丑小鸭的故事优秀13篇

一只丑陋的小鸭被排斥，经历磨难后，最终蜕变为美丽的天鹅，展现了自我价值和成长的力量。谁能想到呢？以下是阿拉网友分享的“丑小鸭的故事”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

丑小鸭的故事 篇1

屋子里有一个老太婆和她的猫儿以及母鸡住在一起。

她把这只猫儿叫做“小儿子。

他能把背拱得很高，发出咪咪的声音；他还能迸出火花，不过要他这样做，你得反抚他的毛才成。

那只母鸡的腿又短又小，因此她被叫做“短腿鸡”。

她能下很好的蛋，所以老太婆把她爱得象自己亲生的孩子一样。

第二天早最，人们马上注意到了这只来历不明的小鸭。

那只猫儿开始咪咪地叫，那只母鸡也咯咯地喊起来。

“这是怎么一回事呀？”老太婆说，同时朝四周看。

不过她的眼睛有点花，所以她就以为这小鸭是一只肥鸭，走错了路跑到这儿来了。

“这真是少有的运气！”她说，“现在我可以有鸭蛋了。

我只希望它不是一只公鸭才好！我们得弄清楚！”这样，小鸭就受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来。

那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界！”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。

小鸭觉得一个人也可以有相反的意见，但是这一点母鸡却忍受不了。

“你能够生蛋吗？”她问。

“不能！”“那么就请你不要发表意见。

”于是雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声，和迸出火花吗？”“不能！”“那么，当聪明人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。

这时他想起了新鲜空气和阳光。

他感觉自己有一种奇怪的渴望，想到水上去游泳。

最后有这些怪念头。

你生几个蛋，或者咪咪地叫几声，那么你的这些怪念头也就没有了。

”“不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小鸭说，“让水淹没你的头，往水底一钻，多么痛快呀！”“是的，那一定痛快得很！”母鸡说，“你简直是在发疯。

你去问问猫吧——他是我所认识的最聪明的人——你去问问他，是不是他喜欢在水里游泳，或者钻进水去。

我姑且不讲我自己。

你去问问你的主人那个老太婆吧；世界上再也没有谁比她更聪明的了！你以为她想去游泳，让水淹没她的头顶吗？”“你们不了解我。

”小鸭说。

“我们不了解你？那么请问谁了解你呢？你决不会比猫和女主人更聪明吧——我姑且不提我自己。

孩子，你不要自以为了不起！对于你现在所得到的照顾，你应该感谢造物主才是。

你现在不是来到一间温暖的屋子里，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多东西么？不过你是一个废物，跟你在一起真不是什么愉快的事情。

你可以相信我，弦对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你。

只有这样你才知道谁是你的真正朋友！请你注意学习生蛋，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧！”“我想我还是走到广大的世界里去好。

”小鸭说。

“好吧、你去吧！”母鸡说。

于是小鸭便去了。

他在水上游，钻进水里去；不过，因为他太丑陋，所有的动物都瞧不起他。

秋天来了。

树林里的叶子变成了黄色和棕色。

风卷起它们，把它们带在空中飞舞。

空中是很冷的，云块低悬着，沉重地载着冰雹和雪花。

乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱！呱”地叫。

是的，你只须想想这幅情景也觉得冷的。

这只可怜的小鸭的确没有舒服的时候。

一天晚上，正当美丽的太阳下落的时候，有一群漂亮的巨鸟从灌木林里飞出来，小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。

它们他实在忍不住了，他不得不把他的心事对母鸡说出来。

“你在起什么念头？”母鸡问，“你没有事情可干，所以你才有这些怪念头。

你生几个蛋，或者咪咪地叫几声，那么你的这些怪念头也就没有了。

”“不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小鸭说，“让水淹没你的头，往水底一钻，多么痛快呀！”“是的，那一定痛快得很！”母鸡说，“你简直是在发疯。

你去问问猫吧——他是我所认识的最聪明的人——你去问问他，是不是他喜欢在水里游泳，或者钻进水去。

我姑且不讲我自己。

你去问问你的主人那个老太婆吧；世界上再也没有谁比她更聪明的'了！你以为她想去游泳，让水淹没她的头顶吗？”“你们不了解我。

”小鸭说。

“我们不了解你？那么请问谁了解你呢？你决不会比猫和女主人更聪明吧——我姑且不提我自己。

孩子，你不要自以为了不起！对于你现在所得到的照顾，你应该感谢造物主才是。

你现在不是来到一间温暖的屋子里，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多东西么？不过你是一个废物，跟你在一起真不是什么愉快的事情。

你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你。

只有这样你才知道谁是你的真正朋友！请你注意学习生蛋，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧！”“我想我还是走到广大的世界里去好。

”小鸭说。

“好吧、你去吧！”母鸡说。

于是小鸭便去了。

他在水上游，钻进水里去；不过，因为他太丑陋，所有的动物都瞧不起他。

秋天来了。

树林里的叶子变成了黄色和棕色。

风卷起它们，把它们带在空中飞舞。

空中是很冷的，云块低悬着，沉重地载着冰雹和雪花。

乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱！呱”地叫。

是的，你只须想想这幅情景也觉得冷的。

这只可怜的小鸭的确没有舒服的时候。

一天晚上，正当美丽的太阳下落的时候，有一群漂亮的巨鸟从灌木林里飞出来，小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。

它们白得发亮，它们的颈又长又软。

这是一群天鹅。

它们发出一种奇异的叫声。

它们展着美丽的长翅膀，从寒冷的地带，向温暖的国度，向不结冰的湖泊飞去。

它们飞得很高——非常高，丑陋的小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

他在水上象车轮那样不停地旋转着，同时把自己的颈高高地向它们伸着，发出一种那么奇异、那么响亮的叫声，连他自己也害怕起来。

啊！他再也忘记不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。

当他看不见它们的时候，他就沉到水底去；但是再冒到水面上来的时候，他忽然起了一种茫然的感觉。

他不知道这些鸟儿的名字，也不知道它们要飞到什么地方去。

不过他爱它们，好象他从来没有爱过什么东西似的。

他并不嫉妒它们。

他怎能梦想有它们那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他已经很满意了——可怜的丑东西。

冬天的天气越来越冷，非常地冷！小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全冻结成冰。

不过他活动的这个小范围一天晚上比一天晚上缩小了。

水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。

小鸭只好用他的两腿不停地游着，免得水完全被冰封住。

最后，他终于昏倒了，躺着一动不动，跟冰块冻结在一起。

大清早，有一个农人从这儿经过，看到了小鸭。

他走过去用木屐把冰块打破，然后把他抱回来，送给他的妻子。

小鸭在这儿渐渐恢复了知觉。

小孩们都想跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。

他一害怕，就跳到牛奶盘里，把牛奶洒得满屋都是。

女人惊叫起来，拍着双手。

这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去，然后又飞进面粉桶，最后才爬出来。

这时他的样子才好看呢！女人尖声地叫着，拿着火钳要打他。

小孩们挤做一团，想抓住他。

他们又是笑，又是叫！——幸好大门敞开着。

他便钻到灌木林中新下的雪里去。

他躺在里面，几乎象昏倒了一样。

要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这故事也就太悲惨了。

当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽的芦苇里。

百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

忽然间，他举起他的翅膀：他的翅膀拍起来比以前有力得多，马上把他托起来飞走了。

在他还没有发觉以前，他已经飞进了一座大花园。

花园里苹果树正在开花，紫丁香散发着香气，它那长长的绿枝垂到弯弯曲曲的溪流上。

阿，这儿真是美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树荫下径直走到他面前来。

它们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕地响声。

小鸭认出这些美丽的动物，于是他起了一种奇异的忧郁感。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！他们会把我弄死的，因为我是这样丑陋，还居然敢接近他们。

不过这没有什么关系！被他们弄死总比被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢，和在冬天受苦要好得多！”于是他就飞到水里，向美丽的天鹅游去。

这些动物看到他，马上就竖起它们的羽毛向他游来。

“请你们弄死我吧！”可怜的小鸭说。

他低低地把头垂到水上，只等着一死。

但是他在这清澈的水上看到了什么呢！他看到了自己的倒影。

那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子了，他是——一只天鹅！只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。

过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴了。

他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。

——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。

他们向水里抛下许多面包片和麦粒。

最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子们也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。

他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。

他把头藏到翅膀里面，不知怎么办才好。

他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过；而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。

紫丁香在他面前把枝子一直垂到水里。

太阳照得很温暖，很愉快。

他竖起他的羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当我还是一个丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”

丑小鸭的故事 篇2

丑小鸭长大成了美丽的白天鹅，朋友自然不少。可是小鸭还是想回去那个出生的地方，看看它的妈妈，它的兄弟姐妹。

小鸭向朋友们告别后，挥着有力的翅膀到了鸭舍。妈妈！小鸭对着母鸭说。其它的鸭子，小鸭的兄弟姐妹，也都立即围到母鸭身边。那个看起来年纪比较大的鸭子说：你在胡说甚么呀，它是我们的`妈妈！难道伱们忘了那个被排挤、被嘲笑的丑小鸭了吗？我就是丑小鸭呀！小鸭说道。

一番解释后，它们终于相信小鸭就是丑小鸭。鸭子们是既羡慕又内疚。正当鸭子们想道歉时，小鸭则抢先一步，说过去的事情行在没必要计较。母鸭流着泪，抚摸着小鸭的头，说：孩子，这段日子你辛苦了。妈妈，若没有那时的苦，现在的乐便没有意义了。

小鸭和兄弟姐妹们的关系越来越亲密。几乎每时每刻都在一起玩儿，关系可好了。

小鸭希望能这样维持下去。有一天，有两只美丽高雅的白天鹅说要带走小鸭，自称是小鸭的亲生父母。小鸭也从母鸭口中得知，原来自己在还是一个蛋时，被遗忘在一棵牛蒡地下。小鸭到底是跟不跟亲生父母回家呢？一边是养母和没有血缘关系的兄弟姐妹，一边是亲生的父母。

最后小鸭选择了留下来。小鸭不会到亲生父母身边说，因为它在这里已经有了感情，朋友。亲生父母，失望走了，可是还是经常去看小鸭。从那以后，生活变得十分稳定。从此以后，小鸭和鸭群过着幸福的生活。

丑小鸭的故事 篇3

突然之间，姚晨红了，从荧屏、银幕红到了舞台。如果说《武林外传》让她小荷才露尖尖角，那么《潜伏》则使她姹紫嫣红满园春。这位在自我审美上还比较自卑的女演员，已然成为公众欣然接受的“大嘴美女”，还被粉丝亲切地称为“中国版茱莉亚·罗伯茨”。

大嘴对姚晨来说曾经是一场噩梦。她念幼儿园是20世纪80年代，那会儿香港流行米雪、内地流行赵琳这样的古典美女樱桃小嘴。所以，姚晨很小的时候，就感觉到自己嘴比较大，老有人议论，她因此非常自卑，于是姚晨喜欢捂着嘴笑。上学期间，姚晨还得了个外号叫“老猫”，因为她特别喜欢加菲猫，同学们发现加菲猫笑起来时那张嘴跟她很像，这让她的自卑雪上加霜。

但姚晨从小就有表演欲，小的时候她一个人在家，就会对着镜子，表演在电视剧里看到的片段，还经常把自己搞得声泪俱下。1993年她考入了北京舞蹈学院学民间舞，高强度的训练让她备受煎熬。毕业后她回到了福州歌舞团，一跳就是两年。舞跳得很苦，老跳不出成绩来，产生极大的挫败感。民间舞的老师看到她的痛苦，提议：要不你试试改学唱歌吧?但是唱歌的老师一听她发声就说福建口音很要命。后来姚晨终于遇到了她一生的“贵人”与伯乐：解放军艺术学院的牛娜老师。从牛老师教姚晨第一天开始，就发现姚晨很有表演天赋，便不止一次建议姚晨去考北京电影学院。可姚晨却因为自己的形象，总是闪烁其词。牛老师了解到，姚晨感觉自己嘴大，还当演员，羞死人了。牛娜老师决定帮助姚晨走出阴影。一天，牛老师拿着一张光碟对姚晨说：“姚晨你看看这张碟，也许对你会有帮助。”

这是一张两届奥斯卡最佳女演员索菲亚·罗兰的专访，她在获得奥斯卡终身成就奖的时候，对着摄像机回顾自己的演艺之路，她讲到自己是一个体弱多病的私生女，在自己16岁刚入行的时候，导演就对她说像她这样形象的必须去整容，把鼻子削短一点儿，把臀部缩减一点儿，但索菲亚·罗兰却对导演说：“不!”然后，就是演艺圈内的潜规则，索菲亚·罗兰身边的许多女孩子都按照潜规则做了，但没有戏演的索菲亚·罗兰同样说“不”!姚晨终于从索菲亚·罗兰身上懂得自己该怎么做了，1999年姚晨考上了北京电影学院表演系。从北京电影学院毕业，姚晨发现自己的内心从来没有这么充实过。

如今，随着《武林外传》里的郭芙蓉，《潜伏》里的女游击队长，让我们看到姚晨的演技，我们面对姚晨所演的角色的时候，我们发现姚晨的`大嘴巴也是一种美丽，但还是有许多不习惯姚晨大嘴巴的网友在她的博客中，就姚晨的形象大肆攻击，甚至于用侮辱的语言说：“就你这样的形象还出来做演员，还不……”姚晨说：“索菲亚刚到好莱坞发展时，别人都质疑她的形象，于是她说：‘我知道我自己的长相与众不同。但我为什么要与其他的女明星长得一样呢?’”

掌声正盛，被簇拥包围，聚光灯下，那一张年轻干净的小脸上，很不容易地精心摆下了一双大大的眼睛，以及一张酷似罗伯茨的嘴。这嘴巴曾经成为她儿时的负担，笑都不敢大笑，而今，她真的开始喜欢上它了，笑得阳光灿烂，肆无忌惮，“大嘴美女”成为最高频的称谓，笑容亦成招牌。有人问姚晨，你觉得自己在《潜伏》里有什么特色?姚晨咧了一个210度的灿烂微笑，答：“嘴大算一个特点吧。”

姚晨的红有些不着路数，不过准敢说她不会成为下一个superstar呢?人家莱莉亚·罗伯茨前辈的故事摆在那儿的。不都说了吗，女人嘴大吃四方!每个人都有独特之处，发现并坚守你自己的“大嘴”，那样，你就是独特的，与众不同的，独一无二的，从而登上自己的人生顶峰。

丑小鸭的故事 篇4

设计理念：

依据建构主义理论，在设计中，我以学生发展为本，阅读的过程即是体验过程。小学生理解与感悟课文蕴含的思想感情，需要借助鲜明而生动的艺术形象，语文教学应该引领学生将课文描述的文字转化为个性化的画面，从而促使学生抓住关键词句对蕴含的思想和情感有自己的体悟。

学习目标：

1．流利、有感情地朗读课文，积累词句。

2．根据情境，能结合关键词语表达自己的独特感受。

3．激发读原著的兴趣。

课前淮备：

“学习擂台赛”的教具、天鹅教具两个、课件

设计课时：

第二课时

教学流程：

一．板块一：轮读全篇——比朗读流利

1．出示“学习擂台赛”，激发兴趣

师：这节课我们来一场学习擂台赛。你们瞧，左边的这只天鹅代表你们，右边的这只代表老师，看谁最先到达顶端，就可以成为比赛的优胜者！得到这顶大皇冠哦！老师有信心！你们有吗？

我们马上进入第一轮比赛，比比谁的课文读得最流利。为了让我们比赛中更有把握，我们先准备一下吧。同学们可以选择自己喜欢的方式，比如可以自己练习读、可以和同桌读、还可以与几个朋友一起读，我们最终的目标就是要把课文读流利，好！抓紧时间，开始准备吧！

生（自己练习读课文）

【设计意图：因为这是第二课时，要求学生能把课文读得流利、有感情，出示“学习擂台赛”，激发学生的热情和读书的兴趣。】

2．轮读全篇，师生竞赛

（1）推荐几个同学来和老师比赛。

（2）采用轮流读的方式来比赛。

（3）“学习擂台赛”第一局评比

师：各位小评委们，认为我读得好的请举手。认为你们的代表读得好的请举手。

【设计意图：通过“学习擂台赛”的升级比赛，让学生在第一次的自由读后，又一次听读课文，相当于两次读了课文，在无意识中检查学生读书情况，达到教学目标中所设定的将课文读流利的要求。如果同学们升级了，可以借此鼓励，增加学生的信心，从而进入第二局的比赛；如果是老师升级了，可以激励学生加油努力，增加课堂的趣味性和挑战性。】

二、板块二：欣赏一段——比感受独特

1．教师示范：

（1）画一画——找出关键词

师：你们瞧，老师在读第二段的时候，有了自己的感受，于是，我拿出笔来，画出了这些词语，我画了什么？来，一起读读（课件用波浪线画出这几个词：又大又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的）

（2）写一写——简单写出感受

第二段画出的几个词旁边写上感受：“好丑啊”。

（3）读一读——读出独特感受

你们瞧，老师在欣赏一段时，先画出词语，再写出我的独特感受，我多会学习呀！我要给自己升一级罗！我还有更好的表现呢，我能把自己的感受通过朗读表达出来。听听——（师示范读第二自然段）

【设计意图：欣赏一段，并让学生简单写下自己的感受，这对于二年级的学生来说，有一定的难度，教师这时候的示范非常重要。于是，教师从画词语、写感受、读句子这三个方面分别引导学生如何欣赏。并在些环节，将“学习擂台赛”作为学生鼓励的动机，想超过老师的话，要先读读课文，找到自己有感受的一段去欣赏，也画出几个关键词，把你们的感受写在旁边，并且像老师那样自己练习朗读，把自己的感受表现出来。】

2．学生欣赏汇报

（1）生汇报，预设一：

画词语：欺负、咬他、啄他、讨厌、非常孤单

写感受：好可怜、真孤单

读句子：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。

（2）生汇报，预设二：

画词语：冻僵、幸亏

写感受：好幸运

读句子：天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

师：是啊，如果不是好心的农夫救了他，他可能就活不下去了。善良的孩子，请你也写上去。（升一级）

（3）生汇报，预设三：

画词语：悄悄地过日子

写感受：好坚强

读句子：秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。

师：相信生活你一定也是个坚强的孩子，请你上来写。他的感受真是与众不同，了不起，连升两级。

（4）过渡：同学们，最后丑小鸭得到美丽了吗？你从哪知道的？

画词语：漂亮的影子、雪白的羽毛、长长的脖子

写感受：好美啊

读句子：①想像：闭上眼睛想像一下，在镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，他的羽毛像白瓷一样光滑，细长的脖子高高地立起，真是美丽极了！这哪里是一只天鹅，这分明是一位高贵的王子。同学们睁开眼睛看看吧— —课件出示美丽的天鹅

②读句子：同学们都发出了赞叹声，你想说？

哪美啦？夸夸他吧，说具体一点。把你们的感受读出来吧。（这么美丽的天鹅，难怪丑小鸭连自己也不相信，请读——这难道是自己的影子？）

画词语：啊、漂亮的天鹅

写感受：好幸福

读句子：①丑小鸭他不相信就是自己，我们来告诉他吧，读——啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

②我听出来了，丑小鸭此时会感到非常——高兴、快乐、幸福

师小结：同一段能读出不一样的感受，真了不起！写上去吧！

你们为丑小鸭而高兴，老师为你们而喝彩！（小结板书，向往美丽的丑小鸭终于成了一只白天鹅，板书，白天鹅。1篇课文有这么多的`感受，同学们太了不起了，）

③合作读：现在老师为你们配上音乐，让我们美美地读最后一段。（太美了，这个皇冠就属于你们的了！祝贺同学们！）

【设计意图：根据情境，能结合关键词语表达自己的独特感受。由学生现场生成的感受，自己板书。】

三、板块三：呈现原著 向教材挑战

今天学得这篇课文是谁写的？——安徒生

既对，也不对。这是编辑叔叔根据安徒生的原著《丑小鸭》改编的。你们瞧，老师这里有《安徒生童话原著》，原著的内容比课文可精彩多了。这是课文的最后一段，你们想不想看看原著怎么写这一段的？请听——（师读原著中的最后一部分内容，略）

师：原著里还有更多精彩的内容呢，同学们课后可以去读一读。让我们再一次最深情地说：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

【设计意图：《丑小鸭》原文七千余字，在教材中被削减到四百多字。舍弃了原作中许多生动的内容，尤其是生动的语言描写、风趣幽默的对话、鲜活的人物性格以及精彩的故事情节。这一板块出示原作，在课堂上当场读原作，更能激发学生读原著的兴趣，被具有震撼力的文学而感动。】

板书设计：（略）

教学设计自我评析：

一堂语文课，最简单的也许是最丰富的，最朴实的也许是最深刻的。

板块一：教师在导入环节让学生选择自己喜欢的方式读课文，这可以在检查学生读书情况之前的准备，然后再让师生轮流课文进行比赛，又一次让学生读了一遍课文，检查到学生朗读的流利程度。

板块二：教师从画词语、写感受、读句子这三个方面分别引导学生如何欣赏。并在些环节，将“学习擂台赛”作为学生鼓励的动机，根据情境，能结合关键词语表达自己的独特感受。由学生现场生成的感受，自己板书。

板块三：这一板块出示原作，在课堂上当场读原作，更能激发学生读原著的兴趣，被具有震撼力的文学而感动。

设计特色：

1．利用板块教学，体现小学生语言学习的基本规律：感知—理解—积累—运用，充分凸显“读中感悟、读中积累、读中内化”的特点。

2．由学生现场生成的感受，自己板书。

3．课堂呈现原著内容，把童话教成童话。

丑小鸭的故事 篇5

丑小鸭因为一生下来长得丑，人们和动物都不喜欢他，还常常受到别人欺侮。寒冷的冬天，他在森林里受尽了折磨，没人帮他，最后他靠自己的努力，终于渡过了艰苦，变成了一只美丽的自由飞翔在天空中的天鹅，这就是安徒生的童话《丑小鸭》的故事。

丑小鸭变成天鹅，靠得正是对自己的未来充满希望，不放弃，相信自己一定能成功的.信念。

记得有一次，一道数学思考题难住了我，打了两张草稿纸也没算出来。我正准备不做并想让妈妈告诉我。可我想起了丑小鸭的故事，小孩子不能总依靠大人。我就继续做了下去。可答案始终做不出来，我正想瞎编个，可一想这种做法只能是自己骗自己。我就拿出教科书，复习起来，突然灵光一闪，马上在草稿纸上验算起来，谁知结果还是错的，我的心就好象是一堆刚生起的火，被一盆水浇灭了。我冷静地想了想，把先做的一一比较，找出规律，经过测算，总算做出来，我长长地嘘了口气。看来丑小鸭变天鹅真得有恒心和毅力

丑小鸭的故事 篇6

我曾经认为老师让我们初一的学生写《安徒生童话》的读后感，是因为大脑神经错乱。《安徒生童话》在我还没出生时妈妈就给我读了，老师竟让写这么幼稚的读后感。但当我无可奈何的开始写时，我发现我现在对《丑小鸭》的感受已不仅仅是“人做事要持之以恒”这么简单的道理了。

《丑小鸭》是著名的童话故事，妈妈在我很小的时候，就给我念这个童话故事，并告诉我：一个人要经历种种磨难后才能取得成功。而我幼稚的头脑就只停留在了这简单的故事情节和这短短的一句话中了。但当我今天再用我似乎有些成熟的思想去看这篇简单的童话时，我发现它可一伴随我们一生。

文中的丑小鸭“被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢，在冬天里受苦。”可是，他还是始终怀着一颗感恩的心：“啊，谢谢老天爷！我丑得连猎狗也不要咬我了！”；而且，他始终是充满着希望的：“我想我还是走到广大的世界上去好。”“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”所以，在他遭受了无数次的挫折后，他终于从丑小鸭变成了天鹅：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！”

于是，我明白了：面对自己遭受的挫折，我们应该有一颗感恩的心——感谢父母生养了我们，感谢大自然给予我们生存下去的机会；我们应该始终充满希望——我们要坚信，挫折是暂时的，道路是曲折的，前途是光明的，总有一片艳阳天属于我们！

推己及人，我又想到：我们面对正在遭受挫折的人，无论是我们的同事，我们的学生，还是任何人，我们不应该像“鸭子”一样去咬丑小鸭，不应该像“鸡”那样去啄丑小鸭，不应该像“养鸡场的女佣人”一样去踢丑小鸭，而是应该相信，他也有一天会像自己那样“那么年轻，那么好看！”

而我喜欢这1篇同童话的原因主要是因为，文章中的丑小鸭是多么像我，虽然很多人都这么认为，但我的经历一定和他们不同。

在小学曾经十分风光的我，当来到了外国语时，突然被众多超级优秀的学生埋没了，这可给我这个曾经遥遥领先的学生开了一个大大的玩笑。我最擅长的数学却在考试中一次次失利，数学课上的一遍遍出错，同学们不屑的眼神，一次次刺穿我我脆弱的`心灵，读书笔记我整天愁眉苦脸的，甚至认为我的人生被外国语毁了。一次偶然的数学培优考试我得了全班第三，虽然这曾经是我的兵家常事，却使我的思想发生了翻天覆地的变化，我开始了“丑小鸭”的漫长旅程。我拉回了被搅的东倒西歪的思绪，我变得单纯而阳光，在数学课上我找回了自信，尽管仍经常犯错，同学们对我无语了，都懒得嘲笑了。但我却认为这是我进步的过程，我不怕被笑话！我终于又融入了课堂，我原有的聪明，终于显示在了难得然同学们直挠头的数学题上了。明显的进步是我找到了似乎被遗失的成功感，我要让老师和同学们知道，我拥有优秀学生的素质，我永远是好学生！看谁笑到最后，我一定会变成白天鹅！

丑小鸭读后感：感谢《安徒生童话》，我会一直做“丑小鸭”，直到我变成白天鹅，飞到最高的蓝天，那里有别人看不到的风景和最明媚的阳光，仰望蓝天吧！

丑小鸭的故事 篇7

巴尔扎克说过：苦难是人生的老师。对此我一直有点困惑，直到今天我学习了《丑小鸭》后，我的理解更深入了。

丑小鸭一出生就是一个“怪物”，它比别人大，出生的时间晚。因此，它受到了兄弟姐妹的嫌弃，被鸭啄，被鸡打，连自己的妈妈也希望它走远点。为了生存，小鸭只能选择了离开。如果不离开，它会怎样，或许被折磨死，或许永远是一只令人厌恶的小鸭，或许就无法变成一只天鹅。

它离开家后，逃到了沼泽地里，但不幸又被猎狗发现，如果不是猎狗嫌它丑，估计它早就命丧狗嘴了。真是太悲哀了，居然连猎狗也嫌它丑而不动心，尽管没有死但是比死更加可悲，真是“士可忍孰不可忍”，简直就是莫大的侮辱。我想此时的小鸭心里一定是难受的，但是它却没有受到影响，而是抓住机会迅速地离开危险之地。

它来到了世外桃源——老太婆的.家中，在那里，不会受冻挨饿，不会受到生命的威胁，还有两个玩伴，生存的条件就是只需学会下蛋和迸出火花。但这是一个封闭的世界，尽管是生活的乐土，但对于小鸭来说却是充满了僵化和无趣，为了寻找快乐和实现自己的梦想，它又一次选择了离开。

小鸭面对生活中的苦难和诱惑，它始终没有忘记自己的梦想，而是敢于选择，勇于进取。有梦就有希望，有梦就有未来。相信，在不久的将来，小鸭一定会完成自己的心愿，实现自己的梦想。

冬天来了，春天还会远吗？随着花园里春天的来临，小鸭的春天也如期而至。当太阳温暖地照着大地，百灵鸟唱起了歌的时候，我们的小鸭也张开了它那强壮而有力的翅膀飞到了一个美丽的花园里，受到了无比的美誉。这时的小鸭终于认清了自己的真面目，原来它是一只美丽、高贵、优雅的白天鹅。

这个故事生动诠释了苦难是人生的老师的哲理，但小鸭理更为可贵的是不但能承受苦难的磨砺，也能够冷静地对待赞美。它，是一只苦难中追求梦想的丑小鸭；同时，它也是一只幸福中心怀谦卑的白天鹅。

《丑小鸭》的故事，让我想到了我自己，我资质平平，不能像仲永一样五岁就能指物作诗立就，其文理皆有可观者；也不能像花木兰一样指挥千军万马开疆拓土，建不朽功业。但是我有一颗不向困难低头的心，我不但能够享受成长的快乐，而且也能承受成长的苦恼，这一切都源于心中的恒心和梦想，我知道我的未来不是梦。

丑小鸭的故事 篇8

丑小鸭的故事，大家并不陌生。安徒生笔下的丑小鸭在经历了人们的各种讥讽之后，终于长大蜕变成一只美丽的白天鹅!

丑小鸭的故事，大家并不陌生。安徒生笔下的丑小鸭在经历了人们的各种讥讽之后，终于长大蜕变成一只美丽的白天鹅!

在一个美丽的乡下，有森林、有小溪，在一个草丛边鸭妈妈的'小鸭都孵出来了。“噼!噼!”第一个蛋裂开了，露出一个头来，“噼!噼!第二个蛋裂开了，也露出一个头，“噼!噼!”第三个蛋也裂开了，再露出一个头，一只只黄色，毛绒绒的小鸭子，可是还有一蛋没有裂开。

一天过去了，两天过去了，这个蛋终于裂开了，咦，怎么这么大这么丑呢?和其他小鸭子不一样。

哥哥姐姐都不理她，邻居也取笑她：“你是丑八怪!”大家都叫他丑小鸭。这时一群天鹅飞过非常美丽，丑小鸭心想我要和他们一样美丽，自由飞翔。

丑小鸭慢慢长大，终于有一天丑小鸭离开了家。

寒冷的冬天来了，丑小鸭走不动了，倒在雪地里，一位好心的农夫救了丑小鸭。

春天来了，丑小鸭终于长大了，丑小鸭变成了美丽的白天鹅。

一群美丽的天鹅飞了过来，变成白天鹅的丑小鸭很快与这群美丽的天鹅交上了朋友。这只白天鹅找到了鸭妈妈，鸭妈妈惊讶的喊道：" 真不敢相信，我的孩子变成了一只美丽的白天鹅。

丑小鸭的故事 篇9

文中有很多含义深刻的句子，请你找出两句来，并进行理解赏析。

五、自学感受：

丑小鸭留给我们什么样的启示呢?

作业布置：

完成《作业本》的“积累运用”部分。

第二课时

一、导入：

二、预习展示

1、字词：

丑陋lòu讪笑shàn嫉妒jídù

来势汹汹xiōng沼泽zhǎo铰链jiǎo

迸出bèng木屐jī飕飕sōu弥漫Mí

灯芯草xīn

2、速读全文，用一句话概括文章内容。

本文讲述的是故事。

3、你知道贯穿全文的线索是什么吗?

以“丑小鸭的流浪足迹”为线索

4、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?

沼泽地：(同情、歧视)继续离开

老太婆家：(被嘲笑)到广大的世界里去

灌木林里：(向往美与幸福)

老农家：(被追打)逃出来

花园里：(被赞美)

三、问题探究

(一)丑小鸭丑吗?

1、说说丑小鸭的形象：

从这里,我看到了一只的丑小鸭。

2、说说童话中的其他人物形象：

从这里,我看到 。

(二)选择印象最深刻的一次谈谈：

面对不幸，丑小鸭是怎么做的?

四、质疑点拨

1、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?

因为它心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的`天鹅。

2、怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”?

只要你是一只天鹅蛋，

只要你是__________,

就算是生在养鸭场里也没有关系。

就算是也没有关系。

只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

3、当丑小鸭变成天鹅，大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?

丑小鸭感到难为情：一方面是觉得自己卑微和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。

“一颗好的心”指善良的、美好的有理想、有追求的心。

五、一课一得：

你喜欢这只丑小鸭吗?你从这只丑小鸭身上学到了什么?

只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

六、拓展反思

说说你身边的“丑小鸭”

我们都是丑小鸭，都在努力中长大!

丑小鸭的故事 篇10

暑假里，我读了安徒生的1篇童话故事——《丑小鸭》，故事讲的是：在一座风景优美的农场里有一只小鸭子，它长得非常丑，兄弟姐妹们都欺负它，后来连它的妈妈都嫌弃它了，可怜的丑小鸭只好离开家，四处流浪……读到这里，我觉得丑小鸭非常可怜！它的兄弟姐妹们欺负它就算了，就连它的妈妈竟然也嫌弃它！太冷漠了，一点亲情也不顾！我想：如果我是它的妈妈，我一定不会嫌弃它，一定会好好的照顾它、爱护它的，毕竟是自己的亲孩子，哪有母嫌儿丑的呢？我还想到：在我们同学中也有一些“丑小鸭”，他们有的.身体残疾，有的学习成绩不好，但是我们能嘲笑、欺负他们吗？不！我们应该给与这些学生更多的关怀和帮助，让他们感受到集体的温暖，和其他同学一样快乐的学习与生活！

故事还讲了丑小鸭离开家乡后，虽然处处受排挤，但它却怀有一份美好的梦想，并且不懈的奋斗，最终成了一只美丽的白天鹅。想想在我们的现实生活中，有多少人一开始不是丑小鸭呢？我们现在是学生，是茫茫学海里的一只丑小鸭，涉世不深，知识短浅，但我们从小一定要有梦想，在学校里好好学习，遇到困难不气馁、勇敢、坚强、乐观，那样我们长大后一定会实现自己美好的理想，一定会变成一只美丽的“白天鹅”！

丑小鸭的故事 篇11

有一天，丑小鸭大学毕业了，他要去考驾照学开车了。他找了一个私人教练，他的教练很帅气，头发像扫帚一样立起来，教练给他了一辆五彩缤纷的汽车，看起来漂亮极了。只有最美丽的动物才能开上这样的车。

教练用心的把每一步清清楚楚的讲给了丑小鸭，教练还教给他了一些技巧，丑小鸭也清清楚楚的把教练的话都记住了，丑小鸭跟着教练练了几遍就会了开车。丑小鸭还去参加世界比赛。但是丑小鸭的记忆力不太好，几天就把开车的`办法忘记了。

到最后比赛的那一天突然它的车说话了，他的声音像教练一样，又把教练的话说了一遍，就像当天学车一样，丑小鸭在起跑线上，以迅雷不及掩耳盗铃之势的速度冲了出去。在拐弯的时候，他用了一个白虎漂移，轻轻松松过了这个难关拿了个第一名，然后他们俩就成了好朋友。车子还给他播放电视，给他做饭吃。就是一个多功能汽车。

他还告诉丑小鸭，如果他想给他自己一些东西或者他想要的一切，他都会为它变出他想要的东西出来。从此以后就连未来，车都可以告诉他发生了什么事情。

丑小鸭的故事 篇12

以前，爸爸给我买了一本书，这本书的名字叫《丑小鸭》，这本书主要讲的是一只鸭子长得非常的丑，所以大家都叫他丑小鸭，他的兄弟姐妹都不喜欢它，只有它的妈妈喜欢它，它很伤心，决定要把自己变美丽，在许许多多的事情之后，它来到一座湖前，看见一群天鹅在湖里玩耍，丑小鸭看见它们于是在湖里待着，低下头的时候才发现，冬天过去之后，它已经变成了美丽又令人惊叹不已的天鹅。

细细品味这个故事，发觉。丑小鸭这种坚持不懈，脚踏实地，永不放弃的精神跟我相差太多了，记得我在学游泳的时候，那时我看见别人在水里玩，我随口问：爸爸，它们在干嘛？爸爸说：他们在游泳呢，我跟你去学游泳吧。我说：好吧。于是我们坐车去了青阳游泳馆。我下水之后才发觉水很冷，我就赶紧上来，爸爸说下来久一点就不会冷了，我听了爸爸说的话又再次下了水，过了一些时间，冷水就好像变成了热水，爸爸说：你把头潜到水下去吧，记住你的鼻子千万不要呼吸。我说：：潜水，小意思，放心吧，我会的。说完我就把头潜到了水里，我鼻子一呼吸，水立刻就冲进了我的'鼻子里。我马上把头抬了起来，我说：鼻子好难受我不学了。爸爸笑着说：学游泳是会被谁呛到的。我说：我不学了。爸爸笑了笑说：下次再来吧。我一听就赶紧跑了。

现在想起来我这种畏缩不前的精神跟丑小鸭比真是差太多了。我以后一定要向丑小鸭学习。因为它的那种精神让我感动了，那种精神使我忘不了啊！我一定要向它学习。

丑小鸭的故事 篇13

“从前，有一只丑小鸭，后来经过不断努力，变成了一只美丽的白天鹅。”这个故事在鸭界可谓是口口相传，鸭鸭皆知。

鸭妈妈前段时间下了一些蛋。这天，她一边孵蛋一边翻着《丑小鸭》这本书，心里憧憬着：要是这些蛋里也能出来一只丑小鸭，那该多好啊！

几天后，蛋一只只裂开了，小鸭一只只跳出来。鸭妈妈很惊喜地看到，真的有一只小鸭子和别的鸭子不一样——不同于兄弟姐妹们披着细毛的小黄脑袋，丑小鸭顶着毛茸茸的大白脑袋，而且叫声也完全不一样。鸭妈妈对照着《丑小鸭》上的描写，心想：真的是一只丑小鸭啊！鸭妈妈暗暗下了决定，一定不让丑小鸭遭受书上写的那种歧视，而是让他能够很自豪地生活着。于是，她对丑小鸭宠爱有加，给她起名为“丑丑”，期待着她成为一只美丽的白天鹅。同时，又教育其他子女一定要照顾丑丑，要谦让友爱。兄弟姐妹受到了妈妈的感染，也都一个个宠着丑丑。

吃饭时，兄弟姐妹总是让丑丑先吃。一开始，丑丑还觉得不好意思，慢慢地，她就习以为常，十分不客气地把好吃的都给挑完，这样一来，锅里就只剩下一点点残羹冷炙了。有时，兄弟姐妹也会觉得不服气，对丑丑说：“喂，你怎么可以把那么多好吃的都给吃完了呢，都不知道给我们留一点啊？我们都还没吃呢！”丑丑撅起嘴巴，骄傲地说：“我可是要变成白天鹅的，你们都是要跟着我沾光的。现在让我多吃点难道不应该吗？”渐渐地，丑丑越来越胖了。平时走路，别人健步如飞，而她却走两步就要歇一歇，更不要说跑了。兄弟姐妹们私底下都叫她“猪猪鸭”。

吃完饭，丑丑立刻倒在草坪上做起了美梦，兄弟姐妹叫她一起出去学游泳，她揉揉眼睛，打个哈欠，懒洋洋地说：“我以后可是白天鹅，游什么泳啊，我可是要在天上飞的！你们这些不会飞的才去学游泳呢！”说着，继续沉人了梦乡，梦到自己在天上快乐地飞着。兄弟姐妹都是羡慕的眼神。

就这样，丑丑慢慢长大了。她每天除了吃就是睡，成了一只超级肥的鸭子。有一天，她突然觉得自己该飞了，就扑腾了一下翅膀，却发现自己因为太胖飞不起来。于是，她便安慰自己：我还小呢，等大了自然会飞的.。书上都写着丑小鸭以后是白天鹅，会飞得很高很远。不着急，慢慢来。

这天，丑丑和兄弟姐妹在吃饭，突然一只狐狸从树后蹿了出来。别的鸭子一看，要么就飞快地跑了起来，要么就跳人旁边的池塘里，一会儿就无影无踪了。只有丑丑，不会游泳，又跑不快，只好任狐宰割，被狐狸咬住脖子叼走了，结束了她骄傲的一生。