[400字]实用读后感的作文四年级 读后感的作文400字三国演义精编4篇

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读后感的作文400字四年级 读后感的作文400字三国演义篇1

春天的阳光就像一双温柔的小手,悄悄地抚摸着鹅掌镇的每一个角落。

下午,无数的瞌睡虫从云朵里出发,乘着阳光,钻进鹅掌镇小学每一个同学的耳朵里。校园里安静极了,所有人都昏昏欲睡,就连教室门口的那棵樱桃树,都在春风中打着瞌睡......

这就摘自妈妈暑假里帮我准备的许多课外书里的其中一本《偷走时间的树洞》开头。

这本书的作者是毛小懋。主人公是活泼调皮的男孩米小扬,和他的同桌冯楚楚。他们是一对冤家,他俩整天胡闹,互相打赌,把鹅掌镇闹得鸡飞狗跳。

他们有因为一个共同拥有的盒子开始了打不完的赌,于是发生率一连串有趣的故事。在一个个搞笑的小故事中,有出现了一个神秘的银杏树洞。看到这里,我们将开始一场穿越之旅。主人公米小扬竟然在银杏树洞里一夜间穿越了十年。钻出树洞,外面的世界发生了翻天覆地的变化,所有人都长大了。冯楚楚已经变成一名美丽的女大学生了,只有米小扬,仍然是十年前那个莽莽撞撞的小男孩。太神奇了,洞里一夜洞外十年,看到这里,我也渴望遇到这样的一个树洞,留住我的童年。

这套书一共有四本,看完这一本,我已被米小扬冯楚楚这两位主人公深深吸引了,恨不得一口气把整套书全部看完。

读后感的作文400字四年级 读后感的作文400字三国演义篇2

公共汽车站,木牌:“母子上车处”,几个年轻力壮的大老爷们等着上车。

我觉得站在最前面的那个人脸皮最厚,此人穿着西装西裤,文质彬彬,他看着“母子上车处”几个大字,无动于衷。第二个是一个穿着不佩带军章军装的人,是个退伍军人吧。部队的光荣传统和优良作风呢?最有意思的是第三个人,他把头缩进羽绒服里埋得低低的,双眼紧闭,活象个缩头乌龟。排在最后的那个人,戴着个大口罩,把嘴和鼻子捂得严严的,看似挺卫生的,如果他的心灵也这样卫生就好了。几个年轻力壮的大老爷们把等车的母子挤在一旁,那个母亲的眼光斜视着他们。

这就是漫画《假文盲》,是华君武老爷爷1984年3月画的。漫画不仅讽刺了那些不遵守公共秩序的人,还讽刺了车站工作人员只立牌子却不加管理的现象。

20年了,漫画上的现象还存在吗?如果到了20xx年中国举办奥运会的时候,这种不良现象还存在的话,那中国人的脸就会丢向全世界了。

公共秩序是靠人们来遵守的,也是靠人们来维持的。让我们一起遵守秩序、维持秩序吧。

让“假文盲”现象从此在中国广阔的大地上消失吧!

读后感的作文400字四年级 读后感的作文400字三国演义篇3

保尔,一个响亮的名字,一个工人阶级的代表,无产阶级的象征,共产主义的无价之宝……时时刻刻都在于资产阶级作斗争。

保尔一生十分贫苦,他小时只上了几年学,就没钱上学了,只好帮别人洗家什。就这样,保尔来到了社会最低层。在这里,一阵阵泥坑的朝气与腐烂的臭味正想这个寻求新鲜事物的孩子扑来。在这里保尔认识到了当时社会的腐败和资产阶级的鱼肉百姓。就是在这种情况下,为他以后积极加入波兰共产党(布尔什维克)坚定了信心。

十五岁的保尔认识了波兰共产党(布尔什维克)党员水兵朱赫来以及对他关心的冬妮娅和她的朋友。水兵朱赫来,让他认识了布尔什维克的意义和布尔什维克的顽强精神。而冬妮娅的朋友:维克多,苏哈里科,反映出了当时资产阶级的奢侈,腐化。冬妮娅又展现了资产阶级的一生,显示了有无产阶级变成次产阶级的过程。

加入了共青团的保尔意志坚强,他受伤多次,又多次重新归队,掉队是他最害怕的事,他反对资产阶级,为了表明决心,甚至与自己最爱的冬妮娅分了手。几年后,他加入波兰共产党(布尔什维克),他不幸全身瘫痪,但他不灰心,用新的武器砸破了铁环,摆脱束缚。

而我不是这样,我一遇到困难就立刻退缩,比如:我学骑车,我怎么也上不了板,差一点还跌了下来,我便立刻不骑了,以后我要学习保尔遇到困难不退缩,勇敢前进,顽强拼搏。

保尔把毕生的心血都献给了共产主义事业,他勇敢顽强的精神令我敬佩。

读后感的作文400字四年级 读后感的作文400字三国演义篇4

在我读过的书中,我觉得最有趣的一本书是《漂亮老师和坏小子》,它的作

者是我们喜爱的著名儿童作家——杨红樱女士。

这本书主要讲的是六(三)班的四个坏小子——h4,在一家肯德基店里碰

到了一位美女——米兰,便把她骗去做他们的毕业老师。

书中的h4虽然是学校公认的调皮鬼,许许多多的老师都不愿意教他们,他们的活泼被称为不守纪律;动脑筋被称为耍小聪明;好玩被称为不爱学习……但是他们的心地是善良的、勇敢的,值得夸赞的。

米兰是为教学有方的老师,他不是严格的逼着学生们学习,而是让他们自觉学习,虽然一次的死鱼事件与h4无关,米兰误会了他们,但谁会想到,一位老师竟然向四位学生虔诚的道歉;没有校长的同意,私自带学生去踏青;家访是送礼物;教学生打架——用自己的力量保护自己……

这本书让我们明白了,什么样的老师才是好老师?校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中米兰老师“把人性关怀放在第一位”的全新的教育理念,将给予家长和老师深刻的启迪。

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