2024年调研策划书【汇集4篇】

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调研策划书【第一篇】

科学发展观指导下的林业生态体系、产业体系发展模式的探究

——林业建设的调查

（一）林业建设背景

1、国际背景

从国际形势看，近几十年来，特别是上个世纪90年代以来，追求生态与经济社会发展的协调统一、重视和加强生态建设，已成为世界林业发展的潮流。森林问题越来越受到国际社会的高度关注，林业问题已不仅是一个经济问题、生态问题，而且是一个社会问题、国际关系问题。1992年世界环发大会和20xx年联合国可持续发展世界首脑会议，都把生态建设的主体——林业提高到空前重要的地位，认为“在世界最高级会议要解决的问题中，没有任何问题比林业更重要了”。

2、国内背景

进入新世纪后，我国的人均gdp也开始接近或超过1000美元，经济社会快速发展，综合国力大幅提升。国家开始重视生态建设，因此，党和政府更加重视林业工作，全国民众更加关注生态建设，对林业的投入急剧增加，林业已成为社会主义现代化建设全局中一个具有特殊意义的重要组成部分。党的十六大将可持续发展能力不断增强、生态环境得到改善作为全面建设小康社会的宏伟目标之一；十六届三中全会确立的科学发展观，将统筹人与自然和谐发展作为“五个统筹”之一；在国家实行经济宏观调控政策的大前提下，中央明确提出国债和新增财政资金重点向“三农”和生态建设倾斜；党中央、国务院通过出台加快林业发展的《决定》、召开全国林业工作会议，对新世纪的林业发展做出了全面部署。农村改革的巨大成功，社会力量的广泛参与，有关部门的积极配合，都为林业的快速发展提供了进一步的条件保证。同时，co2排放量的增加，迫切需要增加森林资源；社会平均利润的减少，使林业成为新的投资热点；扩大社会就业、调整产业结构、促进农民增收等问题的凸现，把林业产业推到了更加显要的位置；绿色国民经济核算体系的构建，为加强生态建设提供了更好的认识基础。可以说，我国林业正处在历史上最好的发展时期之一，全国上下呈现出盛世兴林的大好局面。

（二）湖南邵阳隆回林业建设现状

隆回县是湖南省重点林区县，全县林地面积万亩，活立木总蓄积量达万m3,森林覆盖率为%。隆回县坚持以建立比较完善的生态体系、发达的产业体系和繁荣的生态文化体系为目标，致力建设“阳光林业、活力林业、魅力林业”，近年来建成了速生杉木丰产林、工业原料林、柏木用材林、中药材林、笋竹两用林、果树林等6个总面积达100余万亩的大型林业示范基地。使县域森林覆盖率提高21个百分点，灌草覆盖度平均提高%，乔木、小乔木和灌木林面积占到绿化有效面积的%。获得了“全国经济林建设先进县”、“中国金银花之乡”、“湖南省造林绿化先进县”、“湖南省林业工业先进集体”、“全国绿化模范县”、“全国退耕还林工程管理先进单位”等光荣称号。

1、以湖南邵阳市隆回县的林业建设为例，以当地林业生态体系、产业体系为调查重点，发现当地林业发展在经济、生态和社会效益上的可圈可点之处，将其加以推广和深化，同时也洞察其不足之处，提出可行性的建议。

2、以此次调研为契机，响应中央号召，为将林业建设向“生态建设产业化，产业发展生态化”的方向发展提供一个发展模式。

重点调查隆回县的林业生态体系、产业体系，同时涉及当今林业上的林权改革、强林惠林政策的落实和林业防护以及森林、林木和林地使用权的合理流转等热点问题的调查。

此次调研采用以问卷调查、实地考察和走访交流为主，以文献检索为辅的调研方式开展调研。

（一）、问卷调查方面

问卷采取一式三份的样式，以了解隆回县林业生态和产业体系的基本情况，分析隆回县林业的发展趋势和前景为立足点，针对干部、职工和民众的不同情况分别设计问卷。

(二)、实地考察方面

1、依托隆回的林场建设优势，我们将选则国家级、乡级和村级等不同层次中的几个典型林场，对其发展现状（如规模、设备、技术、林场实景等）进行实地考察。

2、实地考察在退耕还林、植树（或飞播）造林上做出了成绩的'工程项目，并将其现状与近期烧毁的山林进行对照以突显生态建设的意义。

3、实地考察隆回的生态结构，就物种的多样性和种植结构的合理化等方面开展考察。

（三）走访交流方面

本次走访交流将采取以干部走访为主，以林场管理人员和林农走访为辅的走访方式。

（四）文献检索方面

为了从宏观上把握当地的林业建设状况，本次调研将通过当地林业局的帮助，对与当地林业建设确实相关的文献进行检索。

地点：隆回县（岩口镇为主要调研地点）

时间：7月19日—7月26日

成员分工和工作内容以及具体时间：

1、成员分工：

问卷调查组：卢敏、汪妹、谢娅姣、蔡引南、王松林、刘兆积、王海霞、邓兵、李均云

实地考察组：何婷、刘杰、孙海兰、袁湘

走访交流组：何婷、刘杰、孙海兰、袁湘

（可依据调研的需求和个人的意向与安排对人员适时进行小幅度的调整）

2、工作内容以及具体时间：

问卷调查组：

工作内容：负责发放问卷和回收问卷，并对问卷的结果进行及时统计和分析。

具体时间：7月19日—7月20日

实地考察组：

工作内容：走近隆回生态结构、走进退耕还林、植树（或飞播）造林上工程、走进林场，拍摄实况，分析其建设现状，发现其优势找出其不足并提出可行的意见。

具体时间：7月20日，考究当地生态结构，走进生态建设工程。

7月22日—7月24日走进林场，考察其发展现状。

走访交流组：

工作内容：负责走访当地林业局的干部和一些林场管理人员、职工以及林农，提出切合课题的问题，促进彼此间的交流，记录访谈内容并拍摄访谈的真实场景，及时整理分析访谈收获。

发展模式和现存问题方面的沟通。

7月25日走访林农，了解基层群众对林业建设的理解以及林业对其生活的影响。

7月26日再次走访林业局干部（走访对象不同于第一次），注重于林业生态体系、产业体系发展方向上的沟通交流。

调研策划书【第二篇】

为了能写出更好的

策划书

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调研背景

西-藏米林地处偏远，教育资源缺乏，学生受教育的程度普遍较低，而且对外面世界的认知少之又少。但是当地特殊的的经济、地理状况决定了仅靠当地力量根本无法满足教育需求。由于支教活动历时较短，仅靠我们团队10个人的力量带去西-藏的东西尤显不足，所以我们想立足于教育层面，通过调研活动把当地的教育现状和教育需求通过调查和分析的形式，并借助实践报告的方式展现出来，以吸引更多必要、合理的社会资源流入西-藏。

调研主题

主题：关于西-藏米林教学现状和教学需求的分析

调研目的

目的：此次支教活动的目的，不仅在于把我们团队所能提供的教育资源带进西-藏，还在于把那里的教育现状和需要带出来，呈现给社会，以引起社会的广泛关注，并为社会开展针对性的帮助提供建议性意见。

调研宗旨

宗旨：实实在在地帮助当地改善教育。

调研方案

1、内容：

(1)学校的教学设施。包括学校现有的教学设施和切实需要的教学设施。

(2)学校的师资力量。包括学校已有师资、师资的分布以及缺乏的主要师资力量。

(3)学生接受教育的程度。可着眼于学生辍学率、文化程度、教学科目这三个方面。

2、形式：

(1)现场观察记录。把我们所看到的现有教育资源和认为需要得到帮助的方面记录下来。(信息基本来源)

(2)访谈校长、老师。从教育者的角度了解到关于上述内容的信息，这一渠道很必要也很重要。(信息主要来源和信息补充性来源)

(3)与学生交流。从现状方面讲，向学生询问他们所了解的周边孩子的辍学率和文化程度。从需求方面讲，通过交谈了解孩子们需要什么、渴望什么。(关于需求方面的信息主要来源)

(4)走访家庭。从家长这方面了解孩子的受教育状况，并向他们询问对孩子教育状况的期待有那些。(信息重要来源)

(5)报告分析。把我们所了解的当地小学教育现状信息与外界教育相对比，得出我们认为当地缺乏的教育资源的分析，并与校长作意见交流。

调研时间

时间流程

~

调研方案整理与确定;调研问卷的设计与确定

~

调研培训

~

运用每天下午的时间进行调研。调研人员认真记录调研内容，晚上团队会议集体讨论，总结调研经验，得出下一步调研着力点;调研人员整理、写出每天的

调研报告

。

~

晚上召开小组会议，汇集成员每天的调研报告，团队汇总、分析数据、文字、图画、视频等信息，撰写调研报告。

调研人员

第一组：

周洢藤、陈宇、李佳、李国栋、严灵

第二组：

王婷、瞿洁云、王旭、朱良、郭蒙蒙

注： 第一组跟第二组以“天”为单位，轮换调研。

调研注意事项

(1)调研人员每次调研后，要及时记录整合信息，写出报告;

(2)一项调研结束后，团队集体讨论相关问题，写成总结报告;

(3)调研人员必须认真完成每项调研，确保信息属实;

(4)调研时注意言辞表达方式，尊重民族文化，尊重居民隐私。做好充分心理准备，灵活

应对;

(5)调研期间注意安全问题，遵守团队纪律，不得单独行动，时刻与负责人保持联系。

(6)调研条件可能比较艰苦，大家要注意身体，做好充分的心理准备，努力克服。

(7)如调研历时较长，成员要带好干粮和水及必要辅助设施(手电筒、口哨等)。

后期任务

后期任务：(1)调研全部结束后写出一份完整报告。报告中包括当地教育状况的具体描

述和当地需求的细致性罗列。

(2)通过图片展和制作视频等方式，把当地情况展示出来，为当地募集所需

物资(主要是教育方面)。

by郭蒙蒙 王旭

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调研策划书【第三篇】

活动背景及目的：

为了丰富我校大学生的校园文化生活，进一步了解学生的心理、思想状况以及读书活动和网络对于学生学习生活的影响，同时也为增加同学之间、师生之间的交流，更好的引导学生树立正确的人生观、价值观，加强学风建设，以便学院日后的工作顺利开展，化学学院特举办此次调研活动。

一、活动主题

助力梦想，扬帆化院

二、活动宗旨

此活动旨在全面的了解我院学生的身心发展，及时地了解我院各年级学生的基本情况，从而为院领导适时调整学生工作计划提供事实依据，促使我院学生更加健康地发展和成长。

三、组织机构

四、活动对象

化学学院一、二、三年级同学

五、活动时间

xx年11月18日

活动安排

一、活动筹备由办公室在第十二周下发的工作简报中做好本次调研的简单通知。由信息调研部在前制作好调研卷，规划好活动流程。由网络传媒部在前建立此次活动的网上参与平台并做好网络宣传。

二、活动流程

1、调查问卷的前期准备工作。

3、二、三年级学生将被通知网上答卷平台的链接，在一定时限内于网上完成问卷后提交。

4、调查问卷的总结与反溃

三、活动宣传

实物宣传:在我院工作简报上下发通知进行宣传；网络宣传:通过学院官方博客、各班qq群以及新浪微博进行宣传。

四、经费预算

项目打英复印问卷 400

总计：40元

化学与生物工程学院分团委学生会xx年11月14日

调研策划书【第四篇】

六人行市场调查公司

2003年11月17日

问卷编号：

调查人员：

调查时间：

调查地点：

甄别问卷

请问您的年龄在20—45岁之间吗?

(如果是则预约时间入户访谈，不是则结束电话调查。)

请问您或您的家庭成员有在市场调研公司，广告公司或洗发水行业工作的吗?

关于

******采乐洗发水的市场调查问卷

您好!我是六人行市场调查公司的市场访问员，我们正在做的是关于******公司的市场调查，需要您的帮助。您的客观意见对我们的`市场研究非常重要，希望您能回答以下的小问题(您在回答完问题之后，将会获得一份精******小礼品)，也希望我们能成为很好的朋友!最后祝您家庭

幸福

，

生活

美满!

在你要选择的选择的项目前打钩

您用过去头屑洗发水吗?

a.用过b。没有(跳至问题5)

您现在所用的最常用的洗发水品牌是

——————————————————————

您对它的哪方面最满意?

a.去屑 b。产品口碑好或企业知名度高。

c.销售点多，购买方便 d。集多种护发功能于一体

您在购买之前是

怎样

知道该产品的?(可多选)

电视

报纸

杂志

广播

熟人告知

店内广告

其他

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如果有人说头皮屑是一种病，您对于这个问题的态度是：

a.同意 b。无所谓 c。不同意 d。拒绝回答

您听说过******出品的采乐洗发水吗?

a.听说过 b。没有(跳至问题18)

您是怎样知道采乐洗发水的?(可多选)

电视

报纸

杂志

广播

熟人告之

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据您所知，从哪可以买到该产品?(可多选)

超市商场

化妆品专卖店

零售店

药店或医院

你用过该产品吗?

a.用过b。没有(跳至问题18)

10.您觉得用了采乐之后是否有以下感觉(可多选)：

a头屑效果十分明显 b无效

c效果一般 d有副作用

11.您对采乐的哪些方面比较满意?(可多选)

去屑效果明显

产品口碑好或企业知名度高

价格合理

其他

12.你买过几次采乐?__________

13.您有没有遇到过没有买到采乐的情况?

a.很多次b。偶尔c。没有

14.您没有买到该产品的原因是：

a.脱销b。没有该产品上柜

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