中班语言活动教案汇总4篇

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中班语言活动教案【第一篇】

1、图文匹配游戏,尝试根据伞的外形结构认读“伞”字,对阅读汉字感兴趣。

2、学习儿歌,知道伞的多种用途,并能用语言进行简单的仿编。

3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。

4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

1、小伞一把、相应的图片

2、在纸上写上儿歌

一、游戏“请你猜一猜”,引起幼儿兴趣。

老师画一样东西,请你猜猜是什么?

二、学习儿歌《伞可以做什么》

1、你有伞吗?在什么时候用?用它可以做什么?

2、教师朗诵儿歌,提问:伞可以做什么?

3、展示儿歌,教师提问,幼儿回答然后交换,引导幼儿初步学习儿歌。

三、进行图文匹配游戏

1、出示“避风雨”的图片,提问:这是什么?谁能帮它找一个汉字朋友?

2、出示其他图片,请幼儿帮它们找朋友。

3、出示汉字卡片“伞”,提问:这是什么字?你是怎么知道的?

4、教师带领幼儿一起阅读图文儿歌。

四、仿编儿歌活动

1、讨论:伞可以避风雨、当拐杖,伞还可以做什么?

2、选择有代表性的用途画在纸上,编成儿歌,带领幼儿阅读。

五、游戏:战胜大灰狼

1、小朋友真能干,我们带上小伞去玩吧,如果遇上大灰狼怎么办?

2、游戏两遍。

发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练。

中班语言活动教案【第二篇】

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活动目标:

1、引导幼儿有序的观察图片,并讲述图片内容。

2、尝试用"有……,有……,还有……"和"有的……,有的……,还有的……"的句式说话。

3、愿意运用合适的词语大胆的表达图片内容。

活动准备:

教学挂图

活动过程:

一、逐一出示图片,引导幼儿观察讲述。

1、出示图一;这是在什么地方?有些什么人?他们在干什么呢?

2、出示图二:小朋友们在玩什么?鼓励幼儿运用有的....有的....还有的....的句子讲述图片内容。

3、出示图三:看看这四位小朋友玩的怎么样?发生了什么事情?

玩具怎么样了?小象不见了,小朋友是怎么样找的?鼓励幼儿运用有的....有的....还有的....的句子讲述图片内容。

4、出示图四:大家找的结果怎么样?这时候大家的心情怎么样?

二、看图讲述。

请个别幼儿看图进行完整讲述。

三、

完整讲述。

教师进行完整讲述图片内容。

四、教师引导幼儿观察图片进行完整讲述图片内容。

中班语言活动教案【第三篇】

1、通过欣赏,让幼儿理解诗歌的内容,感受诗歌中的美感。

2、引导幼儿按照诗歌提供的线索,创造性地想象和仿编。

3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

5、萌发对文学作品的兴趣。

感受理解、仿编诗歌。

1、带幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象。

2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。

一、启发提问:

1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?

2、天上的云儿怎么会这么有趣的?它是靠谁帮助忙的?

天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的?(老师用诗歌的句子小结)

二、感受、于是解诗歌:

1、第一遍欣赏:吹呀吹,云儿变成了什么?

2、第二遍(第三遍)欣赏:

云儿变成了胖娃娃(大狮子,小白船),怎么样?

3、第四遍欣赏:你最喜欢诗歌里的哪一句?讲给小朋友听好吗?

4、幼儿集体念诗歌。

三、想象仿编诗歌:

1、吹呀吹,你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿讨论)

2、幼儿仿编诗歌

四、给诗歌起名字。

活动中,我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容,展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利,幼儿的兴趣极其浓厚,课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。

中班语言活动教案【第四篇】

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

自制牵牛花若干和一张背景画面、

4种小动物图片、幼儿用书

一、课前互动

1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前1篇儿歌“小雨点,沙沙沙。”

二、导入新课

1.小朋友们,你们参加过晚会吗?和谁一起去的?

2.你们喜欢参加晚会吗?为什么啊?(引出热闹)

3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗?(引出课题)

三、教授新课

1.今天的晚会好有意思,我们要带一位新朋友一起去,你们想知道带谁吗?让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花,然后说今天我们就要带它去参加晚会。提问:你们知道这是什么吗?(花)

3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花,并说说它像什么?(喇叭,帽子,裙子,小伞……)

5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。(边讲边拿出相应的图片粘贴,激发幼儿兴趣。)

7.听了故事后提问:

(1)、故事中有那几个小动物?

(2)、这些小动物分别用牵牛花做什么?

8.教师和幼儿再次共同复述故事,对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物,表演故事。

四、小结延伸

五、活动结束

下面老师带小朋友们去参加晚会吧!拍手出教室。

课后反思:

1、本次活动虽然准备充分,但还没有突出晚会的“热闹”,气氛不够活跃,最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达,应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性,确保幼儿人人参与。展开阅读全文

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