实用古诗主持词串词最新4篇

网友 分享 时间:

【请您参阅】下面供您参考的“实用古诗主持词串词最新4篇”是由阿拉网友精心整理分享的,供您阅读参考之用,希望此例范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持一下小编了!

古诗主持词串词【第一篇】

女:敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家好!

女:有这样一种书,被代代相传,人们称之为“经典”。古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

男:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

(女)让我们读着诗唱起来;让我们唱着诗舞起来。

担任本次比赛的评委老师共六位,他们将本着公平、公正、公开的原则评判这次比赛,让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师的光临表示欢迎。

接下来有请戚校长就古诗文唱诵比赛活动发表讲话。大家欢迎。

男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

现在,我宣布:兴谷小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!

高年级

1、看,六(2)班的同学已经等不及了要为我们诵读古诗文,让我们用最热烈的掌声欢迎他们上场。

2、六(2)班的同学表现很出色。纵观古今历史,曾经有多少文人墨客才思泉涌,挥毫泼墨,最终为我们留下了许多千古传诵的名文。在历史长河中,这些经典诗文,犹如一颗颗明珠熠熠生辉。有请神采飞扬五(2)班上场。

3、渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,1篇篇脍炙人口的佳作,给我们美好的艺术享受,给我们无穷无尽的力量。有请精神饱满的六(1)班上场。

4、女:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量。中华经典古诗文,余音袅袅,神韵悠长。下面有请气宇轩昂的五(1)班上场。

中年级

1、女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。有请满面春风的的三(1)班上场。

2、丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩;悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。有请英姿焕发的的四(2)班上场。

3、诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。有请神采奕然的的四(1)班上场。

4、书到用时方恨少,是非经过不知难。奇文共欣赏,疑议相与析。请听三(2)班为大家诵读古诗文。

低年级

1、穿越时空隧道,我们在中国几千年灿烂的文化中,摘取最亮的那颗星。有请聪明可爱的一(1)班上场。

2、诵读经典,可承民族之精髓,曾学习之兴趣,强大脑之记忆,提审美之目光。有请精神抖擞的一(2)班上场。

3、诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。有请神采飞扬的二(1)班上场。

4、金色的童年,阳光灿烂,让我们亲近中华经典。金色的童年,如梦如幻,让我们诵读中华经典。有请神采奕奕的二(2)班上场。

结束语

男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;

男:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

男:同学们,让我们与经典同行,与圣贤为友,与诗歌共舞吧!愿中华诗文艺术之花永远芬芳,愿五千年文化的血脉永久传承。兴谷小学经典古诗文诵读比赛,到此结束。

古诗主持词串词【第二篇】

男:尊敬的各位领导,

女:敬爱的各位老师,

合:亲爱的同学们,大家好!

男:今天,我们xx小学全体,师生欢聚一堂;

女:今天,我校第一届校园文化艺术节,隆重开幕。

男:在这个属于我们自己的节日里,首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!

女:在这个属于我们自己的节日里,请同学们尽情展现,放声高唱,为自己的节日欢呼!

男:同学们,本学期,我们在老师的精心指导下,开展了“多读书、读好书”活动。

女:努力营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

合:今天,在这里举行中华古诗文诵读比赛。

本次比赛将评出年级一、二等奖各二名,让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有梁校长、赵校长、王老师、李老师、徐老师、周老师;

掌声欢迎评委老师就坐。下面我宣布:xx三小“中华古诗文诵读比赛现在开始。首先上场的是

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

男:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。

女:腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。

男:让我们的学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。

合:“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。谢谢

古诗主持词串词【第三篇】

田:大家好,我是田雨昕

胡:大家好,我是胡涵清

田:不知道大家是否还记得,那1篇篇朗朗上口,背读声不绝于耳的律诗;那一首首的绝句;那一页页横跨千年时光,勾勒出古时人们耕耘种作线条的诗经?

胡:记得记得,当然记得。中国是一个诗的国度,特别是古典诗歌,源远流长,名家辈出,佳作如林,在中华文明史上蔚为壮观。今天,让我们漫步于古诗菀,含英咀华,接受一次美的洗礼吧。

合:现在我们宣布,宝一中八年级16班古诗菀漫步活动,现在开始!

胡:田雨昕,你喜欢李白吗?

田:当然啦,李白一生放荡不羁,充满诗意,无拘无束,还能写那么好的诗,我可崇拜他了。

胡:那你运气可真好,九组同学朗诵的就是李白的诗,我们赶紧听听吧!

合:有请九组同学带来的朗诵《行路难》《将进酒》

田:胡涵清,你有什么方面的特长吗?

胡:除了睡眠时间和反射弧以外,怕是没有什么特长了。不过我倒是很喜欢琵琶,这声音噼噼啪啪太好听了。

田:唉,这没有对比就没有伤害啊,还是让我们五组的同学带你感受一下白居易听琵琶曲的感受吧。

下面有请五组同学带来朗诵《琵琶行》

胡:真是意犹未尽,琵琶行写的太好了,没听够啊。

田:哈哈,听完了古人写的诗歌,要不换个口味,听听歌?

胡:听?听歌?别闹,你可长点心吧,咱俩可主持古诗活动呢,听什么歌呀。

田:唉,不是我说,你反射弧还真是长,我说的是改编的歌曲《琵琶行》

胡:哦~原来如此,赶紧听听吧!

合:下面有请三组同学带来歌曲《琵琶行》

田:你是否知道那个在边塞立下赫赫战功的白马骑士?

胡:是那个武艺高强,为了国家英勇献身的游侠英雄?

田:是的,曹植就曾写过一首关于他的诗《白马篇》

合:下面请欣赏四组同学带来的朗诵《白马篇》

胡:田雨昕,你在读诗的时候有没有留心收集过写四季的诗歌?

田:还真没有特别注意过,你来说两个?

胡:啊?我说?……天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

田:哈哈,还是让一组同学来好好给你普及一下知识吧。有请一组同学带来朗诵:《在时光的脚步中寻找四季》

田:胡涵清,上学期我看见你写你的偶像就是苏轼,是吗?

胡:嗯,是的。我可喜欢他写的诗了,读起来特别有味道。

田:那你听过苏轼的诗歌串烧吗?

胡:什么?我只听过歌曲串烧,诗也可以?

田:当然,准备洗耳恭听吧!

合:下面有请七组同学给我们朗诵《苏轼诗歌串烧》

胡:考验下你的文学功底,我说上句,你来对下句:唱一曲悠远的歌,让歌声穿越时空。

田:捧一杯醇香的酒,让思绪飞过琼楼玉宇。

胡:古老的诗词,穿越了千年时光

田:灵动的旋律,流淌进你我心田

胡:你挺厉害呀

田:那当然

合:下面有请二组同学带来《水调歌头》

胡:唉,我终于明白,人生啊往往喜忧参半,但是竟然连一代枭雄曹操也不例外

田:我猜他担忧的不过是那几块地盘罢了

胡:那么是什么能让魏王曹操费心担忧呢,让我们一起走进《短歌行》,相信你会找到答案的下面有请六组同学带来《短歌行》

胡:在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝。爱情是人类最永恒最美好的主题。而有情人终成眷属也是人类最美好的愿望

田:是的,也许我们只有爱了,才知道这才是爱,我们也只有恨了,才知道恨也是因为爱

合:下面请八组带来千年以来传颂不绝的爱情颂歌《长恨歌》

田:中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长

胡:在古诗苑中漫步,感受千百年来壮丽的史诗,接受古诗词的洗礼

田:诗词的魅力不仅仅停留在语文试卷上的几个横线,几分成绩

胡:古人的思想也绝不只是语文书上的几行句子,几个词语

田:每一次诵读诗词,都是心灵与心灵的对话

胡:每一次推敲辞藻,都是思想与思想的交流

田:绚丽的诗词,有趣的灵魂,这些都值得我们去仔细游览

胡:同学们,让我们把诗词融入到生活中,不只是为了背诗而背诗,为了诵读而诵读,我想我们应该因为热爱,因为感动而穿越千年,回到古代,倾听古人的故事。

合:今天的古诗菀漫步活动到此就结束了,谢谢大家的精彩表演,我们下次再见。

古诗主持词串词【第四篇】

甲:敬爱的各位老师

乙:亲爱的同学们

甲:大家好!

乙:我们四年级在老师的精心指导下,开展了古诗文诵读活动。

甲:今天,我们欢聚在这里,读千古美文,传承华夏文明。

乙:今天,我们登上这多彩的舞台,诵中华,展示同学们激情澎湃的风采。

甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙:华夏源远流长的诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

甲:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

乙:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

甲:诵读我们寻找万里河山的广阔

乙:对话圣贤我们感受千年文字的力量

甲:胜利十七中小学部古诗文诵读比赛活动现―在―开―始。

乙:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

甲:下面宣布背诵要求:

(1)正确:做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字,字音准确。

(2)流利:做到口齿清晰,流利顺畅,断词、句准确,不重复。

(3)语气:掌握好诵读的节奏和感情基调。

乙:首先有请42班,他们背诵的是《学而》,请班44作准备。

下面出场的是44班,他们背诵的是《雍也,请43班作准备。

第三个出场的是43班,他们背诵的是《泰伯》,请45班作准备。

甲:接下来有请45班,他们背诵的是《里仁》,请46班作准备。

接下来有请46班,他们背诵的是《述而》,请41班作准备。

最后有请41班,他们背诵的是《为政》。

宣布获奖环节

甲:下面宣布获奖名次,胜利十七中小学部古诗文诵读比赛:获的三等奖的班级是和班,有请获奖班上台领奖。

乙:获的二等奖的班级是和班,有请获奖班上台领奖。

甲:获的一等奖的班级是和班,有请获奖班上台领奖。

结束语

甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华

乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华

甲:中华的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响

乙:中华的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾

甲:吟诵,让民族的精神在我们血脉中流淌

乙:吟诵,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

甲:愿中华诗文艺术之花永远芬芳

乙:愿五千年文化的血脉永久传承

甲:书,是人类进步的阶梯

乙:让阅读成为习惯,使书香飘溢校园

甲:胜利十七中学小学部古诗文诵读比赛到此结束。

48 1683857
");