实用大班美术教案集【汇集4篇】

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大班美术教案集【第一篇】

1、幼儿能掌握踮步走、踢踏步的动作,能随音乐有节奏的舞蹈游戏。

2、能根据歌曲内容大胆的创编动作,有表情的进行表演。

3、体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。

幼儿提前学唱歌曲,与幼儿人数相等的彩环。

(一)与幼儿一同复习回忆歌曲内容

“前些天我们一起学习了一首《大鞋与小鞋》的歌曲,让我们一起来唱一唱吧。”

(二)与幼儿一同学跳舞蹈

1、引导学习踢踏步、踮步走的动作

(1)学习踢踏步

小朋友,在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的?教师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式,掌握动作的`节奏。

教师示范动作:看看我传上爸爸的大鞋是怎样的。

引导幼儿通过坐练、站练的方法掌握动作,重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。

(2)学习踮步走

穿上娃娃的小鞋是怎样的?走起路来是什么样的?教师进行示范,引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。

2、引导幼儿根据歌曲内容创编歌曲中其它部分的动作

(1)引导幼儿边休息边欣赏一遍歌曲,思考还可以用哪些动作进行表演。

(2)幼儿边演唱边表演,教师观察幼儿的表现。

(3)教师与幼儿共同确定表演的动作,并进行练习。

3、幼儿排成四队进行舞蹈练习

(1)引导幼儿进行舞蹈,教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范引导。

(2)幼儿面对面进行舞蹈,重点引导幼儿注意舞蹈时的交流,及动作的整齐到位。

4、引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏

刚才我们一起跳了开心的舞蹈,现在让我们一起加入一点有趣的游戏吧。

(1)教师交代游戏玩法

在舞蹈结束后,孩子们进行3次剪刀石头布的游戏,胜者原地不动,输了的从队员的后面跑到队尾,其他队员随之调整位置,舞蹈继续开始。

(2)幼儿练习

请一组幼儿进行尝试,幼儿集体进行练习,教师根据情况进行引导。

(3)幼儿进行游戏舞蹈

教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。

(三)活动延伸

鼓励幼儿将舞蹈游戏表演给其他同伴、家人欣赏,引导幼儿根据自己的喜好继续创编动作进行舞蹈,鼓励幼儿在区角活动中进行游戏、练习。

大班美术教案集【第二篇】

活动流程:

交流导入——操作体验——展示表现

1、交流导入:

(1)师:“现在是什么季节?”(夏天)师:“你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)师:“为什么?”(穿上会很凉快。)(2) 过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?

2、操作体验:

(1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:“你们喜欢这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)(3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。

(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”

(4)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。

(5)幼儿自主选择材料操作(提供材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。

3、展示表现:

师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个服装表演吧。”

播放音乐,幼儿自主走秀。

学前班美术教案:彩色的地球

教学目标:

1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作,感受水粉画的特殊艺术效果。

2、能根据色彩进行大胆合理的想象,创造性地表现"彩色的地球"。

3、养成良好的作画习惯,能与同伴合作运用材料。

教学准备:

1、教具:课件、小鸟头饰。

2、材料:人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。

教学过程:

(一)开始部分欣赏故事《彩色的地球》,激发幼儿的创作兴趣。

1、教师讲述故事《彩色的地球》。

一天.小乌问乌妈妈"地球是什么颜色的?"乌妈妈说"只要你绕着地球飞一圈,就知道了。"听了妈妈的话小鸟出发了。它飞呀飞呀.前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来"啊.我找 了.地球是蓝色的。"说着,它拿出扇形小纸片做了个标记教师示 范)。就这样.小鸟每到一个地方.就做一个标记、有绿色,红色、棕色、黑色 等。一圈飞完了、小鸟一看,咦地球是什么颜色的呢?

2、结合故事第二段,教师示范:

取一张扇形小纸,先用扁笔蘸满蓝色的颜料,然后顺着一个方向,从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀,直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后,再用小棒刻画上大海中的景物。

3、结合故事第三段,教师启发幼儿想象:小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了 什么? (幼绿色一一草原.红色一花园,黄色一沙漠.棕色--村林,黑色一夜晚的城市)

(二)基本部分

1、师:如果你是一只小鸟,你会看到些什么?(幼儿发挥想象.自由讲述。)

2、幼儿自由选择,自由结伴,合作运用材料操作。

3、教师安排6组,每组提供一种颜色,幼儿按意愿选择。

4、根据需要,选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线,可选取粗的小棒,画细节部分,选取细的小棒。要求涂色均匀,注意桌面、衣服的卫生。

(三)结束部分1、展示作品。鼓励幼儿自由组合,用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。

2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》,边欣赏作品,最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评,肯定想象丰富、奇特的幼儿。

大班科学:我认识光

活动目标:知道生活中常见的几种光(日光、灯光、火光等);

了解光的作用。

光与人们生活的关系和影响。

活动形式:小组形式

活动准备:有关日光、灯光、火光的录像带;台灯、火柴(打火机)、手电筒、大的且透明的玻璃器皿。

设计意图师幼互动教育反思

让幼儿感受光的存在与消失,亲身体验光。一、引起幼儿探究兴趣。

1、看录像。通过录像中对光的介绍,让幼儿对光产生兴趣。

2、出示火柴(打火机),台灯,让幼儿想办法让它们发出光。

二、感受光的存在与消失。

1、在玻璃器皿里点燃火柴,感受火的光和热。

2、在玻璃器皿里开台灯,感受灯的光和热。

3、在光线较暗的室内看书、写字,让幼儿感受光的消失给人带来的影响,进一步引出太阳光。

三、到室外晒太阳,让幼儿感受太阳光的存在,知道太阳可以发光,说一说太阳光对人的作用。

通过教师的引导,幼儿能够感受到光的存在与消失,并了解了光的明暗给人们带来的一些影响。

幼儿园科学教案《声音的秘密》

幼儿分析:

大班幼儿随着年龄增长,知识经验逐渐丰富,变得爱学好问,有较强的求知欲望和好奇心理,同时这一时期的幼儿创造欲望比较强烈,所以我设计这一系列的活动,通过玩玩,听听,动动等活动过程,给幼儿提供表现自己的机会,发展孩子的想象力创造力。

活动目标:

1.能自由地选择材料进行声音的探索,知道物体震动可以产生声音。

2.了解、分辨乐音和噪音,养成小声说话的习惯。

活动准备:

1.教师提前录制马路上来往车辆发出的噪音,轻快的音乐。

2.小鼓、碰铃、串铃、三角铁等乐器,豆子,雪花片,塑料瓶。

活动过程:

1.故事引入。

动物王国要举行一次音乐会,小动物都来参加,他们在一起玩的非常高兴,表演的十分精彩,发出的声音美妙动听,忽然刮来一阵黑色的风,这么黑的风,啊!小动物吓得都不敢说话,只听老巫婆说道:我要把你们的声音全都带走,我要成为动物王国里声音最美的皇后。小动物们全都害怕极了,老巫婆说:你们谁要可以过三关,我就可以把声音还给他。

2.闯关

第一关:探索不同物体产生声音也不相同。

--------请幼儿自由操作材料,自由探索,知道不同物体可以产生不同声音。

教师:小动物们真棒,闯过了第一关。咱们再来闯第二关吧。

第二关:探索物体振动可以产生声音。

--------请幼儿自由操作材料,通过探究知道振动可以产生声音。

(1)提供串铃、碰铃等乐器,请幼儿自由选择进行演奏,同时请幼儿用手或脸触碰乐器,感受乐器振动可以产生声音。

大班美术教案集【第三篇】

1、尝试按自己意愿大胆用野草在不同的材料上进行画面装饰,体验活动的乐趣。

2、发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

1、知识准备:带领幼儿春游, 认识各种野草。

2、物质准备:范图四幅(分别在合板上、在磁砖上、纸板上、在盒子上用野草装饰的范例),各种野草、线、透明胶、剪刀、双面胶、记号笔、油画棒等。

1、欣赏范例,激发幼儿创作的欲望。

指导语:小朋友有没有发现今天班上有什么不同?这些图是用什么材料制作的呢?如果让你们用这些材料来装饰漂亮的画面,你想怎么做?

2、讲解演示,了解装饰的方法。

(1)先选择在哪种材料上装饰,再把简单的轮廓画出来。

(2)大胆用各种野草试一试、摆一摆,选出自己认为最满意的进行装饰。

(3)装饰时可以先把野草摆在材料上再粘贴,重点示范如何使用双面胶。

3、引导幼儿大胆装饰,发挥创作才能。

(1)提出要求:

①有些野草很容易划破手指,操作时就小心。

②遇到困难怎么办?可以自己想办法,也可以找老师或同伴帮忙。

③对于画面较光滑的磁砖要选择什么材料进行固定?组织幼儿进行讨论。

(2)幼儿按意愿选择各种野草及其他辅助材料,大胆地装饰画面。

(3)教师观察幼儿的创作情况,并给予适时的`指导;鼓励幼儿大胆尝试、探索,体验活动的乐趣。

4、师幼交流共享:

让幼儿展示、介绍作品,并引导其体验成功的快乐,发现存在的不足,为更好的开展下次活动做准备。

1、野草除了能装饰漂亮的画面外,还可以做什么?鼓励幼儿大胆表达。

2、我们幼儿园周围到处是野草,野草可以做燃料、肥料、还可以当饲料喂牛羊等。大自然给了我们这样好的宝贝,我们应该要保护大自然。

大班美术教案集【第四篇】

绘画《幼儿园真快乐》

1.在回忆、讨论好创作的过程中,感受幼儿园的快乐生活。

2.学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己的快乐生活。

引导学习用布贴和绘画相结合的`方法来表现画面。 教学难点:

掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功的快乐。 教学准备:

各种制作好的示范画、胶水、碎布、油画棒、白纸、 剪刀、水彩笔。

引题:谈话:小朋友们,你们在幼儿园里最快乐的事是什么?和谁在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩?那里有些什么?玩的时候心情怎么样?今天老师教小朋友学习新的本领绘画制作《幼儿园里真快乐》。

1.教师出示范作品,幼儿欣赏。

提问:布有什么用?你们见过布贴画吗?看看这些画和我们平时看的有什么不同?

2.观察桌子上有什么?

3.教师讲解制作方法:

(1)先将玩具画好,再将幼儿的身体部分用布剪出各种形状粘贴在幼儿的身体部位。

(2)再添画草地、房子、白云等景物。

(3)装饰出各造型。

4.制作要求:

(1)制作时要细心、认真还要大胆,不要把所需的材料浪费。

(2)要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁,使用剪刀时注意安全,鼓励幼儿大胆创作。

5.幼儿自由制作,教师巡回指导,对能力差的幼儿给以帮助。

6.互相欣赏作品。

让幼儿相互欣赏同伴的作品,并介绍自己制作的是什么。

1.教师小结上课情况,对表现积极的幼儿给与鼓励和表扬。

2.收拾用具,下课休息!

1.分析教材:在回忆、讨论好创作的过程中,引导幼儿感受幼儿园的快乐生活,学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己的快乐生活。

2.分析教法:通过讲解示范引导学习用布贴和绘画相结合的方法来表现画面,掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功的快乐。

3.分析幼儿:幼儿对幼儿园生活比较熟悉,能在生活经验的基础上画画,大部分幼儿效果好,个别幼儿对人物的形体构图有待于强化。

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