大学生阅读心得体会范文专业【推荐10篇】

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大学生阅读心得体会【第一篇】

在现代社会中，大学生是一个具有高学历和优秀素质的重要群体。阅读是大学生需要具备的重要素质之一，因为阅读可以拓展大学生的视野，增加他们的知识储备，让他们更自信、更有胜任力。图鉴是一种特别形式的图书，被广泛认为是一种关于世界自然的科普资料。下面，将结合自己的阅读图鉴体验，来探讨大学生阅读图鉴的心得体会。

阅读图鉴不仅能够拓展我们的知识面，增长我们的知识储备，更重要的是能够培养我们的好奇心和求知欲望。比如，我读过一本图鉴《北极与南极》，里面介绍了生活在极地险峻环境下的各种动植物和自然现象。通过这本图鉴，我了解了北极和南极的不同特点和景象，更多地了解了地球上不为普通人所知的领域，培养了我的探究欲和好奇心，也增强了我的生态意识。

第三段：阅读图鉴需要注意的事项。

阅读图鉴需要有一定的前置知识和时间安排。由于图鉴类图书的内容广泛且丰富，所以阅读时需要做好时间规划，逐步理解和吸收书中知识，以更好的效果进行阅读。同时，在阅读前，也要对书籍的前言、版权页、目录、图注和相关的知识重点进行预处理，能够有机和灵活的运用到读书中，顺畅地了解阅读图鉴的内容，加深对书中知识的理解。

第四段：阅读图鉴的实际意义。

阅读图鉴能够帮助我们更好地了解自然科学，掌握相关领域的基础知识，拓宽我们的知识面，增加我们的学习动力，增长我们的知识储备。为我们积累更多实际的经验，增加更多的社会价值。在大学生的生活和学习中，经过阅读图鉴，我们可以更好地了解自然科学的前沿和发展趋势，自然环境与保护，教育经济与文化发展和网络技术应用等多个方面，有利于我们透过信息的迷雾，做出更正确的决策，并在实践中体现大学生成长。

第五段：实践应用与总结。

学以致用，阅读图鉴后要运用所学知识，才能让学到的知识得到更好的存储。以画画为例，大学生需要将图鉴中的“美”转化成自己的“美”，将所学的从理论转化到实践，从概念到动作，从点至面，从数到形，从慢到快，从找到思考，这样，才能在实践中得到进一步的提升和加深，也可以将所画的作品制作成自己的图鉴，分享给更多的人可参与阅读和分享。

在现代社会中，大学生需要不断养成阅读的良好习惯和亲近自然的心理素质，阅读图鉴成为一种非常好的方式。阅读图鉴可以提高我们的阅读能力，丰富我们的知识储备，增强我们的实践能力和创造性，更为重要的，为我们实现自我挑战和成长提供了更多的可能性。我相信，只要我们努力去阅读，阅读出好习惯，掌握自己的学习和成长节奏，未来一定会更加美好。

大学生阅读心得体会【第二篇】

《活着》是现代作家余华的作品。活着，这是一个很沉重的词语，但它也充满了力量。这本书讲述了一个条件很好的家庭，但由于土地改革等一些新的政策规定，再加上主人公本来就不怎么努力，导致这个家庭从原来的一百多亩田一下变成了五亩田，最终家破人亡，只留下了一个花甲老人和一头老牛的故事。

富贵所处的那个年代，让我们感到喘不过气来。书中人物的悲惨结局，让我心中久久不能平静。活着，对他们来说，太沉重，活下去，竟然是一种奢望！

合上书，我同情他们的同时，也庆幸自己生活在一个人民安居乐业，幸福和谐的社会。对于我们来说，活着不再变得沉重，而是一种幸福的享受，但是我们的追求不仅于此啊！

我们不仅要活下去，而且要活得更精彩，那怎样才能活得精彩呢？我觉得我们不能安于现状，要积极上进，不断奋斗。就像书中的主人公福贵，他出生于地主家，家境优渥，但他却不求上进，自甘堕落，这也为他后来的悲惨命运埋下了伏笔，如果他当时积极上进，努力学习新的文化，接受新的思潮，或者有一技之长，也许能够更好地去适应这多次社会变革，也许他将会得到另一个不一样的结局。

夜更深了，深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。我的脑海中福贵和老牛相依为命的景象久久不能散去……但此时，我的心已经没有了之前的沉重，而是充满期待。读完这本书，我懂得了，活着不再是一种乞求，而是一种追求。（希文，华山小学）。

大学生阅读心得体会【第三篇】

大学生阅读之星是为了鼓励大学生培养良好的阅读习惯，提高阅读能力而举办的一项活动。在大学生活中，阅读扮演着重要的角色，不仅能够丰富我们的知识，拓宽我们的视野，还能够增加我们的阅读理解能力和表达能力。参加阅读之星活动，对于我们的成长和发展有着深远的影响。

作为大学生阅读之星的参与者，我有幸阅读了很多优秀的作品，从中受益良多。我发现，阅读不仅可以拓展我对知识的了解，还能够启迪我对生活的思考。我沉浸在书海中，品味了许多感人的故事，看到了许多前辈智者的智慧。这些故事和智慧，为我在追寻梦想的路途中提供了宝贵的指引。它们让我懂得，只有坚持不懈、克服困难、不断学习，才能够成为一名真正的阅读之星。

第三段：阐述阅读之星对大学生个人成长的促进作用。

大学生阅读之星活动促使我每天都坚持阅读，让我养成了良好的读书习惯。通过不断地读书，我调整了自己的学习方法和思维方式，提高了自己的阅读理解能力和思辨能力。我发现，阅读增加了我的见识和认识，让我更加开阔了眼界，也提高了我的审美品味。在和书的对话中，我变得更加聪明、机智、思维敏捷。阅读不仅让我在学业上有所突破，还培养了我的兴趣爱好和丰富了我的人生阅历。

第四段：强调实践是阅读之星最重要的环节，分享实践的体会。

在阅读之星的活动中，我们不仅要读书，还要思考、总结并分享自己的阅读体会。实践是阅读之星活动中最重要的环节，通过实践，我们不仅能够将所读过的书籍变成己有的知识，还能够将这些知识应用到实际中去，提高自己的实践能力。在阅读之星的活动中，我每周都会选择一本读后感较为深刻的书进行总结和分享，这不仅巩固了我的阅读成果，还激发了我对阅读更深层次的思考。

通过参加大学生阅读之星活动，我深刻体会到了阅读对大学生发展的重要性和意义。阅读不仅是锻炼我们思维的利器，更是生命的滋养。在阅读中，我们可以得到知识的滋润和智慧的启示。它能够解决我们在成长中的各种问题，指引我们朝着正确的方向前进。通过大学生阅读之星活动，我得到了很多激励和启发，希望大家也能够加入进来，共同成为一名优秀的大学生阅读之星，为自己的未来赋能，为社会的进步贡献力量。

大学生阅读心得体会【第四篇】

时光荏苒，转眼间我已成为预备党员两月有余。依稀记得最初被评选为预备党员的那份荣耀以及接下来面对的各种压力与挑战。邻近毕业，学校剩下的琐事也越来越多。不过，我仍然时时刻刻严格要求自己，保持自己的先进性，积极接受党组织的考察。

在思想方面，在闲暇时间我认真阅读思想政治课本，马克思列宁主义，毛泽东思想，***理论，三个代表重要思想以及科学发展观。习近平主席的领导下的中国***更加不断加强党的自身建设，反腐倡廉，建立一批更加廉洁与高效的领导气力。随着公车私用以及***消费的不断曝光与加大的惩处力度，让我明白我们的党不断进步，深进群众，勇于改革。作为一名预备党员，要为身处这个政党感到自豪，也要更加严厉要求自身，争取早日进党。

在学习方面，离校在即，面临论文答辩以及找工作的双方压力。这方面我亦不松懈，作为学生的最基础的任务就是学习。认真选取课题，按照老师的要求一次次整改。作为自己大学生涯的最后成绩单，我认真查阅资料，虚心接受导师建议，做到学术上的真诚专心，不剽窃他人的科研成果，认真圆满的完成了自己的论文答辩。

在工作方面，作为班里的团支书，我面对很大的压力，班里党员的转接关系，党员团员的统计，年度的思想总结等一个个布置下来。固然辛劳，不过我仍然细致耐心地为同学们解答困惑，为她们离校的党员转接工作以及就业报到和学校针对大家的统计努力做好，我知道自己这个时候就要以一名党员的身份严格要求自己，不为艰难，做好学校与同学的桥梁，保持自身的先进性，为同学们提供细致的服务。与此同时，我积极开展团日活动，开展毕业旅行，拉自己近彼此间的同学情。

在生活方面，我坚持朴素不浪费的作风。学校食堂展开光盘行动，我亦以一名党员的身份时刻要求自己，反对浪费浪费。从小就学习的悯农，长大后亦要以行动往诠释对这首诗的理解。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。不追求浮夸的生活方式，拒尽不良的生活习惯。

我深刻明白成为一名合格的***员我仍然有很多不足之处，比如不够细心。但是我亦会脚踏实地，从小事做起，从身边的老党员那里学习交流，不断严格要求和激励自己，不辱头顶***员的名声，对得起党的认可，为早日成为一名***员而努力奋斗。

听完老师激情澎湃地演讲，我感到一股前所未有的热情涌在心间，久久不能平复，这是我第一次上完党课后的感受。以前我对党了解得很少，更别说对党以及党领导人民群众努力奋斗的事业有深刻的认识，这次非常荣幸能够得到这个机会进行党校学习，我很珍惜也很努力，希望能够提升自身的科学文化知识和思想道德素质，以实际行动证明我正在向着党的方向一步一步迈进。

出处

老师讲到端正入党动机是争取入党的首要问题。入党的目的是什么?为什么要入党?不是因为共产党是执政党，对个人的前途有利，也不是因为有8000万的党员队伍而跟风入党，更不是通过入党来获取私利，而是怀着理想，热爱祖国的高尚目的。入党意味着要为人民过上更好的生活而努力奋斗，不怕吃亏，不怕牺牲。入党意味着要把作为生命个体的自我实现和党的*事业结合起来。这是一个艰辛的过程，既然选择了，便只顾风雨兼程，坚定全心全意为人民服务的信念，自觉挑起实现*的重担，为社会的发展贡献自己的推动力。

上过党课之后，我深深感到作为一名大学生，社会主义事业未来的接班人，仅仅局限在自己狭窄的圈子里是不对的，我们应该要具有社会责任感，扩展自己的视野，提升自己的素质，这样才有机会和能力为社会的进步贡献一份力。就像“勇立潮头，敢为人先”的武汉精神，我们也应具备能够担当重任的胆识和魄力。我们要做的还很多。

加强学习，应该树立活到老学到老的意识，用科学文化知识来武装自己，跟上时代的步伐。不仅要学习自己的专业知识，还要广泛涉猎其他学科的知识，并要加强对党的理论文件的学习和理解，多看看马克思和恩格斯的经典著作，多了解时政热点，要有自己的思想和判断力，不要人云亦云，我们只有学好了知识，才有能力去服务社会为社会的发展献计献策，也才能从更深刻的意义上去理解当的理论及宗旨。在努力学习文化知识的同时，我们也要加强社会实践，不能两耳不闻窗外事，对外面的世界漠不关心，就算理论的东西学得再精到也只是纸上谈兵，没有实践的检验，我们怎么能判断理论是否是对的，党领导人民群众过上了如今的幸福生活就是无数党员同志在理论学习之后经过艰辛的实践而获得的，只有实践才能提升动手的能力，也只有实践才能更好的理解理论的本质。

自我认识自我改造。人生的路还很漫长，我们的自我发展也还处在不完善的阶段，必然会存在很多缺点，有的甚至我们自己也没有发现，这就需要我们在学习科学文化知识和努力进行社会实践的过程中不断地通过批评和自我批评去发现和改正自己的不足，同时也要努力发扬优点，争取做到更好。和老党员进行交流学习，经过对比，进一步认识到自身的缺点也为下一步采取措施进行改正奠定基础，比如我个人就有很多缺点，缺乏耐心和恒心，有的时候不能坚持到底，对班级的活动也不够积极主动，和同学，师兄师姐的交流也不够等等，但既然已经明确知道缺点在什么地方就应下定决心改正，以身边优秀的同学为榜样，始终以提高自己为目的虚心学习。严格要求自己，养成良好的学习，生活习惯，做最好的自己。党课学习让我正视自己，面对未来的责任，我会加油的。

近期学校开展了“两学一做”表率先锋活动，使广大党员干部进一步熟悉党纪条规，增强了党员的党性和纪律观念，深感学有心得，学有所悟，努力学习工作，争做一名合格的在校研究生。

一、要有创新意识。作为一名新时期的学生党员，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断总结学习的经验，在平时的学习中要刻苦钻研，年轻人就要不怕苦不怕累，当然也要想办法提升工作的效率，毕竟还要多多走出去，开阔自己的眼界，拓展自己的思路，这对一名在校学生来讲是非常有必要的。在不断总结和完善自己的同事，要提出面对将来生活所需要的新思路，新方案，拿出积极的态度，站在全局的高度，立足当前并着眼于未来。

二、要有责任意识。作为一名保送在校研究生，带头学习、努力科研是份内应做的事情，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任心和责任感，是对我们党员干部的基本要求。我认为，责任心比工作能力还要重要，学生党员要有事业心，要把学习当做事业来做。要正确定位自己，以身作则、率先垂范，时刻以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作。

三、要有服务意识。党员干部身为人民公仆，虽然学生党员还未步入社会，但是为人民服务仍然是我们工作的出发点和落脚点。平时要多多帮助有困难的同学，切实增强服务意识，把服务当做一种信念，始终把为人民服务作为最高的行为准则，体现在工作中，落实在行动上。

四、要有担当意识。学生阶段，学生干部要充分发挥先锋模范带头作用，在遇到学习和科研上的困难、碰到难题的时候，要知难而进，迎难而上，想办法予以解除，不能推诿塞责，不能遇到矛盾就绕道走，看到困难就往后躲。出现问题时，要主动面对，负起责任，积极稳妥处理解决，起到一个学生党员应该起到的带头作用!

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范，我们的党员干部如果对这个准则和规范一知半解甚或一无所知，那么说出什么不协调的话，做出什么出格事就再说难免了。强化党章党规学习，除了要求党员干部在平时加强个人自学之外，还要有规划，定期组织党员干部进行集中学习或辅导;有督查，看看各级党组织有没有将相关要求落实到位;有检验，看看党员干部的学习是否取得实效。

学习中国共产党中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》后，习得“两学一做”就是党员要学习基本章则去通晓党员的基本规范，由此激励自身要严守党章党规及警示自己松懈违规。学习习近平总书记系列重要讲话领会重要讲话的丰富内涵和核心意义，提高自身党员思想政治觉悟。学以致用，将习得的内涵和精神运用到做合格党员上，做讲政治、讲信念、讲规矩、讲纪律、讲道德、有品行、讲奉献、有作为的合格党员。

为落实“两学一做”,作为一名党员就要在以下方面加强自我管理、自我监督。使自己的思想观念能够与时俱进，做共产主义社会的合格党员。

一、带头学习方面。作为一名党员要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规、向党员模范先锋学习进而标杆自身、学习党史以充实自身关于党的知识结构、争做一名优秀的共产党员进而影响周边的人、学习反面违规违法案例警示自己做事的基准和底线。

二、理想信念方面。具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念、自觉实践“系列讲话”的经典重要思想，全面落实社会主义各方面的思想观念，树立社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策。

三、实践落实方面。(1)加入一个党小组，跟着党小组定期进行党员集中学习，如果党小组有懈怠现象，可进行协调督促。在专题学习讨论中，不断的深化各个成员的党员思想观念，明确努力方向。(2)党支部召开专题组织生活会时，积极参与，以公正的态度对别人一年的工作生活实况进行评价和自我评价。比较自己和别人的差距，进而继续扬己之长，补己之短。对党组织中突出的问题进行详细的研究提出自己的解决方案。(3)立足岗位做出贡献，目前本人的岗位是产品设计师岗位，自己既然是一名党员，就要将全心全意为人民服务的宗旨牢记心中，所以在产品设计师岗位上，在做某一产品设计时，要做足前期调研，去各大商场对产品进行分析比较，研究出产品的流行趋势和人机操作舒适度，对一些人进行走访，调研出人们的需求。进而再此基础上实施自己的设计，这样才能保证自己的设计贴近生活、贴近人们的需求。进而立足岗位为社会群体做出贡献。

大学生阅读心得体会【第五篇】

近年来陕西省频繁发生在校大学生非正常死亡案件,通过分析省内40多所高校提供的案件资料可知,主要致因有大学生抑郁症、情绪焦虑和心理变异。

从陕西省高校课程开设情况来看,大部分专业无心理学课程,学生缺少足够的心理学知识,心理承受能力不强。对此,必须为学生传授心理健康知识,让他们掌握控制情绪的方法。

一、心理健康标准。

心理健康是心理活动的科学,包括决定、推理、认识、欲望以及情感等心理活动现象。

在人的健康方面,各国都提出了心理健康的标准要求。

1.联合国世界卫生组织(who)提出的心理健康标准为。

(1)拥有健康心理的人,人格健全,自我感觉良好,情绪稳定,积极情绪比消极情绪多;自我控制能力较强,可维持心理平衡;自尊、自信、自爱和有自知之明。(2)一个人在自身所处的环境里面,有较强的安全感,人际关系正常,可以得到他人的信任与欢迎。(3)心理健康的人,有明确的生活目标、理想以及事业追求,且脚踏实地,积极进取。

2.我国结合制度与实际情况,提出的心理健康标准要求为。

(1)能够正确认识自己,并对自己做出恰当评价;(2)正视现实,适应现实环境的能力较强;(3)建立和谐的人际关系;(4)热爱生活,献身事业。

虽然心理健康有着多种评价标准,但是在认知能力正常、情绪稳定、个性健全、人际关系良好、自信心与耐受力较强等方面,有着统一的认识。加强对大学生的心理健康教育,为他们传授一定的心理健康知识,能够提升学生的综合素养,为创建平安校园奠定有利条件。

二、情绪控制的方法。

情绪是人对客观事物态度的体验。情绪产生于机体在社会环境,尤其是人际交往过程中,具备较强的社会性特征。情绪是一种精神上的感情或情感,这和认知与意志不一样。情绪也是人身体各部分出现变化后造成的有机体的一种复杂状态。

大量的实验说明机体内部器官的活动和情绪关系密切。如大脑皮层对情绪起调解、抑制作用。内分泌系统与中枢神经系统之间的联系直接影响情绪活动。

积极的情绪有利于人体潜能的发挥,提升承受压力的能力。积极情绪具有乐观、开朗、愉快、舒畅等情绪特质。消极情绪,特别是不间断反复出现的消级情绪,使人惊慌、恐惧、悲观、忧虑、烦恼、嫉妒、厌恶等情绪表现,容易引起神经系统活动失调,内分泌腺功能失去平衡、记忆力减退、心慌气短、食欲不振、腰膝酸软等症状表现。

当前,社会生活越来越复杂,人与人、精神与物质等关系更加复杂、多样。情绪对人们的生活有着极大影响,只有控制好情绪,才能将人与人、人与物等关系协调好。

情绪能否引起身体的病理变化,主要取决于情绪的强度和持续时间。要避免情绪对身心的不良影响,关键是不要使情绪过激,尤其不要让不良情绪反应持续时间过长,这就是说要保持情绪的稳定。情绪是否稳定,首先是环境因素的影响。人不是孤立存在的,人的情绪和精神活动都受着家庭,社会环境以及个人健康状况因素的影响。其次,是性格基础和神经类型因素的影响。一般来说,性格内向者比较孤僻敏感,易于抑制苦闷;神经弱者,情感比较脆弱,情绪易于波动。另外,一个人的学识、经验和世界观也是直接影响人的情绪。尽管人的性格有别,所处的环境不能自己选择,却都可以使自己的情绪保持稳定,需要理智和意志发挥作用。

稳定情绪的最根本方法,在于建立良好而健康的心理状态,让积极情绪充满心境。这就要求我们要树立远大的理想和高尚的志趣,要学习辩证唯物主义和历史唯物主义,认识自然规律和社会发展规律,掌握正确的思想方法,才能使自己的行为和意志符合客观现实要求,避免因主观和客观不合而产生消极情绪。要不断丰富精神生活,增加知识积累,增强服务于人民的能力。一个富于理想,热爱生活的人,他的情绪必然是健康、积极、饱满的。

三、培养健康的心理。

大学生由于自身心理发展不够稳定和平衡,承受困难与挫折的能力不强,极易形成心理障碍。如果不能消除心理矛盾,会对大学生造成消极作用,并引起心理疾病与心理障碍。所以要重视对大学生的心理健康教育,让他们掌握调节情绪的方法。

1.树立正确的人生观。

一个人面对社会与人生的态度,对其人生的目标与价值有着直接影响。处于现实社会中,会面临着不公,经常感到失望,对此要保持积极的人生态度,冷静处理问题,理智看待各种社会现象。不断增强竞争意识,提升竞争能力,主动适应社会环境,防止心理出现失衡。

2.树立正确的理想观。

一个人只有充满理想,才有无穷的动力,而树立崇高的理想,才能时刻保持激情,奋勇向前,将自身潜能与价值充分发挥出来。大学生有了自己的理想以后,在今后遇到困难或挫折时,才有面对的信心与勇气,并一步步获得胜利,走出黑暗,迎接光明。

3.提升人际交往能力。

大学生通过正常的人际交往,能够得到他人的帮助与支持,减少失望或失败时产生的悲伤与痛苦,并消除心灵上的仇恨与迷茫。所以,为培养学生的健康心理,必须增强学生的人际交往能力。

4.掌握足够的心理健康知识,提升情绪控制能力。

高校将必要的心理健康知识传授给学生,让学生形成健康的心理,养成积极、乐观、开朗的性格,能够及时对自身情绪、感情作出调整,时刻保持健康的心理状态。

当前高等学校学生所学专业知识与就业形势要求差距较大,因此各专业教学都强调学科之间的互动和协调。大量事实显示,社会各界越来越关注心理健康教育,高校也要将其作为一门“主课”。

大学生阅读心得体会【第六篇】

我拿到的这个版本没有附录书中提到的，卢梭本人提供的大量书信和文献资料，即使如此，读这本书是个困难的过程，从头至尾，我几乎处处感受阅读过程中进行着与一个诡异头脑的较量。这种较量很难称之为愉悦。在读到第二百页的时候我本来想扔了它，幸亏又咬了咬牙，才没错过对我非常有用的第一部的结束部分，和第二部的开头部分。

在社会政治思想上，在文学内容、风格和情调上都开辟了一个新的时代的人物，主要就是通过这部自传推动和启发了十九世纪的法国文学。革命的开始，卢梭本人说“这是一幅仅有的，也许是永远不会再有的唯一的肖像，是按真实形象及其全部事实确切无误的描绘成的”然而我的感受却不是这样，我觉得卢梭所说的真诚，只是对于自己辩解和事件剖析的真诚。并不是出于对真实的真诚。甚至不是对内心的真诚。其实我也不知道我在说什么。

应该是离大革命前的法国太遥远了，不了解其历史面貌和社会阶层，读这本书没有多少带入感。《忏悔录》的上下两部，我完全可以当成两部不同的书，上部要稍微有趣一些，讲述了卢梭从一个钟表匠的儿子，到流浪汉，四处寻求贵族保护和生计，后受华伦夫人的庇护。读到其中一些游历四方、接触各阶层人士的经历令人兴奋。但深受后现代文学艺术影响的人对其中的文学意味实在没什么兴趣，事实上，为了叙述上的平均，卢梭压缩了其优雅的文笔，或者文字中那种遥远的贵族腔调和我的气质没什么共同之处，读起来没劲儿。还有描写自己对华伦夫人的俄狄浦斯情结，充沛的情欲，情感太过泛滥。

下半部分出现的众多例如孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗等思想泰斗，但由于是自传，卢梭只是依据自身立场判断他人。并且站在他的高度上，他笔下的这些人物似乎也没有复杂的人性。甚至也没有进行什么描写，基本上是事件的记录，所以汉译本中要是去掉书信往来的附件，是太大的损失。与百科全书派的决裂。卢梭反复讲述着个人与个人之间的产生芥蒂的事件经过。但整个读完还是能感觉到他们本质还存在着重大原则的分歧。

第一次见到一个作者在书里流了这么多的泪水，为他遇见的每个女人都留下了或多或少绵长而伤感的眼泪，卢梭在情感方面的敏感和脆弱时惊人的。至少在二十五岁之前，他的智商和大多数人没有什么区别，但情商远远低于常人，不知道着算不算书里的缺点，对于华伦夫人的美貌和人品，对于自己与她的情欲，卢梭不吝笔墨。读的人头晕目眩，他还是有一篓子情感要抒发，在与百科全书学派决裂后，他也几乎与所有的贵族保护人和社交圈子决裂，对此他的忏悔往往是“因为我有一颗水晶般的心”之类的话，有点不痛不痒，我总觉得卢梭本人也难辞其咎，即使他写了忏悔录这样的大作，也不意味着他的忏悔是完全真实的，他以为他做到了这一点，但还是很难说服我。

卢梭在退隐庐前后的生活极为重要，奠定了一个最伟大思想家的基础，他在这里写出了《爱弥儿或论教育》《社会经济学》和《感性伦理学》的部分草稿，在此之前他已因《论科学和文艺》《论人类不平等的起源》爆得大名。而他自己与泰蕾兹所生的五个孩子，却被不愿意承担抚养义务的他分别送进了疗养院，并且他对此事的忏悔(如果算有的话)，一笔带过，“既然是时髦的做法”“没见过面得孩子谈不上父爱”。对于泰雷兹，他也一直认为根本没有爱情，并且有一段冗长而诡异的自我解释，实在让人看不下去。与社交圈子一些重要人士的决裂，好像也与卢梭的喜欢诛心和自尊心过强的性格有关。这或许是他追求自由的性格使然，或许只是一个无私追求公理和正义的伟大灵魂的自私一面。通过忏悔录评价卢梭的为人意义不大，因为他有一个观点我很赞同，大致意思是对于宗教，或者道德方面，只是管好自己就好了。

大学生阅读心得体会【第七篇】

大学生是国家未来的接班人，注定要肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。如何引导大学生正确的价值观，提升思想意识，增强爱国情怀？阅读党报可以是一种有效的途径。下面，本文将从个人角度出发，谈谈我在阅读党报中的心得体会。

阅读党报可以了解党和国家的方针政策，掌握时事政治、经济社会等领域的最新动态，减少谣言和误导带来的消极影响。同时，党报也是一种重要的舆论工具，通过阅读党报，可以了解党和国家的形象和形势，增强对党的认同感和信任感。此外，中国特色社会主义进入新时代，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想也是当代大学生义不容辞的责任和义务。

第三段：如何有效地阅读党报。

阅读党报需要有效的方法和技巧。首先，我会针对当期党报，先浏览整本报纸，快速获取标题、重点和焦点内容。然后，结合个人学习和生活经验，进行理性思考、逻辑分析，学习中央文件、解读领导讲话、了解基层典型等。此外，在阅读过程中，还需要注意新闻事件背景、人物关系、时空背景等方面的理解和把握，全面了解新闻报道所涉及的内容。

阅读党报不仅仅是获取知识和新闻信息，更是提升思想素养和品格修养的过程。通过阅读党报，我深入了解了当今中国特色社会主义新时代下的形势和任务，了解习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和意义。此外，阅读党报也促进了自我认识和修养，提高了站在全局和人民群众角度看待问题的眼界和能力。我感受到了作为一名大学生的使命感和责任感，我也更加深刻地认识到了党的领导和中央的重要性。

第五段：结论。

阅读党报是大学生日常学习生活中的一项重要任务，通过阅读党报可以了解中央文件精神，关注时事热点，掌握时局动向，推进青年理论观念创新，培育青年的使命感和责任感，更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。因此，我会一如既往地坚持阅读党报，在自己的学习生活中，努力践行社会主义核心价值观，为自己、为国家、为民族的前途和命运而努力。

大学生阅读心得体会【第八篇】

大学生阅读之星是一个旨在鼓励大学生多读书的活动。通过参加这个活动，我深有体会地认识到阅读对于大学生的重要性，对我个人的成长也产生了深远的影响。在这次活动中，我不仅丰富了自己的知识，也培养了一些阅读习惯和技巧。在接下来的文章中，我将分享我在大学生阅读之星中的心得体会。

首先，与其他参与者的交流让我受益匪浅。通过这次活动，我结识了许多对阅读热爱的同学。我们经常一起讨论读过的书籍，分享彼此的读书心得。这种交流不仅扩展了我的阅读视野，也提供了我更多的思考角度。与他人交流还能激发自己对某些观点的思考深度，甚至让我重新审视并修正自己的观点。在这个过程中，我真切感受到了阅读带来的智慧和启迪。

其次，大学生阅读之星活动的丰厚奖励也是我参加活动的一大动力。为了给自己争取更多的奖励，我积极参与活动，并且努力完成所有的阅读任务。在这个过程中，我发现自己的阅读速度和理解能力都得到了提升。阅读之前，我会先制定一定的计划，合理安排阅读时间。这样我能更高效地阅读，并且保证能够完成要求。而且，我在阅读中也学会了筛选信息的能力，能够更快速地找到自己需要的知识点，提高了我的信息获取能力。

另外，参加大学生阅读之星活动不仅拓展了我的知识面，也提高了我的写作水平。通过阅读大量的优秀作品，我能够汲取和吸收不同作者的风格和技巧。在写作时，我能够更有自信地运用这些技巧，编写出更加生动、有趣和丰富的文章。阅读也让我接触了许多不同领域的知识，这为我写作提供了更多的素材和观点。我也通过大学生阅读之星活动参加了一些写作比赛，这让我在同龄人中展示了自己的才华。

最后，大学生阅读之星活动让我养成了持续阅读的习惯。在活动开始之前，我会列出一张书单，列出一年内想要阅读的书籍。然后，我会设置每日、每周的阅读目标，并且坚持不断地读书。通过持续阅读，我发现感兴趣的领域越来越广泛，对于世界的了解也更加全面。持续的阅读还使我更加深入地思考了生活中的一些问题，并且学会了用阅读来放松和充实自己。

总之，参加大学生阅读之星活动是我大学生活中一段难忘的经历。通过与其他参与者的交流、丰厚的奖励、提高的写作水平以及持续阅读的习惯，我升华了自己的人生态度和价值观。阅读之星不仅开阔了我的眼界，拓宽了我的知识面，也让我在大学生涯中收获了更多。我相信，在未来的学习和工作中，这些收获都将对我产生积极的影响。

大学生阅读心得体会【第九篇】

发现已经好久没有拿起笔写东西了，记忆中文字是内心最好的诠释，是因为忙而没有时间写东西吗?其实不然!每次都感觉自己很忙，可是这么长时间以来都不知道自己究竟在忙些什么?只是每次都是再为自己找借口，一个可以让心安理得的借口。

人的这一生，其实是多美的可悲!就像曾经老师说到的萧红的那本书《生死场》，每个人从一生下来，就在一步步走向死忙。就像一个宇宙的轮回，每个人都在赶着生，赶着死。或者这样的说法，未免有些悲观，但是，道理却是很实在。每个人两手空空的来到这个世界，最后在两手空空的离开人世。在人类社会的发展历程中，只是一粒小小的尘埃。

在曾经所谓的大学里，有同学问我:你是人才还是人渣。如果我没有猜错的话，你肯定会回答我:我既不是人才也不是人渣，我介于这两者之间。如果是这样，我觉得:你正是在向人渣一步步堕落。而堕落不需要理由,只需要借口。

什么是大学?我的精神曾经死在大学。大学是一个让大多数人堕落的地方。很多人曾经怀着的远大的梦想，斗志昂扬地走进了大学的校门，但是当三年，四年大学生活过去了?究竟是成为了人才还是人渣?结果或许只有自己才知道。

中国如今的大学扩招得得如此厉害，每年毕业走出校门的学生就有好几百万，刚踏上社会想就业就已经失业了。这是才发现文凭是多么的一文不值。因为招聘单位看中的是你的能力跟工作经验。曾经站在人多攒动的校园招聘现场，招聘单位是很多，但是你中意的能有几个呢?如今的毕业生多如牛毛，企业不怕缺人，学历高的多的是，所以他们不担心找不到人。这是你才发现，他们会把工资压得很低很低，低的还赶不上通货膨胀买柴米油盐的钱。

当一个人在社会上待久了，才慢慢体会到社会的心酸。发现要做一番事业是多么的艰难，你不是富二代，不是红二代，只有靠自己，而自己的力量是那么微不足道。在这个社会岁上，有几个人能成为马云，马化腾或者李彦宏?大多数都是普通人，挣扎在社会的最底层。步入社会了，压力随之也越来越大。这个世界什么都可以很虚伪，就是社会很现实。

希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁有时这一变化的决定者?责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。每个人都说自己长大了，都说自己成熟了，或许只是一种成熟的表象。对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是现在的我们拿什么去承担这份责任。

从小学时代“我的理想”，到初中时代“我的将来”，到高中时代“我的大学”，到大学时代“我的迷茫”，这一过程中虽然完成了人生目标的蜕变，但最后剩下的是死掉的躯壳。

痛苦、伟大、新生的过程。人生，难道不是一样吗?

同理，学生会的工作要有所突破，从到优秀到卓越，创造是必不可少的助推剂。要建立创意团队，首先要打造好创意环境。为此，我们需要有三个“t”:talent，才华横溢的人才是创造的基础;technology，科技，尤其是我们能接触到的新产品可以把创意更好地变为现实;tolerance，宽容，“海纳百川，有容乃大”，兼容并蓄会带来各种创意。

作为在一线策划、组织、参与活动的人，我们应有能力，也有自信可以提出可行的创意。台湾的许多企业有ideabak，宝洁公司有许多专案经理，海尔公司有许多以基层员工名字命名的改进版生产工具。重视创造，鼓励创造，是它们不断发展壮大的动力之源。而推动它们腾飞的，恰恰是来自基层的创造。

所以，改“一言堂”为“多言堂”早已是席卷世界的潮流。多元化往往能碰撞出有趣的创意。跨国公司的发展，很大程度上依靠着多元化:日本人的严谨缜密，美国人的自由开放，中国人的按部就班，印度人的精诚团结……所以这些结合在一起，创意的火花就层出不穷。当然，在这之中，资讯的开放与共享作为沟通的桥梁，其作用是不言而喻的。交流、互动，我们需要协同作战，才能把创意的火燃的更旺。

管理大师彼得﹒德鲁克说过:“不创新，就灭亡!”希腊船王欧纳西斯也曾说过:“找出方法来，不然就创造一个新方法。”没错，我们常常生活在过去的经验中，当我们在旧的经验中绞尽脑汁，却忘了我们拥有创造方法、创造未来的能力。我们需要的是养成创造的习惯。发现问题，提出问题，解决问题，简单的过程，就可能带来巨大的能量。无论是奥斯本的brainstorm，还是信徒的静坐祷告，我们在寻找的就是新的方法，新的方案!

笛卡尔说:“我思故我在。”思考造就人类，创意造福人类。不要畏惧现实的束缚，想你所想，创意点亮生活!

大学生阅读心得体会【第十篇】

随着大学生活步入大学校园，同学们的阅读量也在进一步增加。为了更好地整理和掌握所读书籍的内容，大部分大学生会选择做阅读笔记。通过撰写和回顾阅读笔记，我深感这一过程对于提升阅读质量和加深思考的重要性。以下是我对于大学生阅读笔记心得体会的五个方面的探讨。

首先，阅读笔记帮助我强化对于书中内容的理解和记忆。在阅读过程中，我们常常会遇到难以理解的段落或者想法，并且读完之后可能就忘却了。但是，当我将自己的思考和疑惑记录下来时，不仅在笔记中梳理了相关知识点，也为以后复习和回忆提供了方便。特别是那些重要的观点和论据，通过阅读笔记的整理，我能够在今后的学习中更好地运用和分析，同时也能够通过查阅自己的笔记更快地找到所需的内容。

其次，通过阅读笔记，我可以更好地进行反思和批判思考。当我读完一本书后，开始写我对于这本书的评价和心得时，我会逐渐产生一些独特的思考方式和观点。通过对书籍内容的理解和思考，我能够发现其中所蕴含的理论和观点与自己的经验之间的关系，也能够从中得到一些对自己的人生和学业产生正面影响的启示。而这些思考和反思的结果又能指导我更好地进行学习和生活。

第三，撰写阅读笔记可以提高我的写作能力。写作是一门深奥的艺术，通过不断地写作和练习，我们能够更好地表达自己的观点和思想。而阅读笔记就为我们提供了一个练习写作的机会。通过记录读书过程中的思考和感受，我需要将这些内容进行整理，使之更加凝练和连贯。同时，为了使我的阅读笔记有更好的阅读性和表达力，我还需要不断地扩展自己的词汇量和提高写作技巧。因此，阅读笔记对于我的写作能力的提高有着显著的促进作用。

第四，阅读笔记加强了我的批判思维能力。在写阅读笔记的过程中，我经常需要对书中的内容进行分析和评价。通过对观点的质疑和思路的拓展，我可以更好地理解和思考所读书籍的内涵和价值。同时，我的批判思维能力也在这个过程中得到了锻炼和提高。通过不断地审视和思考，在写阅读笔记的过程中我逐渐形成了对于文字背后意义的敏锐洞察和思考能力。

最后，阅读笔记让我更好地享受阅读的乐趣。通过写下自己的阅读心得和感受，我再次回味和思考了书中的内容，从中汲取更多的智慧和知识。这种对于阅读的过程的深入思考和回顾，使我更加享受读书的乐趣。当我在阅读笔记中回顾已读书籍时，往往会有一种融入其中的感觉，仿佛能够与作者对话，与书中的人物进行交流。这种快乐和满足也成为我不断坚持写阅读笔记的原因之一。

总之，大学生阅读笔记在提升阅读理解和记忆力、培养反思和批判思考、提高写作能力、加强批判思维和增强阅读乐趣等方面都起到了重要的作用。通过不断地撰写和回顾阅读笔记，我们能够在知识的海洋中驰骋，更好地理解和运用书中的内容，并且在思想和思考上取得更大的进步。因此，我相信阅读笔记对于大学生而言是必不可少的学习工具，也是一个充满收获和乐趣的过程。