乒乓球论文（实用3篇）

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乒乓球论文1

[关键词] 乒乓球教学 兴趣 现状 对策

乒乓球是智能、技能和体能三者兼容以智能为主的运动项目，其特点是速度快，变化快，击球技巧性强，运动兴趣容易激发。同时，乒乓球运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体，具有良好的健身价值，是最好的大脑运动，深受广大群众的喜爱。

众所周知，我国乒乓球运动的竞技水平居世界领先位置。然而，我区目前乒乓球的群众基础不是太好，学生选修乒乓球的热情并不高，在大部分学校无立足之地。要推广与普及乒乓球运动，体育与健康课堂是最适宜的教学场所。本文通过对六合区几所初级中学乒乓球教学现状的调查，找出影响乒乓球选项教学开展的因素，为初中乒乓球选项教学的推广普及提供依据，使乒乓球运动在初中得以广泛的开展。

一、研究对象、方法与时间

1.研究对象。我区五所初级中学：江苏省六合初级中学（以下简称六中）、六合程桥初级中学（以下简称程中）、六合实验初级中学（以下简称实中）、六合瓜埠初级中学（以下简称瓜中）、六合横梁初级中学（以下简称横中）。

2.研究方法。（1）文献资料法：通过图书馆查阅与本文有关的资料，提供理论上的支持。（2）问卷调查法：向教师发放问卷表46份，收回有效问卷表46份，有效回收率100%；向选修乒乓球的学生发放问卷表300份，收回有效调查问卷表281份，有效回收率%，符合社会调查研究需要。（3）数理统计法：对调查问卷中获得的数据进行常规统计处理

3.研究时间：2010年9月—2011年7月。

二、调查结果与分析

1.我区五所初中师资配备及乒乓球选项教学开展情况。通过对教师掌握乒乓球技能的调查结果表明：较好掌握乒乓球技能的占被调查总数的%，基本掌握的65%，不太会的占%。只有六中1名教师是乒乓球教育专业毕业的；其他教乒乓球的教师都是转项过来的，他们对乒乓球运动本身内涵的理解和认识不深，专业技能不强，教学就不严谨。因此，师资队伍水平优劣是直接影响乒乓球教学开展的主要问题。调查说明，只有三所初中将乒乓球列为体育选项科目，其他学校没有开设。这说明初中乒乓球选项教学在我区没能很好地开展，其主要原因依次是学校缺少乒乓球专长教师、没有现成的教材、学校无要求等。这说明进行乒乓球教育首先要解决的是专业师资队伍建设问题。

2.学生对乒乓球的兴趣程度。对学生的调查结果显示，喜欢乒乓球的占%，不喜欢和无所谓的分别占%、%。说明绝大多数学生是因为喜欢乒乓球而去选修乒乓球的。而对乒乓球课的喜欢程度调查说明，喜欢乒乓球课的占%，不喜欢乒乓球课的占%，无所谓的占%，他们认为任教乒乓球课的教师水平不高，不能满足自己的需要。在对是否有必要开设乒乓球课的调查说明，有%学生认为有必要，没必要和无所谓的分别占%、11%,可以反映相对多数的学生希望开设乒乓球课。

3.教学内容不能符合学生需要，教学方法较为单调，缺少科学手段。通过对选修乒乓球学生对老师满意程度的调查可以看出：学生对老师所安排的乒乓球教学内容并不是很满意，%的学生认为内容一般，%的学生不满意。这说明初中乒乓球教学内容的选择与安排存在一些问题需要解决。从调查中还可以看出：学生对技术教学方法很满意的占%，满意的占%，—般的占%，不满意的占%。说明学生对乒乓球教学方法很不满意，部分学生反映课堂教学比较死板单调、沉闷乏味。因此中应改进教学方法，来调动学生的积极性。

4.教师能力需要提高。从选修乒乓球学生对老师需要改进方面的调查统计数据显示，学生认为教师需要改进专业技术方面占%，理论知识占%，指导水平占%，人际交往占%。也就是说教师的能力素质并不令人满意，并且在调查中学生对教师的应该具备的素质提出了更高的要求。这充分表明教师素质尚待提高。

5.乒乓球教学时数较少，理论课没有得到重视。我区的六中一周开设三节体育课，其它初中一周只有两节体育课。较少的课时数是无法提高乒乓球教学水平的。

6.场地器材缺乏。我区五所初级中学只有六中具备了较好的乒乓球教学条件，程中稍好一点，实中只能在室外用水泥球台学习，其它两所中学连水泥球台都没有。

三、结论与建议

1.结论。当前我区初中乒乓球选项教学的现状不容乐观，开展乒乓球选项教学的学校不多，已开设乒乓球选项教学的学校在教材选用、教学内容、教学方法等方面存在着问题；乒乓球教学时数较少，校内外乒乓球竞赛活动较少，影响学生对乒乓球运动的兴趣。

2.建议。（1）加大宣传力度；（2）加快乒乓球师资队伍建设；（3）精选教材，丰富教学方法；（4）加强乒乓球基本理论知识的教学；（5）以点带面，推动乒乓球运动在学校的开展。

[参考文献]

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乒乓球论文2

项目模块教学乒乓球教学改革探索

乒乓球专项选修课是高校体育课程主干课之一，受到众多大学生喜爱，是各种专项选修课主要所选课程。传统教学方法基本上是根据学生们的基础，开设初级班、高级班及提高班，各个班级均依据教学大纲，针对学生们的特征，逐步讲解练习把握各种专项技术。这种教学方法一方面对学生们在有限学期内熟练把握运用专项技术有一定的时间制约；另一方面也不能适应当前学生们个性需求和学习喜好的要求。为充分调动学生学习的积极性和挖掘学生的潜能，并达到良好的教学效果，项目教学法则是一个有效途径之一。

1项目教学法简介

概念

项目教学法是一种突出实践性的项目模块教学方法，主要指以项目为中心，学生积极参和，教师精心指导，重学习过程而非学习结果的教学活动。

主要优势。

项目方案的确定能够较好地将教学课程的专业知识和熟练把握专项技术相结合，具有专项技术把握扎实和全面技术能力提高的特征。

互动性强，学生学习主动性高，且项目工作成果评价方式客观。

有助于学生积极主动集中处理技术难题，有利于其独立思索能力、自学能力、创造能力及钻研等能力的养成，使其自身全面技术水平有较大提高。

经过项目模块教学，学生所把握专项技术的熟练程度和运用能力和原传统教学方法有了极大进步，学生整体教学成果显著提高，教学反响较好。

2实施过程

主要步骤

确定项目模块。正式授课前对学生进行摸底考察，认真了解学生基础技术水平，根据各个打法，分组后确定模块内容。务必做到模块的选定要有针对性和实效性。

制定和实施计划。由学生制定项目模块计划，并得到教师的认可。按照确定的工作步骤和程序，学生开展分组练习和竞赛，要求组员分工协作，共同完成模块项目教学任务。务必做好过程记录和新问题记载。

评价和应用。项目模块执行效果由完成项目的情况来衡量，包括自评、小组评价、专业教练员或运动员及教师评价四方面。

项目模块教学应用探索

当前乒乓球教学打法主要分为直板快攻、两面弧旋、快攻结合弧旋、弧旋结合快攻、怪板、削球等几种。对于非体育专业高校的学生而言，前四种最为常见。

将各个打法在构建不同模块的基础上，运用项目教学法由学生独立完成。主要流程如下摘要：(1)根据班级学生人数和打法的不同确定学生分组情况、模块内容、实施要求等。(2)每个小组书写计划书，并经教师把关认可；(3)把每个学生的模块教学过程具体记录，尤其是对于多次练习仍把握不了的技术要具体认真记载；(4)组织各小组间交叉练习和竞赛，做到互相发现新问题，及时解决和提高；(5)书写分析报告，做好总结评价。

注重事项摘要：(1)为充分达到锻炼机会，小组人数不宜过多，且计划书分工和过程记录要详尽；(2)教师要对项目模块把好关，对学生所选定内容、时间、成效等提出建设性意见；(3)教师要务必关注项目模块开展进度，对出现难题予以协助解决，确保学生按时按要求完成学期任务；(4)除了关注学生各专项技能把握程度以外，教师更要关注学生体育竞技职业素养的表现。(5)总结评价时不能一概而论，要有针对性，综合专业教练员或出色运动员的专业点评，对学生做出客观全面的评价。

模块教学实例简介摘要：

以下就非体育专业高校学生常见四种乒乓球打法之一“快攻结合弧旋”进行模块教学举例，具体教学如下摘要：

(1)将班级划分若干小组，确定组长等负责人，合理做好分工，并做好计划，要得到教师的认可和指导。

(2)划分模块进行项目练习摘要：如正手方面，从正手搓、正手快攻、正手弧旋、正手发球；反手方面，从反手搓、反手快攻、反手弧旋、反手发球等几方面构成模块内容。非凡需要指出，以上每个模块均包括全台的各个跑位及近台、中台及远台的相应技术和技巧练习。如近台搓、中台或远台攻或弧旋；侧身攻或弧旋、发球抢攻或弧旋等。

(3)根据项目模块竞赛摘要：按照以上模块采用小组内、小组间、全班升降级等方式分别开展竞赛，要求学生严格把握技术要点，务求扎实把握熟练运用。

(4)各小组务必把握过程教学的重要性，具体认真的做好记录，并及时请教教师加以解决难题。

(5)客观全面做好总结评价，尤其要注重加强对学生在练习和竞赛期间体育竞技职业素养的培养，并将其纳入评价之中。

3实施教学方法改革探索

提高师资质量是关键

授课教师的技术水平和职业素养对于项目教学法能否顺利实施具有决定性功能。项目模块教学一方面要求教师必须具备完成任何一个模块所涉及所有专业理论知识和专业技术水平，还要在教学过程中努力为学生创造良好的学习氛围、练习及竞赛环境，并且要在精心备课和过程指导方面和学生共同探究和探索新技术新发展。项目教学要求教师不能仅简单地逐一教会各个动作，而是应对本课程各项专业技术精益求精并融会贯通，成为本行业专家，以随时回答学生提出的各种新问题。所以，作为要求开展项目教学的教师必须不断探究最前沿的专业技术水平，不断进修学习专业知识；另一方面教师对学生心理因素分析和体育竞技职业素养的培养也提出了很高要求。

做好课程改革是基础

深化教学课程改革是提高教学质量的基础性环节。主要包括完善教学计划、配套教材、考试改革等方面。一是要根据所授课专业的特征，制定教学计划和培养方案。二是要根据教学项目的特征自行组织开发项目教材，要不断创新教学形式和手段。三是考试改革方面，除了按照传统方式闭卷专业知识，单项考核外，还可进一步采用开放式考核，如进行单项技术竞赛、升降级擂台赛等等多种方式使考试更加科学化和实用性。

实现全员整体技术能力的提高是难点

项目教学的学习过程是一个人人参和实践和创造的活动。由于学生采用分组自我管理来实施，个别学生会出现依靠或偷懒的现象，所以要求教师除了针对性地指导外，还要认真记录并及时公布每个学生学习把握专项技术知识的过程，以激励先进鼓励后进，避免学生两极分化。

健全完善的监督评价机制是保证

项目模块式教学是以培养学生全面能力为目标教学方法，因此学生的全面能力就成为其评价对象。具体包括自评、小组评价、专业教练员或运动员及教师评价四方面。评价参考指标包括摘要：专业基础理论知识、专业单项和综合技术水平、协调能力、团队精神、责任心、坚韧力、拼搏精神等，全面考查学生的综合素质。

虽然该教学方法的应用还存在很多不成熟之处，但实践表明，项目模块教学法在培养学生除基本专业技术水平能力外，对其扎实把握各项最新技术水平、提高学生学习喜好和积极性、全面提高技术能力方面均起到了较好效果，受到了学生们的广泛认可和欢迎。总之，非体育专业高校乒乓球专项选修课教学应该随着经济社会的飞速发展，乘全民体育的热潮，对本课程教学进行不断地探索、创新和改善。

参考文献

[1郑家农。学习领域摘要：德国职教改革的新课题。职业技术教育。教科版，2002.

乒乓球论文范文3

关键词 乒乓球 发展文化

中图分类号：G846 文献标识码：A

0前言

在社会科学理论中，关于技术发展问题的基本观点是，技术发展是在社会作用下进行的；从文化理论角度看，技术是以“技术文化”的角色存在于文化之中的。同样，作为体育中的运动技术也是如此。运动技术是体育的核心内容和直接的表达形式，把体育中运动技术作为技术文化形式之一，并以技术文化构成要素作为分析框架，在技术文化构成的手段、制度和观念3个要素中系统地讨论运动技术发展问题，有助于对运动技术发展的进一步认识。由于运动技术发展的共性，其分析方法和所形成的观点可以为认识其它运动项目的技术发展问题，提供启发和借鉴。

1中国乒乓球运动发展的社会价值讨论

建设有中国特色的社会主义理论与中国乒乓球运动的发展

为中华全国休育总会题词：“发展体育运动，增强人民体质。”中国宪法第二十一条规定：“国家发展体育书业，开展群众性体育话动，增强人民体质。”中国的教育方针指出：“必须使受教育者在德育、智育、体育儿方而都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”

1983年10月，国务院发出通知：体育战线取得了振奋人心的成就，开始出现了新局面，极大地鼓舞了全国人民向四化进军的信心，在建设两个文明中发挥了积极作用，体育是增强人民体质的积极有效方法，同时是进行共产主义、爱国主义教育的有力手段。

邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论的最重要指导思想是马列主义思想必须与中国的实践相结合，一切从中国的国情出发，实事求是。因此，中国选择了乒乓球运动作为“国球”，乒乓球运动在中国的蓬勃发展，正是这一光辉思想的验证和体现。这是完全符合中国国情的，是不以人的意志为转移的历史的选择。

上述一系列建设有中国特色社会主义基本原理及其方针、政策在宏观上指导着中国乒乓球运动的发展。

“乒乓外交”在中国外交史上写下了光辉篇章

1971年4月，中国乒乓球代表团接到国内指示，同意邀请美国乒乓球队来中国访问。尼克松总统惊喜交加。事后他回忆道：“我从未料到中国的主动行动会以乒乓球队访问的形式求得实现。”4月14日下午，中国总理会见了美国、加拿大、英国、哥伦比亚、尼日利亚乒乓球代表团。当总理走到美国队的座位时说：“你们这次来访，打开了两国人民友谊的大门，欢迎你们！”一个小时后，美国总统尼克松发表一项声明，为改善中美关系决定采取五个“新步骤”。同年秋天，美国国务卿基辛格秘密访华。之后，尼克松总统访华，中美两国正式建立了大使级外交关系。“乒乓外交是我们整个外交攻势的一部分，乒乓球一弹过去，就震动了世界，小球转动了大球――地球”。在此后不到一年时间里，中国与日本、英国、联邦德国等二十几个国家建立或恢复了大使级外交关系，中国恢复了在联合国的合法席位。

用球传友谊，中国乒乓球队已经选访了五大洲一百多个国家和地区，交流了球艺，增进了友谊。中国乒协应许多国家和地区的要求，先后派出了500多人次到100多个国家和地区的乒协任教，有的教练员被受援国誉为“民间大使”、人民的友好使者。第43届世乒赛，成为中国乒乓球运动员的大聚会，美国、加拿大、澳大利亚、法国、奥地利、比利时、卢森堡、香港、澳门等国家和地区的教练员、运动员主要都是中国人。这种现象说明了中国乒乓球运动对世界的贡献之大、影响之广。这是世界上绝大部分竞技体育项目难以相比的。

2技术制度安排与中国乒乓球技术发展

中国乒乓球技术发展在技术手段方面，形成了中国式近台快攻技术体系，它是直观的技术形式，也是中国乒乓球运动优势地位的具体体现。当然，这一技术体系的形成，尤其是中国乒乓球技术优势的获得和保持，不是技术自身发展的结果，而是在中国训练竞赛制度安排的作用下形成的，它为中国乒乓球技术发展提供了环境和条件。中国乒乓球运动的训练竞赛制度具有微观社会的运行机制的特征，它是通过技术政策的制定和技术管理体制的实施，来推动乒乓球技术的发展。

3结语

在乒乓球技术观念中，国家利益作为中国乒乓球运动员的基本职业价值观，团结着整个乒乓球队伍。它是激励乒乓球技术发展，维系中国乒乓球技术训练体系，保证乒乓球技术政策的贯彻，稳定和改进乒乓球技术体制，严格进行乒乓球技术管理最根本的思想基础。乒乓球技术指导思想的形成和发展，不仅加深了对乒乓球运动制胜规律的认识，并且还形成了一整套的技术操作方法，它们为把握乒乓球技术发展的趋势，理解制胜的方法，保证乒乓球技术发展的高水平，提供了明确的理论方向和可靠的技术保证。

参考文献