乡镇中心小学数字校园建设具体实施方案范文最新版【实用3篇】

乡镇中心小学数字校园建设方案包括基础设施提升、教学资源整合、师生培训和信息化管理系统的全面实施。以下是小编整理的优秀范文“乡镇中心小学数字校园建设具体实施方案版”，希望您喜欢。

乡镇中心小学数字校园建设实施方案 篇1

一、指导思想

根据《XX市数字化校园创建实施方案》和《XX县数字化校园创建工作方案》等文件的要求，结合本校实际情况，制定《垛庄中心小学数字化校园创建工作方案》。该方案旨在完善学校信息化硬件设备，创设良好的信息化氛围，提升学校信息化管理水平，推动学校教育现代化建设1。

二、工作目标

信息化管理平台：建立高效的信息管理平台，实现学校管理、教学、后勤等各个环节的信息化。

教学质量提升：通过多媒体教学和在线学习资源，提升教师的教学能力与学生的学习兴趣。

校园环境智能化：打造安全、智能的校园环境，通过监控、门禁等系统保障师生的安全。

家校互动：推动家校互动，建立家长与学校的信息沟通渠道，增强家长的参与感和责任感。

三、实施方案

1. 硬件设施建设

网络基础设施：建设校园内部网络，确保网络覆盖每个教室和公共区域。选择合适的网络设备（如路由器、交换机），安排专业技术人员进行网络布线和设备安装，并进行网络测试，确保信号稳定。

教学设备：为每个教室配备多媒体教学设备，包括电子白板、投影仪、音响等设备。进行设备安装和调试，确保正常使用，并组织教师培训，提升教师使用多媒体设备的能力。

2. 软件系统建设

学校管理系统：选择适合学校的管理软件，与开发商进行定制化开发，完成系统的安装与调试，确保各模块正常运行。

在线学习平台：构建在线学习平台，提供学生成绩、学习计划、学习资源等信息的查询和管理功能。平台可以与家长绑定，方便家长了解孩子的学习情况。

3. 教师培训与学生教育

教师培训：持续开展低代码培训，采用“请进来,走出去”的策略，推动教师队伍专业化成长，创新教学方法。

学生教育：开设信息技术课程，融入人工智能社团活动，培养学生的计算思维、逻辑分析能力，提升数字时代竞争力。

4. 家校互动平台建设

家校沟通平台：利用钉钉认证体系，构建统一的家校沟通平台，及时分享学校动态与教育资源，加强家长参与，形成家校共育的良好氛围5。

四、实施步骤

需求调研和规划：对现有的教学设施、教育模式和教学管理进行调研和分析，确定数字校园建设的目标和规划。

硬件设施建设：包括计算机、服务器、网络设备等基础设施的建设。

教学系统构建：教学系统需要具备教学资源的发布和管理、在线课堂管理、学习进度的监测和评估等功能。

学生学习平台建设：提供学生成绩、学习计划、学习资源等信息的查询和管理功能。

教师教学平台建设：教师可以在教学平台上发布教学资源、布置作业、批改作业等，并与学生进行在线交流和互动3。

五、预期效果

通过实施数字化校园建设，期望实现教育信息化的全面提升，为学生提供更优质的教育资源和学习环境，同时为教师的教育教学提供强有力的技术支持。本方案的实施不仅关注硬件设施的建设，更重视软件资源的整合与应用，以实现教育信息化与教学实践的深度融合。

六、总结

数字化校园建设是推动教育现代化的重要手段。通过完善硬件设施、构建软件系统、加强教师培训和学生教育、推动家校互动等措施，垛庄镇中心小学将全面提升信息化管理水平，促进教育公平，提高教育质量，为培养适应数字时代的创新型人才奠定坚实基础。

希望以上方案对您有所帮助。如果需要更详细的内容，您可以参考垛庄镇中心小学数字化校园创建工作方案的完整文档。

乡镇中心小学数字校园建设实施方案 篇2

为贯彻落实《教育信息化行动计划》和xx市数字校园建设要求，进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，提高学校教育质量和管理水平。结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

推进数字化校园建设，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，有利于促进学校办学理念转变和教师观念的更新，有利于推动教学模式和学习方式的变革，有利于实现优质教育资源共建共享，从而提高师生的信息素养、教育教学质量和教育管理水平。

二、工作任务

（一）、加强信息化基础设施建设

1、校园有线、无线网络全覆盖，进校网络不低于千兆，教室多媒体和教师办公桌面网络不低于百兆。学校网络使用安全，校园局域网互联互通。

2、每个教室都配有多媒体教学设备，设备运转正常，教师使用经常，满足教师教育教学的需要。

3、高标准配备多功能教室一间，微机室一间（xx台）。教师办公电脑力争达到一人一台，目前办公电脑xx台，基本能满足办公的需要。

4、学校成立信息技术中心，设置信息技术中心主任1名，配备1名骨干信息技术教师，负责学校网络维护、设备维修、网站建设、教师的应用与培训、新技术手段的使用与推广等。

（二）丰富数字教育教学资源

1、完善学校网站建设，丰富网站资源内容，提高教师、学生、家长的点击量。

2、完善学校学科资源库的建设，实现教育资源共建共享。

（三）深化教育云平台的使用

1、加强教师对教育云平台的应用，学校深度应用指数300分以上。学校空间、班级空间、个人空间应用常态化。

2、积极推进线下教研和网络教研相结合，提高教研活动的实效性。

3、建设名师工作室两个，发挥名师的引领示范作用，促进教师自我成长。

（四）提升信息技术应用能力

1、教师能使用平台进行电子备课，能够把网络优质资源与自己的教学设计有机整合，拟定电子教案，制作多媒体课件；能在教学、教研中常态化应用信息技术手段，达到信息技术辅助手段与学科教学深度融合，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

2、教师能熟练应用个人空间进行教学资源管理、学生学习活动设计、教学任务安排等信息化教学活动；能熟练运用信息化手段进行学生管理、班级管理、家校联系、校务管理等。

3、开齐开足开好信息技术课程，让学生掌握基本的操作知识，培养学生利用信息技术终端设备进行自主学习和探索解决问题的能力。

4、学生能在个人空间中进行学习资源管理，与教师、学生进行网络答疑、交流，能够进行在线学习等活动。

（五）推广新技术手段的应用

1、利用好企业微信这一平台，完善对学生考勤、健康状况、作业、成绩、课外学习的管理，加强对通知公告、代收费收取、家校互动的管理，密切教师与家长的联系与交流。

2、实施校园内监控全覆盖，监控信息与分管人员手机相连，让分管人员随时可以掌握学生活动情况、教师上课情况、食堂操作情况、门卫值守情况等；学校实施人脸识别系统，禁止外来人员进入校园。

三、组织领导

（一）、工作专班

组长：李**（校长）

副组长：何**（分管教育工作副校长）

成员：孙**（教务主任）、彭**（政教主任）、曾**（信息中心主任）、朱**（信息技术教师）

（二）职责分工

1、李**：负责数字校园创建的规划、指导、协调、督查。

2、何**：负责学校网站建设的统筹安排、督查、考核；负责教师对教育云平台应用的统筹安排、督查、考核；负责学科资源库建设的统筹安排、督查、考核；负责数字校园创建的资料申报工作。

3、孙**：负责语文名师工作室的建设；负责信息技术课程的管理；协助何校长作好学科资源库的建设工作；负责教师在教学教研中对信息技术的应用管理。

4、彭**：负责数学名师工作室的建设；负责督促、指导班主任对企业微信平台的应用；协助何校长作好教育云平台中班级空间、学生空间的建设。

5、曾**：负责学校网络的维护、设备的维修；协助何校长作好网站建设、教育云平台应用工作，作好技术指导。

6、朱**：负责教师对信息技术手段应用的指导和培训；协助何校长作好数字校园申报工作。

四、工作措施

1、统一思想，提高认识。把数字校园建设作为引领教师发展，促进学生成长，密切家校联系，提高教育教学质量的切入点和突破口来抓。成立数字校园建设工作专班，从人力、物力、经费上、制度上予以倾斜和保障。

2、因地制宜，科学规划。学校广泛征求广大教师意见并在相关专家的指导下，因地制宜，合理规划，制定切实可行的数字校园实施方案。在实施工程中明确责任，加强指导，真抓实干，每周进行一次工作督查通报，确保如期完成数字校园建设任务。

3、加强培训，深化应用。加强教师对新教育技术的使用培训，提升教师在教育教学运用教育技术的能力，并把教师运用教育技术和自己所任学科的融合情况纳入常规工作考核。学校经常性的举行教师教育信息技术能力竞赛和交流，提升教师运用信息技术的自觉性和能力。

乡镇中心小学数字校园建设实施方案 篇3

1.指导思想

推进数字化校园建设，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，有利于促进学校办学理念转变和教师观念的更新，有利于推动教学模式和学习方式的变革，有利于实现优质教育资源共建共享，从而提高师生的信息素养、教育教学质量和教育管理水平。

2.工作任务

加强信息化基础设施建设：实现校园有线、无线网络全覆盖，进校网络不低于千兆，教室多媒体和教师办公桌面网络不低于百兆，且校园局域网互联互通；每个教室配备多媒体教学设备，设备运转正常且教师使用频繁；高标准配备多功能教室和微机室，教师办公电脑力争一人一台；成立信息技术中心，设置主任和骨干信息技术教师，负责网络维护、设备维修、网站建设、教师应用与培训等工作。

丰富数字教育教学资源：完善学校网站建设，丰富网站资源内容，提高教师、学生、家长的点击量；完善学校学科资源库的建设，实现教育资源共建共享。

深化教育云平台的使用：加强教师对教育云平台的应用，学校深度应用指数300分以上，实现学校空间、班级空间、个人空间应用常态化；积极推进线下教研和网络教研相结合，提高教研活动的实效性；建设名师工作室，发挥名师的引领示范作用，促进教师自我成长。

提升信息技术应用能力：教师能使用平台进行电子备课，将网络优质资源与教学设计有机整合，拟定电子教案，制作多媒体课件，并在教学、教研中常态化应用信息技术手段，达到信息技术辅助手段与学科教学深度融合；教师能熟练应用个人空间进行教学资源管理、学生学习活动设计、教学任务安排等信息化教学活动，以及运用信息化手段进行学生管理、班级管理、家校联系、校务管理等；开齐开足开好信息技术课程，培养学生利用信息技术终端设备进行自主学习和探索解决问题的能力；学生能在个人空间中进行学习资源管理，与教师、学生进行网络答疑、交流，能够进行在线学习等活动。

推广新技术手段的应用：利用企业微信平台，完善对学生考勤、健康状况、作业、成绩、课外学习的管理，加强对通知公告、代收费收取、家校互动的管理，密切教师与家长的联系与交流；实施校园内监控全覆盖，监控信息与分管人员手机相连，同时实施人脸识别系统，禁止外来人员进入校园。

3.组织领导

工作专班：成立由校长担任组长，分管教育工作副校长担任副组长，教务主任、政教主任、信息中心主任、信息技术教师等为成员的工作专班。

职责分工：校长负责数字校园创建的规划、指导、协调、督查；副校长负责学校网站建设、教师对教育云平台应用、学科资源库建设的统筹安排、督查、考核以及数字校园创建的资料申报工作；教务主任负责语文名师工作室的建设、信息技术课程的管理、协助副校长作好学科资源库的建设工作以及教师在教学教研中对信息技术的应用管理；政教主任负责数学名师工作室的建设、督促指导班主任对企业微信平台的应用、协助副校长作好教育云平台中班级空间、学生空间的建设；信息中心主任负责学校网络的维护、设备的维修、协助副校长作好网站建设、教育云平台应用工作及技术指导；信息技术教师负责教师对信息技术手段应用的指导和培训、协助副校长作好数字校园申报工作。

4.工作措施

统一思想，提高认识：把数字校园建设作为引领教师发展，促进学生成长，密切家校联系，提高教育教学质量的切入点和突破口来抓，成立工作专班，从人力、物力、经费、制度上予以倾斜和保障。

因地制宜，科学规划：广泛征求教师意见并在专家指导下，因地制宜制定切实可行的数字校园实施方案，明确责任，加强指导，真抓实干，每周进行工作督查通报，确保如期完成建设任务。

加强培训，深化应用：加强教师对新教育技术的使用培训，提升教师在教育教学中运用教育技术的能力，并将其纳入常规工作考核；经常性地举行教师教育信息技术能力竞赛和交流，提升教师运用信息技术的自觉性和能力。

5.实施步骤

第一阶段：准备阶段：成立工作专班，明确职责分工；开展调研，了解学校信息化现状和需求；制定数字校园建设实施方案；进行相关设备和软件的采购招标工作。

第二阶段：基础设施建设阶段：按照实施方案进行校园有线、无线网络建设，确保网络覆盖和带宽满足要求；安装和调试多媒体教学设备、多功能教室和微机室设备；建设信息技术中心，配备相关人员和设备。

第三阶段：资源建设与平台应用阶段：完善学校网站建设，丰富网站资源内容；建设学校学科资源库，实现教育资源共建共享；加强教师对教育云平台的应用培训，推进线下教研和网络教研相结合；建设名师工作室，发挥名师引领示范作用。

第四阶段：推广应用与提升阶段：全面推广信息技术在教学、管理、家校联系等方面的应用，提升师生的信息素养和应用能力；持续优化数字校园建设，根据实际需求和技术发展进行改进和完善；建立健全数字校园建设的长效机制，确保其持续稳定运行。

6.经费预算

硬件设备采购费用：包括校园网络设备、多媒体教学设备、多功能教室和微机室设备、监控设备、人脸识别系统等的采购费用。

软件平台建设费用：如教育云平台的使用费用、企业微信平台的定制开发费用等。

人员培训费用：用于教师参加信息技术应用培训、专家指导费用等。

其他费用：如设备维护费用、水电费、网络通讯费等。

7.注意事项

安全保障：加强数字校园的网络安全和信息安全管理，建立健全安全管理制度和技术防范措施，确保师生信息和学校数据的安全。

技术支持：与专业的信息技术服务公司建立合作关系，确保在数字校园建设和运行过程中遇到的技术问题能够得到及时解决。

教师培训：持续开展教师信息技术应用培训，不断提升教师的信息技术素养和应用能力，确保数字校园建设的成效。

家长参与：通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传数字校园建设的意义和作用，引导家长积极参与和支持数字校园建设，共同促进学生的成长和发展。