2025学年上学期小学教务处工作总结优质5篇

总结小学教务处工作，强调教学质量提升、课程改革推进、师生互动加强，促进教育公平与全面发展，取得显著成效。以下是小编整理的优秀范文“2025学年上学期小学教务处工作总结”，希望您喜欢。

2024学年上学期小学教务处工作总结 篇1

一学期来，教务处在中心校的指导下，在校委会的直接领导下，以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，不断强化教学管理，狠抓校本研训，提升教师素质，在各项工作中均取得了优异成绩，现简要总结如下：

一、严格规范教学常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。

1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。

2、加强学籍规范管理。本学期教务处进一步加强了学籍的管理力度，几次组织班主任核对学生信息电子学籍，做到了详实准确。

3、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处建立了课堂巡查制度，对于私自调课、上课迟到等不良行为进行了规范，特别是音、体、美等学科，进行了重点督查，全学期教学秩序良好。

4、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。

加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理，进一步加强了规范。语文、数学、英语采取平时单元考试与学校期中期末考试相结合，其它科目学校期末考查与中心校统考相结合。期中考试后，11月23日，教务处组织了认真的质量分析活动。先由教师针对本人考试情况进行分析，然后各年级组组织相关教师集体分析，找差距，最后组织全校教师大会，由教研组和教务处作全面分析。活动的开展，找准了成功的经验和各科的不足，为教学工作的改进落到提供了依据。

二、抓好教学常规，向规范求质量

1、抓备课。教务处制定了《拖市小学教学常规管理办法》，召开专门会议，组织教师深入学习，加强备课规范培训。教务处每周定期抽查教案，督促教师备好课，探索集体备课经验，提高集体备课的实效性。提倡教后反思认真详细。

2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地。教务处坚持“以人为本，质量兴校”的思路，采取听推门课、跟踪课、研究课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

3、抓作业。教务处经常在《拖市小学常规管理办法》中对作业量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。本学期组织作业检查4次，学生作业质量有一定提高。特别是12月7日的作业展评活动对全体师生触动很大。

4、加强检查督促，做好培优补差工作。期中考试后我校举行了全校师生总结表彰会，对期中考试成绩优秀，进步十分明显的200余名同学大张旗鼓地进行表彰、奖励，从而激发起了全体同学的学习热情，全校形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。

三、积极创新工作思路，活动带动工作出成效

1、开学初，为了迎接省均衡发展检查，根据分配的任务，教务处对资料档案进行了认真的清理和补充，形成了一整套规范的教学工作资料，并入柜存放。各馆室建设也按照专人负责，其它人协助的办法进行准备。实验室石春平，图书室严琴娥两位老师动脑筋，想办法，亲自参与，使这两个老大难的馆室焕发了新的光彩，在规范化方面上了一个新的台阶。

2、期中考试前，我校迎接了市教研室综合实践活动的调研。市教研室工作领导听取了梁雄风老师的《做一个生态瓶》的科学实践活动课，给予了较高的评价，并对我校今后如何开展好综合实践活动提出了具体要求，为我们指出了今后教改的方向。

3、11月29日，市教研室一行3人对我校一年来的教学工作进行了检查督导，涂为龙主任、姚达学、周丽虹老师分别对学校教学教研工作以及教师的备改、听课、说课情况进行了检查，评价极高。涂主任要求，对平时的教研工作要及时记录，形成教务处、教研组、教师一条龙的资料体系。姚达学老师要求我校加大课题研究力度，多申报课题，提升教师的科研水平。本次视导对教师们的备教辅改工作向更高层次的规范化起到了极大的推动作用。

4、12月29日，我校举行了寄宿班学生家长开放日活动，让全体学生的家长走进校园和教师近距离交流，走进课堂了解教师的教学情况和当前教改的动态，为家校沟通提供了一个良好的平台。

5、12月9日，天门市中学生文学社团联谊活动在拖市一中举行，我校尽地主之谊也积极排练节目参加。胡明支、柳艳红老师主持排练的舞蹈和武术操在开幕式上演出，获得成功，受到与会者的一致好评。

6、开展阳光体育活动，打造阳光少年。除了认真落实两课两操外，我校还开展了大课间活动，时间定在每天下午第二节课后，同学们把自己喜欢的玩具带到学校，尽情娱乐，校园里一片欢声笑语。

四、下学期工作打算：

1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人。加大《拖市小学教学常规管理办法》的检查落实力度。

2、认真做好校本培训，把广大教师吸引到进行教学研究上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。

3、继续加大教学常规的落实，并进一步加大违反教学常规的处罚力度。

4、认真做好对教师的培养和培训工作，还要组织开展大练教学基本功活动。

2024学年上学期小学教务处工作总结 篇2

本学期小学部教务处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效。

在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。

集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请教研室的专家领导来校面对面进行指导；安排骨干教师到外出听课，学习他们先进的教学经验；并积极组织教师参加新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。

自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。

教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展校级青年教师研讨课活动，组织了“一人一主题课”活动，全体教师互相切蹉技艺，取长补短，共同提高。全校教师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵，一批骨干教师已经迅速成长起来。

二、教学管理求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的'重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、落实各项制度。严格按《课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教学五认真要求等制度和要求，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

2、进一步规范和强化“教学五认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教务、教研组长对全体教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高“教学五认真”工作的质量。

3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，加强常规管理和常规教育，通过精细化管理，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯、用餐习惯入手进行养成教育，并以思品课、夕会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。

4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

三、教学质量求提高。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视学科核心素养；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。

2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。

3、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在期中，组织各年级语文、数学、英语的质量调研活动，并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，切实采取提优扶差措施，促使教学水平共同提高。

四、队伍建设求成效。

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。

2、坚持以活动促发展。本学期小学部有计划地举行各学科公开教学活动：对全市开放活动、青年教师研讨课活动、市区两级送教下乡活动等，所有活动的每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。使得所有教师都能在活动中得到磨练，得到发展，有所收获，从而提高了教师基本素质和教学技能，促进教师的的迅速成长，树立了一批教学骨干。

五、各项活动求丰富。

教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，班队工作开展的有声有色。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创外国语教育教学新局面！

2024学年上学期小学教务处工作总结 篇3

一、主要工作与成果

1、优化课程结构，深化课程改革。

我们推行了跨学科教学，由具备能力的教师担任不同科目的教学。所有教师必须严格遵守学校课程安排，杜绝随意更换课程或增减课时。我们坚持按照课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，按照教学计划控制进度，避免提前结束课程或突击教学。我们按照规定进行考试，不允许随意增加考试次数。

本学期，我们全面展开了综合实践活动课，为三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。我们还积极组织教师参与相关培训，提高对综合实践课程的认识，努力将其落实到实处。一年级我们开设了科学课程。

2、健全管理制度，强化教学管理。

我们一方面落实常规教学检查工作。在原有教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，制定了《教学常规检查方案》，明确了计划与备课、上课、作业批改与布置、质量测评以及教研活动等五方面的标准，并以量化的形式加强教学“五认真”检查。我们通过组织详细的检查和反馈，指导教师改进教学，作为提高教学质量的重要举措。本学期我们进行了三次全校性的教学常规工作全面检查，并评选出优秀教师，其他教师也取得了不同程度的进步。

另一方面，我们继续加强教研组建设。

3、立足教学实践，提升教学水平。

以新课程改革为契机，我们开展了多项教学研讨活动。例如， 月我们邀请了语文专家 进行习作教学专题研讨。 月，我们组织了数学教师的送教下乡活动，为教师们提供了交流和学习的平台。 月，我们又邀请了数学专家 教师进行数学绘本课程开发与教学研究。

4、秉持务实求真，提高教学质量。

教学质量是学校的核心竞争力。我们致力于提高教学质量，关注核心学科的书面测试成绩，提升学校的社会声誉和家长的认同度，全面促进学生素质的发展。我们要求各班级建立后进生档案，制定并实施后进生帮扶计划，并在教学过程中进行记录和反馈。我们定期进行教学调研，对存在的问题提出改进意见，并在全校教师会议上强调教学质量的重要性，要求教师注重每一个教学环节的质量，实施分层次教学，做到精讲精练。

二、存在的问题与不足

1、由于工作经验的限制，教务处在处理繁杂工作时，有时无法兼顾所有任务，影响了部分工作的及时完成。

2、教研活动的形式较为单一，缺乏创新，且缺乏专家的引领，活动效果有待提高。

3、随着教师队伍的中龄化和部分教师高级职称的评定，部分教师参与教研活动和论文评比的积极性有所下降。

4、综合实践活动虽然已开展，但在实施过程中不够到位。

三、改进建议

1、提高管理水平，明确分工，使工作更加细致，研究更加全面，以更科学、更有效的方式推进教学管理工作。

2、创新校本教研形式，使之向课题化、精品化方向发展。充分利用现有资源，加强综合组活动的开展。

3、积极搭建教师发展平台，既“引进来”又“走出去”，激发年轻教师的成长潜力。

4、进一步强化教学质量监控，确保各项教学活动的有效实施。

总结，过去一学期，我们在教学工作中取得了一定的成效，但也存在不足。在回顾 年的我们将以更积极的态度，规划和展望 年的工作，通过改革和创新，全力推动教学质量的提升，努力创造新的辉煌！

2024学年上学期小学教务处工作总结 篇4

教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全面准确地为学校领导带给教学信息。

一、加强教学检查，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每一天按时巡视老师进入课堂状况、学生上课纪律状况等等。这些工作主要体现在一下几个方面

(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改状况抽查了两次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

(4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。

2、讲实效，全面提高教学质量

要想提高教学质量没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习潜力存在着差异，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来必须的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能到达课程标准确立的基本要求。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。

1、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。一学期来，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师潜力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。。“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的平台，为我校的可持续发展带给了不竭动力。

2、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师一学期来务必参加的教研活动作出了明确规定。透过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强群众备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改善教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前用心参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效

一学期来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设，提高教师师德修养

教师潜力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师必须要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体此刻每一位教师的一言一行中，体此刻具体的教育教学工作中。一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式用心开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、用心互动、共同发展的新型师生关系。

五、构建文明校园，营造育人环境

本学期我们不断探索有我校特色的管理模式，努力构建现代文明校园，侧重学生的自我管理、自我教育，营造了良好的育人环境。

1、以学校文化墙为载体，先后举办了诗歌朗诵比赛、英语竞赛、数学竞赛。同时，校工会还组织了教师拔河比赛、元日文艺联欢会、期未师生联谊会等活动，极大地丰富了师生的文化生活，逐步实现了“教要有效、学要有乐”的办学理念。

2、学生的管理工作在稳定的基础上有了发展。本学期处理了多起学生考试违纪违规行为，与学生的亲密接触、心与心的交流，感化了部分学生，使他们的行为得以逐渐规范化。

六、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献。

2024学年上学期小学教务处工作总结 篇5

本学期教务处在上级有关部门的正确领导下，在领导和各位同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效

本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训采取多种形式进行：

1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了每月的教研活动，以提高学校教学研究和管理；配合教育局开展了“班班通培训活动”，以提高教师操作班班通以及驾驭教材的能力。同时，加大外出、网络培训力度，学习先进的教学经验，并组织部分教师参加了县组织的送教到校交流活动。

2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。

二、教学管理求细化

教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了××镇中心小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合学校要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查的形式对我校58位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。

3、加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。

4、加强课题管理，提高教科研水平。根据学校的安排、认真组织省级课题组成员完善相关的课题活动，还以教研组为单位，每个教研组每期完成1-2个教研课题，课题必须是根据教学实际而定。通过课题的开展，更好的为教育教学服务。

三、教学质量求提高

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，同时，开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。

2、重视学生良好学习习惯的培养，特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。

3、坚持学科教学质量的调研测试。教务处在期中对本学期语文、数学、英语等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见。

四、队伍建设求成效

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。本学期严格执行教师政治学习制度，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示和班班通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。

五、其他工作：

1、迎接了继续教育、学科渗透法制等督导工作；

2、学生体质健康信息上报工作；

3、完善上报了学生的电子学籍。

4、检查并发放了学生素质报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。

以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。

六、工作存在着许多的不足及改进方法：

1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。）今后要予以改进。

2、随堂听课的力度还不够大。今后要加大力度。

3、对教学质量的提高抓的还不够扎实。今后工作要更加扎实。

4、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。今后工作要更加扎实。

5、校本教研开展不够实在，水平还不够高。今后，要加强教研工作。

6、教师业务水平整体还不是很高，特别是计算机应用水平亟待提高。今后，要注意提高教师的业务水平。

7、教师在参加教研，辅导学生学业，指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。今后，要加强督促力度，提高教师辅导学生参加竞赛的积极性。