2024年小班下学期工作计划【汇集5篇】

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小班下学期工作计划【第一篇】

经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。

入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显提高;在自理潜力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自我独立穿脱衣服,遇到困难再请教师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。

透过一学期的教育教学工作,发现以下问题:由于男孩较多且由于多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作,教师应给这些孩子足够的安全感,逐步引导这部分孩子融入群众生活。

根据以上状况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不一样个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的'教育。

本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!

1、幼儿生活管理方面:

随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在教师的帮忙下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

2、教育管理方面:

根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式。在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题

合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,用心讨论,吸取其他班的长处。

认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。

认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,用心并准时参加各种培训,提高自身素质与业务潜力。

1、重视个别教育

幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不一样性格的幼儿,我们要实施不一样的教育方法,找到适合不一样孩子的不一样方法,有利于幼儿各方面的快速发展。

2、环境布置

根据主题资料及时并逐步地更换主题墙,并主要以幼儿作品为主,做到与探究资料相结合,材料尽量丰富。

教师相互协调,共同完成。

并且,为了让幼儿增加对周围环境的认识,我们还将在每月开展各种环保活动,使孩子了解环境与人类的关系。

3、家长工作

严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。

鼓励家长用心参加志愿活动,发现本班的用心分子进行表彰。

小班下学期工作计划【第二篇】

我班现有幼儿xx名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕。能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。

(一)健康

1,使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;

知道穿脱衣服的顺序;

学习保持自身的清洁;

培养幼儿坐,站,行等基本姿势;

培养幼儿良好的作息习惯。

2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;

初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;

初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3,使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;

帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;

让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

4,教会幼儿上体正直,双xx替自然走和跑。

5,能指定方向走和跑。

6,能在指定范围内四散跑,追逐跑。

7,能轻松地双xx替跳着走。

8,能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳。

9,能单手自然将沙包投向前方。

10,能手,膝着地自然协调向前爬。

11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

12,能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

13,会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械。

14,培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。

(二)语言

1,学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2,能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单,特征鲜明的实物,图片和情景。

3,乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。

4,喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。

5,喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品。

(三)社会

1,引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。

2,使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;

培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力。

3,引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范。

4,乐意参加幼儿园各项活动,亲近与自己生活密切的人。

5,喜欢和同伴一起游戏,学习分享。等待与轮流,体验与教师,同伴共处的快乐。

6,在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰,关心,助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助

7,能从性别,外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

8,逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规则。

9,观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛。

(四)科学

1,教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2,教幼儿学习按物体量(大小,长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序。

3,指导幼儿认识"1"和"许多"及关系。

4,启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多,少和一样多。

5,引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

6,导幼儿观察常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系。

7,引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

(五)艺术

1,能用正确的姿势,自然的声音,一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词。

2,基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情,动作,姿势与他人沟通的方法和乐趣。

3,引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;

引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。

4,引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;

引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;

引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

5,引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;

培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

(三)具体措施

(一)健康:

1,通过体育锻炼活动,使机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。

2,通过教师引导,教会用调羹吃饭,在教师的帮助和提醒下吃得干净。

3,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪

4,通过健康学习活动,学会洗手的方法,并知道在进餐前,便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,在成人的提醒下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑。

6,上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提醒下,不到危险的地方去玩。

(二)语言

1,通过与幼儿交流,让幼儿安静的与同伴一起听老师讲话;

并能听清楚老师的简单指示并照着去做。

2,通过讲述一些小故事,让幼儿能听懂普通话,学习普通话

3,通过语言学习活动,能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人。

4,通过游戏活动,使幼儿喜欢听故事,念儿歌,不随便插嘴,以积极的情绪参加各项活动;

5,通过集体活动,日常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对对书籍,阅读的兴趣。

小班下学期工作计划【第三篇】

幼儿教育区别于其他,要以关怀包容为主,特此提出本计划。希望各位幼儿教师们能依照计划进行工作。

我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己脱穿衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

(一)合理安排日常教育教学活动

具体措施

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展

具体措施:

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

(三)加强班级常规管理,形成良好常规

具体措施:

1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)做好家长工作,取得家长信任

具体措施:

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

2、每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的

内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

3、每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。

小班下学期工作计划【第四篇】

一、班况分析:

1、好的方面:升上小班已经有一个学期,孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务能力方面,能够自己穿脱衣服、鞋袜;会做值日生工作;在动作发展方面:能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面,能够初步用英语跟tj对话,能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面,能够完全听懂老师的各种教学指令。

2、不足地方:

a、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态;

b、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情;

c、孩子们上学的时间掌握不好,有比较多的孩子迟到。

继续抓好幼儿常规教育

1、强化开口说英语的习惯。“万事开头难”,要孩子开口,仅仅是只有课堂教育是远远不够的。我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。也就是说,吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语,从而形成开口说的习惯。

2、继续实行“自己的事情自己做”的教育。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务能力比赛”、家园配合等措施来实现所订目标。尤其要提到家园配合的是,爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要配合,应多鼓励、多让孩子练习做。当然,一定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段3—4岁孩子能够胜任的工作有:a、刷牙;b、协助父母把干净的衣物放好;c、帮者收拾房间和玩具;d、把脏衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如:当我们要求幼儿把图书按规定放好,而有部分幼儿没有做时,我们必需及时检查,作到第一时间发现,第一时间处理:按既定的规则。这样,幼儿的放图书环节一定能管好。

4、实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心发展要求。因此,把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段,适当增加一些新的、更进一步的要求,这样,既满足了幼儿新鲜感,又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。

5、实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作,也有老师和幼儿的分工合作。幼儿的工作,主要是做值日生的工作。

大力抓好教育教学环节

1、明确孩子现阶段英语教学目标,激发孩子学习英语的兴趣,训练孩子的模仿能力,打好语音基础,形成开口说英语习惯:

激发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。

a、游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿歌、歌曲、故事;

b、用符合孩子发展、孩子喜欢的动作、语气;

c、用孩子喜欢的动物等;

d、有进步及时表扬。

及时巩固教学内容。

对开口难的孩子多关心:多与他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,尽量给他更多的表现机会,及时向家长反映孩子的点点滴滴。

2、认真做好每一次活动的辅助材料。

3、按时按量上好每一次活动。

4、把握好幼儿的兴趣,用灵活多样的教学形式开展活动。

5、及时总结教育教学中出现的问题与适合本班幼儿的教育教学法。

6、多采取多元渗透法。就是说,一个活动并不是仅仅是活动本身的知识点。例如:数学活动里,可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。

7、及时更换主题墙饰。

8、配合园订的学期计划,做好以下工作:

学习新操,抓好新操的动作纠正,培养幼儿的早睡早起习惯。

做好家长会筹备工作。

开展“爱妈妈”主题探究活动。

进行春游活动。

进行故事比赛。

组织好文艺筹备与演出。

进行家长开放日。

拍皮球、踩单车比赛。

严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参加升旗仪式。

组织好幼儿的混龄活动:做到有秩序、安全事故少。

每周做好中文讲述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。

努力做好家园沟通工作

1、按时发放亲子作业,并坚持每周一将亲子作业收回,检查完成情况。

2、依时派发和回收,对家长反映的情况及时反馈。

3、及时向家长反映幼儿在园的特殊情况。

4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通,交流。

5、利用通知,调查表,专栏,幼儿个人档案等,帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。

6、通过家长开放日,使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况,共同探讨家园教育一致的重要性。

7、结合课程的需要,尽量利用社会,社区的资源,丰富幼儿的生活经验。并利用家长的'资源,特长及兴趣,让他们参与到教育活动中去。

8、做好电访与有必要的家访工作。

小班下学期工作计划【第五篇】

寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 这春暖花开、春意盎然的日子里,我们又迎了来新的学期。经过一学期在园的生活和学习之后,幼儿都能高高兴兴地上幼儿园了,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

1、结合开展的教育活动,让幼儿在教师的引导下,适应幼儿园的集体生活,对幼儿园产生安全感和信赖感,初步养成良好的卫生习惯,逐步提高生活自理能力,特别是对在园就餐的幼儿,要引导幼儿自己洗手、洗脸,整理餐具和桌面卫生,自己穿衣服,整理床铺。初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动自己的身体,在进行走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬和攀登等动作和做体操时放松、自然。学习安静的倾听老师和同伴说话,学习用普通话与别人交谈,能用自己喜欢的方式表达对文学作品的认可。

2、根据镇教办下发的主题活动要求开展活动,对幼儿学过的知识反馈给家长,针对每一个主题下发的活动调查表,让家长在与幼儿的学习中,发现幼儿的优点和缺点,并及时与教师联系,共同促进幼儿的发展,对家长提出的意见和建议,及时沟通,使家长更多、更积极的配合教育教学工作,达到家园共育的目的。

3、针对各主题活动,设计与活动相符的区域活动,有活动计划,并把计划详细的安排在周计划中,为幼儿准备充足的材料和标志,对幼儿的活动要及时的总结,对幼儿的发展情况进行评价,提高幼儿的动手动脑能力,巩固活动中所学的内容。

4、幼儿由于年龄小,体质弱,做好幼儿的卫生保健工作尤其重要,在平时的工作中,要坚持搞好班上的卫生工作,做好毛巾、、口杯、活动室、寝室的消毒工作,如实填写消毒记录、晨午检记录,对传染病做到早发现、早预防,,给生病的幼儿以特殊的关爱,特别对在园就餐的幼儿,按时给他们服药,观察孩子身体的细微变化,做到早发现,早治疗。

5、幼儿是祖国的未来,家庭的希望,幼儿的安全工作,时刻牵动着我们的心,由于孩子的理解能力和辨别是非的能力差,所以在平时,教师要以讲故事、打比方等各种形式对幼儿进行教育,在平时的如厕、做操、和玩玩具的过程中,教育幼儿排队,互相礼让,不推不挤也不闹,避免意外的发生。在值车班的过程中,要教育幼儿等车停稳后,排队上车,并把幼儿扶上车、接下车,一切的小心,换来孩子们的平安。

6、工作和活动的开展,离不开家长的大力支持与厚爱,因此,做好家长的工作至关重要,定期召开家长开放日和家长会,以及亲子共成长活动,帮助家长了解班上的工作及孩子的在园表现,学习一些,取得家长对工作的理解和支持,为以后收集主题材料、调查问卷等工作打好基础,教师要认真填写家园联系手册,及时解决家长的困惑,尽量满足家长的一切合理要求,提高服务质量。

教育教学中注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。 因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向指导小班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。

本学期组织好以下活动:

(1)、开展好庆“三八”活动,引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦,萌发对妈妈的热爱之情。

(2)、开展好春游活动,让幼儿在活动中感受大自然的美丽,萌发保护美好环境的情感。

(3)、开展“庆六一”活动,让幼儿感受到自己节日的快乐和幸福,体验表演的乐趣。

总之,在本学期的工作中,我将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,争取本学期的工作做的更好,班级工作再上一个新台阶。

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