实用古诗主持词串词 古诗朗诵主持词(汇总5篇)

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古诗主持词串词【第一篇】

女:敬爱的老师们!

男:亲爱的同学们!

合:大家好!

女:有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥新,人们称之为“。

男:古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女:古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产。

男:古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

女:古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。

男:它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女:我们在老师的精心指导下,开展了中华古诗文诵读活动,以继承古代文化。

男:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学。

男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读诗文。

女:读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男:读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女:让我们与好书为友,打好人生底色。

男:让我们与作伴,润泽精彩童年。

女:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。

男:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华,聆听古诗书韵。

女:让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!

男:现在,我宣布:美佛儿国际学校精英部中华古诗文诵读比赛现在开始!

男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

男:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

女:渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,一首首动人心弦的诗词,给我们美好的艺术享受,1篇篇脍炙人口的佳作,给我们无穷无尽的力量。

男:《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的。

女:接下来,有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛。

女:诵读,我们寻找万里河山的广阔。

男:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。

女:中华古诗文,余音袅袅。

女:接下来有请一年级,二年级,三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛。

女:中华的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

男:中华的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

女:接下来有请四年级,五年级,六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛。

女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化。

男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女:接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛,注意诗不能重复。

女:吟诵,让民族的精神在我们血脉中流淌。

男:吟诵,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男:传承和弘扬中华民族优秀传统文化,建设中华民族共有精神家园。

女:热爱祖国语言文字和中华优秀文化,加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男:让我们在背诵中亲近中华,在亲近中热爱中国文化,在热爱中弘扬中华文明!

女:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

男:愿五千年文化的血脉永久传承。

男:同学们,让我们与同行,与圣贤为友,与诗歌共舞吧!美佛儿国际学校精英部古诗文诵读比赛,到此结束。

古诗主持词串词【第二篇】

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

甲:眼睛是心灵的窗户,书本是智慧的明灯。

乙:英国戏剧家和诗人莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”

甲:当代散文家余秋雨爷爷说过:“阅读的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

乙:我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

甲:我爱读书。因为我知道“一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。”

乙:我爱读书。因为我知道“书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。”

甲:我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

甲:同学们,读书吧,捧起一本好书放声朗读吧!

乙:现在,让我们尽情的诵读吧,请用你甜美的声音,生动的表情去打动身边的每一个人。

甲:你可以闭上眼睛静静地倾听,用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

乙:下面有请郭启源为大家朗读《炎黄飞天梦》。请李响做准备。

甲:从嫦娥奔月的千古传说,到如今的神五到神九载人航天飞船飞入太空,祖国的千年飞天梦终于圆梦今朝,怎能不令人热血沸腾,欢欣鼓舞呢?请听《千年梦圆在今朝》。请毛云燕做准备。

乙:当你吃着自己想吃的零食时,当你穿着时髦的衣服时,当你尽情玩耍想睡就睡时,当你坐在宽敞明亮的教室里安心学习时,你可曾想到有一个和你同龄的孩子却生活在水深火热之中,过着猪狗不如的悲惨生活。他是谁?他就是《凡卡》。同学们,让我们珍惜今天的幸福生活,拥有一颗悲悯之心。请郭佳伟做准备。

甲:甘相伟,一个普通的保安,正是因为他有强烈的北大梦,最终成为北大的一名本科生,并出版了《站着上北大》一书,成为“中国保安出书第一人”,被称为“北大励志哥”。有梦想就了不起,有梦想就会创造奇迹。请听《我的理想》。请孟佳怡做准备。

乙:志愿军战士踏上异国他乡,与朝鲜人民共同浴血奋战;朝鲜人民关心志愿军战士,同甘共苦。这样的深情厚谊,怎能不令志愿军战士们在回国之际,在火车即将开动的时候,拼命地挥手,深情的呼唤:再见了,亲人!《再见了,亲人》。请满江阔做准备。

甲:我朗读的题目是《祖父的园子》。请杨程伟做准备。

乙:地动天不塌,大灾有大爱,这一刻,我深深地感到,我有一个强大的祖国。请周宇龙做准备。

甲:为了党交给的任务,为了照顾三个年轻的小战士,宁肯自己吃草根,吃剩下的鱼骨头,最后饿死在草地里,那是《金色的鱼钩》里的老班长;为了别的战士有衣穿,自己冻死在雪山上,用自己的血肉之躯铸就了一座晶莹的丰碑。是啊,胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?请听《丰碑》。请臧雅慧做准备。

乙:下面有请臧雅慧朗读《和我们一起享受春天》。请张涵怡做准备。

甲:当你回到家及时吃上热气腾腾的饭菜,你想到要感谢你的父母吗?当你在学业上遇到困难时,老师不厌其烦的为你解答,你想到要感谢老师吗?乌鸦反哺,羔羊跪乳,我们要学会感恩,《吃水不忘挖井人》。请肖兴茹做准备。

乙:下面有请张涵怡为大家朗读《无名小花》。请赵佳硕做准备》。

甲:时间是宝贵的,而时间对每个人又都是公平的。如果你想要成功,那就来《和时间赛跑》吧。请王鑫会做准备。

乙:不要总是抱怨抱怨别人比自己强,那是因为别人在遇到问题的时候动脑思考。我们应该开动脑筋,学会观察,学会思考,学会分析。就像更羸一样。请听《惊弓之鸟》。请杨雨帅做准备。

甲:下面有请杨雨帅为大家朗读《燕子专列》。请张晴做准备。

乙:如果你是一只丑小鸭,那你也不必担心与自卑。只要你不灰心,不气馁,总有一天你也会变成一只美丽的白天鹅。不信,就去听听丹麦童话作家安徒生爷爷的童话《丑小鸭》吧。请刘欣航做准备。

甲:下面有请刘欣航为大家朗读《一个石头姑娘》。请张佳彤做准备。

乙:有请张佳彤为大家朗读《春的消息》。请王思源做准备。

甲:小路两旁草绿花红,鸟语花香,美丽极了。可美丽的小路怎么不见了呢?请到《美丽的小路》的课文中寻找答案吧。请张俊源做准备。

乙:你知道下雨之前都有什么征兆吗?让《要下雨了》这篇课文告诉你吧。请肖炜做准备。

甲:有请肖炜为大家朗读《松鼠和松果》。

(颁奖结束后)。

甲:再次祝贺获奖的同学,你们是我们努力的动力!是我们学习的榜样!

乙:树叶儿用金黄装点秋的华丽,微风以清爽走进秋的梦里,我用普通话书写学习崭新的篇章!

甲:其实,现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了,重要的是只要我们能通过这次活动,提高普通话水平,激发学普通话、讲普通话的积极性,我们的目的就达到了。

合:尊敬的各位老师,各位同学,今天的比赛到此全部结束了,让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与,感谢几位评委老师的到来,感谢你们的支持,谢谢!

乙:志愿军战士踏上异国他乡,与朝鲜人民共同浴血奋战;朝鲜人民关心志愿军战士,同甘共苦。这样的深情厚谊,怎能不令志愿军战士们在回国之际,在火车即将开动的时候,拼命地挥手,深情的呼唤:再见了,亲人!《再见了,亲人》。请满江阔做准备。

甲:我朗读的题目是《祖父的园子》。请杨程伟做准备。

乙:地动天不塌,大灾有大爱,这一刻,我深深地感到,我有一个强大的祖国。请周宇龙做准备。

甲:为了党交给的任务,为了照顾三个年轻的小战士,宁肯自己吃草根,吃剩下的鱼骨头,最后饿死在草地里,那是《金色的鱼钩》里的老班长;为了别的战士有衣穿,自己冻死在雪山上,用自己的血肉之躯铸就了一座晶莹的丰碑。是啊,胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?请听《丰碑》。请臧雅慧做准备。

乙:下面有请臧雅慧朗读《和我们一起享受春天》。请张涵怡做准备。

甲:当你回到家及时吃上热气腾腾的饭菜,你想到要感谢你的父母吗?当你在学业上遇到困难时,老师不厌其烦的为你解答,你想到要感谢老师吗?乌鸦反哺,羔羊跪乳,我们要学会感恩,《吃水不忘挖井人》。请肖兴茹做准备。

乙:下面有请张涵怡为大家朗读《无名小花》。请赵佳硕做准备》。

甲:时间是宝贵的,而时间对每个人又都是公平的。如果你想要成功,那就来《和时间赛跑》吧。请王鑫会做准备。

乙:不要总是抱怨抱怨别人比自己强,那是因为别人在遇到问题的时候动脑思考。我们应该开动脑筋,学会观察,学会思考,学会分析。就像更羸一样。请听《惊弓之鸟》。请杨雨帅做准备。

甲:下面有请杨雨帅为大家朗读《燕子专列》。请张晴做准备。

乙:如果你是一只丑小鸭,那你也不必担心与自卑。只要你不灰心,不气馁,总有一天你也会变成一只美丽的白天鹅。不信,就去听听丹麦童话作家安徒生爷爷的童话《丑小鸭》吧。请刘欣航做准备。

甲:下面有请刘欣航为大家朗读《一个石头姑娘》。请张佳彤做准备。

乙:有请张佳彤为大家朗读《春的消息》。请王思源做准备。

甲:小路两旁草绿花红,鸟语花香,美丽极了。可美丽的小路怎么不见了呢?请到《美丽的小路》的课文中寻找答案吧。请张俊源做准备。

乙:你知道下雨之前都有什么征兆吗?让《要下雨了》这篇课文告诉你吧。请肖炜做准备。

甲:有请肖炜为大家朗读《松鼠和松果》。

(颁奖结束后)。

甲:再次祝贺获奖的同学,你们是我们努力的动力!是我们学习的榜样!

乙:树叶儿用金黄装点秋的华丽,微风以清爽走进秋的梦里,我用普通话书写学习崭新的篇章!

甲:其实,现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了,重要的是只要我们能通过这次活动,提高普通话水平,激发学普通话、讲普通话的积极性,我们的目的就达到了。

合:尊敬的各位老师,各位同学,今天的比赛到此全部结束了,让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与,感谢几位评委老师的到来,感谢你们的支持,谢谢!

乙:你知道下雨之前都有什么征兆吗?让《要下雨了》这篇课文告诉你吧。请肖炜做准备。

甲:有请肖炜为大家朗读《松鼠和松果》。

(颁奖结束后)。

甲:再次祝贺获奖的同学,你们是我们努力的动力!是我们学习的榜样!

乙:树叶儿用金黄装点秋的华丽,微风以清爽走进秋的梦里,我用普通话书写学习崭新的篇章!

甲:其实,现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了,重要的是只要我们能通过这次活动,提高普通话水平,激发学普通话、讲普通话的积极性,我们的目的就达到了。

合:尊敬的各位老师,各位同学,今天的比赛到此全部结束了,让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与,感谢几位评委老师的到来,感谢你们的支持,谢谢!

古诗主持词串词【第三篇】

合:大家下午好!

徐:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 。

杨:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

杨:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶

徐:读千古美文,同经典相伴。

杨:诵中华经典,与圣贤同行。

合:西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始!

杨:首先,请二(2)同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五(1)班的唐小虎和孙昊做好准备。

徐:我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二(1)班做好准备。

杨:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。听,明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二(1)班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一(2)班请准备。

徐:一(2)班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗,请欣赏《江上渔者》。请五(2)班做好准备。

杨:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。接下来,让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四(1)班 同学请准备。

杨:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三(1)请做好准备。

杨:我们三(1)班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉,下面,请欣赏由我们班同学为分享的“实用古诗主持词串词 古诗朗诵主持词(汇总5篇)”,形式多样,内容丰富。

杨:特别是其中的爱国主义诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。

徐:请欣赏诗朗诵 《将进酒》,表演者:六(2)李梁 三(1)班 同学请做好准备。

徐:国家兴亡,匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时,当祖国陷于危难之时,就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者:三一班 同学。六(2)班请准备。

徐:岳母刺字,凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国,是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三(1)班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情,六(2)班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》,请欣赏。五(2)班周祺铭和应文同学做好准备。

杨:岳飞的一曲《将进酒》,倾诉了一片赤子情怀

徐:报效祖国,从来就是每个人心中最伟大的理想。

杨:请欣赏五(2)班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六(1)班 同学请做好准备。

杨:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。

徐:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的毛泽东主席。

杨:下面,我们将欣赏到他的一组诗歌,首先,请欣赏六(1)班 同学朗诵的《沁园春雪》。五(1)班做准备。

杨:〈沁园春雪〉中,毛主席借雪咏情,一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四(1)的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。

徐:红军不怕远征难,万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月,去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律长征》。

徐:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

杨:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

徐:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

杨:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

徐:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

杨:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 让我们:——

合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

杨:古诗文诵读比赛活动——

合;到此结束。

古诗主持词串词【第四篇】

女:敬爱的老师们!

男:亲爱的同学们!

合:大家好!

女:有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥新,人们称之为“经典”。

女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;

男:经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

女:古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。

男:它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的.中华民族传统文化。

女:我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读活动,以继承古代文化。

男:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。

男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

女:读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男:读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女:让我们与好书为友,打好人生底色。

男:让我们与经典作伴,润泽精彩童年。

女:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。

男:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

女:让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!

男:现在,我宣布:xx中学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!

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古诗主持词串词【第五篇】

男:秋高气爽,层林尽染,我们跟随秋天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女:奇文共赏,读书万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男:当馥郁的桂香掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女:当秋日的高阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男:字字珠玑,句句经典!

女:声声诵读,津津有味。

男:泱泱中华,历史悠久;唐诗宋词,千年传诵不衰。

女:热爱祖国文化,传承文化经典,诵读唐诗宋词,这不就是我们迎接国庆的方式吗?

男:太好了,那就让我们一起来诵读思乡的古诗词吧!

女:泸州七中佳德国际学校小学部五、一班。

男:“悠悠中华情,切切赤子心”思乡古诗词背诵表演赛。

合:现在开始!

男:在诗人的眼里,一点一滴总关情;。

女:在诗人的心里,明月有情云亦有情。请欣赏一小班同学为大家表演。请四小班做好准备。

男:悠悠天宇旷,切切故乡情;男儿有泪不轻弹,哪怕已到伤心处。

女:明月有情应识我,年年相见在他乡。孤灯伴影,浅声轻吟,道不尽思乡的愁绪。请欣赏四小班的表演,请五小班做好准备。

女:一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的;品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的。连诗人笔下的忧愁也变得静美起来。请欣赏五小班的表演,请二小班做好准备。

男:天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。诗人们把自己的情感蕴含在万事万物之中,二小班用别样的方式演绎了诗人的情绪。请欣赏二小班的表演,请十小班做好准备。

女:如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。十小班的同学用深情的朗诵,为我们传递古诗词独特的美。请欣赏十小班的演出,请八小班准备。

女:八小班是我们班级最团结的一个小班,他们总是齐心协力,为小班荣誉而战。今天,他们为我们带来什么惊喜呢?请欣赏八小班的演出,请七小班做好准备。

男:思乡一定是忧愁的吗?可以用别的方式来表达吗!

女:七小班就用的是另类的方式来表达古人思乡的情感,让我们一起来看看吧!请三小班做好准备。

男:七小班的方式还真是出人意料啊!不过,五言以穆诵,七言以浩歌,古诗词的朗读有一定的讲究,我们还是要读得深情一些更好!下面,请欣赏三小班的演出,请九小班做好准备。

女:同学们,前面九个小班的表演真精彩,不过,好货还在后头呢!让我们用热烈的掌声请九小班为我们表演吧!

男:今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;。

女:今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远;。

男:我们在回味中享受诗情画意,我们在诵读中感受美文经典!

女:朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空,

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

男:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵;。

女:让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,让我们:

合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

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