高三期末语文范例【优质5篇】
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高三期末语文范文【第一篇】
青石板桥上,我独自散步,在这幽深的老酒街里,踽踽独行,闻着醇厚的酒香,低吟“对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多”。抬头,望着灰蒙蒙的天空,心中感伤,不禁潸然泪下。“物是人非事事休,欲语泪先流”,当年的老酒街啊,你别来无恙?夕阳漫步经心地走下酒坊,不知不觉拉长了我疲惫的身影。风干的泥土不情愿的从小泥墙上脱落,兀自堆在一角,而这里仍挂着被偷喝光的酒壶。追忆往事,一幕幕如昨天一样历历在目,脑海中浮现出父亲的身影。
父亲爱喝酒,简直是嗜酒如命。
年幼时,就时常看见父亲拿起酒壶,走到这熟悉的老酒街,老远看见挂着酒家的旗子,就扯开喉咙豪气的喊,“酒家,给我来一壶好酒。”然后我就和父亲进到酒坊里去,围在一张小木桌上,看父亲静静端着酒杯细细品酒的样子。而这时,酒家正热情的为父亲把那葫芦灌满酒,阵阵酒香飘来,调皮的挑逗着我的鼻翼,惹得我直打喷嚏。父亲轻扯过我的小辫子,我不满的撅起樱桃小嘴,眼睛恨恨的盯着他看,一副眼睛里都要喷出火的样子。父亲放声大笑,爱怜的抚摸过我头发,说道:“小馋猫,来吧,陪父亲小酌一杯。”
时间如白驹过隙,总是匆匆流逝,我稍微大一点时,父亲因为家里的事太忙,就把买酒的任务交给了我。那时的我总是天天看着酒壶,盼望着父亲快快喝完,只要一喝完,我就提起父亲心爱的酒壶兴冲冲的跑到酒坊,这时,尽管酒香撩人,也不愿在酒坊里多待一秒钟。到了酒坊,酒壶一扔,就溜到老酒街上,和小伙伴们疯疯癫癫的玩上一天。老酒街里,除了卖酒之外,就是有很多新奇的小玩意儿诱惑着我。父亲很疼爱我,每次买酒时,父亲都会多给一点钱,让我可以去多买几个香辣的豆腐干儿或是一串诱人的糖葫芦,那便是儿时最大的幸福。一回家,看见我满身污泥,而嘴上还残留有吃食的残渣时,父亲总会打趣儿说:“小馋猫,怎样,今天玩过瘾了吧。”
春去秋来,后来,我长大了,可父亲的酒壶却再也没有弥漫过酒香,因为,父亲累了,倒下了,不能再喝酒了。我深爱着的父亲啊,在我心里他是那样的伟岸,那样的慈爱。可是,在不断的劳累之中,父亲就这样倒下了。
父亲得了很严重的肺癌,医生说,你最好做好心理准备,你父亲就要离开你了。在以后的日子里,我一有时间就陪伴在父亲身旁,端茶送水,只想在父亲有限的生命里好好陪陪他。父亲经常被病魔折磨的翻来覆去,让父亲疼的睡不着,但父亲从来不在我面前呻吟。看见父亲疼的紧皱眉头,我真想做一把熨斗,将它熨平。父亲眼里的忧伤,那样的无奈,我泪如泉涌,我害怕,害怕父亲就这样离开我。而父亲却安慰着我说:“小馋猫,别哭啦,树上的樱桃就要红了呢。”樱桃是我最喜欢的水果,一颗颗晶莹剔透,让人垂涎三尺。父亲死在樱桃成熟的夏季,那年,灼艳艳的樱桃,红的似火,如此美好,却深深的刺痛了我的心。我的父亲,就那样的离我远去,酒香,也飘散了,春风泣血。
老酒街传来一阵阵酒香,我漫步其中,“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,心中的愁苦和悲伤,又怎能是酒能消除的。我只想问一句:“亲爱的老酒街啊,你别来无恙?”
高三期末语文范文【第二篇】
腐败官员在收下一笔笔不义之财时是无畏的,那是对规则的无畏;醉酒司机在马路上横冲直撞时是无畏的,那是对生命的无畏;霸座男孙赫在地铁上撒泼耍疯时是无畏的,那是对道德的无畏……然而,当大老虎戴上冰冷的镣铐,当车头撞上惊恐的行人,当指责咒骂充斥了整个网络时,他们必然感受到了无畏的代价——“无所畏惧而亡”
无所畏惧的后果是不堪设想的,我们更是无法避免畏惧的产生。相反的,“存在即是真理”,既然上天在我们呱呱坠地时就赋予了我们畏惧的能力,我们就应该学会利用它,珍惜它,而非弃之若敝履。
我们需要认识到畏惧对于一个人的道德形成有着重要作用,“畏则不敢肆而德以成,无畏则从其所欲而及于祸”。畏惧是比道德约束更为本质的自我限制,它来源于内在意识的否定和抗拒,它直接规范了个体的言行举止,如一张高压电网严禁个体的出格举动,而这样的潜意识限制会自然外化为个体的道德修养和公民素质。
或问:“对畏如此推崇备至,岂非不悖于中华勇之精神?”非也。墨子曾言:“勇者,志之所以敢也,以其敢于是也命之,不以其不敢于彼也害之。”勇敢与否本就是一个相对而言的命题,畏与勇也非二元对应,相互矛盾的概念。
我们所谈的畏,是“君子有三畏”的畏;是对“生命”不能承受之重的畏,是对“矩不正,不可为方;规不正,不可为圆”的畏;我们所说的勇,是“猝然临之而不惊”的勇;是“路见不平拔刀相助”的勇,是“知其不可为而为之”的勇……畏与勇不矛盾,更可并存。
畏,不可避免;勇,不可或缺。在道路的红灯前我们应敬畏地停下脚步;在“扶不扶”的困境中我们能勇敢伸出援助的手。人生在世,当畏所宜畏,勇所宜勇,方为君子。
高三期末语文范文【第三篇】
一、指导思想:
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。
二、学生情况分析。
本学期学生整体学习兴趣浓厚,在课堂上积极性高,表现欲强。大部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实,但整体较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。班里还有个别学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题,主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少部分学生没有进入学习状态,所以,要力争使他们在原有的基础之上有一点儿提高。
三、复习目标:
通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,提高计算能力,使其数感、空间观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想,以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣。
四、教学方法与措施。
1、尊重学生,注重学法渗透,学生自己能学懂的知识,尽可能让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生自己去探索、交流和练习。
2、重视学生获取知识的思维过程,培养学生初步的概括能力和逻辑思维能力。重视创新意识和实践能力的培养。教学中尽量引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。
3、结合教学内容,适当渗透一些函数、集合、统计等数学思想方法。教学中要联系学生的生活实际,从生活背景出发,让学生主动探究解题方法。
4、积极辅导差生,时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。出一些富有思考的题,让学习较好的学生达到满足。结合教学内容,对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养。如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学游戏。
5、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。把握好教学要求,不偏高,使学生都在原来的基础上有所提高。精编习题,不搞题海。
6、改进对学生评估,错了自己订正可以奖励,促使学生检查、分析错误,不断提高。将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。
高三期末语文范文【第四篇】
像大多数年轻人一样,我有许多远大的理想,而且,我一直自信,只要自己足够努力,将来定能实现其中之一,成为一个不算平庸的人。然而,若要说起我的梦想,我也许会默然,因为它美好而遥远,令我只有勇气书于纸,却无勇气表露于言语。
我的梦想,是做江河之上的渔翁——尽管我知道很累很苦,尽管我知道随时有葬身于滚滚波涛的危险,我仍是如此梦想——清风渔樵于江渚上,惯看秋月春风,要是得一知音则更佳,浊酒一壶,喜笑相逢,共话古今事,不负万里皓月明啊!
你可能会笑了,这有何难?这有何远?
它难在人总有太多不能放下、也不想放下的感情和责任。就拿我自己说,小到我的父母亲人,大到日后我必须对社会尽的责任,都决定了我不能够毫无顾忌地追逐我的渔樵梦!
我不由得轻叹一口气——与其说我梦想着作渔翁,不如说我梦想着过一种淡泊无争而足够自由的日子——或许可以称之为逃避——面对种种不得不面对的压力,从内心深处不自觉地升起的逃避——相信每个人都曾有过——来平衡生活中淡不去的苦。
没有人喜欢任重而道远,就连主张“积极入世”的孔子也说:“天下有道,丘不与易也。”不是不渴盼“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的逍遥光阴,“仁”的理想不允、传播“仁”的责任不允罢了。
我不禁想起了庄子讲过的一个小故事:山楂树、梨树、橘树、柚子树等果树都是由于有大才用而饱受苦难,唯有无用的栎树得以平安自由地长生于山林之中。庄子借这个故事说明了“无用之用”的道理,可我每回读到它,都在想:一个生命平安自由却庸庸碌碌的活很长时间,真的要胜过尽其所能地活一瞬吗?不知道!只是于我而言:我爱自由,渴望长生,但也不愿毫无所用,放下属于我的责任。
确然,人行走于世间,大部分时候都如服苦役一般,所以,不少人都喜欢幻想苦役之后的美好生活,但大多数人不会选择逃离苦役的轨道而沉沦于美丽的幻想,因为,往往正是这苦役,方让我们觉得自己实实在在来世上走过一遭,不是从一点开始,又从一点结束,得到一个仅仅为零的位移;方让我们觉得自己来世上走过一遭是有意义的,不是赤裸裸地来,再赤裸裸地回去,没留下一丝丝的痕迹。
我想做江河之上的渔翁,淡泊无争而自由地生活——但要在实现自己的理想、尽了自己所有该尽的责任之后——我深知穷我一生恐怕都不可得,因此,我称之为我的梦想——梦中的相望。
高三期末语文范文【第五篇】
泰戈尔曾说:“知识是珍贵宝石的结晶,文化石宝石放出的光泽。”文化是一个民族的灵魂,是一个民族的灵魂,是一个民族的文明史。人类历史上曾有过很多创造出辉煌文明的古老民族,但随着文化的消逝,一些民族实际上早已名存实亡。吾中华,泱泱大国,上下五千年,经历历史的考验,饱尝历史的甘霖,犹如一条巨龙,盘踞在世界的东方。我们站在历史的前端,蓦然回首,满目辉煌!
文化,是指人类历史社会中所创造的所有物质财富与精神财富的总和,特指精神财富。文化石一个笼统的整体,它是由许多不同的文化元素与文化形式所构成的。中华文化深邃而精深,源远而流长。儒、道、墨、法、兵……百家争鸣,虽然立场不同,却不曾互相诋毁,而是各抒己见。《诗经》对美好爱情的向往,“窈窕淑女,君子好逑”《论语》告诉我们如何待人处世,“有朋自远方来,不亦乐乎?”《孟子》教给我们如何对待人生,“超然物外”它们是中华文明的精髓,是古代思想的化身。
在中国这片热土上,孕育出了无数的中华文明,瑰丽多变。从诸子百家的《四书》《五经》的教育深意到四大名著《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》的各具特色,从中国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药的时代创新到《孙子兵法》三十六计的军事造诣,从丝绸之路的开通到如今的孔子学院在世界范围内掀起的文化热,从中国汉字的博大精深到今日的世界汉语热,中国文化以其多元的文化形式支撑着整个中华民族生生不息。
随着历史的足迹向前延伸,拉近我们的视角,当代中国的文化也颇具特色,延续着传统精髓。当网络盛行于世界时,各种网络语言由此开始萌芽。每年的“十大网络流行语”似乎正在成为一种习惯,一种文化习惯。从“你幸福吗?”到“中国梦”,中国文化的意韵正在逐渐饱满深厚。最美孝心少年、最美妈妈、最美教师、最美司机、最美……这些最美人物用他们真诚的行动诠释并延续着中国见义勇为、乐于助人的精神文化。从周立波的海派清口掀起的“海派文化”到小沈阳在春晚走红掀起的“草根文化”,中国文化以其独特的视角和形式在不断延续。
作为中国文化的传承者,我们有义务好好的继承和发扬本民族优秀传统文化。取其精华、去其糟粕,吸收创新,将中国文化一代代传承下去,让我们的中华民族永垂不朽。
前有古人,星光灿烂;后有来者,群英堂堂。看乾坤旋转;乾恒动,自强不息之精神;坤包容,厚德载物之气量。
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