2025学年第二学期小学语文教研组工作计划范本（精选6篇）

加强教学研究，提升教师专业素养，优化课堂教学，丰富课外活动，促进学生全面发展，落实教学改革，提高教育质量。以下是小编整理的优秀范文“2025学年第二学期小学语文教研组工作计划”，希望您喜欢。

2025学年第二学期小学语文教研组工作计划范本 篇1

又迎来新的一年，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好完成本学期各年级的语文任务，特制定如下计划：

一、指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程，提高教学质量为核心，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师的整体素质，继续深入开展各项教研活动，全面实施语文素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作思路：

本学期教研组工作本着务实、创新的工作作风，按照教导处的工作安排，开拓性的开展工作。通过注重教师学习交流、研讨，依托学生活动。结合学科教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，有过程，有收获。

三、主要工作及具体措施：

（一）强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促进教师转变教学思想，改进教学方法，树立正确的学生观、教学观、质量观，以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。

本学期将继续开展各种分析、交流活动。鼓励教师开展教后反思，尤其要善于总结和分析，提高自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位老师的课后反思与10节听课落到实处，要求听课有记录，有点评。

（二）深入开展课堂教学研究，确保各年级段、各课型的.教学活动有效。

1、组织开展校内示范课。对语文教学的难点和或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流，评析发言，以达到探索提高的目的。

2、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断的学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进。

3、强化低年级段的拼音、写字和中年级段的阅读、写作教学。一年级要做到拼音每个学生都要过关，二年级要重视写话的训练。

（三）强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

1、备课。要认真钻研教材，备班情，备学情，备学法，备教法，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

2、上课。要优化教学过程，努力提高教学艺术，提高课堂效益。

3、作业设计要精、适量，批改要细、规范、认真、及时，有错要改正。

4、每位教师要重视学生的朗读，加强指导，注重补差，使每位学生都可以充分发展。

（四）加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

本学期，我们要加强学生的语文实践活动，每位教师要结合学段的特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。

2025学年第二学期小学语文教研组工作计划范本 篇2

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的本事，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习进取性与语文本事的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。经过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持团体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习资料之外，个人根据自我的实际情景，制定自修资料，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位教师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的理解本事，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习本事放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改善意见和提议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达本事和创新实践本事。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自我设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，异常要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查资料上来。

3、进取开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，进取开展教学实践活动，各年级要进取探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）完善团体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和团体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供给有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（3）进取发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自我成长的舞台。

（4）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

（5）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（6）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自我的教学语言，让自我的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（7）继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的.问题，使教师的反思本事、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

四、工作安排：

二月份：

1、制定语文教研组工作计划

2、确定本学期语文教研组工作内容

三月分：

1、教学五认真检查

2、常规性教研活动

四月份：

1、邀请教研员来校指导

2、教研组常规性教研活动

3、教学五认真检查

4、课题交流

五月份：

1、教研组常规性教研活动

2、教学五认真检查

3、期中教学质量分析调研

六月份：

1、教研组常规性教研活动

2、教学五认真检查

3、期末复习迎考

4、资料整理、归档

2025学年第二学期小学语文教研组工作计划范本 篇3

一、指导思想

以党的教育方针为指引，全面落实 “双减” 政策，深入贯彻素质教育理念，坚持以学生发展为中心，以提高教育教学质量为核心，积极探索创新教学模式和方法，努力促进学生全面发展和个性成长。

二、工作目标

1.强化教学常规管理，确保教学工作规范有序进行，提升教学质量。

2.深入推进 “双减” 工作，优化作业设计与管理，提高课堂教学效率。

3.加强教师队伍建设，提升教师专业素养和教学能力。

4.开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学习兴趣和综合能力。

5.完善教学评价体系，促进学生全面发展和教师专业成长。

三、重点工作

1.教学常规管理

严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教学秩序正常。

加强教学常规检查，定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，及时反馈并督促整改。

开展教学质量监测，定期组织单元测试、期中期末考试等，分析教学质量数据，为教学改进提供依据。

2.“双减” 工作落实

优化作业设计，根据学生的实际情况分层布置作业，减少作业总量，提高作业质量。

加强作业管理，建立作业公示制度，规范作业批改要求，减轻学生过重的课业负担。

提升课堂教学效率，开展课堂教学研讨活动，鼓励教师创新教学方法，激发学生学习兴趣。

3.教师队伍建设

加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。

开展教师培训活动，组织教师参加各类培训、研讨会、观摩课等，提升教师的专业素养和教学能力。

实施 “青蓝工程”，加强对青年教师的培养，通过师徒结对等方式，促进青年教师快速成长。

4.学科活动开展

组织开展各类学科竞赛活动，如语文朗读比赛、数学解题竞赛、英语单词拼写比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

开展学科实践活动，如语文手抄报制作、数学实践调查、英语情景剧表演等，培养学生的综合能力和创新思维。

举办校园文化节、科技节、艺术节等活动，为学生提供展示自我的平台，丰富校园文化生活。

5.教学评价体系完善

建立多元化的教学评价体系，综合考虑学生的学习过程、学习成果、学习态度等因素，全面评价学生的发展。

开展教师教学评价，通过学生评价、家长评价、同行评价等方式，客观评价教师的教学工作，促进教师专业成长。

四、具体工作安排

二月份

制定教导处工作计划，召开教导会议，明确工作任务和要求。

组织教师制定教学计划和教学进度表。

开展开学教学常规检查，检查教师的备课情况。

组织学生入学考试，了解学生的学习情况。

三月份

开展 “双减” 工作专项检查，检查作业布置和批改情况。

组织教师参加教学研讨活动，交流教学经验。

开展学科竞赛活动，如语文朗读比赛。

组织教师参加培训活动，提升教师的专业素养。

四月份

进行期中教学质量监测，分析教学质量数据，召开教学质量分析会。

开展课堂教学观摩活动，组织教师相互听课、评课。

开展学科实践活动，如数学实践调查。

组织教师参加 “青蓝工程” 师徒结对活动。

五月份

开展教学常规检查，检查教师的上课、作业批改等情况。

组织开展校园文化节活动，展示学生的才艺和作品。

开展教师教学评价活动，收集学生、家长和同行的评价意见。

组织教师参加各类教学比赛，提高教师的教学水平。

六月份

组织期末考试，做好考试的各项准备工作。

开展期末教学常规检查，检查教师的教学总结和学生的学业评价情况。

组织教师进行教学反思和总结，撰写教学工作总结。

整理和归档教学资料，为下学期教学工作做好准备。

五、保障措施

1.加强组织领导，成立以教导主任为组长的工作领导小组，明确职责分工，确保各项工作顺利开展。

2.完善制度建设，建立健全教学常规管理制度、教师培训制度、教学评价制度等，为工作的开展提供制度保障。

3.加强沟通协调，与各学科组、教师、家长等保持密切联系，及时沟通工作进展情况，解决工作中出现的问题。

4.强化监督检查，定期对各项工作进行检查和评估，及时发现问题并整改，确保工作取得实效。

2025学年第二学期小学语文教研组工作计划范本 篇4

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，聚焦学生核心素养发展，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.提升教学质量，在各类考试和测评中取得优异成绩，提高学生的综合素质。

2.加强课程建设，优化课程设置，构建具有本校特色的课程体系。

3.推进教学改革，探索基于核心素养的教学模式和方法，提高课堂教学效率。

4.加强教师专业发展，培养一批骨干教师和学科带头人，提升教师队伍整体水平。

5完善教学管理机制，提高教学管理的科学性和规范性。

三、重点工作

1.课程建设与实施

优化国家课程实施，确保课程标准的有效落实，提高课堂教学质量。

加强校本课程开发与实施，结合学校特色和学生需求，开发具有本校特色的校本课程，如传统文化课程、科技创新课程等。

推进课程整合，开展跨学科教学实践，培养学生的综合思维能力和解决问题的能力。

2.教学改革与创新

探索基于核心素养的教学模式，如项目式学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

加强信息技术与教学的深度融合，利用多媒体、互联网等技术手段，丰富教学资源和教学形式。

开展课堂教学改革实验，选取部分学科和班级进行试点，总结经验后逐步推广。

3.教师专业发展

制定教师专业发展规划，为教师提供个性化的发展路径和支持。

组织教师参加各类培训和研修活动，如专题讲座、教学观摩、学术研讨等，提升教师的专业素养和教学能力。

开展教学技能比赛和教学成果展示活动，激发教师的教学热情和创新精神。

4.教学管理与评价

完善教学管理制度，加强教学常规管理，规范教师的教学行为。

建立科学的教学评价体系，注重过程性评价和发展性评价，全面评价学生的学习成果和教师的教学质量。

加强教学质量监控，定期进行教学质量分析和反馈，及时调整教学策略。

四、具体工作安排

二月份

组织教师学习教育教学理论和课程标准，更新教育观念。

制定学校课程计划和校本课程实施方案。

开展教学常规培训，明确教学常规要求。

组织教师制定个人教学计划和教学进度表。

三月份

开展校本课程研讨活动，交流校本课程开发和实施经验。

组织教师参加教学改革培训，学习先进的教学理念和方法。

开展课堂教学改革试点工作，确定试点学科和班级。

组织教师参加教学技能比赛，如教学设计比赛、课堂教学比赛等。

四月份

进行教学质量中期检查，检查教师的教学进度、教学常规执行情况等。

组织开展教学观摩活动，邀请专家或优秀教师进行示范课展示。

开展教师专业发展评估，了解教师的专业发展状况。

组织学生参加各类学科竞赛和活动，展示学生的学习成果。

五月份

开展教学反思和交流活动，组织教师反思教学过程中的问题和不足，分享教学经验。

推进课程整合和跨学科教学实践，组织相关学科教师开展联合教学活动。

开展教学评价改革研讨活动，探索建立多元化的教学评价体系。

组织教师参加学术研讨活动，拓宽教师的学术视野。

六月份

组织期末考试，做好考试的命题、监考、阅卷等工作。

进行教学工作总结和评价，评选优秀教师和优秀教学成果。

整理和归档教学资料，为下学期教学工作做好准备。

开展教师培训和研修活动，为教师的专业发展提供支持。

五、保障措施

1.加强组织领导，成立教学工作领导小组，统筹协调教学工作的开展。

2.加大经费投入，为教师培训、教学改革、课程建设等提供必要的经费支持。

3.建立激励机制，对在教学工作中表现突出的教师和学生进行表彰和奖励，激发教师和学生的积极性。

4.加强宣传推广，及时总结和宣传教学工作中的经验和成果，营造良好的教学氛围。

2025学年第二学期小学语文教研组工作计划范本 篇5

一、指导思想

以提高教育教学质量为宗旨，以深化教育教学改革为动力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻党的教育方针，落实 “双减” 政策，加强教学常规管理，优化教学过程，提高课堂教学效率，促进学生全面发展和教师专业成长。

二、工作目标

1.规范教学行为，加强教学常规管理，提高教学质量。

2.推进 “双减” 工作，减轻学生过重的课业负担，提高学生的学习兴趣和学习效率。

3.加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。

4.开展丰富多彩的教学活动，培养学生的综合素质和创新能力。

5.完善教学评价体系，促进学生全面发展和教师专业成长。

三、重点工作

1.教学常规管理

严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教学秩序正常。

加强教学常规检查，定期检查教师的备课、上课、作业批改、辅导等情况，及时反馈并督促整改。

建立健全教学质量监控机制，定期进行教学质量检测和分析，及时调整教学策略。

2.“双减” 工作落实

优化作业设计，根据学生的年龄特点和学习能力，分层布置作业，减少作业总量，提高作业质量。

加强作业管理，建立作业公示制度，规范作业批改要求，减轻学生过重的课业负担。

提升课堂教学效率，开展课堂教学研讨活动，鼓励教师创新教学方法，激发学生学习兴趣。

3.教师队伍建设

加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。

开展教师培训活动，组织教师参加各类培训、研讨会、观摩课等，提升教师的专业素养和教学能力。

实施 “名师工程”，培养和选拔一批骨干教师和学科带头人，发挥他们的示范引领作用。

4.教学活动开展

组织开展各类学科竞赛活动，如语文阅读比赛、数学计算比赛、英语听力比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

开展社团活动，根据学生的兴趣爱好，开设书法、绘画、音乐、体育等社团，培养学生的特长和综合素质。

举办校园文化节、科技节、读书节等活动，丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。

5.教学评价体系完善

建立多元化的教学评价体系，综合考虑学生的学习过程、学习成果、学习态度等因素，全面评价学生的发展。

开展教师教学评价，通过学生评价、家长评价、同行评价等方式，客观评价教师的教学工作，促进教师专业成长。

四、具体工作安排

二月份

制定教导处工作计划，召开教导会议，明确工作任务和要求。

组织教师制定教学计划和教学进度表。

开展开学教学常规检查，检查教师的备课情况。

组织学生入学考试，了解学生的学习情况。

三月份

开展 “双减” 工作专项检查，检查作业布置和批改情况。

组织教师参加教学研讨活动，交流教学经验。

开展学科竞赛活动，如语文阅读比赛。

组织教师参加培训活动，提升教师的专业素养。

四月份

进行期中教学质量监测，分析教学质量数据，召开教学质量分析会。

开展课堂教学观摩活动，组织教师相互听课、评课。

开展社团活动展示，展示学生的社团成果。

组织教师参加 “名师工程” 评选活动。

五月份

开展教学常规检查，检查教师的上课、作业批改等情况。

组织开展校园文化节活动，展示学生的才艺和作品。

开展教师教学评价活动，收集学生、家长和同行的评价意见。

组织教师参加各类教学比赛，提高教师的教学水平。

六月份

组织期末考试，做好考试的各项准备工作。

开展期末教学常规检查，检查教师的教学总结和学生的学业评价情况。

组织教师进行教学反思和总结，撰写教学工作总结。

整理和归档教学资料，为下学期教学工作做好准备。

五、保障措施

1.加强组织领导，成立以教导主任为组长的工作领导小组，明确职责分工，确保各项工作顺利开展。

2.完善制度建设，建立健全教学常规管理制度、教师培训制度、教学评价制度等，为工作的开展提供制度保障。

3.加强沟通协调，与各学科组、教师、家长等保持密切联系，及时沟通工作进展情况，解决工作中出现的问题。

4.强化监督检查，定期对各项工作进行检查和评估，及时发现问题并整改，确保工作取得实效。

2025学年第二学期小学语文教研组工作计划范本 篇6

一、工作思路

新学期随着龙年的钟声开始了，我校将继续以“减负增效”为教学工作的指南，坚持以提高课堂教学的有效性为目标，着眼课堂教学的改革，深化学科教研，努力改变教师的教学行为、学生的学习方式，更好地适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高。同时继续着力于“营造书香校园，以提升学生语文素养”。全面提高我校小学语文教学质量，打造有博爱特色的语文教学。

二、主要工作

（一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念

1、认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。通过组织教师倾听专家讲座、学习理论专著、阅读语文教学研究刊物，定期举办“博爱语文本色课堂读书沙龙”等方式，提高广大语文教师的理论素养，进一步革新教师的教育理念。

2、认真组织语文教师在实践中不断反思、探索、总结，写出有质量的论文参与区、市各类征文活动。

（二）加强教学研讨，落实常规，提升学生的语文素养

1、继续扎实有效地进行集体备课，努力提高集体备课的效率，使每一位老师能带着清晰的目标进课堂，做到眼中有教学过程，心中有教学效率。

2、通过周二、周四的练兵课和研究课，在专家的引导下，着重研讨“怎样设计有效的'教学活动”，由点到面，使博爱的课堂教学更扎实、高效。

3、开展教研组系列研究活动，共同实施已初步构建的“博爱课外阅读体系”，在一到六年级继续取消书面家庭作业，大力推进课外阅读，通过阅读方法的指导、广泛地阅读名著，背诵古诗文等方式，提高学生的素养。

4、研究作文教学，重视放胆文的写作，重视作文批改方式的研究改进，尽可能让学生一作有一得。通过开展读书征文活动、设置作文展示博客，鼓励学生向校报投稿等方式，充分激发学生写作兴趣，并让爱好写作的学生有进一步的提高。

5、重视写字教学、口语交际教学、朗读教学的研究。定期对一、二、四年级的写字教学进行验收，为迎接市、区写字比赛作好准备。

（三）紧扣课题，研究博爱特色的课堂，打造博爱特质的师生关系

博爱总课题下的子课题“博爱课堂的实践研究”将继续深入开展。我们将在博爱教育理念的指导下，从当代小学素质教育的要求出发，构建平等互动的课堂氛围；打造充满博爱的师生关系；指导学生互助合作的学习方式；变革传统的评价方式，形成博爱的课堂文化，培养出”具有“热爱家园、呵护生态、宽容他人、精彩自我”的人格品质的学生。

（四）采用多种培训方式，促进教师可持续发展。

1、继续开展师徒结对活动，通过一对一的传、帮、带，让青年教师继承博小教师原有的优秀传统，认真、踏实、负责地对待教学工作。

2、搭建平台，为青年教师创设磨练和展示的机会。本学期对外交流和比赛活动将继续由青年教师挑大梁，唱主角。

3、对教龄为一、三、五年的教师分别进行成长规划，加强培训，使他们在教学上尽快成熟。对教龄八年内的年青教师，进行扎实训练，重点培养，争取在区青年教师基本功比赛中取得好成绩。

三、具体安排

二月份

1.制定并上传本学期计划

2.大组教研活动：布置新学期工作，反馈备课的检查情况。

3.制定练兵课安排表，制定有关小课题的研究活动计划并组织实施。明确师徒结对的有关制度并开始活动。

4.参加区基本功比赛的教师集训。

5.校写字比赛，以参加区写字比赛。

三月份

1，参加基本功比赛的青年教师继续进行说课评课培训。

2，参加学校迎“六一”校园短剧的剧本定稿。

3，各年级质量检测。

4，现代技术与语文教学整合的研究与展示。

四月份

1，参加市写字比赛。

2，“本色课堂，演绎博爱”课堂教学展示活动。

3，各年级继续进行课外阅读活动，并组织相关的读书成果汇报活动。

4，信息技术与学科教学整合优质课、多媒体课件、论文竞赛。

五月份

1.三到六年级的习作交流检查。

2各年级进行课外阅读能力考核。

六月份

1，师渎结对徒弟会课比赛。

2、各年级阅读能力验收。

3、开展复习研讨。

4，校朗读比赛。

4、迎接学期期末考试

5、资料整理。

附各年级期中教学进程：

一年级：练习4二年级：练习4三年级：练习4

四年级：练习4五年级：练习4

六年级：新课结束进行期末考试，暂定为5月20日（具体时间另定）