2024年绿色生态文明【优质8篇】
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2024年绿色生态文明【第一篇】
1、促进大学生参与生态文明建设，提高同学们生态文明意识，树立生态文明观念，培养大学生热爱自然、保护自然的情趣和改善环境的责任意识、破坏环境的忧患意识，树立生态文明观念，加强校园绿化建设、营造良好的教书育人环境，打造与自然和谐发展的绿色校园。
2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。
1、导入：同学们，随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不再蔚蓝，江河不再明澈，空气不再清新。(幻灯显示美丽景色的图片和脏乱地方的图片)。
学生说说自己看到的环境变化。
3、学生说说自己平时是怎么做的，可以说做的好的，也可以说做得不好的地方。(学校里、社区里你乱丢垃圾了吗，你采摘花草了吗?)。
4、师生共同制定班级生态文明公约。
(节水为荣节约粮食节用电器珍惜纸张保护动物回收资源植树造林少吃口香糖不盲目攀比不乱扔废弃物选购绿色食品不购买过分包装物品不使用一次性物品做环保宣传者做环保自愿者)。
5、结束语：
地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
1.配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、
课件。
讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。
2.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。
3.懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
：ppt课件、声音、视频材料。
(一)活动基本情况。
1.时间：9月16日下午第一节课。
2.地点：教室。
3.主持人：班主任。
4.参与者：全班同学。
(二)活动程序。
1、地球在哭泣。
2、活动思考。
3、低碳环保倡议。
(三)活动纪实。
这样，请同学们看两个视频，然后再回答。
视频一。
视频二。
2.地球在哭泣。
师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境。
师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢?
学生讨论列举。
视频三：身边不文明行为。
学生讨论说说自己的体会在、感受。
3.思考：我们应该怎么做?
视频联播：生态文明我们在行动。
4、倡议。
《人类，你走向何方》幻灯显示。师生齐读。
(音乐播起《我们从小讲礼貌》)。
结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
附：
倡议书。
《人类，你走向何方》。
我看到，天空中飘落着滚滚黑烟;我闻到空气中弥漫着波重的汽油味;我听到，隆隆的机械声震荡大地。我知道，这是人类发展的必然结果。可是人类啊!你真要走向这不归路?我不知道，你们是否知道伦敦的大雾?我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切?你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗?人类啊!你们的发展是那么的迅速，你们贪婪地吮吸着地球的资源。可是，可是这是一条不归路啊!
诚然，无人愿意放弃钢筋水泥的楼房，搬回到茅草屋里;无人愿意放弃电灯，点着煤油灯度过漫漫长夜;无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶，不仅如此，绝大多数人有了基本满足之后还想有更好，更多的科技产品。而这一切的物质享受却要付出环境的代价。
一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。”我们砍原始森林，我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的需求。当我们终于榨干了黄河，逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，这种增长能维持多久?如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果河流污染得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在?我们生存的根基何在?“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。
地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。”这一首环保歌曲，带给人们的是更多的警醒和沉思：在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后，还未来得及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然疯狂的包复。持续的干旱和暴雨，频频光顾的沙暴，污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击，人的贪婪和短见注定了人类将输得更惨!
在痛定思痛中，是否开始学会尊重，善待自然，学会与自然和胜利相处?尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的权利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地为人类服务。没有动物相伴的日子是无味的。当地球上只有人类存在时，也就是人类发展的悲哀，如果人类能学会不滥杀动物，不破坏绿荫，不贪婪地吸吮地球资源，学会整治发展得来的污染物，我相信，人类的发展与生态的平衡不会是个矛盾体。人类，你将走向何方?是灭亡还是生生不息?对自然的打击得到的是自然的报复，是紧接着的灭亡。对自然的尊重，善待得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。
人类，你将走向何方呢?
我们能做到：
节水为荣节约粮食节用电器。
珍惜纸张保护动物回收资源。
植树造林少吃口香糖不盲目攀比。
不乱扔废弃物爱护公物选购绿色食品。
不购买过分包装物品不使用一次性物品。
做一个环保宣传者做一个环保自愿者。
2024年绿色生态文明【第二篇】
1、一棵小树我能栽，千树万树大家栽。
2、山水相连你我他，生态建设靠大家。
3、少用一张餐巾纸，就是保护一棵小树苗。
4、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。
5、每人多种一棵树，世界将会更美好。
6、文明举止一小步，生态文明一大步。
7、伤不起，真的伤不起，地球没有医保。
8、低碳生活，从现在开始，共建美好家园。
9、美丽园丁勤耕耘，洒满人间金种子。
10、绿色是生命的颜色，生命是绿色的希望。
11、早一天保护环境，就多一份生命保证。
12、人人参与生态建设，共创绿色菱湖实小。
13、多栽绿树，少排废气，地球公公少生气。
14、珍惜每一寸土地，节约每一粒粮食。
15、我们只有一个地球，不要让地球哭泣。
16、生态文明同践行，美好生活同分享。
17、文明从行为起步，生态从点滴创建。
18、文明用语对大家，拉近关系你我他。
19、生态家园你我参与，和谐家园人人受益。
20、回归大自然，建设美好的精神家园。
21、少用一张塑料袋，别让地球白色化！
22、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园。
23、倾心呵护菱小环境，师生共建生态校园。
24、低碳环保人人有责，保护环境从我做起。
25、请你足下绕一绕，草儿向你笑一笑。
26、有了健康的地球，才有幸福的明天。
27、文明从行动开始，生态从绿地起步。
28、管好自己的手和口，可别玷污了地球。
29、重视生态大家赞，保护环境众人喜。
30、携手共创绿色菱湖，同心打造环保城区。
31、保护身边的每一点绿色，让大地万古长青。
32、请不要乱扔垃圾，地球妈妈会哭泣。
33、教室垃圾我能捡，学校垃圾大家捡。
34、倾心呵护蓝天碧水，携手打造生态文明。
35、绿色象征生命，珍惜生命，环保第。
36、让绿色走进家园，让生命远离污染。
37、关注众生的生命，等于珍惜自己的生命。
38、绿色菱湖我的家，碧水蓝天靠大家。
39、让我们播下文明种子，还生态一片自然。
40、蓝天碧水生态好，绿色实小环境新。
41、保护生态环境，是每个公民应尽的责任。
42、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
43、做环保卫士，创建碧水蓝天的家园。
44、为大地之生而骄傲，做文明之人而自豪。
45、生态创建携手共进，绿色生活你我同行。
46、保护生态环境，让地球“返老还童”。
47、鲜花必须绿叶衬，环境一定大家护。
48、我给小草一点情，小草还我一片绿。
49、生态创建携手共进，文明生活你我同行。
51、生态是摇篮，文明是养料，健康是目标。
52、保护环境，禁止污染，共创美好家园。
53、你我生态一小步，学校文明一大步。
54、让节约成为时尚，让公益成为风尚。
55、小草对你微微笑，请你足下绕一绕。
56、环境与生命共存，环保与健康同在。
57、生态与文明携手，和谐与实小同行。
58、生态是自己的家园，不要随意破坏。
59、种一棵生态文明树，播种无数文明种子。
60、播下心灵文明之种，成就生命美丽之梦。
61、让心灵与山水共美，用行动为实小增辉。
62、同建绿色温馨家园，同享清澈碧水蓝天。
63、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
2024年绿色生态文明【第三篇】
在我的心中，一直有一个梦，绿色的梦。
每当看见鸟儿在天空自由自在地翱翔，春风吹着树枝，绿油油的小草覆盖着大地时，我总是喜欢抬头望着蓝天白云，心情舒畅，很是惬意。但这种美丽的景象并不多见，时常看到的是灰蒙蒙的一片，或是像浓稠的灰牛奶一样的天空。没错，这就是可怕的雾霾。
看见灰蒙蒙的雾霾，总会让人想起形成它的罪魁祸首之一——汽车尾气。别看它的尾气总是冒到了天空中就消失不见了，雾霾可就是靠这些“元件”组成的，如果让这些“元件”无休止的增加，那后果是无法想象的。那些雾霾小颗粒钻进人们的鼻孔，慢慢地就到了肺，轻微的就得了呼吸道疾病，严重的还有可能致癌！我想，如果大家能少开一些车，多走走路，锻炼锻炼，我相信，“雾霾大军”一定会被我们打败的。
“我是一只百灵鸟，人人夸我歌声美，”这首歌是赞美小百灵的，百灵鸟象征着欢乐活泼，在人们印象中十分可爱，然而我的一次亲身所见，却为他们感到可怜。
一天，妈妈带我和姐姐一起去原始森林玩，因为这个原始森林没有彻底开发，所以许多动植物都快乐地生活在这里。当我们走到半山腰，发现有一大块地方全是荒坡，什么都没有，我疑惑不解，心想：旁边还绿茵茵的，这里怎么就什么都没有了？当我还在困惑之中，姐姐兴奋地指了指荒坡上一棵快要枯死的小树说：“妹妹你看，有小百灵在唱歌！”我顺着姐姐的指点看，嘿！一只褐色的小百灵站在一根枯枝上，抬着头用嘶哑的声音叫着，明显没有正常时唱得明亮、清脆、优美了，一种奇异的悲伤从百灵的眼神、歌声中流露出来，我的心顿时有一种说不出的感受。后来，我和姐姐猜测，这里原来也是和别处一样，绿草如茵，枝繁叶茂，可那些可恶的人们却把这些树砍光，拿去造纸之类的。我伤心的想，如果我们人类能做到少浪费纸，多用手帕的话，小鸟们就不会无家可归，到处流浪了。
我呼吁人类，为了让鸟儿们重返家园，让城市不再被雾霾所“欺凌”，让我们的家园变得更美好……我们就一定要齐心协力，保护环境，保护生态平衡，从身边的小事做起，让绿色生态梦像纸飞机一样起航，飞得更高更远吧！
2024年绿色生态文明【第四篇】
1、一所学校一个家，生态实小靠大家。
2、有了健康的地球，才有幸福的明天。
3、保护生态环境，是每个公民应尽的责任。
4、每天少用一张纸，还你一片大森林。
5、你我生态一小步，学校文明一大步。
6、文明举止一小步，生态文明一大步。
7、绿化美化生态化，人美景美家乡美。
8、大家手拉手，一起为实小创建美好家园。
9、节约用水，从小做起，聪每一天做起。
10、生命和绿色同在，人类与环境共存。
11、保护环境，是我们每个人应有的.义务。
12、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。
13、让我们共同行动，还家园碧水.蓝天。
14、人人播撒绿色爱，处处享受环境美。
15、管好自己的手和口，可别玷污了地球。
16、保护生态环境，让地球“返老还童”。
17、请你足下绕一绕，草儿向你笑一笑。
18、文明行为从我做起——我参与，我快乐。
2024年绿色生态文明【第五篇】
亲爱的同学们：
大家好!
因为人类的发展，给了地球太多额外的负担。大气，海洋，森林等等的不断破坏，只因为人类一味的'在满足自己的需求，却从来不记得我们的地球母亲。这样的不断破坏，最终的恶果也都是降临到人类自己的身上。
环保动员起来，每个人都应该出力。
水是生命之源，没有人会不知道。虽然很多人说地球是一个“水球”，但是能供给我们人类的淡水资源，却是很小的一部分。如此，我们还能肆无忌惮的用水，甚至浪费么。答案必须是不能，除非是放弃自己的生命。
节约每一滴水，不能浪费的资源。
节约，是我们从古至今的传统美德。节约，不浪费，是一种自我约束的方式。也许可以浪费的东西对于自己，不值一文，但是对于那些没有的人，却是相当珍贵的。节约，从前人那里继承，托付给后代，人生才能一代接一代。
谢谢!
2024年绿色生态文明【第六篇】
我们生活在这个美好的地球上，地球妈妈创造了我们人类，还无私的为我们奉献，提供资源。而我们人类却惨无人道的折磨它，它的慷慨奉献却是人类的浪费。因此，为了让生态更美丽，为了让我们能够在更美好的环境中生存，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
从前，我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧水蓝天。。。。。。在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱，吸允着花香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。
在我很小的时候，家门前的一条小河，大概是周围的工厂排放了污水和人们把生活垃圾倒了进去后，河面上臭气熏天，河水黑中泛红，像妈妈小时候吃的酱油汤，可那气味不同，只要鼻子一往上凑，一种酸溜溜的味道，令人觉得恶心。这种臭味袭来，我好想吐。所以每天我们家的窗从来不开，妈妈怕这味道跑进来，还特地买了空气清新剂，在屋里喷几下，不放心，还要喷几下。河面上还有许多塑料袋、盒子等生活垃圾和死鱼烂虾。为此，别的村都评上了卫生村，我们村总评不上。
几年过去了，人们的环境意识提高了，不再向河里扔垃圾了，大家纷纷把垃圾扔进了垃圾箱里，爷爷为了做好事，忍着臭味，划着自己的小船，去打捞垃圾。村委会的人也来了，他们把河水抽干了，把河底的污泥挖掉，等它自然蓄水。经过一番折腾，小河脱胎换骨了。河面上再也看不见漂浮的白色污染物了，河水清澈，在阳光下波光粼粼，漾起层层涟漪。小鱼小虾都在河里玩耍，现在河里还有田螺呢，一个个都很大。爷爷还在河里开辟一片种菱区域呢！一到夏天，河面上更是生机勃勃，孩子们在河面弄腾开了，大家一起打水仗，一起在水上做游戏，欢声笑语漂浮在碧蓝碧蓝的水面上。9月到10月间，河面上绿油油的一大片，一朵朵白色的小花点缀其中煞是好看。
每到这时，爷爷划着菱桶，在河中穿梭，小心翼翼地把一个个硕大的菱放进菱桶，回来时总是满满的一大桶，可乐坏了爷爷。小河的改变，不仅美化了环境，还增加了爷爷的收入，一举两得，很划算。让我们一起为了美好的家园，为了我们的子孙后代的福祉，让我们从小事中，做到小环保，小收获的好习惯。
真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。虽然我现在做的只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
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2024年绿色生态文明【第七篇】
立足经济快速增长中资源环境代价过大的严峻现实而提出的重大战略思想和战略任务，是__特色社会主义伟大事业总体布局的重要组成部分。我们一定要深刻领会和把握这一重要精神，把生态文明建设摆上十分突出的战略位置，走可持续发展之路。
寻求经济发展与环境保护共赢的发展模式。环境与经济之间相互影响，反映出事物普遍联系之中的共同性和统一性。__说过,“劳动与自然界一起才是财富的源泉，自然界为劳动提供材料，劳动把材料变为财富。”处于工业化阶段的国家和地区，需要良好的生态环境和充足的自然资源作保证，自然环境是衡量一个地区“软实力”的重要标志，在区域竞争中起着举足轻重的作用。谁的环境好，谁就能让更多的生产要素汇聚本地，因此，良好的生态环境能够成为推动经济发展的引擎。同时，经济发展也为环境保护提供了物质条件。
联合国发布的《只有一个地球》报告中指出：“贫穷是一切污染中最坏的污染”，因为环境不可能在贫困的条件下得到改善。保护需要资金，资金需要通过发展才能得到;只有合理开发资源才能有效保护生态，尤其是可以通过使用新工艺、新技术尽量减少甚至避免工业化阶段的污染。由此可见，发展方式以人对自然的支配为前提，总量增长取决于对资源的开发以及有效配置，有赖于人类智慧不断地认识、适应、利用、改造自然环境。从这个意义上讲，环境与经济二者统一于发展，保护环境就是保护生产力,改善环境就是发展生产力，生态保护与经济发展如鸟之两翼，缺一不可。
绿色发展是经济转型的趋势，生态文明是科学发展的标志。时势所趋，经济欠发达地区迫切需要从“非此即彼”的“对抗性”思维中解脱出来，寻求一种新的发展模式，实现环境保护与经济发展的“共赢”。
科技和制度创新是实现绿色发展的强大支撑。由于主客观因素的影响，资源丰裕的经济体更愿意通过传统的要素投入获得增长，对技术创新意愿不如资源缺乏的经济体强烈。
总体来看，当前欠发达地区主要依靠资源要素投入驱动发展的模式还没有根本改变。应当看到，造成欠发达地区高投入、高消耗、低产出的经济增长方式的一个重要原因是缺少制度约束，制度安排与推动绿色发展不相匹配，出现了一面是不断加强生态保护设施建设，一面是不断破坏生态环境，且破坏的速度比建设的速度还快。一些欠发达地区为摆脱贫穷，盲目追求增长，许多生态资源被滥采滥伐直至耗竭，资源浪费极其严重。这种任由稀缺资源继续免费使用、廉价使用、粗放使用的局面决不能持续下去。
2024年绿色生态文明【第八篇】
爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的'重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
一、亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！
二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。
三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。
四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。
1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……。
2、请看这是什么标志？
3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？
4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？
5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说beybey！请说说你的建议。
五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。
六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）。