品德精编课教案大班实用

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品德优质课教案大班篇1

第一课 不一样的你我他

一、

教学

目标：

了解自己的特点，意识到每个人各有不同。

能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。

二、教学重点：

了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。学会与人和睦相处。

三、

教学难点：学会与人和睦相处

四、教学准备： 彩笔、画纸 一些可以分类的东西。

2、活动中：

（1）、老师进行自画像陈列。（2）学生猜猜画的是谁？（3）、用笔写出名字。（4）、谜底揭晓 活动后：

讨论：（1）、从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易？（2）、哪些同学比较容易辨认，为什么？（3）、你对自己和同学有什么新发现？

（4）、能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？

思考：（1）、自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？（2）、班里的同学有没有完全一样的和完全不一样？

小结：教师展示手中的小物品，

总结

说，花有别样红，人有形形色色，物品也有许多不同之处。每个人都有不同的地方，也有闪光点，在一起学习应互相帮助。

第二课时

活动二

我们一起享用

一、导入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快乐。今天老师分给每一组同学一个橘子。

二、活动开始：

发橘子，橘子上写了某一个同学的名字，老师观察这些得了橘子的同学的反应。如果有同学把橘子分给其他同学吃了：

（1）、老师就请这位同学说说为什么要分给其他同学吃？（2）、问一问吃了橘子的同学的感受？（3）、二、活动二

我们的想法一样吗？

一、导入：我们同学都喜欢动手做实验，我们来做个小实验好吗？

二、请同学们看图

（1）、图上画有一个圆，请你想象图画的圆圈可能是什么？在美妙的音乐声中，发挥自己的想象，把画儿画完。

（2）、学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。你的画与别人的画一样吗？你的心里是怎么想的？

（3）、思考：“大家同时在圆上作画，为什么画的不一样？（4）、学生说一说

（5）、小结：人有千千万万，每个人的想法各有不同。即使有时看起来有一点相同，那时也只是有点相似。

三、我们继续来做个实验、我们分得丰富一样吗？

（1）、请同学将一批东西拿出来进行分类。愿意怎么分就怎么分？

如：按用途分

钢笔

方形

毛笔

圆形

笔

圆珠笔

形状

正方形

签字笔

梯形

铅笔

椭圆形

（2）、思考：为什么同学会有不同的分类方法？

四、讨论：在实际的生活中，你有没有和大家的想法不一样的时候？，说来大家听一听。

五、小结：

同学们，我们心中应有他人，在我们孩子的世界里，大家都是同龄人，都处在同一个位置，因此，大家在一起相处就要听一听别人的一件和想法，这样，才有利于我们的进步。第三课时

活动三

我们共同来作画

一、导入：画画是大家最喜欢的一项活动，它不但能陶冶我们的情趣，锻炼我们的能力，而且还能激发我们对美的追求。我们这一节课一起来作画。

二、绘画活动

（1）、老师请每一位同学在花瓣和花叶涂上色彩。（2）、画出一束色彩斑斓的花，进行评展。

三、同学们进行交流，说说自己最喜欢给花儿涂上什么颜色。

四、想象说话

假如：大家都只喜欢一种色彩，画出的花束会怎样？

五、思考：为什么世界上会有如此丰富多彩的花儿？ 小结：因为不同，世界才会如此美丽。假如世界上只有一种色彩，世界会美丽吗？因此，在大自然中，我们发现了不同，发现了美丽。在人们的生活中，我们发现了差异，差异给人们带来了什么呢？带来了美。请大家在以后的生活中去观察。活动四

我们是班里的骄傲

一、引入：在我们班上有许多同学各有特点，在班上的活动中表现突出，才使我们班上的各种活动丰富多彩。 填树叶地活动

老师出示一棵没有树叶的大树，老师请每位同学在发给的一片纸树叶上写上自己的名字和优点，进行贴树叶的游戏。

学生介绍自己的优点。听得同学要求认真，做文明观众。

二、思考：为什么光秃秃的大树变得如此茂盛？

三、同学们发言，谈自己的想法

四、小结：同学们的共同努力，用自己的言行，为集体争光，才将大树装扮得如此美丽。正是由于每个人的独特性，才有了丰富的班级生活，并由此加深对自己和其他同学的理解。

品德优质课教案大班篇2

我棒你也棒

教学目标：

1、能感受自己的成长与进步，能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。

2、善于发现同学的优点。学会欣赏、赞美他人的优点

3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。

德育目标：能以恰当的方式赞美同学，并能以此激励自己进步。教学重点和难点：

1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。

2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 课前准备：

1、学生课前准备：反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书等实物。

2、教学器材：实物投影、彩色纸、教学用具：课件、优点卡、镜子等。 教学过程：

课前热身：我真棒

健身操

一、激趣导入。（5分）

师：“孩子们爱听故事吗？现在老师要给大家讲一个故事。从前，有一位皇后，她长得很美丽，但是心却很坏！她有一面神奇的镜子，每天她都会问魔镜：“魔镜，魔镜，请你告诉我，谁是世界上最美丽的人？”每一次魔镜都会说：“世界上最美丽的人就是你呀，皇后。”皇后高兴极了。但是，有一天，魔镜却告诉她 世界上最美丽的人是白雪公主。皇后非常生气，她很讨厌诚实的魔镜就把它扔了。结果，这面魔镜被幸运的杨老师捡到了。还带来了我们班，孩子想见一见魔镜吗？ 生：想！

师：那你们想不想让诚实的魔镜告诉我们，谁是最棒的老师？ 生：想！师：那杨老师问问魔镜，谁是最棒的老师。（师示范：

咱们先得把眼睛闭上，然后念出咒语：魔镜魔镜请你告诉我，谁是最棒的老师……哦，原来是她呀。）师：孩子们，想问问魔镜吗？（想）那老师要把机会留给坐得最端正的孩子。xxx，你想让魔镜告诉你谁是最漂亮的孩子吗？闭上眼睛念一遍咒语：魔镜魔镜，请你告诉我谁是最漂亮的人。睁开眼睛，看看镜子里是谁。xxx，你来让镜子告诉你谁是最勤劳的孩子……

现在我请全班的孩子都闭上眼睛，默念咒语：魔镜魔镜，请你告诉我谁是最棒的人。

二、新授

活动一

演一演

（10分钟）

师：诚实的魔镜告诉了我们，我们是世界上最棒的人，那现在我们就一起来说说自己很棒的地方吧！（师板书：我棒）生：我字写得好，我还会画画呢！

师：你这么棒呀，那请你为我们展示一下！（展示xxx事先准备好的画）

你真棒！请大家夸夸他！（嘿嘿！你真棒……）师：还有谁觉得自己很棒，有长处的孩子？

xxx写字

xxx表演朗诵（鼓励学生上台表演 朗诵、讲故事、唱歌……）xxx表演跳舞

xxx 唱歌

师：你们真棒！老师真为你们感到骄傲。其实，你们所展示的自己很棒的地方就是你们的长处、你们的优点。杨老师也觉得自己很棒，还为自己写了一颗“棒棒果”。（我很勇敢，因为我敢在很多老师和同学面前大胆地展示自己。----杨老师）现在请孩子们也在你们的“棒棒果”上写上你们很棒的事情，也就是你们的优点。然后和小组的同学一起分享。

师：xxx，把你的“棒棒果”拿上来展示一下。（展示一些孩子的优点卡）现在请你们有序的把你们的棒棒果挂到你们小组的“棒棒树”上。看！我们的“棒棒树”上结满了“棒棒果”。这些都是你们的优点，你们真棒！夸夸自己！生：嘿嘿！我真棒！嘿嘿！我最棒！活动二

夸一夸

（10分钟）师：孩子们，通过刚刚的了解，我们知道了好多同学的优点，你觉得他们棒不棒？ 生：棒！

师：老师也这样觉得。所以，不仅是“我棒”，而且“你也棒”！（师板书：你也棒

完整的课题：我棒你也棒）

看到我们班这么棒的孩子，老师真想夸夸你们。xxx同学，刚刚你为我们画的画太漂亮了！杨老师真欣赏你！

xxx，你在“棒棒果”上说，你的优点是字写得漂亮，真让老师羡慕，我要向你学习。

孩子们也能像老师这样夸夸你想夸的人吗？请你们互相夸夸你们小组里的朋友。（生自由夸）

谁能站起来把你刚刚夸过的人再大声地夸一次？ 生：我要夸夸xxx。

师：看到孩子们这样真诚地夸奖别人，杨老师真为你们高兴。那当我们知道了别人有而我们自己没有的优点时，我们应该怎么做呢？ 生：向他学习。

师：孩子说得对！我们要学习别人的优点，把别人的优点变成自己的优点，我们的优点就会越来越多了。谁能说一说，你要学习谁的优点呢？ 生：我要学习。。。

师：你真棒！其实，我们夸奖别人的方式有许多，比如：竖个大拇指、拍拍肩膀、点点头，今天我们要用特别的方式：送“棒棒果”。

杨老师也为一个帮助了我的同学写了一颗“棒棒果”：xx，谢谢你给我借彩笔，你真爱帮助别人，我要向你学习！---杨老师（课件出示）

孩子们，现在请你们像杨老师一样把你夸奖同学的话写到另一张的“棒棒果”上。

活动

三、送一送（5分钟）

师：请xxx把你的“棒棒果”拿上来展示一下。（生读）

师：yyy请你上来，xxx请你把“棒棒果”送给他（yyy）。看呀，收到“棒棒果”的孩子多高兴呀！现在请你们把棒棒果送给你要送的同学。

有一些孩子是不是没有收到“棒棒果”呢？请你们站起来。谢谢你们的诚实，你们的诚实就是一个值得夸奖的优点。让我们用真诚的掌声来赞美他们！

活动

四、访一访（5分钟）

刚才我看孩子们夸奖同学，夸得可真诚了而且满面笑容。我想请一位小记者来采访一下：夸奖了别人以后，你有什么感受？

生:xxx，请问，你夸奖了你的同学以后，你的心情怎样？ 生：我夸奖别人以后，我……

师：那我再请一位小记者采访一下：你被别人夸奖以后，你的心情怎样？ 生：我被夸奖以后……

师：孩子们说得真好，也谢谢小记者。看来呀，夸奖别人不仅能让自己感到快乐，也能让别人感到快乐。所以呀，平时我们应该仔细观察，发现别人的优点，真诚地夸夸他。

可是，被人夸奖以后，我们能不能骄傲？ 生：不能……

师：对！我们不能骄傲，我们要发扬优点，变得更棒！

三、总结（5分钟）

同学们，你们可真了不起呀！希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点，也要善于发现别人的优点，学习别人的优点，让这棵“棒棒树”结出更多的“棒棒果”。

现在让我们一起说：棒！棒！你真棒！你棒我也棒！我棒你也棒！

四、作业

翻到课本53页，把同桌夸你的话写在空格里，拿回家给爸爸妈妈看。