告及总结等。

8、加强校本课程及教辅材料、学具等的管理。

9、加强校本课程档案建设，对校本课程开发中的所有资料搜集整理好，期末上交校本课程 开发领导小组，以利总结、改进和推广。

研究课题开题报告范文样本【第三篇】

由雨花区教科中心专家朱紫彪老师牵头申报的“区域性推进中学作文课堂教学有效性研究”课题，经长沙市教科院批准，列为市级规划课题，现根据市教科院的要求，提出本课题的研究方案和实施计划，准备正式开展研究工作，请各位领导和专家予以审议指导。

一、课题研究的意义

1、系统研究区域性推进中学作文课堂教学有效性是基础教育课程改革的需要

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出了做文章教学的xx项目标和若干要求，特别是在“实施建议”中提出：“写作是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程”，可引导学生“多角度的观察生活，发现生活中的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表述”等，都为建立开放而有活力的作文教学体系指明了方向和途径。

2、是我区中学写作教学有效性研究的需要

教科中心在中学调研过程中发现，很多语文老师们常把作文课堂教学定位为如何搜集素材，如何讲评作文等方面；很少有老师认为，学生写作的效果跟教师系列化的引导、点拨、指导有直接的关系。在听课过程中还发现作文课堂教学大多流程单一或者呆板，基本为“命题——指导——写作——批阅——讲评”。这样的程序无法调动学生写作文的积极性，即使点评覆盖面也有限，角度单一，标准呆板，课堂内容往往是话题唯一，能力训练单一。课堂设计往往很难契合学生的兴奋点，学生只觉课堂难熬，索然无味，作文也就是草草应付了事。

基于以上情况的分析，我们认为本课题通过区域性推进中学作文课堂教学有效性这一角度，对于快速提高中学生的文学素养及写作兴趣、水平具有很强的指导意义。

二、国内外现状综述：

19世纪末的美国教育家杜威提出了“教育即生活”的理念，杜威极力反对传统教育对儿童的束缚，强调儿童的兴趣，从做中学，要求尊重儿童身心发展水平。这点正好切合了写作反映生活，为生活服务的特点。本世纪的美国教学中，最令全球教育界惊奇的事就是美国人具有普遍良好的写作能力，只要受过普通教育的美国人，都能把自己要说的话写在纸上，且表达清楚，同时能够尽可能谴词造句使意义更准确。而美国中学生的作文在很大程度上反映了美国写作教学的特点。中国教育领域中的写作，也走过了一段漫长的时期。科举时代，作文就是进入仕途的敲门砖，它倍受人重视和推崇。随着我国的政治、经济、文化、教育事业迅猛发展，写作也作为一门专门的语文内容进入教学的范畴。即便如此，作文的教与学却显得步履蹒跚、龙钟老态，如圈内人士称是“内容泛化、情感虚设、形式僵化、语言刻板化”。语文圈内外人士，对中小学作文教学的批评最中肯，呼吁最强烈，指出长期以来作文教学的诸种弊端。

近年来，随着经济的发展，长沙城市化的进程不断加快，外来务工人员子女不断增加，我区的xx所中学中百分之85都是其子女。这些学生的阅读面相对较窄，家庭文化氛围较差。学生怕写作，拿起笔就皱眉头，咬笔头，即使硬着头皮写出来或者杜撰出来，也是干巴巴的，表达的往往是“虚情假意”。其原因固然是多方面的，但与语文教师们对作文教学缺乏科学的、系统的计划指导有着直接的关系。基于此，区域性推进中学作文课堂教学有效性的研究开辟了语文新课改中写作的教学领域，从实践与理论层面上更好的促进了学生文学素养和写作能力的提高。

三、课题的界定：

1、作文课堂教学的有效性：

所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后学生所获得的具体的进步或发展。中学作文课堂教学是对中学语文教学本质属性的全面反映，是语文教学中重要的理论问题和实践问题。课堂作文教学如何有效，不仅是重要的语文教学有效问题，而且是重要的实践课题。

2、区域性推进作文课堂教学

“区域性推进作文课堂教学”是指推进全区教师群体的、外显的作文课堂驾驭能力，推进学生的自主探究的写作能力。该课题对我区写作教学的提高具有重要的实际意义。我区学生主要来源农民工子弟，大部分学生语言功底差，写作能力弱，家庭缺少文化氛围；鉴于此，区域性推进中学作文课堂教学有效性研究课题就是为了解决这个问题。

3、区域性推进中学作文课堂教学有效性

其内容主要分为口头作文教学和课堂写作教学等方面。自《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布以来，就明确提出了作文教学的xx项目标和若干要求，特别是在“实施建议”中提出：“写作是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程”，这就说明有效作文课堂教学的必要性和紧迫性。区域性推进中学作文课堂教学有效性的研究对于促进中学语文课堂教学改革和学生写作素养的提高具有极其重要的意义

四、理论依据：

1、加德纳的“多元智能理论”：智力不是一种能力而是一组能力，也就是说，智力不是单一的，而是多元的。我们的构想：把多元智能的理论运用到作文指导的`活动设计中来，一方面通过覆盖多种智能的活动形式使得更多的学生能够参与课堂活动，得到肯定和激励；另一方面，通过多种智能活动的形式，使得作文课堂从某种角度再现学生对生活的感性认识，从而形成作文的动力，写下自己的真实体验。

2、写作的本质理论：马克思主义认为认识源于实践，文学源于生活，所以要进行创作，就先得有生活的经历，就要先认识生活。在语文课程标准“表达与交流”的教学建议中也指出：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。”

3、有效教学的理念和策略：所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后学生所获得的具体的进步或发展。所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。它的逻辑必要条件主要有三个方面：一是引起学生学习的意向。二是指明学生所要达到的目标和所学的内容。三是采用易于学生理解的方式。因此，有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。何谓“理念”?理念就是一个人具有的准备付诸行动的信念，它既是一种观念，也是一种行动。

五、研究目标：

通过本课题的研究，培养学生的表达能力，提高学生的语文素养，促进语文教师作文课堂教学的有序性，构建中学口头作文教学和书面作文教学相结合的课堂教学形式，从而提高作文课堂教学的有效性。

六、研究内容：

1、作文课堂教学活动设计与有序开展的研究

2、学生自主探究式写作方法的研究

3、作文课堂教学有效性的评价与反思的研究

4、通过有效作文课堂教学活动促进教师专业化发展的研究

七、研究假设：

教师引导学生从多渠道到生活中去找素材，以灵活多样的形式把思维、语言发展、写作基础知识学习和技能训练，学生身心发展规律，学生生活内容等多元、多维度的交织进行训练，提高学生由低到高，由单项到综合的螺旋式递进的认知规律。并点拨学生用自身独特的视角，体验、观察和发现生活的丰富多彩，有创意的表达自己的各种见解和心声。

八、研究方法

1、观察法：运用观察法听课评课，进行教学评价，形成作文课堂有效性评价记录。

2、行动研究法：采取初步设想、初步研究、拟定总体计划、制定具体计划、行动、研究结果的整体评价，以诊断性评价、形成性评价、总结性评价贯穿始终。

3、比较研究法在搜集大量资料的基础上进行比较研究，是本课题研究的一项重要内容。比较既包括纵向的也包括横向的、既有面的比较又结合点的对比，既有同类学校进行比较，又将本校作文课堂的过去和现在进行比较，既有静态比较又可以把比较放在动态中进行。

九、预期成果

1、探究口头作文和书面作文相结合的作文课堂教学形式，形成研究报告。

2、汇编作文有效课堂教学的课例。

3、形成教师的作文课堂教学课件库，制作课堂录像光盘。

4、组织汇编教师的研究论文和师生校园文学作品集。

十、组织管理：

成立课题小组：

组长：朱紫彪

核心成员：付晓芹、刘炜伟、张捷、胡登高、陈春燕、范益群、张艳红、贺卫兵、彭献、潘雪凌、黄天宇、陈雅妮、冯娟、李六英、黄静宇、刘蓉、史果红、常慧、王芳。

十一、研究步骤：

本课题研究共分为三个阶段：

第一阶段(20xx年3月—20xx年5月)申报与立项阶段。搞好前期宣传工作，学习相关理论。成立课题管理领导小组，课题研究小组，根据各年级学生的不同特点，确定分课题。

第二阶段(20xx年9月—20xx年5月)实验研究实施阶段。组织教师学习相关理论，开展实验研究工作。

本科论文开题报告【第四篇】

一、综述

一、关于应收账款形成原因的研究1在杨秀玉学者在《新经济形势下中小企业应收账款之我见》中总结了应收账款形成的原因①企业缺乏风险意识②系统内相互拖欠③管理无章放任自流④内部激励机制不健全⑤对账不及时。 2刘艳平学者在《企业如何加强应收账款的控制》中提到应收账款形成的原因①在市场竞争比较激烈的情况下赊销已经成为企业扩大销售的主要竞争手段之一②内部控制制度不健全③合同签订及履行存在法律上的漏洞和缺陷④日常管理措施不到位。

二、关于应收账款现状的研究：王立华学者在《浅谈应收账款的现状及其管理》中指出我国企业应收账款的现状①在市场日益激烈的情况下企业为了扩大销售提高市场占有份额采取现金折扣、赊销的方式进行销售②减少库存商品节约库存商品的管理费用③销售和收款的时间差距导致了应收账款的发生。

三、关于应收账款控制策略的研究：朱勤丰学者在《应收账款管理过程中存在的问题及治理对策》中提出加强应收账款的主要对策①建立全面的信用风险防范制度②逾期欠款按风险程度进行ABC分类管理③科学的确定赊销时间底线④建立必要合理的信用管理组织机构⑤规范会计账务处理程序发挥会计核算监督作用。

四、关于应收账款重要性的研究：1闫学苹学者在《试论应收账款的管理》中对应收账款在我国企业中的重要性大致概括应收账款是企业流动资产重要的组成部分属于企业债权。应收账款周转不善会给企业的生产经营活动造成严重的影响制约着企业的长长生产和发展。目前我国企业的应收账款已经占到流动资产比例的50左右而且逾期一年以上的应收账款占比较大因此对应收账款的管理已成为我国企业经营活动中日益重要的'问题。2孙宜兰学者在《应收账款对企业的影响及对策》一文中指出随着全球经济一体化的发展市场竞争将越来越激烈企业的压力将越来越大。企业不得不在调整产品结构提高产品质量降低产品成本的基础上积极开展各种营销活动以增强企业的市场竞争能力。但目前企业以赊销方式扩大产品的市场占有率其结果导致企业的应收账款日益膨胀严重影响企业资金的周转速度。

二、研究内容

企业销售产品时可以采取现销和赊销两种基本方式，虽然赊销在强化企业市场竞争能力、扩大销售和减少库存方面有着其它结算方式无法比拟的优势，但是相对现销而言，赊销必然导致企业持有大量的应收账款，它已经成为企业拥有的一项很常见且非常重要的资产，其安全与否直接影响着企业的可用资源及损益情况。因此，如何对应收账款进行管理，已成为企业财务管理的重要论题。本文介绍了应收账款的概念与特点，分析了企业应收账款产生的原因和风险形成，并用实例说明了一些合理的应收账款经验和对策。

三、实现方法及预期目标

（l）实证研究与规范研究相结合。实证研究和规范研究是管理学研究的基本方法，实证研究可分为理论研究和经验研究两部分。

（2）历史研究。任何历史现象有着发生、发展和变化的过程，带有曲折、反复和螺旋前进的特点，透过暂时、零星、分散的变化现象，从中判断基本发展趋势，是非常必要的。

（3）比较研究。主要是中西比较。比较对象的时代背景、经济发展、宪政法制、民族文化等宏观因素和公共人力资源管理的结构或职能，建立相互比较或者多元比较的框架。

（4）对策研究。一方面注重基本理论问题的研究，更加全面和科学的去总结一般理论；另一方面注重对应用的研究，从而使理论更好地应用到实践。

四、论文结构

应收账款内部控制的研究

一、应收账款产生的原因

（一） 商业竞争发生应收账款的主要原因

（二） 发生业务与收取货款的时间差

二、应收账款的风险

（一） 信用风险导致应收账款的风险

（二）应收账款带来的资金周转风险

三。应收账款内部控制中得弊端（案例）

（一） 赊销业务中存在的问题

（二） 相关职能部门责任不明确，没有做到精确的职责分工

（三） 降低了企业的资金使用效率，加大现金流出，是企业效益下降。

（四） 夸大了企业的经营成果

（五）延长了企业的经营周期

四、应收账款的管理措施

（一） 建立相对独立的信用管理制度、坚持信用评估制度

（二） 实行应收账款回收专人负责

（三） 建立应收账款内部报告制度和风险管理系统

（四） 加强财务基础工作，设置规范的应收账款账户

（五） 完善应收账款的挂账手续

（六） 建立坏账准备金制度，提高企业承担坏账风险能力

（七） 发挥会计监督作用，及时掌握应收账款的变化情况

五、对进度的具体安排

1、开题报告 4 周

2、论文研究与资料分析 5—8 周

3、论文撰写与修改 9—14周

4、论文评阅 15 周

6、答辩 16 周

六、参考文献