如何写淮阴师范学院教务处精【精编7篇】

淮阴师范学院教务处致力于教育管理与服务，优化教学资源配置，提升教育质量，促进学生全面发展，如何更好地支持教师与学生的需求呢？以下是小编为大家整理分享的如何写淮阴师范学院教务处精相关内容，供您学习参考！

如何写淮阴师范学院教务处(精) 篇1

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“淮阴侯韩信者，淮阴人也”阅读答案及原文翻译

在平时的学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编精心整理的“淮阴侯韩信者，淮阴人也”阅读答案及原文翻译，仅供参考，大家一起来看看吧。

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。

数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰轻，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

选自《史记·淮阴侯列传》

【注释】①敖：管理粮仓的低级官员。

9.下列句子加点字解释不正确的一项是

a.于是信孰视之通“熟”，仔细地

b.若虽长大，好带刀剑若：你

c.数以策干项羽干：激怒

d.王素慢无礼慢：傲慢

10．下列各项全都变现韩信才能卓出，不同于常人的一项是

①常数从其下乡南昌亭长寄食

②信亦知其意，怒，竟绝去

③于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏

④上不欲就天下乎？何为斩壮士？

⑤何闻信亡，不及以闻，自追之。

⑥王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳

a. ①④⑥ b. ②⑤⑥ c. ③④⑤ d. ④⑤⑥

11.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是

a.韩信当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。

b.面对淮阴屠中少年的侮辱，韩信没有挺身反抗，表现了他忍辱能屈的大丈夫品行。

c.滕公很欣赏韩信，把他推荐给汉王刘邦，汉王看出他有超众之才，任命他为治粟都尉

d.由于未得重用，韩信选择离开刘邦。萧何追之，并向刘邦力荐韩信。最终，刘邦听从了萧何的建议，任命韩信为大将军。

12.翻译句子（10分）

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（3分）

②然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。（3分）

③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）

9. c（干：求取）

（④通过韩信的言语细节表现。⑤⑥托萧何之口侧面表象韩信的非凡才能。）

（“汉王看出他有超众之才”错误，原文说“上未之奇也”。）

12. ①蟹有六条腿和两个蟹钳，如果没有蛇鳝的洞穴就无处藏身，是因为它用心浮躁。

②然而秦国凭借小小的地方，得到了兵力强盛的权势，统治八州，使同等的诸侯国来朝拜，已经一百多年了。

③不懂得文句，不理解疑惑，有的.向老师学习，有的不向老师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们明智的地方。

淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意。一怒之下，居然离去不再回来。

淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长的高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。

韩信多次把计策献给项羽，以求重用，项羽没有采纳。汉王到蜀地时，韩信离楚归汉，仍然默默无名。他担任管理粮仓的连敖，因犯罪应当斩首；同案犯十三人都已经被斩首，轮到韩信，韩信于是抬头仰视，刚好看到滕公夏侯婴，韩信就说：“君王不是要统一天下吗，他为什么要杀壮士呢？”滕公认为他的话很奇特，他的容貌很雄壮，就释放了他不杀；和他交谈之后，非常高兴，就向汉王报告。汉王于是封他为治粟都尉，也并没有发现韩信有什么特别之处。

韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是位奇才。到达南郑，各路将领在半路上逃跑的有几十人。韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不任用，也就逃走了。萧何听说韩信逃跑了，来不及报告汉王，亲自追赶他。有人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王大怒，如同失去了左右手。过了一两天，萧何来拜见汉王，汉王又是恼怒又是高兴。骂萧何道：“你逃跑，为什么？”萧何说：“我不敢逃跑，我去追赶逃跑的人。”汉王说：“你追赶的人是谁呢？”回答说：“是韩信。”汉王又骂道：“各路将领逃跑了几十人，您没去追一个；却去追韩信，是骗人。”萧何说：“那些将领容易得到。至于像韩信这样的杰出人物，普天之下找不出第二个人。大王果真要长期在汉中称王，自然用不着韩信，如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。但看大王怎么决策了。”汉王说：“我是要向东发展啊，怎么能够内心苦闷地长期呆在这里呢？”萧何说：“大王决意向东发展，能够重用韩信，韩信就会留下来，不能重用，韩信终究要逃跑的。”汉王说：“我为了您的缘由，让他做个将军。”萧何说：“即使是做将军，韩信一定不肯留下。”汉王说：“任命他做大将军。”萧何说：“太好了。”于是汉王就要把韩信召来任命他。萧何说：“大王向来对人轻慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样。这就是韩信要离去的原因啊。大王决心要任命他，要选择良辰吉日，亲自斋戒，设置高坛和广场，礼仪要完备才可以呀。”汉王答应了萧何的要求。众将听到要拜大将都很高兴，人人都以为自己要做大将军了。等到任命大将时，被任命的竟然是韩信，全军都感到惊讶。

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如何写淮阴师范学院教务处(精) 篇2

查看：20_广西高考分数线广西高考分数线淮阴工学院录取分数线
专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学(理工类)在北京20_——20_年录取情况简单线差法分析示例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，20_年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

淮阴工学院介绍：
淮阴工学院为江苏省属普通本科院校，坐落于敬爱的周恩来总理故乡、全国历史文化名城——江苏省淮安市。学校现有枚乘路、北京路两个校区，校园占地2070亩，校舍建筑面积57万平方米，拥有完善的基础设施和现代化的教学实验仪器设备，固定资产总值亿元，其中各类教学科研仪器设备值亿元，馆藏图书万册，中外文期刊、报纸1800多种，中外文数据库25个。

?学校设有机械工程学院、电子与电气工程学院、计算机工程学院、建筑工程学院、生命科学与化学工程学院、交通工程学院、经济管理学院、数理学院、人文学院、外国语学院、设计艺术学院，以及继续教育学院和公有民办的江淮学院；设有44个本科专业，拥有2个国家级特色专业建设点，1个省级人才培养模式创新实验基地，1个省级品牌专业建设点，4个省级特色专业，2个省级重点建设学科，4个省级(重点)实验室，5个省级基础课实验教学示范中心（建设点）。学校现有在校普通本科生17300余人，教职工1345人，其中专任教师920人，具有教授、副教授等高级职称334人，博士、硕士650人，享受国务院政府特殊津贴4人，省“333工程”培养对象7人、省“青蓝工程”学术带头人培养对象和优秀青年骨干教师40人，拥有省级科技创新团队培养对象1个，省“六大人才高峰”建设高层次人才培养对象5人。学校紧紧围绕地方经济社会发展开展科学研究，近三年来，共承担国家级、省级、市厅级等各类科研项目276项，获得市科技进步奖40项，获准专利85项；发表论文3716篇，其中核心期刊1061篇，被sci、ei、istp收录314篇。学校积极开展对外交流与合作，先后与8个国家的高校建立了友好合作关系，与澳大利亚新英格兰大学、印度国家信息技术学院、新加坡创新计算机学院开展了实质性合作办学，每年有多名学生出国留学；有多名教师赴国外进修、访学，并长期有美国、加拿大、英国、澳大利亚等国专家学者来校任教或讲学。学校秉承“为中华之崛起而读书”的校训，大力实施素质教育，注重学生实践能力和创新精神的培养，人才培养质量不断提高。近三年学生考取研究生比例10%左右，毕业生就业率始终保持在96%以上。学校获评“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省大学生创业教育示范校”、“江苏省体育工作先进学校”、“江苏省平安校园”，连续多年被评为省、市文明学校和文明单位称号。
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如何写淮阴师范学院教务处(精) 篇3

1．我校根据各省《20_年普通高等学校艺术类专业招生办法》规定发放校考专业合格证书数量。

2．专业考试合格者可从我校招生网直接打印《淮阴师范学院20_年普通高校艺术类专业考试合格证》到户口所在地报名参加全国普通高校招生统一文化考试。

3．录取政策以各省教育考试院公布的20_年艺术类招生相关规定为准。

4．对文化成绩达到各省同批最低录取控制线且取得我校专业考试合格证书的考生，音乐学（师范）、舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业按专业总分从高分到低分顺序择优录取;艺术设计、艺术设计（新媒体传播）、美术学（师范）、美术学（书法）（师范）专业按综合分（即文化总分加专业总分之和）从高分到低分顺序择优录取。

学校地址：江苏省淮安市长江西路111号（王营校区）、江苏省淮安市交通路71号（交通路校区）

联系电话：淮阴师范学院招生与就业处0517-83526555、83526999（兼传真）

音乐学院0517-83525031、83525519美术学院0517-83517505传媒学院0517-83525345

邮政编码：223300学校代码：10323学校网址：http://

如何写淮阴师范学院教务处(精) 篇4

1．我校根据江苏省《20_年普通高等学校艺术类专业招生办法》规定(1:3)发放校考专业合格证书数量。

2．专业考试合格者可从我校招生网直接打印《淮阴师范学院20_年普通高校艺术类专业考试合格证》到户口所在地报名参加全国普通高校招生统一文化考试。

3．录取政策以江苏省教育考试院公布的20_年艺术类招生相关规定为准。

4．对文化成绩达到各省同批最低录取控制线且取得我校专业考试合格证书的考生，舞蹈编导、舞蹈学（师范）专业按专业总分从高分到低分顺序择优录取;书法学(师范)、广播电视编导专业按综合分（即文化总分加专业总分之和）从高分到低分顺序择优录取。

学校地址：江苏省淮安市长江西路111号（王营校区）、江苏省淮安市交通路71号（交通路校区）

联系电话：淮阴师范学院招生与就业处 0517-83526555、83525008

音乐学院0517-83525031、83525519? 美术学院0517-83517505? 传媒学院0517-83525345

邮政编码：223300????? 学校代码：10323?????? 学校网址：http://

淮阴师范学院招办微博：http:///hytc_com

如何写淮阴师范学院教务处(精) 篇5

查看：20_安徽高考分数线安徽高考分数线淮阴工学院录取分数线
专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学(理工类)在北京20_——20_年录取情况简单线差法分析示例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，20_年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

淮阴工学院介绍：
淮阴工学院为江苏省属普通本科院校，坐落于敬爱的周恩来总理故乡、全国历史文化名城——江苏省淮安市。学校现有枚乘路、北京路两个校区，校园占地2070亩，校舍建筑面积57万平方米，拥有完善的基础设施和现代化的教学实验仪器设备，固定资产总值亿元，其中各类教学科研仪器设备值亿元，馆藏图书万册，中外文期刊、报纸1800多种，中外文数据库25个。

?学校设有机械工程学院、电子与电气工程学院、计算机工程学院、建筑工程学院、生命科学与化学工程学院、交通工程学院、经济管理学院、数理学院、人文学院、外国语学院、设计艺术学院，以及继续教育学院和公有民办的江淮学院；设有44个本科专业，拥有2个国家级特色专业建设点，1个省级人才培养模式创新实验基地，1个省级品牌专业建设点，4个省级特色专业，2个省级重点建设学科，4个省级(重点)实验室，5个省级基础课实验教学示范中心（建设点）。学校现有在校普通本科生17300余人，教职工1345人，其中专任教师920人，具有教授、副教授等高级职称334人，博士、硕士650人，享受国务院政府特殊津贴4人，省“333工程”培养对象7人、省“青蓝工程”学术带头人培养对象和优秀青年骨干教师40人，拥有省级科技创新团队培养对象1个，省“六大人才高峰”建设高层次人才培养对象5人。学校紧紧围绕地方经济社会发展开展科学研究，近三年来，共承担国家级、省级、市厅级等各类科研项目276项，获得市科技进步奖40项，获准专利85项；发表论文3716篇，其中核心期刊1061篇，被sci、ei、istp收录314篇。学校积极开展对外交流与合作，先后与8个国家的高校建立了友好合作关系，与澳大利亚新英格兰大学、印度国家信息技术学院、新加坡创新计算机学院开展了实质性合作办学，每年有多名学生出国留学；有多名教师赴国外进修、访学，并长期有美国、加拿大、英国、澳大利亚等国专家学者来校任教或讲学。学校秉承“为中华之崛起而读书”的校训，大力实施素质教育，注重学生实践能力和创新精神的培养，人才培养质量不断提高。近三年学生考取研究生比例10%左右，毕业生就业率始终保持在96%以上。学校获评“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省大学生创业教育示范校”、“江苏省体育工作先进学校”、“江苏省平安校园”，连续多年被评为省、市文明学校和文明单位称号。
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如何写淮阴师范学院教务处(精) 篇6

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吴伟业古诗《过淮阴有感·其二》原文译文及赏析

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家整理的吴伟业古诗《过淮阴有感·其二》原文译文及赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。

清代：吴伟业

登高怅望八公山，琪树丹崖未可攀。

莫想阴符遇黄石，好将鸿宝驻朱颜。

浮生所欠只一死，尘世无繇拾九还。

我本淮王旧鸡犬，不随仙去落人间。

来到高处怅然地想起那八公山，那里尽是琪树丹崖我却未能登攀。

不再希冀遇上黄石这样的人物，获得平定天下的本事，仅是希望留住青春永不老。

我这一生所亏欠的只是一死而已，人世间哪里去找可以起死回生的九转还丹啊。

我本是淮南王的旧日鸡犬，叹当年不随着升仙却落在人间。

八公山：在安徽寿县北郊，淮南王刘安的宾客中有苏飞、李尚等八人，号称“八公”，八公山因此得名。这八公被后人附会为神仙，所以八公山也染上了神秘色彩。

琪树丹崖未可攀：琪本是美玉，琪树、丹崖，这里都是指仙山上的.树木山崖，因为八公山有神秘色彩，因而吴伟业可以这么写。说“未可攀”，是讲自己无缘像八公那样成为神仙。

莫想阴符遇黄石：《史记·留侯世家》说张良早年遇到个老人，自称是谷城山下的黄石，传给他《太公兵法》，后来张良就学习了《太公兵法》，辅佐刘邦定天下。吴伟业在这里是说自己遇不上像黄石这样的神秘人物，学不到平定天下的本事。把《太公兵法》改说成《阴符》，则是因为律诗每句只能有七个字，而《阴符经》也是1篇涉及兵法且有神秘色彩的道家著作。

好将鸿宝驻朱颜：《汉书·刘向传》说淮南王刘安有所谓《枕中鸿宝苑秘书》，讲驱使鬼神和炼制黄金的法术。驻，停留，留住，“驻朱颜”就是保持青春而不老死。

繇(yóu)：通“由”。

九还：九还丹，道教徒所说经过九次锻炼的仙丹。

“我本淮王”句和“落人间”句：东晋道教徒葛洪撰写的《神仙传》里说，淮南王刘安好道，白日升天，连家里的鸡犬舔吃了他的仙药也都跟着上升。这当然是葛洪在胡说，因为《史记》《汉书》里都明白地说刘安是谋反不成而自杀的。吴伟业在这里则是说自已本是明思宗的旧臣，好比当年刘安家里的鸡犬那样，遗憾的是没有能像鸡犬那样跟着思宗“仙去”即殉国，弄得留在人间落到被迫出仕清廷的尴尬局面。

“登高怅望八公山，琪树丹崖未可攀”中，首句交待出地点和事件，地点为八公山。 “ 琪树丹崖未可攀”作者登高帐望，想起刘安的白日飞升，但仙境渺茫，想而不可及，心中无限渺茫。

“莫想阴符遇黄石，好将鸿宝驻朱颜”，作者借用黄石公赠张良的《太公兵法》的典故和淮南王珍藏记载神仙方术的《枕中鸿宝苑秘书》的故事，表示自己既不像张良那样建立功勋，也不像传说中的刘安一样日月飞升，长生不老。

“浮生所欠只一死，尘世无由拾九还。”直接抒发自己的内心世界，诉出自己心中的苦楚，“浮生所欠止一死”说明了自己在明朝灭亡之后，苟且偷生，而今天蒙受身仕两朝的耻辱，这种苦不堪言的言语，可见他痛不欲生，在激烈的思想斗争中不能自拔。

“我本淮王旧鸡犬，不随仙去落人间”，作者悲痛、哭骂之中夹杂着深沉的忏悔，不由得引起人们心灵上的震动。

此诗感情真挚沉重，作者自己毫不保留的把自己内心的哀怨、无可奈何的心情表现得淋漓尽致，他把自己的身世、遭遇和国家紧密的相联在一起，无疑使他背上沉重的精神包袱，直到生命临终一刻，他对欠“债”一事仍然念念不忘，耿耿于怀。要求死后殓以僧装，墓前立一圆石，只写“诗人吴梅村之墓”。他不屑在墓碑上写明官衔，只愿以诗人自称，在这背后，隐藏着难言之隐。

这首诗是作者应诏北上，途经淮阴时所作。明亡后他立志隐居不仕，清廷征召令下达后，他曾上书申诉，以病为由，恳请撤消征召，但不被理睬。官吏上门逼迫，父母年老怕事，日夜啼哭，他自己也没勇气以死相拒，在顺治十年(公元1653年)九月，被迫应诏北上。

吴伟业(1609～1672)字骏公，号梅村，别署鹿樵生、灌隐主人、大云道人，世居江苏昆山，祖父始迁江苏太仓，汉族，江苏太仓人，崇祯进士。明末清初著名诗人，与钱谦益、龚鼎孳并称“江左三大家”，又为娄东诗派开创者。长于七言歌行，初学“长庆体”，后自成新吟，后人称之为“梅村体”。

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如何写淮阴师范学院教务处(精) 篇7

招生计划

20_年共招收高一新生1200人。其中面向全市招生1170人(含统招生计划1110人，艺术特长生自主招生计划22人，信息科学特长生自主招生计划8人，国际班计划30人);创新人才实验班专项计划30人。

国际班计划30人，招收有出国学习意向的初中生。

1. 考生必须在中考志愿表中是否服从我校国际班志愿中填写服从，否则无效。

2. 考生必须通过我校单独组织的英语语言面试，作为录取国际班的前提条件。

3. 考生的中考成绩不得低于我校统招计划30%录取线下80分。

4. 国际班计划录取按市招委会规定的有关政策执行，按中考成绩择优录取，录满为止。因报名人数不足或中考成绩未达要求而未完成招生计划的不替补，不转为统招计划。

艺术特长生自主招生计划22人。

艺术特长生条件：有艺术特长的淮安市初三毕业生。

20_年自主招生艺术种类仅限以下16种：小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、小号、大号、长号、圆号、打击乐、朗诵与表演、声乐、舞蹈(中国舞)。

报考要求

① 所报艺术种类初中阶段需在教育主管部门组织的市级及以上的重大比赛或艺术展演中获个人(或团体)一等奖及以上奖次。

② 小提琴和舞蹈专业需同时具备专业机构认定的八级以上(含八级)的等级证书。

③ 各艺术种类不得兼报。

信息科学特长生自主招生计划8人。

信息科学特长生条件：在信息学方面有特长的淮安市初三毕业生且在初二、初三阶段参加由中国计算机学会主办的全国青少年信息学奥林匹克联赛普及组中获全国一等奖。

创新人才实验班专项计划30人。

江苏省淮阴中学是江苏省十四所创新人才试点学校之一，为保证创新人才培养工作的连续性，继续面向淮阴中学开明分校创新人才实验班招生30人。