实用个人英语心得体会范文汇聚【参考8篇】

个人英语心得体会【第一篇】

随着现代社会的发展，英语已经成为了全球最为通用的语言之一。因此，学习英语早已不仅仅是一种自我提升的方式，而是变成了人们必备的技能之一。作为一个正在学习英语的人，我也在这个过程中结合自己的经验，获得了一些宝贵的心得体会，分享给大家。

第一段：学习的目的。

学习英语的第一步就是要明确自己的学习目的。不同的目的就需要选择不同的学习途径。例如，如果你是为了应对工作需要学习英语，那么应该注重对应的专业术语的学习和英语的实际应用。如果你是为了去国外学习或者旅游，那么可以注重语言表达和听力能力的提高。只有明确了自己的学习目的，才能更为有针对性地制定学习计划，快速提升英语水平。

第二段：制定学习计划。

在明确了自己的学习目的后，就可以制订适合自己的学习计划。学习计划的关键在于规划和实施两方面。在规划方面，要考虑学习的时间和频率，制定学习目标和学习内容。在实施方面，要认真执行每个学习计划，不断复习巩固和逐步提高。制定一个详尽的学习计划是学习英语的必经之路，也是迈向成功的关键一步。

第三段：创造学习环境。

创造一个良好的学习环境是提高英语水平不容忽视的方面之一。一个良好的学习环境可以帮助我们更好地了解英语，促进英语学习的效果。例如，可以看一些英语电影和电视剧，用英语思考和交流。在更深层次上，可以加入一些英语学习的俱乐部和社群，通过和其他英语学习者互相学习，大大加快英语口语和写作能力的提高。

第四段：坚持运用英语。

学习英语的关键在于不断的练习和运用。学了那么多的英语单词和语法知识，要想更好地掌握它，必须要坚持不懈的练习。可以通过模拟英语口语或写作练习，做题等方式巩固英语知识和技能。同时，通过各种机会展示自己的英语技能，例如演讲，演唱，白领会议等等，不断地让自己获得更多的锻炼和成长，才能够更好地应对实际环境中的应用场景。

第五段：建立信心和自信。

英语学习的过程中，我们难免会遇到各种困难和挑战。语法难，口音不标准等等，都可能会让我们感到没信心。这时候，我们需要意识到，其实英语学习也是一个长期的过程。只要我们坚持下来，并且在学习过程中保持勇气和自信，一定会有所收获。同时，我们需要学会接收自己的不足，并且不断改进与提高。信心和自信的建立，是英语学习过程中，最为重要的一个方面。

总结：

学习英语是一个艰难而漫长的过程，仅仅借助于1篇文章是无法进行全面深刻的解释的。但是在学习英语的过程中，我们需要起始明确自己的学习目的，制定适合的学习计划，拥有良好的学习环境，在练习的过程中不断提高英语水平，获得信心和自信。希望我的经验和每一个正在学习英语的学生一起前进，不断地探索和提高，将英语学习进行到底。

个人英语心得体会【第二篇】

本学期再次学习了《英语课程标准》，其中涉及的具体问题的研究主要包括以下方面：

有研究者非常精辟的指出，任务型教学法的精髓在于，使学生在教学过程中“就像在生活中真实地使用语言一样，给学生们一个任务”，潜移默化地促进学生综合语言运用能力的提升。对于任务型教学的研究主要集中在任务型教学的理论来源、内涵、实施方式等方面。研究指出，课程标准所倡导任务型的教学模式，是指让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。同时，在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度和健全的性格与情感，发展运用交际策略的能力。

现有研究资料指出，《英语课程标准》的课程评价指标体系考虑到了我国地域辽阔、经济发展水平不均衡、学校的办学水平与教学条件的差异以及生源差距等问题，基本适应全国不同地区的要求。新课标摒弃了传统的分年级整体划一的目标设计模式，采用国际通行的九级分级模式，以“能做某事”具体描述各个级别对于培养学生能力的要求，这种模式较好的解决了大中小学英语课程的互不衔接问题，实现了英语课程目标设置的梯度性和灵活性。

研究认为，关于课程评价的规定的突出特点是注重评价方式和评价主体的多元化，重视学生在评价体系中的主体地位，强调评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。这对于帮助学生在学习过程中正确认识自我、树立自信、发展有效的学习策略、促进学生在已有学习水平上健康发展具有重要作用。

新课程改革又一次将教师推到了英语教育改革的风口浪尖。研究普遍认为，广大英语任课教师是实现基础教育新课程改革的关键因素。教师应当积极转换角色，让学生成为学习的主体。

有一些研究则指出，新课标改变了传统的整齐划一的课堂模式，为教师发挥创造性提供了较大的空间，所以倡导教师应当成为研究型教师，大力改进课堂教学，提升学生的英语学习效果。在今后的教学中我要做到以下几个方面的转变：第一，确立素质教育观念；第二，提升科学素养水平；第三，持续探索教法创新；第四，增强教学科研意识；第五，树立开放的心态。以新课程改革为契机，树立坚定的教育信念和持续的事业心，在教育实践过程中不断改善自我，不断追求教学艺术的新高度。

个人英语心得体会【第三篇】

第一段：引言（引出主题）。

作为学生的我们，在英语学习的道路上一直奋力前行。经过一个学期的努力学习和积极参与，我深刻认识到英语学习的重要性。期末考试就像一次对自己英语学习成果的检验，同时也是让我们总结经验并提高自己的机会。在这次期末考试中，我收获很多，对英语学习也有了更多的思考。

第二段：积极备考，提升自信。

备考期间，我充分利用了各种学习资源。在课堂上，我认真听讲，重点理解每一堂课的内容。同时，我还参加了学校组织的复习讲座和模拟考试，在模拟考试中发现自己的不足，及时改正。此外，我通过做题、听写和阅读练习来巩固并提高我的听力、口语和写作能力。这些积极备考的举措让我对自己的复习有了很大的信心，也更加明确了自己的学习目标。

第三段：遇到挑战，突破自我。

在期末考试中，我也遇到了许多挑战。一些听力和阅读材料的难度对我来说确实有些高，但我没有因此退缩。相反，我更加努力地进行听力和阅读的练习，不断提高自己的技巧和速度。同时，我也深刻认识到语法和词汇的重要性，在考试前加强了对这些知识点的学习和记忆。自己一点点的突破和进步，让我更加坚定了自己的决心和信心。

第四段：总结经验，完善学习方法。

通过这次期末考试，我深刻领悟到了一个合适的学习方法的重要性。首先，要认真听课并做好笔记，及时解决自己对课堂内容的疑问，及时复习巩固。其次，要多做练习，特别是在语法和词汇方面的练习。这可以帮助我巩固所学知识，并查漏补缺。此外，要提高自己的听力和口语能力，可以多听听力材料和英语广播，多参加口语练习。最后，要有坚定的决心和勇气，不怕挫折和困难，相信自己一定能取得好的成绩。

第五段：未来规划，持续努力。

这次期末考试不仅是对我英语学习的检验，也是一个新的起点。在今后的学习中，我会继续保持积极的学习态度，不断提高自己的英语水平。我将充分利用课余时间，积极参加英语角和英语俱乐部的活动，提高自己的口语表达能力。同时，我还计划每天坚持阅读英文原版书籍，培养自己的阅读习惯。我相信，只要我持之以恒地努力，英语一定会成为我工具箱中最重要的工具。

结尾：总结全文。

通过这次期末考试，我认识到自己的不足并取得了很多的进步。我相信，只要我们保持对英语学习的热情，坚持努力，就一定能够在英语学习的道路上取得更大的成功。让我们一起加油吧！

个人英语心得体会【第四篇】

这学期是我任教的第二年，我担任初一年级的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit11的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的'四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’sthetime?it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，工作总结因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果写作网，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我的教学。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

个人英语心得体会【第五篇】

在一学期的英语学习生涯中，我学到了很多新知识，也收获了许多宝贵的经验。期末将至，我想借此机会回顾一下自己的学习历程，总结一下这段时间的收获与不足。

第二段：学习方法。

在这个学期里，我尝试了一些新的学习方法，发现有些方法非常有效。其中，最重要的就是定期复习和练习。通过每周的复习，我能够更好地巩固所学知识，提高语言运用能力。另外，阅读是提升英语水平的重要途径，通过大量阅读英文原著，我的阅读理解能力得到了显著提高。此外，积极参与课堂活动和和老师的互动也对我的提高起到了积极的作用。

第三段：挑战与困惑。

然而，在学习英语的过程中，我也面临了一些挑战和困惑。首先，语法知识是我的一个薄弱点。虽然我努力记忆和应用各种语法规则，但在实际应用中时常出现错误。此外，口语表达方面的能力也需要提升，有时候我会害怕在英语环境下开口说话。这些问题仍然需要我更多的努力和练习来解决。

第四段：自我反思和提高。

通过对自己学习历程的总结和思考，我认识到了自己的不足并找到了解决的办法。首先，我要加强对语法知识的理解和应用，多做一些相关练习，通过不断的积累和总结来提升自己的语法水平。其次，多参加口语练习，勇于开口说英语，纠正自己的发音和语调问题。此外，我还会继续保持每周的英语阅读习惯，拓宽自己的词汇量和语言运用能力。最后，我也会更加主动地与老师和同学互动，通过互相激励和交流，不断进步。

第五段：总结和展望。

通过这一学期的学习，我不仅学到了很多新知识，提高了英语水平，还增加了自信和勇气。虽然还有很多不足和需要提升的地方，但我相信只要保持坚持和努力，我一定能够取得更好的成绩。对于下一个学期，我将继续积极参与课堂，多与同学交流和合作，争取更好的表现。同时，我也会继续尝试新的学习方法和策略，寻找最适合自己的方式来提升英语水平。

个人英语心得体会【第六篇】

通过这两周在培训学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，现在虽说仍有很大的提升空间，但在教学培训方面也有了自己的一些心得体会：

首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感。因为班里有不少同学偏科，害怕英语，这对提高英语课堂教学效率起着积极的推动作用。

在这方面我努力做到：

(一)备课时要设计明确并且切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。

(二)课堂上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。用自己的这种状态去感染学生，调动他们的积极性。同时心中装着每一个学生(承认差异，兼顾差异)，目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的机会并且特别关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是用心平等的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。

第二点就是备课了，备课是十分重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的情况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的情况。我基本上都是自己先浏览熟悉一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的所有内容，对本单元的知识做到心中有数，再结合学生的实际情况，确定重难点，然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新知识。最后认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。在通过我的指导老师的检查和指导，我在备课方面较之以前我有所改进。

(一)课文阅读方面，像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为知识点，而是注重了语篇教学，设置不同的问题，提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理解;帮助学生理清文章思路，分析文章整体结构。因为试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达部分都会考察学生对语篇的整体领悟能力。

(二)备知识点时我力求让有限的课堂时间真正成为学生参与的语言训练过程。语言需要大量的模仿和操练，所以在备课时，所讲的重要知识点后面我都会设法在老师用书上或在网上找些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生通过模仿，练习巩固所学知识，改变学生当听众的习惯，尽量变少数参与为人人参与;变偶尔练为全程练。毕竟不下水是永远也学不会游泳的。

透过这两周的实习教学，我跟着我的指导老师还有办公室其他的优秀教师学到了很多知识，能够将我所学的知识应用到真实的课堂上，由理论转化为实践。在这个期间，相信到最后我们每一个实习生都能经过完美的蜕化，由一个学生成功地转化为一名合格的教师。

个人英语心得体会【第七篇】

随着大学学习的不断深入，英语作为全球通用语言，对于我们学生来说越来越重要。作为一门基础课程，英语学习对我们的专业学习产生着重要的影响。期末考试是检验我们学习成果的重要环节，通过期末考试，我深刻认识到自己在英语学习方面的不足，并在此基础上总结出了几点心得体会。

首先，我学会了合理安排学习时间。期末考试前，我根据课程大纲和教学进度合理规划了学习时间表。我分析了各个知识点的难度和重要性，并根据自己的实际情况合理安排时间。这样一来，我便能够高效地利用每一天的时间，对每一个知识点进行彻底的复习和巩固。通过这样的合理安排，我感受到了时间的价值，也更加了解了自己的学习节奏。

其次，我明白了“多练多深”的真理。在期末考试前，我利用大量的时间进行了大量的练习。通过各类英语题型的不断实践，我明确感觉到自己对于英语的理解和应用能力得到了显著提升。练习不仅仅能够加深对知识点的理解，而且能够提高运用知识的能力。通过反复练习，我能够更熟练地运用所学知识，更自信地应对各种考试题型。因此，在平时的学习中，多练多深是提高英语水平的有效途径之一。

再次，我明确了积极主动的学习态度的重要性。期末考试前，我充分认识到自己在英语学习中的被动性，决定从根本上转变学习态度。我开始主动参与课堂，积极思考问题，认真完成作业。我争取每一次的英语口语练习机会，通过与他人的交流，展示自己所学知识，并从他人的意见和建议中不断改进。通过这样的转变，我渐渐感受到积极主动的学习态度对于提高英语学习效果的巨大帮助。只有主动参与，才能更好地应对考试，也才能对所学的知识有更深入的理解。

最后，我意识到了不断拓展自己的学习资源和途径的重要性。在期末考试前，我主动地寻找了一些与英语学习相关的学习资源和途径。我通过阅读英语原版书籍，观看英语电影，参加英语角等途径，拓展了自己的学习资源。这样一来，我不仅仅可以提高英语的听说读写能力，而且可以学到更多地道的表达方式。通过拓展学习资源和途径，我发现了更多的学习乐趣，也增加了自己的学习动力。

总之，通过这次英语期末考试，我吸取了许多宝贵的经验和教训。我学会了合理安排学习时间，明白了“多练多深”的真理，明确了积极主动的学习态度的重要性，同时也意识到了不断拓展学习资源和途径的重要性。这次期末考试让我明白了只有付出努力，才能收获更多。我相信，只要我在今后的学习中保持这些心得，英语学习的道路一定会越走越宽广。

个人英语心得体会【第八篇】

能更家对英语有兴趣。高中是打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高打下了良好的基础，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。从高考的要求来看，高中英语主要撑握基础知识及需做些中度题。语音知识需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词记忆法，及提高自己学习效率的有效时间安排。在语法上，要结合知识点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到3篇的练习外，要增加自己的课外阅读量，目的是培养英语语感;书面表达以一些范文为例进行持续练习。听力最好每天坚持听20-30分钟，另外练习口语也是提高听力的最好办法。最终学好英语一定要多下功夫。

应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：

1.勤背诵。

积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读。

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习。

虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

4.勤总结。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

1.多看。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听。

近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的.一环。

3.多说。多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

4.多练。

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。

当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取法好成绩。

具体实行方案如下：

1、最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟(这是关键，高中英语成不成功70%就靠它了)。

2、每天至少看30分钟的课文，哪1篇都好(前提是单词读熟)，最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。(高考时阅读就看这日积月累的工夫了)。

3、买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。(注意，一定要从初级开始听，一开始就好高务远听中，高级的话绝对无效)。

4、每天写1篇英语日记是很有帮助的，但很多人做不到这一点，所以我建议至少每星期写1篇，这对提高英语语感和写作技巧都有极大帮助，如果有机会的可以把日记本交给英语老师修改，看看能得到什么意见。

我认为，如果可以完全或80%地做到以上四点，学习英语就自然而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，我想这是我学习英语的最大收获!