感恩主题班会活动记录【范例13篇】

班会围绕感恩主题展开，学生分享感恩故事，表达对父母、老师和朋友的感谢，增强了班级凝聚力，培养了积极向上的情感。活动气氛温馨，促进了相互理解与尊重。下面是小编给各位分享的感恩主题班会活动记录，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

感恩主题班会活动记录 篇1

男：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

女：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

男：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

合：下面我们宣布“《关爱他人，学会感恩》”主题班会现在开始。

男：第一项班长讲话：

亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。

女：下面我宣布进行班会第二项活动开始。

女：今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗？

学生发言：

1、感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

2、感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

3、有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

4、感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

5、感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

6、感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的`胸怀。

男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。

学生说自己的事

女：同学们说的太好了！咱班的杨威也想抒发一下自己的情怀，请听配乐诗朗诵《最深情的呼唤》

配乐诗朗诵《最深情的呼唤》（背景音乐）

男：同学们说的真感人，可是有一位小记者却还要考考大家，我们来认识一下。

小记者：大家好！我叫张月是三年一班星星小报的特约小记者，得知大家在此召开“关爱他人，学会感恩”主题班会，特意赶来祝贺，并给同学们带来一份小礼物，“爱心卡”送给大家，请大家阅读后认真填写，我会把它寄给你们的父母，给你们的父母一份惊喜。

问卷调查：

1、你母亲的生日是那天？

2、你给父亲买过生日礼物吗？

3、你爸爸今年多大了？属什么的？

4、你母亲最喜欢的事那套衣服？

5、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么酒？

6、你知道妈妈最爱吃的菜吗？

感恩主题班会活动记录 篇2

活动地点：

12—09班教室

参加对象：

学生，老师

主题：

感谢有你——感恩教育

教学目的：

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，高一(9)班特以感恩为主题举行此次班会。

教学思路：

把试行版和旧版《中学生守则》相比，新版首次提出了要学生“学会感恩”。德育处有关负责人解释，根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青少年“学会感恩”。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的.孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中，让学生的精神再一次升华。

活动后记：

这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈，尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正的试着敞开心扉感恩这个美丽的世界，别的班也争相效仿，我想只要他们懂得了感恩，怀有一颗感恩的心，那他们的各项方面都会有所提高。

感恩主题班会活动记录 篇3

时间：

9月10日

地点：

教室

主题：

感恩教师，珍爱成长

主持人：

张同学

活动流程：

1. 主持人张同学介绍活动主题和意义，让大家理解感恩教师的重要性。

2. 学生代表分别上台致辞，表达对老师的感激之情，并介绍自己在老师的帮助下有了哪些成长和进步。

3. 阅读“教师，您好”感恩卡，感受教师给予我们的关爱和帮助，让我们更加珍惜生命中的每一个老师。

4. 全班同学将自己的'感恩卡写下对老师的感激之情，或者创作一首感恩教师的诗歌，互相分享。

5. 学生们为老师们准备了精心制作的小礼物，表达自己的谢意。

6. 整个班级一起为老师唱一首感恩老师的歌曲，表达对老师的感恩之情。

7. 主持人张同学进行总结发言，让大家重申珍惜成长和感恩教师的重要性，并表达对老师的感激之情。

活动感言：

这次班会让我们更加深入地理解和感受到了教师对我们成长和进步的重要性，也让我们更加珍惜和感恩身边的每一个老师。无论是语文老师、数学老师还是其他学科的老师，他们都是我们成长路上的指路明灯和引路人，他们的努力和付出将成为我们前进的动力和支撑。我们要珍爱成长，感恩老师，为他们的辛劳努力而自豪！

感恩主题班会活动记录 篇4

一、活动背景：

本班的学生都是90后的一代，他们是独生的一代，集万千宠爱于一身的一代，对父母、对老师、对周围人的关爱，这些十分珍贵的的东西，他们习以为常，甚至与周遭产生了对立的情绪，不少父母向班主任反映，这些孩子在家不愿与父母交流，脾气差，易暴躁；不少老师无可奈何地表态，现在的孩子真是越来越不懂事了。所有这些，就是本班主题班会背后的故事。

二、活动目标：

感恩--对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

三、活动计划：

1、班会前通过问卷展开调查，重点调查学生与父母，与老师之间的关系。

2、通过班会课游戏、朗诵、唱歌、事例展示等，动之以情晓之以理，让学生有所触动，有所思考。

3、班会课后让学生写一封信给家长或老师，表达感激之情。

四、活动过程：

（一）主持人开场（2分钟）

（林）初一年2班“爱在左，感恩在右”主题班会现在开始。

（黄）在这个阳光灿烂，春日融融的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

（林）首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位老师。

（黄）大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光和水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？

（林）然而，这样看似简单的逻辑，有些人却不明白，在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请欣赏短剧表演。

（二）短剧表演（4分钟）

1、《妈妈，你太烦了！》表演者：吴育恒、王翥

2、《一块口香糖惹的祸》表演者：许鸿伟、陈凯欣

（黄）同学们，在短剧中，你看到自己了吗？接下来我们进入同学们最感兴趣的游戏环节。

（三）游戏环节（10分钟）

（林）首先，向大家介绍一下我们参加游戏的两个方阵：“爱在左”方阵（有爱同行，我们一定行）、“感恩在右”方阵（感恩心常在，我们猜得快），参赛的两个方阵将通过两个游戏环节的角逐，最终评出优胜方阵。

1、猜字游戏

（黄）首先，我们进行第一个游戏：猜字游戏。比赛的规则是：每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语，然后比划，其他同学猜，接着再抽取第二词语，依此类推，每猜对一个可得10分，每个方阵只有3分钟的时间，看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。

（林）这个游戏我们有请张佳虹同学担任我们的计时员和裁判员，掌声欢迎。

（黄）现在由我们的“爱在左”方阵开始，注意，只能比划，不能发出声音。计时开始……请裁判员宣布得分情况。

（张）“爱在左”方阵共猜出了n个词语，可得分。

（林）接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了，请做好准备，计时开始……请裁判员宣布得分情况。

（张）“感恩在右”方阵共猜出了m个词语，可得分。

（游戏用词语：1.滴水之恩，涌泉相报；2.投桃报李；3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德报怨；6、一日为师，终身为父；7、感恩图报；8、忘恩负义；9、恩将仇报；10、感激不尽；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、蹑手蹑脚；15、狼心狗吠；16、花团锦簇；17、高瞻远瞩；18、养尊处优；19、乐不可支；20、我行我素；）

2、我来抢答（翻译）

（黄）接下来我们进入第二个游戏环节，我来抢答，我们会在幻灯片上展示一些句子，看看哪个方阵能够翻译出更多的句子，答对一题得10分，这个环

节可以独立思考，也可以经过小组讨论，然后派一位同学来抢答。（4个句子+附加题）

请裁判员宣布得分情况。

（张）现在，我宣布第二个环节的得分情况：

经过激烈的角逐，答案已经揭晓，我们的优胜方阵是：

（林）经过轻松愉快的游戏环节，接下来我们有请陈雅萍同学，为我们带来诗朗诵《》

（四）诗歌朗诵。（3分钟）陈雅萍

（五）“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。（5分钟）

（黄）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不为人知的是，发生在这首歌背后的一个感人的故事：讲述故事《感恩的心》

接下来有请蔡铭育同学为我们演唱《感恩的心》

（林）有些同学，可能会有这样的感受，这些故事离我们太远了，其实，在我们身边也有这么一些事，只是你未曾用心感受……

（六）身边的故事（7分钟）

1、还记得，那个星期一，我们的英语老师颜婉芬老师依旧微笑地走上讲台，不同的是，她在黑板报写上，“sorry,我的嗓子丢了”，原来她感冒了，嗓子哑了，只能发出吃力地发出嘶哑的声音，接下来一周的时间，我们班没落下一节课。很多同学感动了，在周记中说道“……”

（周记片断展示）

今天早读课的时候，miss颜在黑板上写了这么一行字：sorry,我的嗓子丢了。一瞬间，大家都安静下来了，miss，颜怎么给我们上课呢？第一节课时，miss颜只能用嘶哑的声音给我们讲课，要在平常，英语课是最活跃的了，可今天却异常地安静，可能大家都感受到miss颜是强忍着病痛给我们上课，希望miss颜的嗓子早点被找到！--选自20xx年3月3日c一2黄珩炯同学的周记

今天的英语课，大概是我们上初中以来听得最认真的一节。miss颜的声音完全是沙哑的，又尖又小，上课时，全班鸦雀无声，只能听见miss颜微弱的声音，大家目不转睛地往老师的方向看过去，谁都不希望因小动作发出的声音覆盖过老师的讲解声，10分钟、20分钟过去了，可我们好似连动弹一下都没有，聚精会神地听着课。--选自20xx年3月3日c一1许文璐同学的周记

2、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师，介绍数学老师当然要用数字来说明问题，以第8周为例，下面是我们蔡老师的工作量清单。（展示于幻灯片），我们只能给出一个评价，我们的蔡老师是superman。

3、下面，我给同学们介绍一个平凡的母亲。

曾达颖老师，是我们学校的科技创新类工作的指导老师，每每有国家级、省级比赛，她就必须投入大量的时间和精力，周末休息时间，甚至是深夜12点，她也必须忙碌着，备战着。但回到家里，她更是一个平凡的母亲，她挽起袖子，洗衣服，做饭，擦地板；她会不时地带回女儿喜欢吃的烧仙草，和女儿一起欣赏韩星的表演，和女儿合作完成属于自己的博客。（展示幻灯片）

4、还有一位坚强的.母亲，我们不得不说一说。

我们班的一位同学，他的父亲几年前不幸得了重病去世了，留下无助的母亲和姐弟俩。这几年来，母亲只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活，辛辛苦苦地抚养着两个在学的孩子，这位坚强的母亲，她无法给孩子一种富裕的生活，但她能给孩子一份浓浓的母爱。

（黄）同学们，听完了这些介绍，大家的内心是否受到了触动？抬头看看父母为了我们而变成白发的青丝吧。抬头看看老师为了我们而沾满bai粉的双手吧。我们现在的心情十分激动，现在就让我们，闭上眼睛，抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……面对这沉甸甸的爱，我们是不是应该由衷的从心底感谢他们呢？我们是不是应该用自己的行动来回报他们呢？今天，我们也邀请到了不少的家长和老师，请他们为我们说几句。

（七）请家长、老师说话（各3个）8分钟发言名单：

（八）导师讲话。（2分钟）

班主任发言：

首先，感谢所有到场的家长和老师。作为班主任，与不少家长有过比较深入的交流，有几的交流令我印象深刻，有一次，一个家长打电话给我，她说，吴老师，非常感谢你，我这个上养正中学这一年来，不管是学习上或是为人处世上，进步都很大，我一听，乐了，赶紧追问，怎么看出来的，家长说：“以前她和我出门的时候，总是自顾自的，这个周末回家和我一起去超市，居然主动帮我拿东西，还有我感冒了，以前她是一点都不在意的，那天居然懂得问我吃药了没有。”家长一连用了好几个居然，表示她的感慨与感激，就这么一个小小的举动就让你们的爸爸妈妈如此感激。事实上作为老师也是如此，有次文

娱会演，我班的育恒同学主动带了两把椅子，到会场后才告诉我，吴老师，你坐，这是特别给你带的，当时我的感动，也是用任何语言都无法描述了。说了这两件事，想告诉同学们的是，其实老师也好，父母也好，对你们的要求都很低，很容易满足，但是这并不意味着你们就可以漠视父母和老师的爱，就不想着哪怕是一点点的回报。希望通过今天的主题班会能让你们的内心有所触动，能够用心体会一下父母的疲惫与辛劳，用心体会一下老师的辛勤与付出，用心体会一下生活所给予你们的一切，进而萌发出一点感激之情，我想这也就够了。今天我们很不容易的，许多家长，百忙之中抽空来参加今天的主题班会，你们是不是也想向他们说些什么呢？

（九）发言家长与孩子对话。（3个）3分钟

（十）结束语（1分钟）

（林）同学们，感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。

（黄）感恩，是一种美德，是一种境界。

（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次机遇。

（黄）感恩，是值得你用一生去完成的一次壮举。

（林）感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

（黄）感激父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

（林）感激老师，是他们给了你知识，是他们带着你在知识的海洋里翱翔。

（十一）全班齐唱（2分）

（黄）学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得快乐无比……在这里我们给每个同学准备一个已经贴好邮票的信封，希望同学们在班会课后写一封信，给你认为最需要感谢的人。最后，让我们在一曲《感恩的心》中结束我们的班会，感谢所有在座家长老师同学们。

初一年二班“爱在左，感恩在右”主题班会到此结束。

五、活动延伸：

请同学写一封信给你认为最需要感谢的信，在信中表达你的感谢之情。

六、活动小结。

感恩主题班会活动记录 篇5

题目：感恩节主题班会

时间：11月25日

地点：教室

主持人：xxx

参与人员：全班师生

一、主持人开场

主持人首先向全班师生问候，然后向大家介绍本次主题班会的主题——感恩节。

二、学生分享

1. 学生A分享

学生A和全班分享了自己的感恩心情和感恩对象。他感恩父母一直以来的无私付出，感恩老师的教育和帮助，感恩朋友的陪伴和支持。

2. 学生B分享

学生B分享了自己在感恩节当天的计划，她将和家人一起准备感恩午餐，然后一起去参加社区的感恩活动，表达对家人和社区的感恩之心。

三、老师授课

老师向全班介绍了感恩节的起源和意义，并通过故事、图片等形式向学生传达感恩的重要性，强调要时刻保持感恩之心，珍惜拥有的一切，并以感恩的态度面对人生的挑战。

四、班级活动

班主任组织了班级活动，让学生们一起制作感恩卡片，向自己的感恩对象表达感激之情。同时，班主任还鼓励学生利用各种方式，传递感恩的'理念。

五、总结

本次主题班会在轻松愉悦的氛围中结束，学生们对感恩的理解更加深入，同时也明确了将感恩的理念落实到日常生活中的重要性。

感恩主题班会活动记录 篇6

一、活动目的：

1.情感目标：通过此次主题班会增进同学与家长的感情。

2.认知目标：让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。 3.行为目标：在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

二、班会时间：

星期一

三、班会地点：

初一(4)班教室

四、活动过程：

齐唱歌曲《感恩的心》

C：.开场白：我们在这里想想童年，忆忆往事，那些童年琐事中，我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。

Y：我们从出生开始就有两个守护天使在身边。渐渐地，我们振翅飞翔，面对着没有翅膀的守护天使，也就是我们的父母，我们又能做些什么呢? C：今天我们借助这节课，来谈谈我们与父母间的亲情。 CY：“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会现在开始。

C：我们是父母手中的宝，我们的点点滴滴，父母都为我们珍藏着。那生为人子，生为人女，我们又为父母做出了什么呢? Y：2004年度，感动中国十大人物的田世国用自己的行动回答了这个问题，让我们来听一个故事，感动中国之爱的力量。(观看视频。)

Y：童年的时光仿佛沥沥在目。成长的每一刻父母都为我们保留。彼此心连心

C：我们的生活习惯，我们喜欢什么，不喜欢什么，爸爸妈妈都清晰记得。我们对父母又了解多少呢?下面我们进入两代人心连心的板块，测试一下彼此的默契度。问题：请问你妈妈的生日是什么时候?

请问你妈妈认为你五官最帅的是哪个?指生回答。 2.问题：请问你爸爸喜欢吃什么菜?请问你爸爸喜欢吃什么水果?

请问你爸爸认为你五官最好看的是哪个?算一算我们的成长帐

C：成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，单是物质方面就难以计数，接下来就让我们来算算我们的成长帐。

1.写下三餐需要的钱(提供数据：早餐的牛奶1元/盒包子元/个鸡蛋元/只，午餐元，晚餐元)

2.一个月一般有30天_12个月_3年=元3.每月零花50元_12个月_3年=1800元4.学费_6个学期=元5.合计=元

Y：相信此时此刻，看了这些数字每个心中都会有一些触动。接下来我们请_x来谈谈感受。 C：物质方面的金钱总有一天会还清的，但是父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报的完呢?

Y：因此我们要学会去体谅父母的用心，理解父母的用情，以一颗感恩的心在今后的生活中为父母多一份着想，多一份爱。回报他们的养育之恩。

C：亲情——我们与父母的'爱是我们永恒的主题，下面请同学每人说一句感恩的话。尾声

班主任小结：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。其实，不是不知道父母对我们的好，不是不懂得父母对我们的爱，只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天，我们为人父母了，回首往昔，才会明白自己今时今日的任性、叛逆与父母为我们的付出比较起来，是多么的渺小和微不足道。所以说，请记得这一刻你心中的感动，好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。

倡议书

通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情。倡议人：初一(4)班全体同学

感恩主题班会活动记录 篇7

师：友爱的同学们，早上好!

生：友爱的张老师，早上好!

师：新的一天已经来到。

生：新的一天已经来到。

师：今日，我是新的。

生：今日，我们也是新的。

师：伴着晨雾，伴着朝霞，让我们——

合：用最美丽的诗歌来迎接新的一天吧!

一、复习

首先，让我们用我们的班诗来开启今日的晨诵之旅——

(请全体起立)

师生共诵《我就是世界》

我就是世界

我就是世界，世界就是我

读书让我

想变成什么就变成什么

那些诗歌和散文、词汇和图画

带着我周游天下

无论咫尺还是天际

字词和书页，带我穿越时空

乘着抱负的翅膀飞越陆地和海洋

我读得越多，就越知道

永久有书籍陪伴

是多么多么奇妙

书是奇妙的，我们在书的世界里，穿越时空，飞跃陆地和海洋，我们就是整个世界。

孩子们，有一个人，她经常给我们系鞋带，给我们整理书包，为我们洗衣做饭，她就是我们的——(妈妈)

妈妈，一个多么神圣的字眼，是妈妈把我们带到这个世界，是妈妈给了我们一切。请女同学齐诵小诗《妈妈的礼物》。

妈妈的礼物

从我诞生那天起

妈妈就把整个世界

都作为礼物送给了我

不仅如此

妈妈还给了我

光明的眼睛

让我去观看世界

给了我聪慧的耳朵

让我去倾听世界

给了我一双腿

让我去走遍世界

给了我一双手

让我去转变世界

妈妈给了我们世上最好的礼物，她为我们悄悄奉献，无私付出，不求回报，妈妈就是世上最宏大的人。请男同学怀着对妈妈的感谢之情诵读小诗《写给妈妈》。

写给妈妈

妈妈是我的地球

有了妈妈

我就存在

她送我一个世界

布满阳光、布满欢乐

我是地球上的山峰

妈妈把我越举越高

二、学习新诗

今日是三八妇女节，是属于妈妈的节日，你想怎么来感谢妈妈呢?

感谢妈妈，我们就会懂得妈妈的辛苦;感谢妈妈，我们就会拥有最真最美的`母子亲情。常怀感恩之心，我们将是最幸福的，我们的生活将是最甜蜜的。今日我们一起来品读一首新诗《感恩》。

感恩

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想将来。

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感谢之情的生活是最甜蜜的。

感谢父母，给了我们珍贵的生命;

感谢老师，给了我们学习的本事;

感谢伙伴，给了我们真诚的关心;

感谢学校，给了我们和谐的成长环境。

(一)师范读

就让老师先来诵读一遍吧!

(二)生初读

请大家也试着来读一读吧!

(三)诵读指导

1、你喜爱诗中的哪些句子呢?(同学汇报)

2、谁情愿用奇妙的声音和大家共享?

同学分角色诵读，师生对读。

3、生齐读

让我们怀着欢乐的心情一起来美美地读一读吧!

三、诗歌仿写

孩子们，当我们反复读这首诗时，你还想感谢谁呢?请用下面的格式说一说吧

感谢()

给了我们()

同学们，当你在真心感谢别人的时候，你的心情是怎样的呢?(幸福、欢乐)我们感谢全部赐予我们关心的人，感谢带给我们欢乐与便利的一切。同学们，请把你对他人、对世界的感恩化作激情，送进诗中，来结束我们今日的晨诵之旅吧!

师：感谢同学们，给了我一个清爽的早晨。

生：感谢张老师，给我们一个充实的早晨。

请大家课后收集和整理你所感谢的事物，以《感恩》为题目仿写一首诗。

感恩主题班会活动记录 篇8

一、班会背景

自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统、在我们人人为“走复兴路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格、然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报！对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会！对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程、

二、班会目的

认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义、

能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情、培养自主合作、自主探究的学习意识、

情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出、能够做到爱家、爱校、爱国、并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感、

三、前期准备

1、制作班会活动设计

2、制作多媒体课件

3、选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》；音频文件《亲亲我的宝贝》

4、学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

5、学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》

6、学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”、收集学生成长经历中的一些感恩事件

四、班会流程

（一）导入

主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代！我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪、也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢！这就是感恩、那么，我们能不心存感激吗？我们能不思回报吗？下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班“学会感恩与心同在”主题班会现在开始！

（二）品格游戏，玩中感悟

1、游戏规则：

（1）小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃、

（2）每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前、

（3）班主任教师作出评价、

2、调查汇报：

（1）第一次游戏感受———————简单、容易、有趣

（2）重复做的感受—————————单调、乏味、不喜欢

（3）汇报调查结果：父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作！（4）对父母最想表达：感谢、

（引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦！）

主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你；这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的'日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱！（三）欣赏体会父母师爱

1、观看视频《苹果树和我的故事》

2、分组讨论，回答问题、

3、引出课题：《学会感恩开开心心》

班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱！

4、汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱、

班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大！

5、唐诗《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者爱人”、日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”！事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些！

请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件、

（四）学会感恩一切

1、观看视频《学会感恩》

2、回答问题深层感悟

（1）视频中小男孩的生活状态怎样？对照男孩缺吃少穿的童年生活……

（2）视频中孩子们在什么条件下上课？对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

（3）视频中小女孩所用“作业本”是什么样的？对照在砖块上写字的小女孩……

（4）视频中扛自行车的叔叔怎样过江？

对照在高悬状态下，扛自行车滑锁道过江的叔叔……

3、分析总结“我的感受”—————感恩行为

（1）分析导出感恩行为

①对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……感到满足

②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……不抱怨

③得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……感谢

（2）总结感恩行为

1、我们要对拥有的一切感到满足、

2、我们要学会不抱怨、

3、我们要及时表达感谢、

（五）感恩品格定义：

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激、

主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感、让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去、

（六）品格日常用语everyday expressions

1、 “妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出！”

“ mum（dad），thank you for your hard work！”

2、 “感谢你的关心！”

“thank you for your concern！”

3、 “感谢你的帮助！”

“thank you for your help！”

主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧！请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法、

（七）小组讨论，如何感恩？

1、图片

提示

2、小组讨论

3、小组发言

4、班主任总结

（八）英文歌曲：《感恩的心》

（九）我们的收获：

1、感恩品格：为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激、

2、从今天起——做一个感恩的人！

（十）班会作业：homework

1、品格反思：我离感恩有多远？

2、品格计划：我怎样做一个感恩的人？

主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事、养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会！让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有！行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”让我们在《my thankful heart感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动、

感恩主题班会活动记录 篇9

1、班会背景：

以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格，通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。

故为了让同学们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情，特此召开本次“心存感恩”主题班会，只有先懂得感恩，才会学会如何做人。

2、班会目的：

1.让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛,深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。

2.让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。

3.丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的爱国情怀，进而完善个人的道德品质，养成良好的行为规范。

3、班会内容：

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。

(一)感恩父母

父亲节的由来——世界上的第一个父亲节，于1910年诞生在美国。

1909年，华盛顿一位叫布鲁斯-多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢?多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的`。姐弟6人时常回想起父亲含辛茹苦养家的情景。于是，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节。州政府采纳了她的建议，将父亲节定为6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日。

1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律

的形式确定了下来，并一直沿用至今。

母亲节的由来——母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话

中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

而现代意义上的母亲节起源于美国，由amanm、jarvis(1864-1948)发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，在母亲逝世后，amanm悲痛欲绝，两年后，amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1910年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!通过诠释父亲节和母亲节的由来切入主题，营造情境，唤醒同学们心灵深处的情感力量，使学生产生心理共鸣与认同，转而思考学会感恩的重要性。

(2)感恩祖国

世人皆需感恩。当我们来到这个世界上，首先就是要感恩父母，没有他们赐予我们生命，我们不可能来到这美好的世间;没有他们养育我们成人，我们不可能体验这丰富多彩的人生;没有他们启蒙教育和谆谆教导，我们不可能知道这个世界的善与美;没有他们的遮风挡雨，我们不可能知道家是多么重要。

然后要感恩祖国，俗话说“有国才有家”。

如果没有国家为我们提供的和平稳定的生活环境，我们现在的生活会是什么样子呢?是颠沛流离还是乞哀告怜。

电视上和网络上，我们都可以看到那些发生战乱的国家的人民生活是什么样子的。很多时候，这些人睡一觉醒来，就会发现自己的房子变成了废墟;一觉醒来，可能就会白发人送黑发人;一觉醒来，可能怀中的妻儿就会已然消逝。他们几乎每天都在提心吊胆的过日子，他们的日常是这样的，早上一醒来就去排队领救济粮，有时也许连救济粮都无，只有忍饥挨饿，而当夜幕降临，他们也只

能撑着眼皮不敢睡觉，生怕有强盗或流民冲进来烧杀抢掠，每晚都只有在噩梦中度过。

这就是绝大部分没有国家的人过的生活，而这些很多时候是我们这些生活在和平年代的人无法想象的。我们和他们的区别大概就在于，我们有一个强大的祖国，而他们没有，于是等待他们的往往只有流离失所，有家难回。

所以我们要感恩祖国，因为她的强大，我们才能幸福的生活着，才能远离战乱，才能去实现自己的梦想。所以说“有国才有家，无国则无家”。

除了父母和祖国，我们还要感恩所有教过我们的老师，感恩所有帮助过我们的亲朋好友，感恩所有帮助我们的陌生人。要知道，做好事可以不求回报，但滴水之恩必当涌泉相报。

4、班会总结：

通过本次主题班会，启动感恩教育，唤醒和激励大家怀着感恩之心。感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了别人，也快乐了自己。

总结，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

感恩主题班会活动记录 篇10

1.地点：

大会议室

2.主题：

感恩父母

3.班会目的：

让学生理解父母对自己无私的爱。

让学生学会感恩，用实际行动回报父母。

4.准备过程

制作一张感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排练手语《感恩的心》

主持人串词

排演《没什么比你更重要》

邀请家长参加活动、邀请家长代表发言

5.活动过程

一、活动开始

听阎维文的《母亲》，创设情境导入班会主题

主持人甲：就在这首感人的歌曲缓缓流进我们心中时，父母的身影一定在我们的脑海中浮现了吧，现在就让我们伴着这温暖的旋律开始10-6班《感恩父母》主题班会。

二、感受父母之爱

乙：歌中唱到“不管你多富有，无论你官多大，到什么时候都不能忘，咱的妈”说的多好啊！

丙：是啊，不管贫富，无论美丑，父母给予了我们大如天的生命。不仅如此，他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。下面就请听一个真实的故事：

朗诵者1：2004年8月27日的下午，在xx市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部！”

丁：无独有偶，在2003年也曾有这样一位父亲让我们为之动容。下面请欣赏短剧《没什么比你更重要》

（根据真实故事《六旬老父捐肾救子》编排：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”）

甲：同学们，听了这两个故事，再看看画面上的这位父亲，这是2008年又一例“六旬老父捐肾救子”的图片，你们有什么感想呢？（2到3名同学发言）

乙：感谢几位同学的精彩发言。两个故事真切的让我们看到父母之爱是我们生命的依托，它的力量足以让山崩地裂止步，让惊涛骇浪平息！他们的爱不需要理由，如果非要给一个理由的话，那就是：他们是我们的爸爸、妈妈啊！

丙：让我们回想一下父母做得最令我们感动、最令我们难忘或者是最令我们高兴的一件事，一分钟后转回身把它讲给你的爸爸、妈妈听。

（父母子女间有一个简短的互动交流）

丁：刚刚看到好多父母脸上都露出了笑容，一定是孩子讲的事情让我们很高兴，因为那些事也许你们都已经忘记了，而我们还记得。

甲：当然，父母并不能每时每刻都在做让我们特别感动的事，有的同学甚至没有过感动的体验，不过同学们我们有没有想过，父母平凡的工作就足以让我们感动。下面就请同学们讲一讲父母的工作：他们都做什么工作、什么时候上下班、工作时间长吗、你觉得他们辛苦吗、他们这样辛苦的工作到底是为了什么？（给更多同学发言的机会，这不但是理解父母的过程，也会让父母看到孩子懂事的一面，从而增进父母子女间的相互理解。）

总结发言

乙：多么平凡而又伟大的父母啊！他们用自己的艰辛默默承担了生活的重担，给予我们舒适而又快乐的生活。可我们又是怎么做的呢，现在就请同学们回想一下，我们有没有做过令父母痛心的事情，如果有，希望你能借这个机会说出来。（同学们发言）

丙：好多同学都讲了自己曾经的不懂事，那父母又是如何看待这些、对于培养孩子又有怎样的感受呢？今天我们有幸请到两位家长，他们是xx的母亲和xx的母亲，大家欢迎。

三、听听父母的心里话

丁：下面就请两位家长谈谈他们养育孩子的感受。

（家长代表发言，主持人邀请班主任参加）

甲：从两位家长朴素的话语中，我们深深感受到父母为我们付出的太多太多啦，我们无论用怎样的语言都无法表达内心的感激，下面我们就把一首《天下父母心》献给在座的所有父亲、母亲，借此来传达我们对父母的理解和感谢！

（播放《天下父母心》)

乙：就像前面歌词里所说的父母为了我们吃了多少苦，受了多少累，他们含辛茹苦的培养我们，那么我们又该如何回报父母呢？下面就让我们进入“感恩父母方案大搜索”。

四、感恩父母方案大搜索

丙：下面我们先来听一个古人的感恩故事《挨杖伤老》

（由一位同学讲）

朗诵者2：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，母亲挥杖便打。可是，无论母亲打多重，他都没有怨言，从不掉眼泪。然而有一天，伯愈在挨打时竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，便问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以很伤心，禁不住流下了眼泪，并不是因为疼痛而哭。”

丁：古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧！

（由一同学讲）

朗诵者3：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国，在得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，他瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给母亲。“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。至今，他的母亲仍然不知道，植入自己身体里的是儿子的肾脏。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，一个让天下所有的母亲收获慰藉的儿子。

甲：古今两位儿子用他们的行动给我们树立了榜样。不过，有的同学会说“我的父母还很年轻，我的父母也很健康，我不用担心父母打不动我，更不用去给父母换肾”，可是同学们，感恩、尽孝就一定要“惊天地、泣鬼神”吗？下面我们就来说说，在我们的日常生活中，我们怎样感恩父母，做个孝顺的好孩子呢？

（同学们热情发言）

乙：从同学们的发言中能看出，每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。下面，就请我们的班主任进行总结发言。

班主任：亲爱的同学们，我们的.父母的期待其实并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢，爸爸妈妈就满足了，而这些于我们只是举手之劳啊！刚刚你们的发言让我很感动，因为我看到通过这次班会，同学们已经懂得自己今后努力的方向了。我们要做一个父母眼中懂事的孩子，要知道这辈子能做他们的孩子就你的福分啊！在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取最优异的成绩，这是对父母最好的报答，但是，千万要记得在家多做些力所能及的事，因为“孝”从点滴开始，从你的一言一行开始！

丙：谢谢老师的总结发言。相信在座的同学在参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

丁：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而深沉。

甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

乙：现在，就让我们全体起立，把心中对父母深深的感恩大声告诉他们，然后给我们的爸爸、妈妈一个最真诚的拥抱！

丙：请同学们和我一起说：爸爸、妈妈，你们辛苦了，谢谢你们！我爱你们！

请拥抱我们的父亲、母亲！

丁：同学还有很多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面是自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来聆听我们爱的告白吧！

（学生们把亲手制作的感恩卡双手献给父母，父母子女间有一个简短的沟通）

甲乙：最后，我们全班将《感恩的心》献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩！谢谢你们！深鞠躬！

（全体学生站起，合唱《感恩的心》）

丙丁：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的父母、老师在百忙中来参加我们的主题班会。

（班会结束，退场）

感恩主题班会活动记录 篇11

甲：我们沐浴着爱的阳光长大 。

乙：我们滋润着人间的真情成长 。

甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

乙：多少回含着感动的泪花畅想未来。

甲、乙：今天我们的主题是“感恩节”11月的最后一个星期四是感恩节。

乙：首先来了解一下感恩是什么？（朱曦岚）

朱：感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

甲：请欣赏一个小故事。（戴文喆）

戴：有一次，美国前总统罗斯福家里遭窃，被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信给罗斯福，安慰他不必太在意。

罗斯福给朋友的回信是这样的：

亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，

我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。

甲：常怀感恩之心的人是最幸福的。

乙：常怀感激之情的生活是最甜美的 。

甲：请欣赏一个影视片段《妈妈洗脚》。

乙：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

甲：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

乙：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的`力量 。

甲：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声——“谢谢”。

乙：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

甲：有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 。

乙：有一个人最要感谢 ，有一个人最应感恩。

甲、乙：它就是——“妈妈”。

甲：让我们一起来了解走进父母的方法。（李顺婷、朱培汶、钮子周、吴晨、唐宇帆）

李：1. 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激；

适时为父母倒杯茶、削个水果。

朱：2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

钮：3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

吴：4.回家和外出主动给父母打招呼。

唐：5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

乙：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 ，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 。

甲：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 ，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 。

乙：下面请欣赏为大家带来的朗诵：《感恩父母》。（孙令仪、张文涛）

孙：感受母爱

无论你身处何地，

有一个人，

她永远占据在你心中最柔软的地方，

你应用自己的一生去爱她。

这个人叫：“母亲”；

这种爱叫母爱。

张：感受父爱

父爱是路，

无论你走到哪里，

他都伴你延伸，

为你指点迷津，

护你一路走好。

父爱是山，

无论有多大的困难，

他总是你依靠的屏障。

甲：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。

乙：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。

甲：让我们行动起来，回到家真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”

乙：接下来玩一个小游戏：比手划脚。游戏规则：两两搭档，一位面朝观众，负责猜出成语的名称，一位面向黑板，负责用肢体语言，看在规定的一分钟内，谁猜出最多，最多者有礼品！

甲：下面请欣赏歌曲《感恩的心》。（张伊宁、王旻晔、陈岑）

乙：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。

留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，

多一点感激和付出。

甲：我们应该学会感恩，应该学会感激 ，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

乙：妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

甲：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽 。所有的恩情我们铭记于心。

甲、乙：xx班班队会到此结束。

感恩主题班会活动记录 篇12

时间：11月11日

地点：xx教学楼

主持人：小明

记录：小丽、小红

活动流程：

1.主持人开场致辞

主持人小明：各位同学，大家好！今天是一个特殊的日子——双十一！也是一个特别的日子——感恩日！感恩可以让我们更加珍惜我们所拥有的，感恩可以让我们更加懂得珍惜眼前的一切。在这个特别的日子里，我们举行这样一个班会，一起来感恩，一起来分享，一起来感受幸福。

2.同学分享感恩心情

主持人小明：接下来，我们邀请各位同学分享一下你们的感恩心情。让我们一起听一听同学们的声音。

同学A：我感恩我的父母一直在默默地支持我，让我不管在学习还是生活上都很顺利。我感激他们所做的一切。

同学B：我感恩我的老师一直以来的指导和帮助。没有他们的帮助，我不可能取得这么好的成绩。

同学C：我感恩我的好朋友一直以来的支持和陪伴。有他们在，我觉得世界变得更加美好。

3.老师分享感恩心情

主持人小明：接下来，我们邀请老师们来分享一下你们的.感恩心情。

老师A：我感恩我的学生们一直以来的拼搏和努力，让我觉得非常的欣慰。也感谢他们对我的信任和尊重。

老师B：我感恩我的家人一直以来的支持和陪伴。有他们在，我觉得自己是最幸福的人了。

老师C：我感恩我的同事们一直以来的合作和支持。有他们在，我的工作变得轻松了很多。

4.班级活动分享

主持人小明：接下来，我们邀请同学们来分享一下你们班级里做过的感恩活动。

同学D：我们班级曾经举行过一次义卖活动，所得的钱款全部用于捐助需要帮助的人。我觉得这是一次很有意义的感恩活动。

同学E：我们班级曾经举行过一次志愿者活动，为学校清理垃圾，整理教室。通过这次活动，我们懂得了珍惜我们所拥有的一切。

同学F：我们班级曾经举行过一次感恩家长的活动，把家长请进学校给他们表达我们的感激之情。这次活动让我们更加珍惜家庭和亲情。

5.总结感悟

主持人小明：感恩是一种美德，感恩可以让我们变得更加优秀。通过今天的活动，我们不仅了解到了感恩的重要性，更体会到了珍惜拥有的美好的感觉。让我们珍惜每一天，努力拼搏，为美好的未来而努力！

至此，本次班会活动圆满结束。

感恩主题班会活动记录 篇13

时间：10月12日

地点：xx教室

主持人：大家好，欢迎来到本次主题班会，今天的主题是“感恩教育”在这个秋高气爽的季节里，让我们一起感恩生活中的点滴，珍惜眼前拥有的一切。

第一环节：热身小游戏

主持人：我们来进行一个小游戏，名为“传递感恩”每个人在心里想一件自己曾经受到过他人帮助或者感恩的事情，然后像传递热土一样，将“感恩”这份力量传递给身旁的.同学，他们再传递给下一个同学，直到全场都传递完毕。

第二环节：分享感恩故事

主持人：在生活中，我们时常会得到他人的帮助，让我们分享一下感恩故事，让更多的人听到。

（学生自由分享）

第三环节：感恩父母

主持人：我们的成长历程中，父母为我们付出了太多太多，让我们一起做一件事情，写一封信，表达对父母的感恩之情。可以是对他们日常的照顾，对他们辛勤工作的理解，或者对他们从小教育我们的感激之情。

第四环节：感恩老师

主持人：老师是我们人生中非常重要的一部分，他们教导我们知识，引导我们成长。让我们发一份感恩的声音，为老师送上我们最真挚的谢意。写一封感谢信，或者在班级里发一条感谢信息，让老师们真切地感受到我们的感激之情。

主持人：在生活中，我们难免会遇到不如意的事情，但是当我们用一颗感恩的心去对待生活中的点点滴滴，我们会更加幸福快乐。让我们一起学会感恩，珍惜生命中的每一个瞬间。本次主题班会到此结束，谢谢大家！