[200字]犯罪心理学心得体会范文5篇

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犯罪心理学心得体会200字篇1

大学生消费维权意识调查报告

一． 报告撰写人

林国锦法学院 法学专业102班

二． 前言

针对目前的社会消费状况，我们在广西大学的学生范围内进行了一次问卷调查，目的在于了解当前社会消费与维权的现状以及大学生维权消费意识的现状。

调查的时间和地点：2011年4月5日广西大学

调查的对象：法学专业11人、以及非法学专业的动物医学11人、工业设计11人、其他专业的5人。

本次调查的问卷回收方面遗失2份。

本次调查的对象的选择是随机的，由于准备不足因而还存在很多的缺陷，比如问题的列举不全，考虑问题的深度等，都需要以此作为借鉴，下次改进。

三． 报告正文

㈠ 大学生对消费维权的整体主观印象

所谓的整体印象是从对相关的法律、维权热线、享有的权利、对维权组织等的熟悉和了解程度。

涉及的题目有：1.您对《消费者权益保护法》熟悉吗？答案有两个选项：a熟悉 b不熟悉。在这个问题当中，我们分享的“[200字]犯罪心理学心得体会范文5篇”，有7人选b；在非法学的专业中有21人选b，其余收集不详。2.您知道作为消费者可以享有那些权利吗？这是一道文字做答题，调查分享的“[200字]犯罪心理学心得体会范文5篇”，调查的结果是法学专业的学生中有一半选择知道，为6人，而非法学的则是19人；

4.您对校内外的相应的维权组织有多少的了解？本题中有四个选项：a 有 产生实际的帮助，b 有，只是宣传c 有，形同虚设d没有；我们分享的“[200字]犯罪心理学心得体会范文5篇”，选择a 的1人，选b的有4人，选c的有5人，选d的1人；在非法学专业中，选b的7人，选c的12人，选d的8人，a选项则没有人选。

个人对以上的调查的分析如下：首先是对《消费者权益保护法》这部法律的了解程度上，《中华人民共和国消费者权益保护法》在1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，于1994年1月1日起正式实施。调查的结果显示，大多数的学生对消费者权益保护法是不熟悉的，即使是法学专业的学生，他们给出的答卷也是让人难以置信的。这部法律从颁布至今已有7年时间，对它的不了解是出于消费者个人的因素还是国家方面的宣传不到位？这是值得考虑的问题，它也将是我们下一个调查的课题之一。对于消费者享有的权利，答卷也是比较失望的，学生们难道真的不知道自己享有的种种权利吗？假如是真的不知道，那他们在消费 时是否渴望拥有这样的权利？还是说这种权利从来就没有实现过，以至于让我们根本就忽视了它的存在？对于大学生对校内外的维权组织的了解程度方面，法学专业的学生大部分站在b、c的选项这边，非法学的情况也如此，为什么大部分的学生会对这样一种定性是为消费者服务的组织却没有更详细的了解？难道说他们很少遇到侵权的事例？还是说自身觉得他们是没有任何的益处的、？或者是这些组织自身的因素而没有让我们更好的去了解它们？

维护消费者的权益，对国家来说，这是一项为人民谋利益的大事，对社会组织来说，这是一项对社会发展的有意的事。对消费者来说，更是保护自我的盾牌，但现在的调查的结果显示，对于这项事业的整体印象却没有得到和他实质意义符合的崇高，反而是不为消费者问津的路边草。这是为什么？每年的“”消费者维权日或许有很多的人都不知道是怎么一回事，即使听到说了，也会认为是商家打广告的作秀？

㈡ 大学生受到侵权的场合、时间和频率及程度

涉及的相关的问题有：1.您认为在日常的消费中，哪方面的消费容易受到侵害？本题的选项有：a 耐用品b非耐用品 c奢侈品d服务 这道题的分类我们主要考虑了男女性的区别，故有如下的统计：男性中选b的有5人，选c的3人，选d的5人，选a的2人，其他的调查不详；女性中选a的6人，选b的10人，选c的2人，选d的5人。选项中在购买奢侈品方面的较少，反映购买奢侈品的机会较少；男性中b、d两个选项的人居多，而女性中c项的较多，反映出男女性在消费方面的差异。同样这种差异。是否会出现在有关消费的维权方面呢？是我们值得探讨的问题。2.在消费时，权益被侵害的地点较多的发生在？本题的选项有：

a 校内b 校外。本题中选b的为31人，选a的为8人，可见大多数的同学被侵权的场合发生在校外，这个问题主要是调查场合的不同是否会对侵权的发生率存在影响，从调查的结果可以看得出，这种影响是显而易见的。至于被侵权的频率如何呢？本次调查中没有列入，这是个相当大的遗憾，这个对了解社会消费的现状和消费者发生被侵权的态度的了解有至关重要的意义，但调查时欠疏忽，所以将会成为下次调查的重点。

㈢ 作为大学生的我们受到侵权时的态度

涉及的相关问题有：1.据您的了解，身边的同学的权益被侵害后，维护自己权利的人吗？本题的选项有：a 超半数能主动去维护 b 少于一半c少数d 仅是抱怨，调查的结果如下：男性中有11人选择了c，选d的为6人；在女性中，选

b的2人，选c的为13人，选d的6人。首先我们是对男女性在对待受到侵权时的态度是否会存在差异进行了考虑，结果比较相近，我们无法得出这样的一个结论，在维权方面，男的要比女的积极；同时，我们也按照法学与非法学的专业差别，进行了比较：法学专业中，选b的1人，选c的6人，选d的5人；在非法学专业中，选b的7人，选c的20人，选d的7人，可见法学专业的选c的比例占一半，在非法学专业中这个比例更高达到了70%。我们是否可以得出这样一个结论，法学专业的学生在维权方面的积极性较高是因为和其专业有关呢？答案是显而易见的，我在此支持这样的观点。毕竟学习过相关的法律，法律素养会有别于普通人，这样的目的是在于强调学习法律的重要性，让更多的人学法，懂法，才可以用法。㈣ 大学生受到侵权时采取的方法

涉及的题目有：您所了解的赔偿途径有？题目的选项为：a 诉讼、提请仲裁b向有关部门进行申诉c与经营者协商或投诉给厂家d请求消费者协会调解。法学专业的调查如下：选a的有4人，选b的4人，选c的10人，选d的4人；非法学专业的如下：选a的8人，选b的9人，选c的18人，选d的14人。调查的结果就是选c的在这两类分类中都占了很大的比例，分别为45%和39%。大部分的同学选择了直接的与经营者协商调解或者投诉给厂家，这反映了：这种方法是最快的，相对来说不复杂的符合学生维权的途径；其次，这钟方法同时反映了学生的维权的意识相对高的。这样的结果，在法学和是否是法学的分类，意义不明显。㈤ 大学生对于提高维权意识的建议和看法

涉及的题目是：您认为应当如何去提高当代大学生的维权意识？选项为：a自主学习b外界的组织和校方的培训。在这道题中，选a的人数为11人，选b的是26人。大多数的同学选择了希望通过外界的帮助去增强自身的维权意识，同时

也从侧面反应出，当今外界对于增强大学生维权意识方面存在某种缺陷，具体是怎样的缺陷？宣传不够，还是具体的路径不可行？或者根本就没有真真正正去做好本该属于自己的工作，这些都是需要社会各界去反省的。毕竟在这个“以人为本”的社会中，真的人民群众的利益，才是我们工作的出发点。对于选a的同学，我们可以肯定他们对于增强自我维权意识的积极性的态度，只有内心有这种希望通过自我学习进而达到增强维权意识的想法，才可能成为他们前进的动力。

㈥ 总结

从本次的调查可以看出，主要的是，大学生维权意识的薄弱是不争的事实。其次是社会对于维权的保护和支持还没有达到一个很好的境界。这些都是可以从上面的分析中看得出的。当然，消费的维权不是大学生自己 的事，也不是社会组织本身单方面的努力可以做好的，这需要两者的相互配合才行。从另一个角度解读，社会组织在消费维权的作用上往往是起到一个引导的作用，是外在的条件，而真正的主导是消费者本身，他们在维权的迫切性方面有更高的期待，所以主要矛盾在于消费者本身。

如何唤醒消费者的消费维权意识，如何提高消费者的维权意识，并且为他们提供一条可以有效维护自身的权益的途径，这才是我们调查的目的。

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犯罪心理学心得体会200字篇2

犯罪心理学心得体会

广义概念

典型案例（详细分析，若果自己是罪犯，怎样避免犯罪；受

害人要怎样降低伤害）

心得体会，自己的感悟。广义的犯罪心理学，是指运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科，和犯罪人类学相关连。这一门学科主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题，但也包含人犯罪后的反应，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理学家也可以做为证人，以帮助法庭了解犯人的心理。精神病学亦有处理到一部分的犯罪行为。

广义的犯罪心理学的研究对象，除包括狭义的犯罪心理学的研究对象之外，还包括犯罪对策中的心理学问题，如预防犯罪、惩治犯罪以及教育改造罪犯的心理学问题；还包括有犯罪倾向（即尚未实施犯罪行为）的人的心理和刑满释放人员的心理；还包括被害者心理、证人心理、侦查心理、审讯心理、审判心理以及犯罪的心理预测等等。简单地说，广义的犯罪心理学既研究犯罪人的心理和行为，又研究与犯罪作斗争的对策心理学部分，即被认为是司法心理学的有关内容。

案例：我有一个朋友，长的是挺漂亮的。在他们老家，由于经济发展赶不上沿海地区，家庭收入也不高。为了补贴家用，就会利用暑期和双休日出去打工。有一次，她碰到一件事。有一个店铺的老板招工。她的招工条件是：女，20-25岁，长相清秀，要求学历高中以上，待遇丰厚，工资面议。由于我的朋友符合招工的各种条件，所以她就去应聘了。在工作的第一天，那个小老板就嫌我的朋友的穿着不是很时髦，就提出说让我的朋友去买一套时髦的装束，费用由他出。我的朋友就觉得她只是来打工，而且觉得自己的穿着虽然不是很时尚，但是也应该属于拿的出手的一种就谢绝了老板的好意。在中午时，老板以天热，来回走不仅热得很，而且不利于休息为借口，就对我的朋友说那天的午饭由他包办，而且在饭后还给她提供休息的地方。

我的朋友是有一定的社会经验的，第一天上班哪有这种好事，而且对方又是单身了几年地男子，而她又是年轻貌美的姑娘，这种情况不得不防。于是她就推脱，但是老板还是执意要留她吃饭，就在两人僵持的时候，救星出现了。朋友的弟弟来找她回家吃饭，她马上有了理由就和弟弟一起回家吃饭了。当然下午也就不敢再去了。

我的分析：我觉得这个事件在过去后仔细想想就觉得在招工信息中老板就透露出了一种变相招亲的感觉，首先，那个老板是卖太阳能的，其实只要是员工能说会道，能将产品推销出去就行了，最适合的人群当然是年纪稍张，有丰富的社会阅历的人，可是却明明白白写着要20-25岁地妙龄女性。这是老板有其他想法的第一个表现。当然，这一点很多应聘的人都

会忽略。

其次，在老板说是能让员工报销卖衣服的钱是就更有问题了，毕竟是第一天上班，否工作下去都是未知数，老板怎么会这么好还让员工去买衣服呢？这里就是老板可能别有用心的第二个表现。我认为，女人天性就是不会嫌衣服多的，一些抵制诱惑力差的就有可能会接受老板的殷勤，这样就会有受之于人的感觉。让你不好意思再拒绝老板接下来的“好心”。在这里，我觉得那老板还是很详细计划过的，他利用人的贪心就可能会达成他的目的。

再者，老板以天热，回家吃饭来回会导致休息不好为借口想让女子留下来吃饭并且提供

犯罪心理学心得体会200字篇3

姓名：班级：学号：

犯罪心理学课程心得

犯罪心理学是一门研究犯罪行为心理及其规律的科学。最开始了解到关于犯罪行为分析，心理学的应用其实是很广泛而实用的。关于犯罪心理学最初的印象是是来自于同学推荐看的美剧《犯罪心理》，虽然作为一部美剧为了吸引足够的观众群的兴趣使得每一集的情节紧凑，不会把案例分析的每一步都表现得那么透彻。但这之中表现的各种有关犯罪行为的心理画像和解析过程深深地吸引了我。更提高了我对于犯罪心理学这门学科的学习兴致。作为一个心理学专业的学生，也有通过这个课程的学习想要把这一块心理学的有关应用学习得更为深入的意思。

陈老师的课每次都有去听，虽然ppt的内容总体来说不多，但是讲解很细致丰富。在犯罪心理学这门应用性很强的课程里，基本原理的掌握是很基础的但也肯定是很必要的。从这学期的学习中我认识到，虽然作为一门单独的学科，犯罪心理学固然有其独特性和特殊性，但是它也是一门十分注重综合的学科，往往在对罪犯进行犯罪心理分析时，需要涉及到基本上所有领域的心理学原理和知识的运用，这跟我们平时学习的专业知识都是分不开的。

除了基本的原理内容的教授，为了让我们更加实质性的学习到罪犯心理学的有关应用，当然，我想国外尤其是美国心理学的发展走在国际前列也是原因之一，这样可以让我们学到更新的知识。陈老师采取了放电影然后分为各个小组自主进行犯罪分析报告的方式。记得在最开始老师说会有血腥恐怖，不知道我们能否接受得了。我的想法是心理学这一学科性质就已经决定了多少都会接触到人性和世界阴暗的一面，我们能做的就是学着去接受它。这也涉及到一个脱敏的问题，我也曾试想过，不是心理专业的学生，没有犯罪心理学的课程需要，我也不会这样严谨而专业性地去深入探讨其中犯罪行为的深层心理原因。这使我开始以一种科学性的态度去看待那些有变态心理的人甚至是罪大恶极的犯罪者，从最开始的只能理解变态杀人狂犯下罪案是不受自己控制的到能够真实的分析出他们是怎样从平凡的人一步步变成杀人狂魔。而不仅仅是最开始的单纯厌恶和逃避心理，我感受到了这其中心灵的强大与充实。

回顾这四次的课堂任务，我们组采取组长为第一作者，副组长作为辅助，每个组员都要交犯罪心理分析报告的做法。一般是在看完电影之后三天内先自己查阅相关影评和资料有初步想法或者写下初稿，然后开会讨论各自的犯罪心理分析思路，沟通交流，最终定下基本的结构和主题，分派各组员的任务即明确每个人负责写哪一块，交稿后由组长统一完善成1篇完整的犯罪分析报告。一方面是为了加强集体责任感，集思广益，保证报告的质量，这样一来，每次的作业都是组员们的共同结晶。另一方面也带动了组员一起成长，共同学习犯罪心理分析。每次撰写时，除了组里交代的任务，我都根据自己的想法把所有涉及到的罪犯行为都做了心理分析，写成自己的罪犯分析报告。在上课时认真听各组的报告内容以及老师的评述解析，对比自己的不足，加深自己对影片的了解，进一步学习各种犯罪行为的心理学分析方法，以求在下一次做到更好。在这个过程中，我看到了自己的成长。从最开始的不看相关影评就没有更深入的想法，到后来逐渐形成自

己对影片中主人公犯罪行为的独有认识，并试着从专业的角度去评说。虽然离专业性还有一定的距离。但这之中，我收获了学习的快乐和一定的专业知识，体会到了小组团体协作的乐趣和自我成长的满足感、成就感。无奈学期短暂，我觉得自己在课程所学，依旧还不够。自己这一滴水比起犯罪心理学以及心理学这片汪洋，实在浅薄的不足挂齿，我只有始终以一颗卑谦的学习之心向比我更好的同学以及老师学习，才有希望最终达到心理学这条磅礴河流的来路与归途。

除了《犯罪心理》，我还看过的相关影片有汉尼拔系列：虽然各个片子质量存在差异，褒贬各异，看完全部才会真实理解汉尼拔是怎样从一个原本童年无忧的小男孩成长为一个犯罪史上最惊人悚闻的吃人狂魔。《七宗罪》，《秘窗》，《香水谋杀案》，《lie to me》等，《电剧惊魂》系列还是不敢看，因为总觉得是侧重恐怖片性质的电影，不能承受将会带来的负面影响。

总的来说，在这个学期里，我学习到了犯罪心理学的各种理论知识，更在犯罪心理这领域的应用上学到了如何对变态杀人犯进行初步的犯罪心理分析。当然课堂上的教学只是一个引子，有一技之长相应的就应当承担一定的社会责任，通过学到的我将进一步加深专业知识的掌握，用一颗澄净之心载着它在浊世中负荷前行。

犯罪心理学心得体会200字篇4

《犯罪心理学》讲稿

主编 罗大华 中国政法大学出版社

第一章 导论

学习时间：2学时。教学目标：

1、掌握犯罪心理学的定义和研究对象；

2、掌握犯罪心理学的学科性质、任务和学习犯罪心理学的意义；

3、了解研究犯罪心理学的原则、方法和发展概况以及本书的体系构思。重点难点：

1、犯罪心理学的定义和研究对象；

2、犯罪心理学的任务。主要内容：

第一节 犯罪心理学的定义和对象

一、犯罪心理学的定义

（一）犯罪心理学，是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理及其结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理学依据的一门学科。

（二）几个相关概念

1、犯罪和犯罪人。犯罪，是指危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。犯罪人，是指实施了犯罪行为的人。

2、犯罪心理和犯罪行为。（1）犯罪心理，是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。包括：知、情、意、性格、兴趣、需要、动机、理想、信念、世界观、价值观、心理状态。

（2）犯罪行为，是指犯罪人在一定的犯罪心理影响和支配下所实施的危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的各种行为的总称，包括刑法中规定的故意犯罪行为和过失犯罪行为两大类。

（3）犯罪心理与犯罪行为的区别：3点

①犯罪心理具有内隐性特征，犯罪行为具有外显性特征。心理是个黑箱，通过外在的行为来表现内在的心理状态。

②犯罪心理具有相对独立性，犯罪行为具有依存性。有心理不一定有相关的行为，有行为一定有相关的心理依据。

③犯罪心理形成在先，犯罪行为发生在后。（4）犯罪心理与犯罪行为的联系：3点 ①没有犯罪心理就没有犯罪行为。

②了解犯罪心理必先了解犯罪行为。行为是心理的外在表现。③犯罪行为的性质往往由犯罪心理的状况而定。故意与过失。（5）犯罪心理与犯罪行为的一致性：见书上的图。

（6）犯罪心理与犯罪行为的不一致情况：①结果不一致。间接故意杀人。②犯罪人本无犯罪动机，只是在只胁迫下不得已实施了犯罪行为，如同学去盗窃。

（三）两个原理

1、犯罪心理及其结构形成、发展和变化规律。犯罪心理及结构在一定的内外因的作用下形成后，并非固定不变，它随着外界条件的变化而变化，它的变化也是有规律可循的。

2、犯罪对策的心理学依据。

犯罪对策，是指预防、揭露、惩罚犯罪和矫治罪犯的各种策略、方针和手段的总称。应用心理学的原理和方法，以增强犯罪对策的有效性。

二、犯罪心理学的研究对象（两个层次：人、课题）

（一）研究六种人

1、犯罪人。是基本研究对象，指实施了犯罪行为并已由公安部门拘留、逮捕、或是经法院定罪判刑的人。

2、一般违法人。指虽然违反了刑事法律，但情节较轻，危害不大，不认为是犯罪的人和违反《治安管理处罚条例》并经治安部门发现和处理的人。

两个原因：（1）法律上明显区分，但心理机制上难以区分；（2）犯罪行为大多由一般违法行为演变而来。

3、虞犯。指根据其品性和环境可以预测其有较大可能触犯刑事法律的人，即有犯罪之虞者。包括6种行为不良的人（见p4）。

4、刑满释放人员和解除劳动教养人员。易重新犯罪。

5、揭露与惩治犯罪的有关人员。公安、司法部门直接办案人员、被害人和证人。

6、监管矫治罪犯的人员。监狱的管教人员。

（二）研究的课题（p4—5）第二节 犯罪心理学的学科性质（四种）

一、犯罪心理学是一门偏于社会科学的综合性学科。犯罪人的生物属性，决定了其犯罪心理的形成和犯罪行为的发生，都离不开一定的生理机制的作用，故有一定的自然科学的性质。犯罪人的社会属性，使得犯罪人的行为总是触犯统治阶级利益和危害社会的行为。因而又具有社会学科的性质，故是综合学科。研究犯罪心理需要综合运用哲学、普通心理学、社会心理学等多种社会科学，则它又是偏重于社会科学。

二、犯罪心理学是一门交叉学科。并非简单拼凑，而是应用心理学的理论方法，研究犯罪学科的基本对象犯罪人的行为依据。

三、犯罪心理学即是一门理论学科，又是应用学科。在犯罪学科及刑事法学中处于理论学科的地位。而又是应用心理学的体系中一部分。

四、犯罪心理学是一门或然性学科。或然性是哲学上与本然性相对应的范畴。变数多。

第三节 犯罪心理学的任务和作用

一、犯罪心理学的任务 我国犯罪心理学的基本任务是：

（1）以马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论为指导；（2）应用心理学；

（3）研究犯罪人实施犯罪行为的心理及其结构形成、发展和变 化的规律；

（4）为预防犯罪，揭露和惩治犯罪及改造罪犯提供心理科学的依据；

（5）为维护社会治安，巩固人民民主专政，保障社会主义建设事业的顺利进行服务。

二、犯罪心理学的作用

1、有助于全面了解犯罪问题

微观上：个体选择犯罪行为，不仅仅是客观环境的作用，个体生理和心理因素也在其中起着一定的作用；

宏观上：犯罪现象呈上升或下降趋势，不仅与社会政治、经济、法治方面的环境有关，而且与社会心理环境有密切关系。

2、可以有效地预防犯罪行为的发生

研究犯罪心理学的根本任务是预防和减少犯罪行为、维护和保障社会安定。一方面，了解犯罪心理可以采取适当的帮助措施，干扰和破坏影响和诱导犯罪的因素；另一方面，普通人了解犯罪心理学的内容后，可以评定自己的心理状况，避免发生犯罪。

3、有助于提高刑事司法活动的水平

用回溯法来推断犯罪人的心理特征，动机、人的性格特征。实施有效的审讯活动。

4、有助于提高发行罪犯的质量。掌握心理，有的放矢。第四节 犯罪心理学的研究方法（8种）

一、观察法。指有计划、有目的地通过对可能犯罪人或既然犯罪人的言词、表情、动作和行为等外部表现去了解他们的心理活动的一种方法。

1、客观观察法

（1）直接观察法。一是指对可能犯罪人或既然犯罪人在学习、劳动、交往活动过程中的观察，或对有精神疾病的违法犯罪者在临床中的观察。二是指个案法，通过了解某个违法犯罪者生活史或对其未来的生活历程进行追踪观察了解，以研究其犯罪心理形成和发展变化过程的方法。

（2）间接观察法。包括：

①问卷法，是一种通过填写表格、回答问题等形式来分析研究对象心理的方法。关键是问卷设计的科学性；优点：同时对大量的研究对象进行，后对答案进行统计处理和总结，从中发现研究对象的共同心理特点；缺点：是所得材料无法与研究对象的活动和行为加以对照，难以做出质量分析。

②谈话法，是研究者根据事先确定的问题，同研究对象进行谈话以了解其心理活动的方法。优点：交谈时不清楚可当场补充提问。缺点：对研究对象的心理活动的结论只能根据他的回答做出。

③活动产品分析法。通过研究对象的日记、文章、作品、书信、劳动产品等的分析，从中提示其心理活动的方法。

2、自我观察法。内省法，主观法，是通过研究对象自己的陈述 来研究其心理活动的一种方法。也分为：

（1）直接观察法。分析研究对象的口头或书面陈述。

（2）间接观察法。分析研究对象的书信、日记、自传、回忆录。

二、调查法。指研究者为研究违法犯罪人的某些心理问题，直接找有关的人去调查，以了解有关情况并从中提示基心理特点、原因和规律的方法。

调查方式多种多样。要客观，忌主观。

三、实验法。是研究者有意控制某些条件，促使研究对象发生一定的心理现象，以研究某些心理活动的规律的活动。

四、心理测验法。智力测验法测验智商、人格量表测量人格特征。

五、归因法。是探讨犯罪人犯罪行为原因与分析因果关系的方法，也就是从犯罪行为回溯推论犯罪行为原因的方法。包括三个方面：

（1）犯罪心理的归因，即把犯罪心理的产生归结为什么原因。（2）犯罪行为的归因，即根据犯罪人的行为和外在表现推测其心理活动。

（3）对犯罪人未来行为的预测，即根据犯罪人过去的行为表现，预测其今后有关情境中产生什么行为。

六、案例分析法。是选择具有研究价值的各类案件，进行心理分析，从中找出不同类型犯罪人犯罪心理形成和发展变化的规律。

这是一种从具体到抽象、从分析到综合、从特殊到一般的研究方法。其关键在于案件的典型性，要得出有价值的结论。

七、经验总结法。是研究者应用心理学的原理去总结公安、检察、法院、监狱等部门的实际工作者与犯罪作斗争及矫治罪犯的丰富经验，从中得出科学结论的方法。

八、数量统计分析法。是的搜集和处理研究资料时进行宣分析的方法。

犯罪人的心理过程、个性心理、心理状态及犯罪心理的形成和发展变化过程中，既有质的特点，又有量的特征。

第五节 犯罪心理学发展概况

一、西方犯罪心理学发展概况

（一）西方犯罪心理学的产生与发展

犯罪心理学与犯罪本是一家。犯罪心理学作为一门独立的学科开始于19世纪后期，在20世纪20年代得到迅速发展。

1、犯罪心理学产生的历史背景和理论基础。

经济发展，犯罪增多，资本家采取非法手段。——背景 19世纪自然科学有了很大的进步，19世纪70年代，心理学从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。特别是德国生物学家、哲学家、心理学家冯特于1879年在莱比锡大学创办了世界第一个心理学实验室，开始用科学实验的方法来研究人类的心理和行为问题，从而诞生了现代心理学。为人们对犯罪人犯罪心理和犯罪行为进行系统的研究提供了科学的理论基础。

2、犯罪心理学的产生和发展。犯罪心理学产生于两个源流：（1）作为理论学科的犯罪心理学的源流。（2）作为应用学科的犯罪心理学的源流。

（二）当代西方犯罪心理学研究概况 当代西方犯罪心理学研究涉及的主要领域：

1、犯罪原因。

2、犯罪动机。

3、犯罪决策。

4、犯罪预测。

5、少年犯罪心理学。

6、犯罪精神病理学。

二、我国古代犯罪心理学思想

（一）关于犯罪心理形成原因的论述

1、社会经济与犯罪心理。

2、人性与犯罪心理。

3、后天习俗与犯罪心理。（讨论）

（二）关于犯罪心理预防的思想

1、身教胜于言教。

2、重视家庭预防的功能、社会交往的预防功能、早期教育的预防功能。

3、重视刑罚和教化的心理预防功能。

4、修身自强。

（三）关于审判心理的论述

1、注意在讯问中观察被讯问人的心理反应。

2、强调严格按照犯罪者的主观心理状况定罪量刑。

3、司法人员应当具备一定的心理素养。

三、我国犯罪心理学研究现状

第六节 本书的体系构思（p20）

犯罪心理学心得体会200字篇5

经过一个学期的学习，我对《犯罪心理学》这门课程有了更深刻的了解，也懂得了更多有关犯罪的知识。我很高兴自己选择了这门课程，它让我收获很多。

犯罪心理学是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科，和犯罪人类学相关连。这一门学科主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题，但也包含人犯罪后的反应，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理学家也可以做为证人，以帮助法庭了解犯人的心理学是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科，和犯罪人类学相关连。这一门学科主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题，但也包含人犯罪后的反应，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理学家也可以做为证人，以帮助法庭了解犯人的心理。

犯罪心理学研究的基本步骤

1.建立假设。通过观察如果对未知现象及其相互间的关系发生了疑问，根据已知的科学事实和原理进行尝试性或假设性的推测，也就是提出问题。

2.搜集资料。建立假设后，进一步的工作就是根据事实资料验证假设。搜集资料的方法主要有观察法、调查法、问卷法、个案追踪法等。

3.分析资料。采用适当的方法将搜集到的原始资料加以整理、分类，是指系统化和简约化。

4.做出结论。即验证假设的过程，确定假设的正确与否。

犯罪心理学的学科特点

1.犯罪心理学既是一门交叉性学科,也是一门边缘性学科 2.犯罪心理学也是一门社会科学与自然科学的综合性学科

3.犯罪心理学是一门或然性学科

研究犯罪心理学的目的

1.为研究犯罪科学和心理科学做出贡献

2.为预防和惩治犯罪以及矫治罪犯的实践服务。3 为让社会认识犯罪发生的机制，并使之配合有关人员帮助犯人走上正途。

犯罪心理学常用的方法

1.观察法 2.调查法 3.实验法 4.心理测验法 5.案例分析法 6.经验总结法 7.数量统计分析法

犯罪心理，是指影响和支配行为人实施犯罪行为的各种心理活动或心理因素的总称。犯罪心理是犯罪行为的内在动因和支配力量，犯罪行为是犯罪心理的外部表现。

犯罪心理的形成是一个复杂的过程，它包括多方的因素。我们通过对它的研究可以为社会、学校和家庭提供一定的建议，以便更好的预防、控制和减少犯罪，可以为公安、司法、监狱等部门的工作人对于惩治犯罪以及矫正犯罪提供心理方面的建议。

随着社会的发展，科技的进步，现在犯罪问题也变得越来越严重了，我们应该对它有足够的重视。因此，加强对犯罪方面知识的学习也变得十分必要了，作为当代大学生的我们更应该如此。大学生法律意识普遍淡漠，就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。大学生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，周围的环境对他们影响不容忽视。

综上所述，我认为学习《犯罪心理学》这门课程是很有必要的，它让我知道了更多有关犯罪的知识，让我在以后的学习和生活中更好地保护自己和自己身边的人。